2022年部編版三年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 17 / NUMPAGES 總頁數(shù) 172022年部編版三年級上冊語文期中整理復(fù)習(xí)課間習(xí)題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語。nng jng wi xin xn s ln s zhn jng l zh p tng cn ln mng li s mio 2. 讀拼音寫詞語。yo hun ji mn rn qi zhun bn yo yun f zi zn men ci xin n jn yn lio 3. 讀拼音，寫詞語：zhng shng wn jng m m ln li jing ti （_） （_） （_） （_） （_）y q jio lu mn tn

2、 tn gng gng r li （_） （_） （_） （_） （_）4. 讀拼音，寫詞語。hu bn lin png p li z sh （_） （_） （_） （_）fng f su fng w do tng zh （_） （_） （_） （_）5. 看拼音寫詞語。chun di gu z l xng hung y l zh（_） （_） （_） （_） （_）yun qing wi qn rng qi f zhn zhn bi（_） （_） （_） （_） （_）【形近字詞】6. 比一比，再組詞。麻（_）洲（_）論（_）術(shù)（_）歐（_）床（_）州（_）倫（_）述（_）嘔（_）7. 比一

3、比，組詞語。秒（_） 管（_） 功（_） 形（_）妙（_） 官（_） 攻（_） 型（_）8. 比一比，再組詞。班（_） 腿（_） 勇（_） 烈（_） 斑（_） 退（_） 通（_） 列（_） 9. 辨字組詞。賓（_） 睬（_） 密（_） 籠（_） 濱（_） 踩（_） 蜜（_） 龍（_） 10. 比一比，再組詞。脹（_） 驗(yàn)（_） 組（_） 拂（_） 賬（_） 檢（_） 阻（_） 佛（_） 【選詞填空】11. 讀一讀，選擇合適的詞語填空。破裂 散裂1.她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易（_）。2.不久，這光麗的薄球就無聲地（_）了。軟悠悠 輕悠悠3.那輕圓的球兒便從管上落了下來，（_）地在空中飄游

4、。4.或者（_）地飄過大海，飛越山巔12. 選擇正確的詞語填空。笑話 大話1老師講的（_）真逗人，同學(xué)們樂得前仰后合的。2自己沒有這么大的本事，就不能說（_），否則實(shí)現(xiàn)不了會難堪的。手藝技藝3南郭先生自稱（_）高超，請求參加吹竽隊(duì)。4這位裁縫的（_）很好，很多人都愿意來這里讓他裁制衣服。13. 你知道括號里填哪組詞最合適嗎？請?zhí)钜惶?。盛開 怒放（1）當(dāng)蒲公英（_）的時候，這個草地就變成金色的了。（2）夏天，花壇里鮮花（_），引來許多蜜蜂和蝴蝶。常常 平常（3）我和弟弟（_）在草地上玩要。（4）這樣的事情是很（_）的，沒有必要大驚小怪。14. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A天真可愛B憨厚可愛1.看著小豬

5、（_）的樣子，土地爺爺忍不住笑了。2.幼兒園里的小朋友個個（_）。A平常B經(jīng)常3.為了防止發(fā)霉和蟲蛀，小牛（_）把那袋麥子搬到屋外透透風(fēng)，曬曬太陽。4.明明的演講雖然（_），意義卻很深刻。15. 選詞填空。靈巧靈活靈敏1.小狗的嗅覺很（_）。2.媽媽有一雙（_）的手,能編織出美麗的花籃。3.小巧的腦袋,（_）的四肢,短小的尾巴,湊成了一只機(jī)靈可愛的小兔子。輕巧輕快輕松4.這件事說起來（_）,做起來卻不容易。5.這個周末作業(yè)比較少,我們很（_）。6.我們邁著（_）的步子走在鄉(xiāng)間的小路上?！拘薷牟【洹?6. 修改下面的句子。1.紅頭向周圍看了看，稍稍地躲在一個草堆里不作聲了。_2.天氣太熱了，小軍

6、只好吃了一塊雪糕和一杯冰飲料。_3.上課鈴響了，小紅準(zhǔn)備好了鋼筆、尺子、文具和橡皮。_17. 修改病句。 （1）白求恩大夫在手術(shù)臺旁，繼續(xù)工作了六十九個小時。 _（2）盒子里裝滿了文具，有鋼筆、鉛筆、尺子、玻璃球和橡皮擦。 _18. 用修改符號修改下列病句。1.鳥兒在也不能站在樹枝上唱歌給樹聽了。2.小興安嶺的景色非常十分誘人。3.媽媽一早起來，穿上一件毛呢大衣，一條針織圍巾就出門了。19. 修改病句。（1）梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香味的氣味，都躲在小雨滴里呢！_（2）他穿著雪白的襯衫和鮮艷的紅領(lǐng)巾。_（3）要開學(xué)了，我買了許多新文具，有鉛筆、橡皮、西瓜、直尺和圓珠筆。_

