《小學(xué)綜合素質(zhì)》教師資格證考試仿真題及答案III卷

1、第 頁 小學(xué)綜合素質(zhì)教師資格證考試仿真題及答案III卷1教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（ ）特征。A.明顯的示范性B.強烈的時代性C.利他性D.高度的自覺性 2在Word打印設(shè)置窗口中，下列敘述不正確的是（）。 A.默認(rèn)頁面范圍為當(dāng)前頁B.默認(rèn)打印數(shù)為一份C.默認(rèn)為逐份打印D.可設(shè)置打印文檔中連續(xù)的若干頁3（）主要用于向使用者解說工具書的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。 A.序跋B.凡例C.正文D.附錄4我國傳統(tǒng)圖案里以石榴象征（）。 A.多子B.多夢C.多壽D.多財5下列場所不需

2、要嚴(yán)禁煙火的是（ ）。 A.加油站B.天然氣存儲罐C.面粉廠D.啤酒廠6在備戰(zhàn)小考時，某小學(xué)老師一起分析考點，揣摩考題。老師們常常商量，你生怕我有了遺漏，我擔(dān)心你的身體吃不消。大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高。這表明老師們能夠做到（）。 A.誠以待人，嚴(yán)于律己B.學(xué)習(xí)先進(jìn)，自我提高C.謙虛為懷，貴有自知D.通力合作，共同進(jìn)步7（2021年上半年真題）曉軍向老師報告：“安安偷看我的試卷?！崩蠋熣f：“安安怎么會偷看你的試卷，她的成績比你好?！睍攒娂t著眼睛坐在座位上，無心考試了。該老師的做法表明，他沒有做到公正待生。做出此評判的依據(jù)是（）。 A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育根本目的B.因材施教是現(xiàn)代學(xué)生觀

3、的基本要求C.教學(xué)相長是和諧的師生關(guān)系的特征D.面向全體學(xué)生是素質(zhì)教育基本要求 8下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（） A、但丁神曲意大利，莫里哀偽君子法國B、司湯達(dá)紅與黑法國，狄更斯雙城記英國C、屠格注夫復(fù)活俄國，海明威老人與海美國D、肖洛霍夫靜靜的頓河蘇聯(lián)，伏尼契牛虻愛爾蘭 9()注重化學(xué)性質(zhì)的周期性，發(fā)明了元素周期律。A、李希特B、道爾頓C、阿伏伽德羅D、門捷列夫 10骨干教師華老師教學(xué)能力突出，經(jīng)常一個人鉆研教學(xué)，這說明華老師缺乏（ ）。A、嚴(yán)于律己的意識B、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神C、嚴(yán)謹(jǐn)工作的態(tài)度D、敬業(yè)愛崗的品格 11體罰學(xué)生、對學(xué)生使用暴力等事件的發(fā)生，違反了“以人為本”中()的學(xué)生

4、觀。A、學(xué)生是有獨立人格的人B、學(xué)生是成長中的人C、學(xué)生是社會中的人D、學(xué)生是有一定文化背景的人 12在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的（）。A、道德形象 B、人格形象C、財富形象D、文化形象 13依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年），切實推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，要實行（）。A. 縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度B.鎮(zhèn)（鄉(xiāng)）域內(nèi)教師、校長交流制度C. ?。▍^(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度D.地（市）域內(nèi)教師、校長交流制度 14下列關(guān)于衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的表述不正確的是（）。 A.GPS的信號強度與準(zhǔn)度是可控的B.GPS是歐盟建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)C.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國自主研

5、發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)D.“伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)是第一個基于民用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng) 15中國古代十分重視數(shù)學(xué)研究和應(yīng)用，并取得了很高的成就。有一部著作記載了十進(jìn)位值制計數(shù)法，匯集了許多算數(shù)命題，它的問世標(biāo)志著中國古代以計算為中心的數(shù)學(xué)形成了完整的體系。這一數(shù)學(xué)著作應(yīng)該是（）周髀算經(jīng)九章算術(shù)綴術(shù)齊民要術(shù) 16對下圖教師行為的評價不正確的是:( )A.沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)B.沒有做到尊重學(xué)生C.沒有做到循循善誘D.沒有做到公平待生17瑞典女作家拉格勒夫創(chuàng)作的一篇長篇童話，通過一個調(diào)皮的男孩變成一個小精靈 的故事。把地理，歷史和文化溶于一爐，富有科學(xué)性，知識性和藝術(shù)性，作者因此于1909年獲得若貝爾文學(xué)家。這部作

