中學(xué)生《青春之歌》讀后感精選5篇

1、中學(xué)生青春之歌讀后感精選5篇 伴侶們，讓我們將自己的個(gè)人前途同國(guó)家、民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，譜寫(xiě)出屬于我們這個(gè)時(shí)代的絢麗篇章，奏響屬于我們自己的青春之歌!下面我為大家收集整理了“中同學(xué)青春之歌讀后感”，歡迎閱讀與借鑒! 中同學(xué)青春之歌讀后感 近日，我剛剛讀好了青春之歌。這本書(shū)敘述的是仆人公林道靜因不甘成為男人“玩物”與“花瓶”，而逃出家門，在共產(chǎn)黨員的領(lǐng)導(dǎo)下，走上革命道路，成為戰(zhàn)士的曲折過(guò)程。 林道靜的一生無(wú)疑是曲折的。 林道靜的誕生并不光榮，她的親生母親是被地主搶來(lái)的。也正由于如此，林道靜雖生活在地主家庭，可卻并不幸福。在那個(gè)年月，像林道靜這樣即不受父母寵愛(ài)又漂亮的有學(xué)問(wèn)的女孩子，最終的命

2、運(yùn)是嫁一個(gè)闊佬，成為家人的“搖錢樹(shù)”。我很佩服她能為了不成為男人“玩物”與“花瓶”，而離開(kāi)那所謂的安逸生活，走向未知的.。在當(dāng)時(shí)，這種不向.威屈服的精神有幾個(gè)人會(huì)有呢?就在當(dāng)今.，有相當(dāng)一部分人只追求物質(zhì)享受，甚至達(dá)到為達(dá)目的不擇手段的地步。 而當(dāng)她義無(wú)返顧地走出家門后，卻沒(méi)想到又踏入了另一個(gè)深淵她在一個(gè)學(xué)校中當(dāng)教員卻被校長(zhǎng)看中，要送給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴。她作為一個(gè)本對(duì)將來(lái)布滿盼望的同學(xué)，在這時(shí)只感受到人性的黑暗與丑陋。她打算用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)她投海自盡了。這也是我很佩服她的。由于不是每個(gè)人都有用生命來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)的士氣。書(shū)上有句話說(shuō)得好：有時(shí)，為了維護(hù)尊嚴(yán)，可以犧牲一切乃至生命?？烧嬲龅降脑?/p>

3、當(dāng)今.又有多少呢? 后來(lái)，她被始終留意著她的北高校生余永澤搭救。余永澤用真心喚醒了林道靜對(duì)生活的熱忱。但她不愿被人養(yǎng)著，便查找工作。然而找工作屢遭挫折，繼而接觸到北大的愛(ài)國(guó)同學(xué)，思想上受到觸動(dòng)。當(dāng)后來(lái)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)頭接觸到革命思想。但是余永澤一再攔阻她參與革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前如夢(mèng)方醒，決心離開(kāi)余永澤，投身到抗日救亡的人流中。我認(rèn)為林道靜能這么下決心實(shí)屬不易，究竟很少有人能為了大家而舍棄來(lái)之不易的安靜與歡樂(lè)。 毫無(wú)疑問(wèn)，林道靜是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)她那種不向命運(yùn)低頭、堅(jiān)決維護(hù)尊嚴(yán)和舍小家為大家的精神!作為一名中同學(xué)，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化

4、學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，獨(dú)立自強(qiáng)、自重自愛(ài)，由于少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，堅(jiān)韌的中國(guó)少年必將譜寫(xiě)一首少年中國(guó)的青春贊歌! 中同學(xué)青春之歌讀后感 青春叫人無(wú)限的追憶又叫人苦痛的無(wú)奈，青春應(yīng)當(dāng)倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍，我們不自知的就已寫(xiě)下一行行全部的青春詩(shī)句，卻在再次讀到時(shí)潸然淚下。我們不自覺(jué)間肆意揮灑著自己的青春，是那么的“瀟灑”、那么的“大度”。青春之歌給我?guī)?lái)了無(wú)限的反思。 楊沫借上世紀(jì)初的“小資產(chǎn)階級(jí)”林道靜的眼睛，為讀者呈現(xiàn)了了“九一八”事變后，一大批愛(ài)國(guó)主義有志青年在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持了馬克思主義的道路，參與進(jìn)行大游行、請(qǐng)?jiān)?、示威等活?dòng)。細(xì)致的雕刻了一個(gè)共性格鮮亮的.形象，將各種.走向不同道路

