自信的主題班會

1、我自信我成功主題班會教案三年級活動目標(biāo)：1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。2、通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。4、幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀?；顒訙?zhǔn)備：1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)唱歌曲相信自己活動過程：一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長實驗：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何

2、固定，它也不會去努力。這是為什么？學(xué)生發(fā)表自己的理解和看法教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現(xiàn)在真的不行嗎？教師：大象的不自信，在我們許多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是我自信，我成功。希望同學(xué)們在這節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。二、交流談話，認(rèn)識自信：1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點是什么？找到優(yōu)點的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點后的感受2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點：分小組選出每個小組你們認(rèn)為最缺乏自信的同學(xué)小組其他成員幫他找優(yōu)點并把找到的優(yōu)點告訴他請沒自信的同學(xué)說說自己聽到別人給自己找到的優(yōu)點后的感受教師小結(jié)班里情況三、列舉事例，感

3、受自信：教師導(dǎo)語：同學(xué)們，自信是非常重要的，有了自信，往往會創(chuàng)造一些奇跡。古往今來，很多人因為自信而成功！1、看課件中的故事：握住自信談?wù)勛约嚎赐赀@個故事后的感受或想法2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話小結(jié)：在這么多的故事中，我們感受到了：要想成功，就必須要充滿自信！4、導(dǎo)語：不僅如此，其實生活中有很多看似簡單的小事，都需要我們擁有自信?？匆曨l：小鷹學(xué)飛談?wù)勛约嚎赐旯适潞笙胝f的話【設(shè)計意圖】此環(huán)節(jié)借助大量的事例，讓學(xué)生感受自信的重要。在這些事例中有古今中外名人的故事，也有發(fā)生在

4、自己身上的或周圍人身上的故事；有因為擁有自信而成功的正面事例，也有因為缺乏自信而失敗的事例。最后借助小鷹學(xué)飛的故事加以深化，旨在告訴學(xué)生：成功之路上肯定會有失敗，面對失敗應(yīng)該不氣餒，不放棄，最終才能取得成功！四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”游戲的?guī)則：所有同學(xué)估計一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會是多少。然后測量自己10秒鐘里實際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。五、填自信卡，延伸自信：教師讀自己的自信卡，為學(xué)生做表率學(xué)生自由填寫自己的自信卡學(xué)生讀自己的自信卡，并把部分自信卡貼到展板上六、總結(jié)提高，感悟升華：1、師：人的一生，難免有挫折。經(jīng)歷挫折，就

5、如同在風(fēng)雨中行走，只要你無所畏懼，勇往直前，迎接我們的必將是陽光燦爛的一天！老師期待著你們出色的表現(xiàn)，送你們一段話： 別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。2、播放歌曲相信自己我自信我成功主題班會總結(jié)三年級時間：2013年12月24日地點：三年級教室人物：三年級全體同學(xué)班會總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會，此次班會的目的，通過活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長處，提高自我認(rèn)識能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對周圍世界的完整認(rèn)識,形成健康的情感、態(tài)度和價值觀。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個

6、重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動深入到每個學(xué)生的心中。在本次活動中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點讓他們能夠認(rèn)識自我，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，在互相的評價中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動中得到激勵，增強自信心，并增加同伴之間的合作意識。此次班會舉行得很成功，大家通過這次班會深深懂得了什么是自信，學(xué)生形

7、成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。篇二：自信主題班會詳案自信主題班會詳案高一（9）班一、教學(xué)目的通過自信主題班會的教育，提升學(xué)生的自信心。為將來的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。二、形式與效果在班會整個過程中使用powerpoint、小品和游戲等多種形式。通過幾個星期的準(zhǔn)備，同學(xué)們對自信有了一定的認(rèn)識，懂得很多建立自信的方法，比如，如何幫助同學(xué)建立自信，如何提升自己的自信心。我想，同學(xué)們不僅在準(zhǔn)備的過程中學(xué)到很多，同時參加這次主題班會本身也是提升他們的自信。三、參加人數(shù)全班71人。主持人：王浩 徐嬙沄四、執(zhí)教者：張婉珍五、教學(xué)過程各位老師、同學(xué)：大家好！歡迎參加我們的主題班會。一、在今天的主

