陜西省師大附中2012屆高考數(shù)學(xué)模擬試題 理_第1頁
陜西省師大附中2012屆高考數(shù)學(xué)模擬試題 理_第2頁
陜西省師大附中2012屆高考數(shù)學(xué)模擬試題 理_第3頁
陜西省師大附中2012屆高考數(shù)學(xué)模擬試題 理_第4頁
陜西省師大附中2012屆高考數(shù)學(xué)模擬試題 理_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、PAGE PAGE 8用心 愛心 專心陜西師大附中高2012屆高考數(shù)學(xué)(理)模擬試題 一、選擇題(本大題共10題,每小題5分,共50分)1.若集合,且,則實數(shù)的取值范圍為【 】.A. B. C. D.2.經(jīng)問卷調(diào)查,某班學(xué)生對攝影分別持“喜歡”、“不喜歡”和“一般”三種態(tài)度,其中持“一般”態(tài)度的學(xué)生比持“不喜歡”的學(xué)生多人,按分層抽樣的方法(抽樣過程中不需要剔除個體)從全班選出部分學(xué)生進(jìn)行關(guān)于攝影的座談.若抽樣得出的位同學(xué)中有位持“喜歡”態(tài)度的同學(xué),位持“不喜歡”態(tài)度的同學(xué)和位持“一般”態(tài)度的同學(xué),則全班持“喜歡”態(tài)度的同學(xué)人數(shù)為【 】. A. B. C. D.3.函數(shù)是【 】.A.偶函數(shù),在

2、區(qū)間上單調(diào)遞增 B.偶函數(shù),在區(qū)間上單調(diào)遞減C.奇函數(shù),在區(qū)間上單調(diào)遞增 D.奇函數(shù),在區(qū)間上單調(diào)遞減4.若圓錐的主視圖(正視圖)是一個邊長為的等邊三角形,則該圓錐的表面積為【 】.A. B. C. D.5.若數(shù)列是等差數(shù)列,則數(shù)列也為等差數(shù)列.類比這一性質(zhì)可知,若正項數(shù)列是等比數(shù)列,且也是等比數(shù)列,則的表達(dá)式應(yīng)為【 】.A. B.C. D.6.若雙曲線的一個焦點與拋物線的焦點相同,且雙曲線的離心率為,則該雙曲線的方程為【 】. A. B. C. D.7.按下面的流程圖進(jìn)行計算.若輸出的,則輸入的正實數(shù)值的個數(shù)最多為【 】.A. B. C. D.8.若三角函數(shù)的部分圖象如下,則函數(shù)的解析式,以

3、及的值分別為【 】.A., B., C., D., 9.在一次讀書活動中,一同學(xué)從4本不同的科技書和2本不同的文藝書中任選3本,則所選的書中既有科技書又有文藝書的概率為【 】.A. B. C. D.10.已知實數(shù)滿足,且.若為方程的兩個實數(shù)根,則的取值范圍為【 】.A. B. C. D.二、填空題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)11.若復(fù)數(shù)滿足,則復(fù)數(shù)對應(yīng)的點所在象限為 .12.若向量,且,則 .13.若函數(shù),且,則的取值范圍為_.14.在直角坐標(biāo)平面內(nèi),由不等式組所表示的平面區(qū)域的面積為_.15.請考生從以下三個小題中任選一個作答,若多選,則按所選的第一題計分.A.(不等式選講)若不

4、等式的解集為,則的取值范圍為_.B.(坐標(biāo)系與參數(shù)方程)直線被曲線(為參數(shù))所截得的弦長為_. C.(幾何證明選講)若直角的內(nèi)切圓與斜邊相切于點,且,則的面積為_.三、解答題(本大題共6小題,共75分) 16.(本題12分)在數(shù)列中,且對任意的,都有.(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;(2)設(shè)數(shù)列的前項和為,求證:對任意的,都為定值.17.(本題12分)如圖,已知四棱錐的底面是正方形,側(cè)棱底面,是的中點(1)證明平面;(2)求二面角的余弦值18.(本題12分)在城的西南方向上有一個觀測站,在城的南偏東的方向上有一條筆直的公路,一輛汽車正沿著該公路上向城駛來.某一刻,在觀測站處觀測到汽車與處相距,在分