6、品是（ ）A.格列弗游記 B.騎鵝旅行記C.丁丁歷險記 D.木偶奇遇記 18拉丁美洲是美國以南所有美洲地區(qū)的通稱,歷史上曾為印第安人的家園,孕育了燦爛的古代文明。下列選項中,發(fā)祥于該地區(qū)的古代文明是( ) A.拉丁文明B.瑪雅文明C.愛琴文明D.波斯文明 19馬上就要期末考試了，班主任王老師為了讓班上同學(xué)都取得一個好成績，經(jīng)常占用體育課和音樂課的時間。王老師的做法( )。 A.正確.可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績B.正確，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)時間C.錯誤，忽視了學(xué)生的獨立性D.錯誤，忽視了學(xué)生的完整性 20某年，電信公司投入了巨資改善網(wǎng)絡(luò)通訊質(zhì)量和網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)，結(jié)果當(dāng)年用戶增加了20，但是利潤卻下降了10

7、。以下選項中最可能解釋上述情況發(fā)生的原因的是（）A.新增用戶的消費總額較低B.網(wǎng)絡(luò)包年費大幅度降低C.電信公司當(dāng)年的管理出了問題D.電信公司為擴大網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)投入的資金過多 21素質(zhì)教育以培養(yǎng)（）為主。A.應(yīng)用型人才B.管理人才C.戰(zhàn)略性人才D.專業(yè)技術(shù)人才 22維也納古典樂派的三個代表人物是( )A.巴赫、海頓、貝多芬B.海頓、貝多芬、莫扎特C.巴赫、貝多芬、莫扎特D.貝多芬、莫扎特、舒伯特 23我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，其中少數(shù)民族占全國人口的8%左右。請問下列少數(shù)民族中，人口最少的是（）。A.傣族 B.苗族 C.回族 D.壯族 24被稱為“國際會議之都”的城市是（ ）。A.紐約 B.日內(nèi)

8、瓦 C.倫敦 D.北京 25中國首位獲國際安徒生兒童文學(xué)提名獎的童話作家是（ ）。A.陳伯吹 B.周銳 C.孫幼軍 D.金波 26標(biāo)志著中國進(jìn)入太空新時代的是()。A.中近程運載火箭發(fā)射成功B.“東方紅”一號人造衛(wèi)星升空C.返回式遙感衛(wèi)星的發(fā)射D.“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功 27劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機構(gòu)上課，掙錢補貼生活。這種行為( ) A.可以，不影響正常教學(xué)即可B.可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C.可以，培訓(xùn)機構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德 28小玲是一個很有藝術(shù)天分的姑娘，在鋼琴、舞蹈

9、、唱歌方面都非常出眾，也經(jīng)常獲獎。于是小玲認(rèn)為自己憑借這些就可以上一個不錯的大學(xué)，不用再學(xué)習(xí)枯燥的文化知識。她的班主任趙老師也這樣認(rèn)為，因此對于小玲上課的不認(rèn)真總是睜一只眼閉一只眼。趙老師的做法（）。A.不合理，沒有關(guān)注到學(xué)生的全面發(fā)展B.合理，尊重了學(xué)生的個性發(fā)展C.不合理，應(yīng)該讓學(xué)生在各個領(lǐng)域平均發(fā)展D.合理，符合素質(zhì)教育的要求 29改變農(nóng)業(yè)以太陽光為直接能源，利用綠色植物通過光合作用生產(chǎn)人類食物、動物飼料的傳統(tǒng)方式，應(yīng)用高科技進(jìn)行開發(fā)，依靠人工能源不受氣象和季節(jié)的限制，可常年在工廠進(jìn)行大規(guī)模生產(chǎn)，節(jié)土、節(jié)水、不污染環(huán)境，資源可循環(huán)利用的微生物工業(yè)的農(nóng)業(yè)叫做（ ）A.綠色農(nóng)業(yè)B.白色農(nóng)業(yè)C

10、.生態(tài)農(nóng)業(yè)D.生物農(nóng)業(yè) 1材料：某日上午，沒有完成數(shù)學(xué)作業(yè)的張津津被黃老師叫到講桌前，然后黃老師向全班同學(xué)下達(dá)任務(wù)：“每個人去打張津津十棍，誰打得不狠就打誰?！苯Y(jié)果，全班有36名學(xué)生，除了另外3名沒有做完作業(yè)的學(xué)生外，其余32名學(xué)生全部動了手，共打了張津津320棍，黃老師也親自動手打了兩棍。挨打后，張津津疼痛難忍，還被要求坐著聽課直到放學(xué)?；丶視r，她走到家門口就癱倒了。張母送她就醫(yī)時發(fā)現(xiàn)其臀部大面積紅腫，部分已經(jīng)成了紫紅色。幾天后，張津津仍然只能趴在病床上。張母說：“女兒現(xiàn)在每天晚上只能趴著睡覺。不趴著不中啊，屁股疼。晚上稍微碰著一點，都疼得喊媽啊。我屁股疼。”問題：從教師職業(yè)道德的角度，分析