8、題班會之前，我們對同學(xué)進行了一番調(diào)研。請同學(xué)們談?wù)劇拔易畛绨莸氖笕宋铩?。調(diào)查結(jié)果如下：比爾蓋茨、海倫凱勒、康熙、劉翔、周恩來、丘吉爾、拿破侖、姚明、居里夫人和鄧小平。接下來我們請同學(xué)談?wù)劄槭裁匆x這些人。祁迪：我選擇的是海倫凱勒，她是十九世紀(jì)最大的女性之一。但她一生下來便非常不幸，不僅雙目失明，而且有聾又啞。在老師沙莉文的幫助下，海倫變的非常自信。最后憑借她堅定不移的信念以及出色的才華，成功的踏進了哈佛的大門。李嘉鈞：我崇拜的人是比爾蓋茨，他對計算機的熱情和對自己的信心使他從哈佛退學(xué)，開創(chuàng)自己的事業(yè)，追求自己的理想。他堅信計算機將成為未來世界最重要的工具，為此他不斷努力。我崇拜的就是他的大膽

9、，天賦，自信和放棄哈佛的高學(xué)歷，向理想不斷努力的精神。讓我深刻體會到無論做多么困難的事，只要對自己有信心，就能成功，因為自信是成功的階石。從同學(xué)發(fā)言中，我們不難發(fā)現(xiàn)自信是我們成功的第一要素。然而這正是我們現(xiàn)在所缺少的品質(zhì)。經(jīng)過中考的失利。我們不再自信，我們總是懷疑自己的學(xué)習(xí)能力。學(xué)校為了幫助我們建立自信，舉辦自信演講比賽。這也是我們開主題班會的意圖。那到底什么是自信呢？自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。二、接下來請看表演：“誰是自信者？”請同學(xué)回答：到底這三位同學(xué)分別代表哪些心理？我們一眼就能看出：倪呈俊是自卑心理、霍吳斌是自信、繆俊是自大心理的代表

10、。 自卑過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。自大過高地評價自己，看不到自己的缺點。自信恰當(dāng)?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。三、我想大家都愿意成為一個自信的人。自信是每個人成功的基礎(chǔ)。有自信不一定會成功，但沒有自信就一定不會成功。但我有時也會有些自負(fù)，會輕視一些重要的事情，現(xiàn)在我了解了自信與自負(fù)的區(qū)別。我以后要注意把握尺度，腳踏實地使自己真正的、充滿信心的完成沒一件事而不是自負(fù)。肖赟：我覺的這句話中對自己有時會產(chǎn)生懷疑比較符合！因為每次考試考的不好，我都會非常沮喪質(zhì)問自己的能力，總覺的自己比別人差！我氣后要求自己相信自己的能力。在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，充滿信心的迎接考試和迎接生活！如果你的分?jǐn)?shù)是15-25分，說明你

11、對自己信心十足，明白自己的優(yōu)點，同時也清楚自己的缺點。不過，需要注意的是，如果你的得分將近25分的話，別人可能會認(rèn)為你很自大狂傲，你不妨在別人面前謙虛一點，這樣人緣會更好。如果你的分?jǐn)?shù)是9-14分，說明你對自己頗有自信，但是你或多或少缺乏安全感，對自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己，在優(yōu)點和長處各方面并不輸人，特別強調(diào)自己的才能和成就。 如果你的分?jǐn)?shù)是8以下，說明你對自己顯然不太有信心。你過于謙虛和自我壓抑，因此經(jīng)常受人支配。從現(xiàn)在起，盡量不要去想自己的弱點，多往好的一面去衡量；先學(xué)會看重自己，別人才會真正看重你。四、 如果你還不夠自信，那么如何來建立自信呢？（請同學(xué)介紹）楊翔：高中的數(shù)學(xué)很難，我一

12、開始很沒有自信心，數(shù)學(xué)成績可以說差到了極點，可過了一陣子，由于作業(yè)還算能夠完成，不禁突發(fā)其想：“為何不買寫題目回來做呢？”經(jīng)過幾個星期的努力奮斗，終于成績從原來的四五十分一越成了六十幾分，這無疑對我有了很大的幫助，因為我有信心使自己變的更強！徐妤媛：我的政治成績在班中是處于較差的層次。但這并沒有打倒我咸魚翻身的自信！我相信經(jīng)過我不懈的努力和超強的毅力，我的政治成績一定會大有進步的！于是，我付出了更多的時間和精力來攻克這一門學(xué)科。功夫不付有心人，現(xiàn)在我的政治成績一路飆升！這讓我十分高興，讓我了解了自信的重要性！讓我在學(xué)習(xí)的道路上對于任何學(xué)科都充滿信心！邵艷：在初中的時候，數(shù)學(xué)就不是特別好，再加上