5、的過(guò)程清楚的呈現(xiàn)在我們的眼前。而林靜道，為了抵抗“花瓶”、“沒(méi)有靈魂的傀儡”和依靠別人的供給過(guò)日的命運(yùn)，走向了共產(chǎn)主義道路，在革命者的關(guān)心下成為了有頑強(qiáng)內(nèi)心，不畏強(qiáng)權(quán)的共產(chǎn)主義革命者。 林道靜，我原以為她只是一個(gè)弱小的女子，弱小到放到只有她一個(gè)人的廣場(chǎng)上，你也無(wú)法去想象她有什么特殊之處。恰恰相反，林道靜，青春洋溢著.，揮灑著盼望，蘊(yùn)含著力氣，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘響亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著頑強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)。 我從林靜道身上模糊的看到了現(xiàn)代青年的影子。和林靜道相比，我們有著.、家庭、伴侶的照看，不必為生存而擔(dān)憂，物質(zhì)生活豐富;反觀我們的精神生活和林靜道相比，顯得微

6、不足道。雖然林靜道在一段時(shí)間中消失過(guò)內(nèi)心的彷徨與擔(dān)心，但是她在共產(chǎn)主義革命者的引導(dǎo)下找到并堅(jiān)決了自己的思想與信仰。反觀我們，正值青春年華的我們很少有人把握住了青春的價(jià)值。 林靜道在那一段中華民族的特別時(shí)期沒(méi)有選擇沉淪，反而選擇了奮斗，選擇了與命運(yùn)抗?fàn)帯乃纳砩衔铱吹搅素惗喾业牟磺?、看到了肖邦的倔?qiáng)、看到了列夫托爾斯泰的英勇、看到了小仲馬的堅(jiān)持。 在相同的年齡段，我們的青春卻和她的有著極大的差別，她的青春在精神與困苦的洗禮下變得富有價(jià)值和意義。 國(guó)家的昌盛需要我們正值青春的一代人的艱苦奮斗，而抱負(fù)是我們奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。林靜道的信仰是共產(chǎn)主義，她的抱負(fù)則是完成共產(chǎn)主義革命事業(yè)，而她在革命道路上

7、意識(shí)到只有在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的漂亮的青春。 珍惜青春，黃金的時(shí)代在我們的面前而不是在我們的后面。把握每一天的早晨，看旭日從地平線下緩緩升起;把握每一天的午后，品熏衣茶的馥香在開(kāi)水中漸漸綻放;把握每天的午夜，傾聽(tīng)來(lái)自遙遠(yuǎn)星空的呼喚。 那青春之歌和著義勇軍進(jìn)行曲顯得更加渾厚悅耳，那青春的熱血映著艷麗的五星紅旗更顯刺眼奪目。作為現(xiàn)代人，我們要樹(shù)立起我們的信仰，保持“君子以天下為己任”的情懷，由個(gè)人而家庭，由家庭而.，由.而國(guó)家，由國(guó)家而天下，把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，踐行.主義核心價(jià)值體系，在前進(jìn)的道路上，成為時(shí)代的仆人，

8、將祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的.主義現(xiàn)代化國(guó)家。 中同學(xué)青春之歌讀后感 青春之歌是這一部布滿抱負(fù)、.昂揚(yáng)的紅色經(jīng)典文學(xué)作品，它感染、激勵(lì)、熏陶著我們一代又一代的華夏兒女、炎黃子孫。閱讀紅色經(jīng)典青春之歌的故事，可以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)熱忱，更讓我們懂得了今日優(yōu)越生活的來(lái)之不易。 這是一部描寫(xiě)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的愛(ài)國(guó)同學(xué)運(yùn)動(dòng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以“九一八”大事到“一二九”運(yùn)動(dòng)的北平愛(ài)國(guó)同學(xué)運(yùn)動(dòng)為背景，描寫(xiě)了一群青年.的生活道路，塑造了林道靜這一形象，概括了30年月一部分.所走過(guò)的道路。 小說(shuō)仆人公林道靜生于地主家庭，生母是地主的姨太太，后來(lái)被地主害死。道靜年幼喪母，又飽受林家的.與虐待。這樣的生活養(yǎng)成了她

9、孤僻倔強(qiáng)的性格。但她其實(shí)是一個(gè)特別和善的姑娘，對(duì)勞動(dòng)人民，她會(huì)表示深切的憐憫;對(duì)于生活，她渴望著“獨(dú)立”做“自由的人”，同時(shí)，她也不愿被小資產(chǎn)階級(jí)的感情所羈絆。 “青春”對(duì)于我們每個(gè)人都是那么的公正，一生只賜予我們一次機(jī)會(huì)。轉(zhuǎn)瞬即逝、彌足而寶貴。但是每個(gè)人卻將這僅有的一次“青春”的機(jī)會(huì)演繹各不相同。 讀著它，我只能緊跟著它的節(jié)奏，像心跳的節(jié)奏一樣，有時(shí)更快，快得讓人窒息。讀這部作品就像回到了那個(gè)時(shí)代，你不行能停下來(lái)，那個(gè)時(shí)代不讓你停下來(lái)，它會(huì)始終催著你前進(jìn)、前進(jìn)!這就因此構(gòu)成了它獨(dú)特的青春舞步催人奮進(jìn)。這，便是不一樣的青春! 只要你還有一點(diǎn)點(diǎn)青春的氣息，就可以因此而點(diǎn)燃! 中同學(xué)青春之歌讀后感