11、材料中教師行為存在的問題。 2某中學(xué)初三年級班主任劉老師，一天在上課時發(fā)現(xiàn)一女學(xué)生燙了頭發(fā)而且抹了很濃的化妝品，便責(zé)令其當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉。該學(xué)生沒有服從，劉老師就把她的書包扔到走廊里，并說：“今天你別上課了，你什么時候把頭發(fā)剪掉。什么時候再來上學(xué)?！敝率乖撋鷥商鞗]來上課。劉老師的做法對嗎?請結(jié)合教育法規(guī)予以分析。 3小學(xué)生崔某在學(xué)校走廊內(nèi)鼓掌喧鬧，被副校長撞見。副校長拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災(zāi)樂禍呀!”于是拽住崔某的衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“校長憑什么打人?”崔某的班主任許老師上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔

12、，構(gòu)成輕傷。請從教師職業(yè)道德的角度，說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。 1閱讀下面的材料，按要求作文。德瑞克?朱伯特、貝弗利?朱伯特夫婦是著名的野生動物紀(jì)錄片的制作者，在長達(dá)30年野外動物生活的拍攝生涯中，拍攝了25部震撼人心的紀(jì)錄片，8次獲得艾美獎。有人曾這樣問朱伯特夫婦：當(dāng)肉食動物在捕殺弱小動物時，你們也眼睜睜地看著，不去幫忙嗎？朱伯特夫婦回答：是，我們能做的，只能是“無動于衷”。根據(jù)材料所引發(fā)的思考和感悟，寫一篇論說文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，不少于800字。【參考答案】1：A2：A解析：在Word的“打印設(shè)置”對話框中，默認(rèn)的“頁面

13、范圍”為全部。 3：B解析：凡例也稱例言、出版說明等，主要用于向使用者解說工具書的編排細(xì)則，包括所收內(nèi)容、起止時限、編排體例、標(biāo)識符號、檢索方法、功能特點、適用對象等內(nèi)容。 4：A解析：中國傳統(tǒng)文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。 5：D解析：加油站和天然氣存儲設(shè)施屬于易燃易爆物質(zhì)的存儲設(shè)備，需要嚴(yán)禁煙火；面粉廠中面粉在空氣中達(dá)到一定濃度會產(chǎn)生爆燃，威力巨大，也要嚴(yán)禁煙火。 6：D解析：材料中的教師們互相學(xué)習(xí)，共同提高，說明教師能夠做到通力合作，共同進(jìn)步。 7：D解析：本題考查教育觀。題干中老師的做法沒有做到公正待生，評判的依據(jù)是違背素質(zhì)教育中面向全體學(xué)生的要求。D項正確。全面發(fā)展體

14、現(xiàn)的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展；故A項有誤。因材施教是根據(jù)學(xué)生觀的要求，根據(jù)學(xué)生的差異性采取不同的教學(xué)方式方法；故B項有誤。教學(xué)相長是教師觀的要求，體現(xiàn)老師和學(xué)生相互促進(jìn)、共同提高。故C項有誤。 8：C9：D解析：門捷列夫，19世紀(jì)俄國化學(xué)家，他發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并就此發(fā)表了世界上第一份元素周期表。 10：B解析：現(xiàn)代教師觀認(rèn)為，教師在對待與其他教育者的關(guān)系上，應(yīng)加強合作，教師之間應(yīng)相互學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助。 11：A解析：學(xué)生是有獨立人格的人，即學(xué)生的人格和教師的人格是平等的，教師不能不尊重學(xué)生的人格而體罰學(xué)生。故選A。 12：D解析：在古代社會，“才高八斗”和“學(xué)富五車”體現(xiàn)的是教師的文化形象。

15、 13：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）在第四章中明確指出，切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快薄弱學(xué)校改造，著力提高師資水平。實行縣（區(qū)）域內(nèi)教師、校長交流制度。故本題選A。 14：B解析：GPS是美國建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。 15：B16：D解析：教師對學(xué)生的辱罵沒有做到尊重學(xué)生，一味的責(zé)罵也沒有做到嚴(yán)慈相濟(jì)，也沒有做到循循善誘。ABC三項都有體現(xiàn)，故而選D。 17：B解析：尼爾斯騎鵝旅行記是世界文學(xué)史上第一部，也是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎的童話作品。作者是瑞典女作家塞爾瑪拉格洛夫。格列佛游記是喬納森斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說。丁丁歷險記是比利時畫家埃