7、20. 修改下列病句。（1）我要勇敢地接受挑戰(zhàn)，決不讓勝利非我莫屬。_（2）聽了老師的一番話，很受教育。_（3）我們家離學(xué)校很進(jìn)。_【古詩閱讀】21. 閱讀短文，完成練習(xí)。絕句遲（c ch）日江山麗，_。泥融（lng rng）飛燕子，_。1用“”選出加點(diǎn)字正確的讀音。2這首詩的作者是_代詩人_。3這首詩里描寫了哪些景物？_4這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_22. 閱讀古詩，完成練習(xí)。山行遠(yuǎn)上寒山_斜，白云深處有人家。停車坐愛_晚，霜葉紅于二月花。1補(bǔ)全古詩。2這首詩的作者是_代的_。全詩描寫的是_（季節(jié)）的景色，從第_、_句詩中可以看出來。3詩人筆下的秋景圖，主要寫了_、_、_、_四種景物，

8、給人以清新明快的感覺。4下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩描繪的是一幅動人的山林秋色圖，前三句是為第四局做鋪墊的B.第三局看似抒情敘事，實(shí)際上也起著寫景襯托的作用C.“霜葉紅于二月花”是全詩的中心句D.古詩歌頌的雖然是大自然的秋色美景，但是通過詩中的“寒山”“霜葉”等景物可以看出詩人對秋季到來時的哀傷嘆息23. 閱讀古詩，回答問題。游園不值南宋葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。1為句中的加點(diǎn)字選擇合適的釋義。（1）游園不值（_）值得 遇到 價錢（2）應(yīng)憐屐齒印蒼苔（_）應(yīng)該 憐惜 可憐2這首詩抓住了_和_兩處景物，來表現(xiàn)春天。3游園不值描寫了詩人_

9、的動人情景，表現(xiàn)了詩人_。4詩人游園賞花進(jìn)不了門，本來是件_的事，但他從“_”聯(lián)想到滿園的美好春色，心情自然也由失落轉(zhuǎn)為_。24. 閱讀下面的小詩，完成練習(xí)。一封家書媽媽，不知風(fēng)兒是否將這份情向您傳達(dá)，媽媽，我想家。不知什么時候，我變得如此脆弱，像個傻瓜。希望您給我個滿意的回答，我到底有沒有變化。玩彈球，玩泥巴，過家家，打水仗，丟石頭和捉青蛙，這一切都已經(jīng)放下，唯一放不下的是您和我爸。媽，以后天氣熱了，您要注意身體；爸在外開車，很辛苦，您一定要好好照顧他。還有，您別擔(dān)心我，因?yàn)槲乙验L大，從前那個不聽話、愛打架的娃，已經(jīng)有了很大的變化，媽，我真的已經(jīng)長大，您不要擔(dān)心，不要牽掛。好了，寫到這里吧，

10、今年暑假我一定回家，希望看到一個甜甜蜜蜜、和和美美的家。（1）照樣子，寫詞語。甜甜蜜蜜（AABB式）（2）你喜歡詩中的孩子嗎？為什么？25. 閱讀詩歌，回答問題。山村孩子的畫邱易東云是畫面的主角，讓陽光渲染它的模樣。暖一抹，冷一抹，在小溪的天空飄浮。樹是畫面的主角，讓風(fēng)涂抹它的年齡。濃一筆，淡一筆，葉的眼睛在岸畔張望。泥土是畫面的主角，讓幻想展示它的富有。深一腳，淺一腳，山路上印滿秋天的芬芳。（1）在詩中找出三組反義詞寫下來。（2）在山村孩子的畫里，、和是畫面的主角。（3）聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對“山路上印滿秋天的芬芳”這句詩的理解。（4）讀這首詩，你感受到了什么？【閱讀理解】26. 閱讀短文，