13、這次中考中因為數(shù)學(xué)的失利，更讓我對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去了信心。進了高中之后，雖然沒有什么信心，但是覺得數(shù)學(xué)很重要，放棄是不可能的，因而只能硬著頭皮做，一開始覺得很困難，努力很久未見成效，可是我卻并不放棄，繼續(xù)努力，在一次次的失敗之后獲得勝利。讓我嘗到了成功后的感覺。我相信不斷的努力，提高自信心是成功的兩個原因。袁昊：1、認(rèn)識自己的優(yōu)點、能力和特長。我們每個人都都有自己的長處和優(yōu)點。自己的長處和優(yōu)勢，就是自尊自信的支撐點。遇到挫折、失敗信心自然會有所削弱，而遇到成功自信自然會增強。所以使自己經(jīng)常嘗到成功的甜頭的話，自信自然會增強！2、感受別人的欣賞。他人的贊揚有助于我們確立自信。他人的肯定與否定?？隙ㄐ?/p>

14、的評價能增強自信。否定性的評價會削弱自信。每個人都有他自己的別人代替不了的東西，即使是流星也有它瞬間的閃爍！即使是一滴水也能折射太陽的光！身命的價值取決于每個人自己的自信和優(yōu)點，珍惜獨一無二的你自己吧。并不斷的充實、發(fā)掘自己，人們才會認(rèn)同你的價值！五、聽了袁昊同學(xué)的介紹，我們馬上來感受一下別人的欣賞。請同學(xué)玩一個游戲?！皟?yōu)點轟炸” 要求：先找一個同學(xué)作被轟炸者請他先自我轟炸，直到他不能自我轟炸為止。再請其他同學(xué)轟炸他，說出他的優(yōu)點、 能力和特長，直到無法被“轟炸”。第一輪：被轟炸者胡煥胡煥：我是高一（1）班胡煥，我的優(yōu)點就是平時對待同學(xué)十分友善，對于老師分配的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。張欣炎：胡煥平時很認(rèn)

15、真、仔細(xì)，是老師的好幫手，樂于助人，熱愛集體，愿為班級奉獻許多。趙煒鸝：胡煥是一個謙虛的人，工作積極、負(fù)責(zé)；上課很仔細(xì)聽講，勤記筆記，熱愛集體，尊敬師長。杲夢瑋：胡煥對人友愛，樂于助人！有獨立思考的能力，對同學(xué)比較和善！姜玉良：胡煥對人真誠，待人熱情，能很好管理班級財物！孫志君：胡煥身為班干部，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)！為人厚道，與同學(xué)和平相處。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦！余旭：胡煥是一位容易相處的人！待人真誠，隨和。能很好的管理班中財物，是老師的好幫手。學(xué)習(xí)一絲不茍，獨立作業(yè)！第二輪：被轟炸者張煜我是高一（1）班的張煜?，F(xiàn)在讓我來介紹一下我的優(yōu)點吧！ 我性格開朗，活潑，有點好動，為人比較通情達(dá)理，爽快干脆。做事比較

16、細(xì)心也比較自信，對于交友我比較真誠熱情，所以人緣還不錯。我還有蠻強的毅力，和纏死人不罷休的問問題精神！以上變是我的優(yōu)點了。李嘉鈞：張煜溫柔，細(xì)心，體貼，性格開朗，熱愛集體，對同學(xué)十分友善，在音樂方面也有一技之長?？娍。簭堨蠄F結(jié)同學(xué)，上進信心強，多才多藝，有求必應(yīng)，有問必答，有福同享，有難獨擋。徐偉龍：張煜是一個開朗，活潑，樂觀向上的人，與同學(xué)也十分友好。鄭偉敏：張煜同學(xué)為人和善，積極幽默！據(jù)有良好的口才與表達(dá)能力！細(xì)心體貼，有一種超于常人的韻味！袁昊：張煜有比萬人迷更具有感染力的笑容！霍吳斌：張煜他平易近人，待人和善，知人善面，知書達(dá)理，心胸寬廣認(rèn)勞認(rèn)怨，他真是一個世間難得的“人物”！第三輪：