5、鐘后觀測到汽車與處相距.若汽車速度為,求該汽車還需多長時間才能到達(dá)城?19.(本題12分)甲乙兩隊參加奧運知識競賽,每隊三人,每人回答一個問題,答對者為本隊贏得一分,答錯得零分.假設(shè)甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中三人答對的概率分別為,且各人回答得正確與否相互之間沒有影響.(1)若用表示甲隊的總得分,求隨機(jī)變量分布列和數(shù)學(xué)期望;(2)用表示事件“甲、乙兩隊總得分之和為”,用表示事件“甲隊總得分大于乙隊總得分”,求.20.(本題13分)已知直線的右焦點F,且交橢圓C于A,B兩點(1)若拋物線的焦點為橢圓C的上頂點,求橢圓C的方程;(2)對橢圓C,若直線L交y軸于點M,且,當(dāng)m變化時,求的值.21

6、.(本題14分)(1)討論函數(shù)()的圖像與直線的交點個數(shù). (2)求證:對任意的,不等式總成立.陜西師大附中高2012屆高考數(shù)學(xué)(理)答案一、選擇題(本大題共10題,每小題5分,共50分)題號12345678910答案ACBBDBDACA二、填空題(本大題共5小題,每小題5分,共25分)11.第四象限 12. 13.或 14. 15.A. B. C.三、解答題(本大題共6小題,共75分) 16.(本題12分)在數(shù)列中,且對任意的,都有.(1)求證:數(shù)列是等差數(shù)列;(2)設(shè)數(shù)列的前項和為,求證:對任意的,都為定值.證明: (1),.數(shù)列是以為首項,為公差的等差數(shù)列.(2) 由(1)知,.由可得.

7、,故結(jié)論成立.17.(本題12分)如圖,已知四棱錐的底面是正方形,側(cè)棱底面,是的中點.(1)證明平面;(2)求二面角的余弦值解法一:(1)連結(jié),設(shè)與交于點,連結(jié).底面ABCD是正方形,為的中點,又為的中點, 平面,平面,平面.解法二:(1)以為坐標(biāo)原點,分別以所在直線為軸建立空間直角坐標(biāo)系,設(shè),則.,設(shè)是平面的一個法向量,則由 ,, ,(2) 由(1)知是平面BDE的一個法向量,又是平面的一個法向量.設(shè)二面角的平面角為,由題意可知.18.(本題12分)在城的西南方向上有一個觀測站,在城的南偏東的方向上有一條筆直的公路,一輛汽車正沿著該公路上向城駛來.某一刻,在觀測站處觀測到汽車與處相距,在分鐘

8、后觀測到汽車與處相距.若汽車速度為,求該汽車還需多長時間才能到達(dá)城?解:如圖,由題意知,.則,從而.故.在中,由正弦定理可得,帶入已知數(shù)據(jù)可求得,故.所以,汽車要到達(dá)城還需要的時間為(分).19.(本題12分)甲乙兩隊參加奧運知識競賽,每隊三人,每人回答一個問題,答對者為本隊贏得一分,答錯得零分.假設(shè)甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中三人答對的概率分別為,且各人回答得正確與否相互之間沒有影響.(1)若用表示甲隊的總得分,求隨機(jī)變量分布列和數(shù)學(xué)期望;(2)用表示事件“甲、乙兩隊總得分之和為”,用表示事件“甲隊總得分大于乙隊總得分”,求.解:(1)由題意知,的可能取值為,則有,.所以的分布列為故的數(shù)學(xué)期望(2)用表示事件“甲隊得分”,用表示事件“乙隊得分”.因,且由于與為互斥事件,故.20.(本題12分)已知直線的右焦點F,且交橢圓C于A,B兩點(1)若拋物線的焦點為橢圓C的上頂點,求橢圓C的方程;(2)對于(1)中的橢圓C,若直線L交y軸于點M,且,當(dāng)m變化時,求的值.解:(1)易知,. . (2),設(shè),則由可得: ,故. . 又由得. 同理. .21.(本題14分)(1)討論函數(shù)()的圖像與直線的交點個數(shù).(2)求證:對任意的,不等式總成立.21.(1)解:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論