16、爾熱的著名系列漫畫作品。木偶奇遇記，是意大利作家科洛迪的代表作，發(fā)表于1880年。所以，正確答案是B。 18：B解析：瑪雅文明是拉丁美洲古代印第安人文明，美洲古代印第安文明的杰出代表，以印第安瑪雅人而得名。 19：D解析：【知識點】職業(yè)理念學(xué)生觀20：D解析：解釋型題目。題干要求解釋用戶增加但利潤卻下降的原因：D項指出電信公司投入的資金過多，故盡管用戶增加，所增加的費用卻仍然不抵公司的投入資金，導(dǎo)致了利潤的下降。A、B、C項都不一定會導(dǎo)致利潤的下降。 21：A解析：素質(zhì)教育著眼于受教育者及社會長遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)

17、他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征，培養(yǎng)青年學(xué)生學(xué)會知識、學(xué)會做人、學(xué)會共同生活，這正是應(yīng)用型人才所應(yīng)具備的素質(zhì)。 22：B解析：B。解析：維也納古典樂派的代表人物是海頓、莫扎特、貝多芬。故答案為B項。 23：A解析：據(jù)2000年第五次全國人口普查統(tǒng)計，中國大陸31個省、自治區(qū)、直轄市共有12.9533億人。其中漢族115940萬人，占91.59%；少數(shù)民族10643萬人，占8.41%。其中壯族、滿族、回族、苗族、維吾爾族位列前五位。 24：B解析：瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會議之都”。 25：C解析：孫幼軍，當(dāng)代著名童話作家，著有童話小布頭奇遇記怪老頭兒小貝流浪記等，是中國首位

18、獲國際安徒生文學(xué)獎提名獎的作家。 26：D解析：專家解析：“神舟”五號載人飛船發(fā)射成功，標(biāo)志著中國進(jìn)入太空新時代。 27：D解析：解析：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)明確指出“自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利?！眲⒗蠋熡眉倜谂嘤?xùn)機構(gòu)上課違反了誠信原則，而且是一種變相的家教，是利用職務(wù)之便謀取私利。 28：A解析：教師的教育應(yīng)堅持以人為本，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)。 29：B解析：白色農(nóng)業(yè)是指微生物資源產(chǎn)業(yè)化的工業(yè)型新農(nóng)業(yè)，包括高科技生物工程的發(fā)酵工程和酶工程。白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境高度潔凈，生產(chǎn)過程不存在污染，其產(chǎn)品安全、無毒副作用，加之人們在工廠車間穿戴白色工作服從事勞動生產(chǎn)，

19、故形象化地稱之為“白色農(nóng)業(yè)”。它是應(yīng)用高科技開發(fā)的微生物資源寶庫的工業(yè)型農(nóng)業(yè)，依靠人工能源，不受氣候和季節(jié)的限制，可常年在工廠內(nèi)大規(guī)模生產(chǎn)，具有節(jié)約水土資源，不污染環(huán)境，資源可綜合利用等特征。故選B項。 1(1)材料中該教師的行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范中“愛國守法”這一職業(yè)道德規(guī)范：學(xué)生被打300多棍是嚴(yán)重體罰學(xué)生、侵害學(xué)生人身健康的行為，黃老師的行為嚴(yán)重侵害了學(xué)生的健康權(quán)，違反了中華人民共和國未成年人保護(hù)法中的規(guī)定。 (2)材料中老師的行為違反了教師職業(yè)道德行為規(guī)范中“關(guān)愛學(xué)生”這一職業(yè)道德規(guī)范。“關(guān)愛學(xué)生”要求教師要關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生；對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)

20、生的良師益友；保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益；不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中的教師打?qū)W生就是一種體罰學(xué)生的行為。(3)材料中老師的做法違反了“教書育人”這一教師職業(yè)道德行為規(guī)范?！敖虝恕币蠼處熞普T，誨人不倦，因材施教；培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)該對學(xué)生因勢利導(dǎo)、循循善誘，而不能采取簡單、粗暴的方式解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。 23、【答案要點】(1)劉老師的做法是錯誤的。(2)我國義務(wù)教育法規(guī)定教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施體罰，變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生的合法利益。(3)案例中劉老師責(zé)令學(xué)生當(dāng)著所有學(xué)生的面洗臉，并把她的書包扔進(jìn)走廊致使其停課兩天違反了義務(wù)教育法的規(guī)定。應(yīng)自我反省。 3【答案要點】(1)教師體罰學(xué)生是