17、被轟炸者杲夢瑋陳榕：杲夢瑋在班中很活躍，上課很積極！學(xué)習(xí)很努力！殷芝：杲夢瑋是一個極有責(zé)任的人！每天的眼保鍵操他總是能起到很好的監(jiān)督作用。而且他的幽默感總能使枯燥的學(xué)習(xí)生活增添幾分歡樂！肖赟：杲夢瑋對待一切事物都抱以樂觀的心情！處事待人爽朗大方，學(xué)習(xí)方法充滿靈性。總而言之他人非常好！我們幫助朋友建立自信時，盡量找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。千萬不要隨便地批評、責(zé)罵和嘲諷別人。六、 然而人生不能一帆風(fēng)順，面對困難怎么辦？小品表演：困境即賜予小品感言：馮黎華：生活總是給予我們各種挑戰(zhàn)。困（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。）境是生活給予我們最好的禮物。我們每一個人都應(yīng)該做生活的

18、強者，不斷的挑戰(zhàn)自己，挑戰(zhàn)生活。生活的旅程不會是一帆風(fēng)順的，泥濘的路上總會有絆腳石和雜草，我們要學(xué)會在哪里跌倒就要從哪里爬起來陳晟：本小品展現(xiàn)的是一個生活中對自信的認(rèn)識。生活即平凡又多磨，當(dāng)遇到困難時，不要一味的去感嘆而是要去自我反省，自我認(rèn)識。讓你的自信去戰(zhàn)勝生活中的難題！我從小品中想到雨果的一句名言：“應(yīng)該相信自己是生活的強者！”在人生的路上，無論我們走得多么順利，但只要稍微遇上一些不順的事，就會習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們，進而祈求老天賜給我們更多的力量，幫助我們度過難關(guān)。但實際上，老天是最公平的，就像它對獅子和大象一樣，每個困境都有其存在的正面價值。自信是一種無堅不催的力量，當(dāng)你堅信自己能

19、成功時，你必能成功。也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生；也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見柳暗花明；也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚；也許，我們需要在黑暗中摸索很長時間，才能找尋到光明；也許，我們虔誠的信念會被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔；也許，我們高貴的靈魂暫時在現(xiàn)實中找不到寄放的凈土?那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，堅定而自信地對自己說一聲“再試一次！”再試一次，你就有可能達(dá)到成功的彼岸！那么，從現(xiàn)在開始馬上行動起來，建立學(xué)習(xí)的信心。從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手。以自己為起點，制定切合自己實際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)。將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成若干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行。付出真正的努

20、力，以勤補拙，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。相信經(jīng)過大家的不斷努力，一定會實現(xiàn)我們的目標(biāo)。那就是考進理想的大學(xué) 。七、你的自信在哪里？在一間房子里，你會在墻上掛什么？（調(diào)查同學(xué)）a照片 b畫 c年歷 d鐘a 由選擇推斷：你是重視情調(diào)的人，親情與友情深深包圍著你。你最大的自信，來自于好好安排自己的生活，過一個有品味的人生，才能凸顯你的能力。但是生活一旦被人際關(guān)系困擾，常使你受嚴(yán)重打擊，因為在感情的世界里，你是理想主義者。b由選擇推斷：你的自信來自于別人對你的肯定。你認(rèn)為要在良好的人際關(guān)系中維護自尊，衣著外表非常重要。別人對你投射贊賞的眼光，會使你充滿自信，當(dāng)然良好的家庭背景、高學(xué)歷等等，也是你所重視的，因

21、此你是比較傳統(tǒng)守舊，卻又追求時尚流行的人。c 由選擇推斷：你有很多雄心壯志，深具野心要完成許多工作，因為自信來自于能力表現(xiàn)，是苦干型的人。為達(dá)到速效，使行為舉止不修邊幅，看來有些粗魯，十分沖動。因為你太過于實際而不懂掩飾野心，常使人認(rèn)為你是貪心、勢利、又無趣的人。d 由選擇推斷：你的自信來自于工作效率，花許多心思計劃和安排，因此當(dāng)你采取行動時，已有相當(dāng)成熟的計劃。你是很好的策略性人物，尤其對重要事件，從來都不馬虎，即使是參加重要宴會，也會仔細(xì)考究穿著。小心你熱中工作的程度，有不成功便成仁的可能，別太過勞心。八、如何來提升我們的自信呢？請聽聽戴思妍同學(xué)的介紹。戴：大家好，我們想向大家介紹一位實業(yè)