11、完成練習(xí)。華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他小時候特別活潑好動。 有一天，爸爸外出沒在家，華盛頓把爸爸用慣了的一把小斧頭握在手里，胡亂砍著玩。他一會兒在這試試，一會兒在那砍砍。玩著玩著，他來到花園的一株小樹下，叫著：“來吧，讓我在你身上試試?！闭f著一斧頭砍下去，只聽“咔嚓”一聲，小樹被砍成了兩截。這下小華盛頓可闖了大禍。被他砍倒的這棵小櫻桃樹，是爸爸買回來的優(yōu)良品種，用來做試驗(yàn)的。 不久，爸爸從外面回來。一眼望見他最心愛的樹被砍倒，他氣壞了，大發(fā)雷霆 是誰砍了我的樹 要是發(fā)現(xiàn)是誰 我就要 他臉色鐵青，嘴唇直哆嗦。小華盛頓的心里在激烈地斗爭著。終于，他鼓起勇氣，慢慢走到爸爸面前說：“爸爸，請您懲罰我吧，

12、這事是我干的。我是想試試這把斧頭是否鋒利，所以就，就”小華盛頓喉嚨哽咽了，他慚愧地低下了頭。爸爸見兒子在錯誤面前這樣誠實(shí)，轉(zhuǎn)怒為喜。他一把摟住兒子，非常激動地說：“我的好孩子，爸爸非常喜歡你的誠實(shí)。我寧愿損失掉一棵心愛的櫻桃樹，也不愿我的兒子說一句謊話。”1寫出近義詞。 鋒利（_） 特別（_）激烈（_） 慚愧（_）2用“ ”畫出文中描寫爸爸“大發(fā)雷霆”的語句， 用“”畫出文中描寫爸爸“轉(zhuǎn)怒為喜”的語句。3你能給第三自然段空白處句子加上標(biāo)點(diǎn)嗎？4爸爸轉(zhuǎn)怒為喜的原因是什么？_5你覺得華盛頓是個怎么樣的孩子？_6學(xué)了這篇短文，你有什么收獲和體會？ _27. 閱讀下文，回答問題。一只海鳩（ji ji）

13、媽媽坑坑洼洼的巖脊一側(cè)棲息著成百上千只海鳩，我們躡手躡腳地企圖靠近它們的領(lǐng)地，很快就被警惕性頗高的海鳩識破了?！昂衾怖病币宦曧?，一大片海鳩飛了起來。 在巖石的邊際有一只海鳩，它的喙（yun hu）緊張地半張著，灰褐色的眼里充滿了恐慌，繃緊的身體上一對翅膀已向外張開，擺出了隨時準(zhǔn)備飛離的架勢。在一只拱起的翅膀下露出了一對移動著的黑色小爪子。這只海鳩媽媽面對著兩個龐然大物步步逼近它們的巢穴,卻不愿放棄自己的孩子。我不禁產(chǎn)生了一種敬佩之情。我匍匐（p f p f）向前，手指離它只有3英寸距離了。它的整個身體都在顫抖，眼睛里流露出絕望的光。它扭頭看向身后的懸崖，看得出內(nèi)心激烈地掙扎著，只要輕輕一拍翅，

14、就會有逃生的希望。我停下來，靜待著它的行動，可很快它就將頭扭回，用長長尖尖的喙與我對峙。我伸出手,一個指頭、兩個指頭、一只手,最后我用雙手慢慢地捧住這個“偉大的母親”。它那顫抖不停的身體在我輕柔的撫摸中逐漸地平息了下來。這種長期生活在海邊懸?guī)r上遠(yuǎn)離人類的野生鳥類，此刻竟能安詳?shù)卦谖业氖种信ぶ哪X袋放松地左右環(huán)顧了，只是它的翅膀依然緊緊地?cái)n著,護(hù)著下面藏著的一個蛋和兩只幼仔。 當(dāng)我和同伴準(zhǔn)備離去的時候,一大群海鳩在我們頭頂?shù)纳峡諝g快地鳴叫著,仿佛在慶祝它們的轉(zhuǎn)危為安。我默默地望著它們的身影,腦子里浮現(xiàn)出那只海鳩的樣子。事實(shí)上,我們并沒能俘獲它,它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了。1給加點(diǎn)字選擇正確的