10、 青春之歌主要是通過(guò)對(duì)小.林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和.的個(gè)人抵抗到最終投入時(shí)代洪流走上革命道路的困難曲折的“苦難歷程”的生動(dòng)敘述，形象地呈現(xiàn)“九一八”“一二九”(1931-1935)這一特定歷史時(shí)期我國(guó)同學(xué)革命運(yùn)動(dòng)的歷史風(fēng)貌和形形色色的.的精神風(fēng)貌，從而提煉出一個(gè)革命的思想主題：一切.，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的主觀世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的漂亮的青春。 由于擅長(zhǎng)將人物放在尖銳激烈的斗爭(zhēng)旋渦中加以刻畫(huà)，擅長(zhǎng)通過(guò)不同人物對(duì)同一事物的不同反映來(lái)展現(xiàn)各自的性格特征，擅長(zhǎng)將人物的外貌描寫(xiě)和

11、心理刻畫(huà)奇妙地結(jié)合起來(lái)，擅長(zhǎng)通過(guò)富有性格特色的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)揭示人物的內(nèi)心世界，擅長(zhǎng)將人物性格的變化與人物命運(yùn)遭受的變化結(jié)合起來(lái)描寫(xiě)，通過(guò)全部這些努力，不僅使林道靜這一形象塑造得血肉豐滿，真實(shí)感人，也使作品中的其他人物如盧嘉川、江華、林紅、余永澤、戴俞、王曉燕、白莉萍等顯得個(gè)個(gè)活脫生動(dòng)，性格鮮亮，雖然這些形象都或多或少地存在著類型化的痕跡，但仍能顯示出作家塑造人物形象的深厚藝術(shù)功力。形形色色人物的精神面貌得到了展現(xiàn)，這又使得小說(shuō)包含了寬闊、豐富的時(shí)代內(nèi)涵。 青春之歌正是通過(guò)對(duì)林道靜個(gè)人命運(yùn)、遭受和歸宿的描寫(xiě)，通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)形形色色各種類型的青年.的描寫(xiě)，既反映了那個(gè)風(fēng)云變幻的時(shí)代，又提煉出革命的思想主

12、題。 在藝術(shù)特色上，整部作品結(jié)構(gòu)雄偉，情節(jié)曲折簡(jiǎn)單，在處理人物形象時(shí)避開(kāi)了簡(jiǎn)潔片面的處理，而是以細(xì)膩的筆觸伸入到仆人公的內(nèi)心世界中，真實(shí)地刻劃人物的心理，較為全面地把握了人物的多重側(cè)面，因而具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 中同學(xué)青春之歌讀后感 作為人類思想精華的名著書(shū)籍，始終都是大家在學(xué)習(xí)和參考的典范，也是一種文化傳承的必修課。讀后感與其看做是種作業(yè)還不如看做是一次對(duì)于原著的思想溝通、碰撞。本欄目為大家供應(yīng)了大量的名著讀后感資料，盼望大家在這里能找到相同的火花，多溝通。 余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱忱，從小孤苦無(wú)依的林道靜臨時(shí)享受到了家庭的溫馨。當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開(kāi)頭接觸到革命思想。林道靜決心離開(kāi)庸俗自私而平凡的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從今她在革命者的指引下，一步步克服脆弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。 我深深地感受到了那個(gè)時(shí)代的愛(ài)國(guó)同學(xué)對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)與真誠(chéng)，以及那一份為了祖國(guó)情愿捐獻(xiàn)自己一切的赤忱之心。 回歸到我們現(xiàn)在這群在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的少年們身上，有不少人喜愛(ài)抨擊我們，說(shuō)我們一代不如一代啊，鋪張黨的栽培啊，但事實(shí)并不是這樣的，我們都在努力著，努力學(xué)習(xí)，努力成為人才，努力報(bào)效祖國(guó)。 我們把握得住青春，不需要過(guò)分坎坷，只需要平平淡淡，盡自己最大的努力去做好每一件事情，把握得住現(xiàn)在，不需要過(guò)分輝