一年級下冊語文練習(xí)地球爺爺手蘇版

1、4/4一年級下冊語文練習(xí)地球爺爺?shù)氖謃蘇版一、基礎(chǔ)題1、按拼音寫漢字tlizhitotqiynl_解析：【解析】從字的結(jié)構(gòu)上劃分，“他、倆、摘、桃、踢、球、引”是左右結(jié)構(gòu)；“力”是獨(dú)體字?！咀h論】要修業(yè)生掌握字的結(jié)構(gòu)，正確書寫漢字，書寫時，安排好筆畫的書寫地址。要做到規(guī)范、正確和雅觀。2、加部首組本課學(xué)過的新字。兩_白_易_對_求_元_兆_岡_解析：【解析】加部首組本課學(xué)過的新字：兩_倆、白_伯、易_踢、對_樹、求_球、元_玩、兆_桃、岡_剛?！咀h論】主要察看學(xué)生加偏旁組字記憶生字的方法，培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。3、寫出本課學(xué)過的左右結(jié)構(gòu)的字：解析：【解析】本課學(xué)過的左右結(jié)構(gòu)的字：球、玩、桃、跳、

2、倆、伯、摘、剛、踢、引【議論】經(jīng)過解析字的結(jié)構(gòu)掌握生字，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣，加強(qiáng)牢固生字。試題標(biāo)簽：人教版語文一年級下冊第八單元第31課地球爺爺?shù)氖?、用所給出的詞語造句。引力：剛剛：剛剛他還在這，怎么一會兒就不見了？解析：【解析】引力：又稱引力相互作用，是指擁有質(zhì)量的物體之間加速湊近的趨勢。剛剛：指剛過去不久的時間。【議論】主要察看學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完滿的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感。5、一字開花桃_樹_解析：【解析】一字組多詞，張：桃樹、桃子、桃花、山桃；樹：古樹、老樹、樹木、枯樹?！咀h論】這道題是一字組多詞，主若是豐富學(xué)生的詞匯，為寫作確定基礎(chǔ)，平時注意多積累，經(jīng)過擴(kuò)詞熟記詞

3、語。6、填上合適的詞_的桃子_的地心引力_的力氣解析：【解析】從題的要求看，是要我們在名詞前加上修飾詞語，即“修飾詞語+的+名詞”結(jié)構(gòu)，比方：又大又紅的桃子、看不見的地心引力、很大很大的力氣。【議論】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就簡單了。平時學(xué)生對好詞好句多多積累，增加詞匯量。7、用給的詞或詞組組成句子。地球這是幫的忙爺爺吃我桃子你吧請解析：【解析】句子是由詞或詞組組成。在句子中，詞與詞之間有必然的組合關(guān)系，比方：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說暢達(dá)，合情理。這是地球爺爺幫的忙。我請你吃桃子吧?！咀h論】主要測試學(xué)生的組詞造句能力，要把句子說暢達(dá)，合情理。平時注意多讀，多練

4、。8、找出正確的讀音。他倆（lingli）_摘（zhizi）_而（rr）_引（yngyn）_解析：【解析】正確的讀音：他倆（li），韻母讀錯ng，不要讀成“兩個”的“兩ling”。摘（zhi），讀平舌音sh。而（r）不讀r。引（yn），不讀后鼻音ng?！咀h論】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的差異，平時注意多讀，多練。9、依舊子寫句子。地球爺爺怎么幫忙??？小猴和小兔是好朋友。麗麗和真真是姐妹。解析：【解析】本題旨在察看學(xué)生表達(dá)能力，經(jīng)過題中所給的資料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要合理即可。如：老師怎么還不回家?。葵慃惡驼嬲媸墙忝??！咀h論】本題主要察看學(xué)生的模擬能力、口語表達(dá)能力。

5、模擬時言之有理即可。10、請把動詞送回家。踢摘撿跳_蘋果_足球_皮筋_貝殼解析：【解析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動詞+名詞”橫線上應(yīng)填動詞。比方：摘蘋果、踢足球、跳皮筋、撿貝殼?！咀h論】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就簡單了。平時學(xué)生還對付這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。11、我會寫又大又紅_解析：【解析】從給出的詞語“又大又紅”來看，是ABAC式結(jié)構(gòu)，如：又寬又平、又香又白、又蹦又跳。【議論】解析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就瓜熟蒂落了。在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作確定基礎(chǔ)。12、比比填填。跳桃_子_遠(yuǎn)_高_(dá)樹解析：【解析】跳：tio兩腳離地全身向上或向前的動作

6、：跳躍、跳水、跳高、跳遠(yuǎn)、跳舞。桃：t落o葉小喬木，品種很多，果實(shí)略呈球形，表面有短絨毛，味甜，有大核，核仁可入藥：桃兒。桃李?！咀h論】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以差異，爾后再用選詞填空，13、給下面字加部首組成字，再組詞語。兆_元_求_解析：【解析】這道題是要求把所給的字加一個偏旁，組成一個新字，爾后用這個新字組一個詞，如：兆（桃）（桃子）、元（玩）（玩耍）、求（球）（地球）?！咀h論】主要察看學(xué)生加偏旁組字的的能力和組詞的能力，培養(yǎng)學(xué)生識字的興趣。14、按要求回答以下問題。地球爺爺?shù)氖质鞘裁矗空埬阏f一說這篇課文采用了什么樣的描述手法？解析：【解析】在地球上，東西落地，而在太空中會飄浮，都是因?yàn)榈匦牡囊Α＿@篇課文采用了擬人的描述手法，用童話的形式把地球爺爺?shù)氖謃地心的引力生動幽默的講給了我們?！咀h論】初步認(rèn)識“地心引力”，對我們賴以生計的地球中的科學(xué)神奇產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)學(xué)生研究世界追求真知的科學(xué)態(tài)度。二、閱讀題15、我會讀，也回答。地球爺爺說話了：“不，我有手，而且有很大很大的力氣，能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來我的手，就是你們看不見的地心引力。”1）地球爺爺?shù)氖?，就是你們看不見的_。2）地球爺爺?shù)氖帜芨尚┦裁?？解析：【解析】?）地