15、讀音。2聯(lián)系上下文理解詞語。躡手躡腳_對峙_3請你用一句話概括短文講了一件什么事？_4海鳩媽媽為什么不離開巖石？_5海鳩媽媽開始的表現(xiàn)是_，當(dāng)“我”靠近它時，它_，最后_。海鳩媽媽出現(xiàn)這種變化是因?yàn)開。6說說你對文中畫線句子的理解。作者為什么沒有“俘獲它”？ _“它已用強(qiáng)烈的母愛將我們俘虜了”表達(dá)了作者什么情感？_28. 課外閱讀。溫暖旅店“?。窟@就是溫暖旅店的入口？”一個又像山又像巖石般的龐然大物擋在了達(dá)達(dá)面前，形成了一個隧道，隧道里面黑乎乎的，什么也看不見?？扇肟谔巺s清清楚楚地寫著“溫暖旅店”四個大字。隧道里面黑得什么也看不見?！巴郏　边_(dá)達(dá)的眼前突然一亮，他吃驚得吞了一口口水。只見一棵大樹

16、上掛滿了五顏六色的拖鞋。紅的、藍(lán)的、綠的、黃的、粉紅的，還有小花的和條紋的。多得數(shù)都數(shù)不過來，這簡直就是一棵盛開著拖鞋花的大樹?！霸瓉磉@就是溫暖旅店啊！真漂亮！”達(dá)達(dá)站直了身子，彎下腰，一會兒又跳起來，瞧了瞧拖鞋的里邊。睡鼠、蝙蝠、青蛙、烏龜、蝸牛，還有成群的瓢蟲都在里面冬眠、睡覺。達(dá)達(dá)左右看了一圈，發(fā)現(xiàn)一只小狐貍的頭頂上方寫著“接待處”三個字。小狐貍看了達(dá)達(dá)一眼，說:“實(shí)在對不起，這里沒有合適你身材的拖鞋?！?“不，我不是來冬眠的?！边_(dá)達(dá)趕忙說，“瞧，那是我家的拖鞋，我是來要回拖鞋的。“ 哦，那更對不起了，那個拖鞋已經(jīng)被最后一個客人訂走了。它正在里面睡覺呢?！边_(dá)達(dá)家的拖鞋里睡著小松鼠，它蜷著

17、身子，睡得正香。達(dá)達(dá)說，“算了， 拖鞋我不要了?？墒俏乙趺床拍芑厝ツ?”聽達(dá)達(dá)這么一說，小狐貍趕緊告訴了達(dá)達(dá)旅店的出口，幫他打開了房門。1“溫暖旅店”實(shí)際上是（ ）。A一座房子 B一棵掛滿拖鞋的大樹C一棵大樹 D一間旅店2“溫暖旅店”的顧客是誰？除了短文中提到的，你覺得還可能有誰？_3達(dá)達(dá)為什么又不要自己家的拖鞋了？從這里你可以看出達(dá)達(dá)是個怎樣的孩子？_29. 課內(nèi)閱讀。荷花（節(jié)選）荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。1選文描寫了_

18、和_。2下列關(guān)于加點(diǎn)的“冒”字的說法中，有誤的一項(xiàng)是（ ）A“冒”是不顧的意思，用在這里不恰當(dāng)，應(yīng)該換成“探”。B“冒”表明荷花不是自然長出，也不是偷偷鉆出，寫出了荷花掙脫束縛伸展的動態(tài)美。C“冒”寫出了白荷花不停生長、卓爾不群的樣子。3運(yùn)用修辭手法會讓文章更加生動活潑，讀畫線的句子，回答問題。（1）畫“”的句子中“_”一詞寫出了荷葉的多而密。這個句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫出了_。（2）畫“_”的句子運(yùn)用了_的修辭手法，寫的是_，讀著第句，我仿佛看到了這樣的場景：_。4讀了選文我知道了：第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)，第句描寫了荷花_的形態(tài)。（填序號）A含苞待放 B蓓蕾初綻 C

19、欣然怒放5荷花還有怎樣的形態(tài)？請你想一想，寫在下面吧。有的_。30. 快樂閱讀。尾 巴下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來，討論誰擔(dān)任大隊(duì)長。同學(xué)們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對的意見，歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分驕傲，自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時曾經(jīng)溜走韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個故事吧從前，有一個叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來是一群水族在哭。艾子問：你們?yōu)槭裁纯?？水族們說：龍王有令，凡是長尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭。艾子聽了深表同情。忽然，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：你沒有尾巴為什么哭？青蛙說：我怕龍王追究我在蝌蚪時候的事兒??！”同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，你的意見我們知道了?！?在文中找出下列詞語的反義詞。贊成（_） 謙虛（_） 分裂（_）2照樣子，寫詞語。竊竊私語 紛紛議論 _ _不慌不忙 自作自受 _ _3文章題目“尾巴”具體指 。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