22、家研究得出的5個提升自信的放法！他是一名美國人，叫杰里明頃頓。張：首先我來介紹第（1）招，就是自己要認(rèn)同自己做事的最大前提，就是要相信自己、認(rèn)同自己，相信自己有這個能力去做好這件事，認(rèn)同自己可以讓別人贊同自己的能力，這樣自信就會隨之產(chǎn)生，并不斷增強。陳：哦，那第（2）招呢？篇三：培養(yǎng)自信主題班會樹立自信一、活動的背景經(jīng)過了對我班學(xué)生的了解、觀察，我發(fā)現(xiàn)我班的大多數(shù)學(xué)生不敢參與學(xué)校開展的各項活動，即使是有某方面特長的同學(xué)，總怕出丑，總認(rèn)為自己的能力不夠。通過自信心的問卷調(diào)查也發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)缺乏自信心。針對這一情況，我在班會課上上了一節(jié)我是最棒的-揚起自信的風(fēng)帆主題班會。二、教學(xué)目的1、通過活動，

23、使學(xué)生能夠認(rèn)識自我，接納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對人生，迎接挑戰(zhàn)。2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時學(xué)會欣賞他人，接納他人。3、通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、進行自信心問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。2、學(xué)生準(zhǔn)備故事把斧頭推銷給小布什3、準(zhǔn)備好小卡片，用于激勵小語贈同學(xué)這個環(huán)節(jié)。4、收集相信自己的帶flash動畫的歌曲。四、教學(xué)設(shè)計1、由心理學(xué)家所做的實驗引入。將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就

24、不跳那么高了。2、學(xué)生根據(jù)心理學(xué)家的實驗發(fā)表自己的見解。3、根據(jù)學(xué)生的見解提出什么是自信。4、故事欣賞：學(xué)生講把斧頭推銷給小布什的故事。同時讓學(xué)生討論喬治*赫伯特取得成功的原因，并列舉發(fā)生在我們的身邊的事例。5、根據(jù)學(xué)生的見解，講述自信的重要性。讓學(xué)生相信我們的大腦的開發(fā)只有5%左右，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。6、如何培養(yǎng)自信心。介紹增強自信心的七種方法。7、慧眼識英才：我為同學(xué)找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)，讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個優(yōu)點。8、讓自信與我們同行：激勵

25、小語贈同學(xué)。讓同學(xué)為自己的好朋友設(shè)計一個鼓舞人心的口頭語如：a、先相信自己，然后別人才會相信你。b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會變成懦夫。9、歌曲欣賞：相信自己10、作業(yè)：通過今天的班會課，寫一篇有關(guān)自信的周記。五、活動實錄(節(jié)選)教師：同學(xué)們，讓我們一起來欣賞一個心理學(xué)家所做的實驗：心理學(xué)家曾做了一個實驗：將一只跳蚤放入杯中。開始，跳蚤一下子就能從杯中跳出來。然后，心理學(xué)家在杯上蓋了透明蓋，跳蚤仍然會往上跳，但是碰了幾次蓋后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。提出問題：跳蚤還能跳出杯子嗎？為什么？學(xué)生a：跳蚤跳不出杯子，罪有因為它知道上面有一個蓋子。學(xué)生b：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤習(xí)慣了

26、。學(xué)生c：跳蚤跳不出杯子，因為跳蚤失去了自信了。教師：是的，跳蚤失去了自信，跳不出杯子了。那么在我們的生活中，在我們的心理是否也有這樣的一個蓋子呢？這就是我們今天班會的主題：我是最棒的-揚起自信的風(fēng)帆。教師：什么是自信呢？自信又叫自信心，是相信自己有能力實現(xiàn)自己愿望的心理，是對自己力量的充分肯定。自信會給我們帶什么好處呢？下面請欣賞陳達(dá)霖同學(xué)帶來的精彩故事把斧頭推銷給小布什。同學(xué)：2001年5月20日，美國一位名叫喬治赫伯特的推銷員，成功地把一把斧子推銷給了小布什總統(tǒng)。布魯金斯學(xué)會得知這一消息，把一只刻有“最偉大推銷員”的金靴子贈與了他。這是自1975年以來，該學(xué)會的一名學(xué)員成功地把一臺微型錄

27、音機賣給了尼克松后，又一學(xué)員跨過如此高的門檻。布魯金斯學(xué)會創(chuàng)建于1927年，以培養(yǎng)世界上最杰出的推銷員著稱于世。它有一個傳統(tǒng)，在每期學(xué)員畢業(yè)時，都設(shè)計一道最能體現(xiàn)推銷員能力的實習(xí)題，讓學(xué)生去完成?？肆诸D當(dāng)政期間，他們出了這么一個題目：請把一條三角褲推銷給現(xiàn)任總統(tǒng)。八年間，有無數(shù)個學(xué)員為此絞盡腦汁，最后都無功而返?？肆诸D卸任后，布魯金斯學(xué)會把題目換成：請將一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)。鑒于前八年的失敗與教訓(xùn)，許多學(xué)員知難而退。個別學(xué)員甚至認(rèn)為，這道畢業(yè)實習(xí)題會和克林頓當(dāng)政時一樣毫無結(jié)果，因為現(xiàn)在的總統(tǒng)什么都不缺，即使缺什么，也用不著他們親自購買；再退一步說，即使他們親自購買，也不一定正趕上你去推銷的

28、時候。然而，喬治赫伯特卻做到了，并且沒有花多少工夫。一位記者在采訪他的時候，他是這樣說的：我認(rèn)為，把一把斧子推銷給小布什總統(tǒng)是完全可能的，因為小布什總統(tǒng)在得克薩斯州有一座農(nóng)場，那里長著許多樹。于是我給他寫了一封信，說，有一次，我有幸參觀您的農(nóng)場，發(fā)現(xiàn)那里長著許多矢菊樹，有些已經(jīng)死掉，木質(zhì)已變得松軟。我想，您一定需要一把小斧頭，但是從您現(xiàn)在的體質(zhì)來看，這種小斧頭顯然太輕，因此您仍然需要一把不甚鋒利的老斧頭。現(xiàn)在我這兒正好有一把這樣的斧頭，它是我祖父留給我的，很適合砍伐枯樹。倘您若有興趣的話，請按這封信所留的信箱，給予回復(fù)?最后他就給我匯來了15美元。喬治赫伯特成功后，布魯金斯學(xué)會在表彰他的時候說

29、：金靴子獎已設(shè)置了26年。26年間，布魯金斯學(xué)會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的推銷員，造就了數(shù)以百計的百萬富翁，這只金靴子之所以沒有授予他們，是因為我們一直想尋找這么一個人這個人從不因有人說某一目標(biāo)不能實現(xiàn)而放棄，從不因某件事情難以辦到而失去自信。學(xué)生討論：喬治*赫伯特取得成功的原因是什么？在我們的身邊還有沒有這樣的事例？學(xué)生a：喬治*赫伯特取得成功是因為他吸取了別人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)果。 學(xué)生b：喬治*赫伯特取得成功是因為他不怕困難的結(jié)果。學(xué)生c：喬治*赫伯特取得成功是因為他對自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。學(xué)生d：喬治*赫伯特取得成功是因為他敢于嘗試。教師：如果你現(xiàn)在打開布魯金斯學(xué)會的網(wǎng)站

30、，就會發(fā)現(xiàn)在該學(xué)會的網(wǎng)頁上發(fā)現(xiàn)一句格言:不是因為有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到。教師：自信心的重要性：有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對困難，過關(guān)斬將，實現(xiàn)理想。即使在最困難的時候，仍能保持樂觀奮進的拼搏精神?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。教師：有同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因為我爹媽給了我一個比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計：正常人只運用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個形象的比喻，一個正常人如果發(fā)

31、揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅持不懈地積極進取，就一定會獲得成功。教師：那么如何培養(yǎng)自信心呢？a、善于發(fā)現(xiàn)自己的長處。b、給自己一個微笑。c、學(xué)會積極的自我暗示。d、學(xué)會自我激勵。e、感受別人的欣賞。f、成功的體驗。h、充實自我，提高自身素質(zhì)。教師：同學(xué)們，前兩天，我們進行了一個自信心的問卷調(diào)查，下面讓我們看看調(diào)查的結(jié)果(出示統(tǒng)計圖)?？梢娢覀冇猩贁?shù)同學(xué)還缺乏自信，下面讓我們來為其中的三位同學(xué)找自信。學(xué)生：說出三位同學(xué)的優(yōu)點。教師：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道別人的欣賞能增加

32、我們的自信，下面讓我們來玩一個游戲：激勵小語贈同學(xué)。要求：為同學(xué)設(shè)計一個鼓舞人心的口頭語，并寫在卡片上。如：a、先相信自己，然后別人才會相信你。b、哪怕是最果斷的人，只要他失去自信，也會變成懦夫?，F(xiàn)在活動：互贈激勵語。歌曲欣賞：相信自己。作業(yè)：通過今天的班會課，寫一篇有關(guān)自信的周記。這樣，一節(jié)幫助學(xué)生認(rèn)識自己，接納自我，建立自信心的班會課在愉快的歌曲中圓滿結(jié)束了。六、教學(xué)后記缺乏自信的人，不可能有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和對未來的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上頑強拼搏、堅忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潛能得到充分的挖掘和釋放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功帶來的體驗；缺乏自信的人，

33、不可能在生命流動的旋律中譜寫出輝煌的樂章?喚醒孩子的自信，就是喚醒孩子生命中最美好的那部分人性；培植孩子的自信，就是培植孩子對人生理想的追求；呵護孩子的自信，就是呵護孩子的意志和毅力；激勵孩子的自信，就是激勵孩子煥發(fā)生命的活力和潛能。因此，培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中的一個重要的任務(wù)，在這節(jié)班會課中，我運用了多媒體教學(xué)手段，采用多種形式，如講故事、討論、為同學(xué)找自信、激勵小語贈同學(xué)、歌曲欣賞等等，讓學(xué)生在活動中知道自信的重要性，培養(yǎng)自信的方法，并在本節(jié)課的高潮“激勵小語贈同學(xué)”這個活動中得到激勵，增強了自信心。篇四：自信班會教案自信與行動-一（3）班主題班會一、目標(biāo)讓學(xué)生更深入了解自信對行動

34、的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信。通過多種教學(xué)方式開展教學(xué)活動，如創(chuàng)設(shè)情景、做小游戲、列舉事例、討論研究、講故事和欣賞影視資料等。通過自信小游戲的開展，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自己是自信還是不自信；通過故事讓學(xué)生了解自信對行動的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹立相信自己；以活動的形式，讓學(xué)生感受自信；以唱歌的方式，讓學(xué)生在快樂的旋律中，培養(yǎng)自信。二、教學(xué)重點、難點：.讓學(xué)生學(xué)會克服困難，相信自己。.讓學(xué)生更加了解自信對行動的影響。激發(fā)學(xué)生積極向上的求知欲，從而樹立遠(yuǎn)大的理想。三、教學(xué)準(zhǔn)備；準(zhǔn)備好歌曲和歌詞 有用的人。收集好關(guān)于自信方面的故事。四、班會過程；導(dǎo)入：腦筋急轉(zhuǎn)彎（黑人和白人生下的嬰兒，牙齒是什么顏色的? ）請同學(xué)回答。

35、教師進行總結(jié)： “其實這是一個測驗，老師有意不肯定你們的正確答案，目的就是要看同學(xué)在這么多好像失敗的例子之前，還能不能堅持自己的選擇，還能不能相信自己，這位同學(xué)我一直在觀察，她一直都在認(rèn)真思考，她的回答是我最想要的正確回答。通過這個測試，也希望大家明白一個道理：無論做什么事，我們要自信”猜一猜故事結(jié)果（跳蚤實驗的故事）：美國哈弗大學(xué)心理實驗室做了這樣一個實驗，將一只跳蚤放進沒有蓋子的杯子（足夠高）內(nèi),結(jié)果跳蚤輕而易舉地跳出了杯子。緊接著,實驗員用一塊玻璃蓋住杯子（留一定的呼吸縫隙），于是，跳蚤每次往上跳時，都因撞到這塊玻璃而跳不出去。過了一些時候，實驗員把這塊玻璃拿掉老師：結(jié)果會怎樣呢？老師：

36、他們?yōu)槭裁醋罱K沒能跳出呢？老師小結(jié)：它們有能力，但經(jīng)過多次失敗后，開始懷疑自己，對自己不自信，從而沒努力行動，所以沒有成功。故事欣賞（大象的故事）：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會去努力。老師：后來大象是否有能力掙脫鏈子，為什么卻沒有掙脫掉？”（請幾個同學(xué)回答） 老師小結(jié)：大象后來有能力，但前面有過多次失敗，就一直懷疑自己，對自己不自信，從而再也不努力，甚至根本都不行動。從上面的兩個故事我們能看出因為不自信，我們認(rèn)為很多不可能理所當(dāng)然，也就當(dāng)然不會采取積極有

37、效的行動，最終的結(jié)果肯定是這件事真的成為不可能了。實際在我們現(xiàn)實的學(xué)習(xí)和生活中，我們常會發(fā)生一些因為不自信而不努力行動的事情，如：對數(shù)學(xué)不自信.（請幾位同學(xué)回答）視屏欣賞希望兩則自信的故事（喬丹的故事）：高中一年級時一次籃球賽的挫敗，再加上身高的原因，喬丹被學(xué)?；@球隊退訓(xùn)。但是他沒有放棄，因為他相信自己的能力。于是，在升高二之前的暑假中，他找到教練克里夫頓.賀林，每天清晨6點便在他的指導(dǎo)下進行密集訓(xùn)練。而且通過攀爬和拉伸訓(xùn)練，身高也漲了4、5厘米。憑著這份自信，他刻苦努力，終于又被選為校隊隊員，并在后來成為nba最偉大球員之一。（握住自信的故事）：有一位學(xué)生，第一次登臺朗誦詩歌，內(nèi)心十分緊張。

38、想到自己馬上 要上場，面對臺下那么多老師學(xué)生，她的手心都在冒汗：“要是在臺上一緊張，忘了詞怎么辦？”越想她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時，老師笑著走過來，隨手將一張紙塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要朗誦詩歌，如果你在臺上忘了詞，就打開來看?！?也許有那張紙握在手心，她的心里踏實了許多。她在臺上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。 她高興地走下舞臺，向老師致謝。老師卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實，我給你的是一張白紙，上面根本沒有寫什么！”她展開手心里的紙，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演講的成功?！澳阄兆〉倪@張白

39、紙，并不是一張白紙，而是你的自信??！”老師說。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，努力行動戰(zhàn)勝了一個又一個困難，取得了一次又一次成功。老師小結(jié)：有著高度的自信心，對一個人起著多么重要的作用。因為自信，他們都努力行動，最終成功。在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)生活中，我們也有很多因自信而努力提高的例子（請幾個同學(xué)回答）小組討論：自信使人奮發(fā)向上，取得成功。他們的自信從何處所得？從大家討論的結(jié)果歸納可知：自信來自兩個方面， 他人的鼓勵和自我的自信心的培養(yǎng)。他人的鼓勵可以增強自信，前面我們有很多例子說明，所以希望大家在與人交往中多給別人鼓勵，既增強了別人的自信，又增加了相互間的友誼，何樂而不為呢！慧眼識英才：我為同學(xué)

40、找自信。根據(jù)自信心的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果，挑選出班里的三位具有代表性的同學(xué)，讓每位同學(xué)說三位同學(xué)至少一個優(yōu)點。自我自信心如何培養(yǎng)呢？老師在此給大家一個35字的小秘訣，請大家一起來朗讀（1.抬頭挺胸、快步走2.咧嘴大笑、好心情3.當(dāng)眾發(fā)言、練膽量4.與人交流、心不慌5.面對困難、迎頭上）詩歌朗讀自信自 信自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標(biāo)，輝煌著人生的過程。自信是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。成功是船，自信是帆；成功是高山，自信是登山的小階；成功是遠(yuǎn)方的路標(biāo)，自信是腳下的跋涉。自信是愚

41、公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動人的微笑，是一片明朗的天空。自信讓我們變得干練、成熟，自信使我們的腳步變得堅實穩(wěn)健。一個不屈不撓的人，自信在心中必堅韌地站立著，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。.向“我不能”先生告別各位同學(xué),今天很榮幸能邀請各位來參加“我不能”先生的告別儀式。他在的時候，深刻影響著我們的生活和學(xué)習(xí)，甚至比任何人影響我們都還深。他的名字，我們幾乎天天掛在嘴邊，出現(xiàn)在各種場所：如家里、學(xué)校、社會?，F(xiàn)在，愿“我不能”先生走好，也希望你的兄弟姐妹“我可以”、“我愿意”能繼承你的事業(yè)，更希望你的離別能鼓勵更多的站起來，獲

42、得成功。別了“我不能”先生，我要（請大家一起朗誦）. 聽歌曲有用的人結(jié)束班會課老師結(jié)束語：不是有些事情難以做到，我們才失去自信；而是因為我們失去自信，有些事情才顯得難以做到。每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進，成功將會是屬于你的。請記?。骸疤焐也疟赜杏?”篇五：建立自信主題班會建立自信美好的未來一、 活動目標(biāo)2男女主持人發(fā)言，宣布班主題班會開始。4全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，vcd帶唱）5通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣愛默生（板書）舉例說明：居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