初中化學(xué)魯教九年級(jí)上冊(cè)（2023年新編） 我們周圍的空氣化學(xué)式及其意義2

1、化學(xué)式及其意義渠縣臨巴鎮(zhèn)第六學(xué)校鐘曉慧【教材分析】前面我們學(xué)習(xí)了原子的構(gòu)成、元素和離子，然后開始本節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容能夠使我們直觀地了解物質(zhì)的組成，后面便是化學(xué)方程式。本節(jié)內(nèi)容能夠?yàn)楹竺鎸W(xué)習(xí)化學(xué)方程式做好鋪墊。無疑本節(jié)內(nèi)容把物質(zhì)的構(gòu)成中一些內(nèi)在的聯(lián)系介紹給了我們，這也是我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的意義。通過學(xué)習(xí)化學(xué)式，我們能夠直接通過化學(xué)式看出物質(zhì)的組成元素及構(gòu)成該物質(zhì)的分子中原子個(gè)數(shù)比，更加直觀地感受物質(zhì)的組成?！緦W(xué)情分析】1.認(rèn)知狀態(tài)：在本課題學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已對(duì)元素的概念和物質(zhì)的微觀構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)有一定的了解，為化學(xué)式的有關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 2.技能狀態(tài)：初步有了宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成、符號(hào)表示的思維方

2、法。3.情感狀態(tài)：學(xué)生有對(duì)前面學(xué)習(xí)的水的化學(xué)知識(shí)，又對(duì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘有濃厚的神秘感，心理上會(huì)有很強(qiáng)的探索求知欲。 【學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】在參與宏觀物質(zhì)微觀構(gòu)成化學(xué)符號(hào)宏觀物質(zhì)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過交流討論能概括構(gòu)成粒子的不同分類理解和表述化學(xué)式的含義，并且能夠知道在元素符號(hào)、化學(xué)式前面添加數(shù)字所表示的意義。通過課上的提問、課上的表現(xiàn)以及設(shè)計(jì)課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題，檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：理解化學(xué)式的概念、表達(dá)意義，能夠?qū)懗龇?hào)和數(shù)字的意義。過程與方法：1.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法來學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析、歸納、整理尋找規(guī)律的能力，掌握科學(xué)記憶方法。2.通過具體的宏觀物質(zhì)來理解物質(zhì)的

3、組成與化學(xué)式的關(guān)系，從而明確化學(xué)式的含義。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生知道化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言，讓學(xué)生體會(huì)建立宏觀物質(zhì)微觀構(gòu)成化學(xué)符號(hào)之間的相互聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：化學(xué)式的意義教學(xué)難點(diǎn)：化學(xué)式的意義的理解，化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的意義?！窘虒W(xué)方法】討論交流法，啟發(fā)引導(dǎo)法，多媒體教學(xué)法【教學(xué)過程】一、知識(shí)回顧，導(dǎo)入課題1.元素用什么表示？2“H”表示的意義3.“4Cu”表示的意義 4.寫出五個(gè)氧原子5.背1-20號(hào)元素過渡我們知道物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成，在化學(xué)上我們?nèi)绾蝸肀硎疚镔|(zhì)的組成呢？這節(jié)課就讓我們一起來探究進(jìn)物質(zhì)的組成的表示。二、新

4、知探究板書物質(zhì)組成的表示（一）化學(xué)式及其意義【過渡】第二單元的學(xué)習(xí)讓我們對(duì)水這種物質(zhì)有了一定的認(rèn)識(shí)，那么這個(gè)符號(hào)（H2O）讓我們想到了什么呢?【預(yù)設(shè)】宏觀：1.表示水 2.表示水由氫元素和氧元素構(gòu)成 微觀：1.表示1個(gè)水分子 2.表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 3.表示物質(zhì)中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1【圖片展示】下列物質(zhì)的化學(xué)式物質(zhì)名稱氫氣水五氧化二磷氧氣二氧化碳化學(xué)式【敘述】這種用元素符號(hào)和數(shù)字表示物質(zhì)組成的式子就叫化學(xué)式。【板書】化學(xué)式【圖片展示】水、銅、氯化鈉的微觀構(gòu)成及其化學(xué)式【問題】通過這幅圖片，你能發(fā)現(xiàn)化學(xué)式和它所表示的物質(zhì)的組成由什么關(guān)系呢？【結(jié)論】物質(zhì)的化學(xué)式反

5、映的就是這種物質(zhì)的最小構(gòu)成微粒?！舅伎肌?.任何物質(zhì)都有化學(xué)式嗎？ 2.同種物質(zhì)可以有不同的化學(xué)式嗎？ 3.化學(xué)式的書寫有什么依據(jù)？【過渡】由分子、原子、離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式有什么意義呢？【板書】化學(xué)式的意義（學(xué)點(diǎn)1）由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義。以水為例（H2O）宏觀：1.表示水 2.表示水由氫元素和氧元素構(gòu)成微觀：1.表示1個(gè)水分子 2.表示1個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 3.表示物質(zhì)中氫原子和氧原子的個(gè)數(shù)比為2：1【試一試】CO2表示的意義【再思考】P2O5表示的意義( 學(xué)點(diǎn)2 ) 由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義。以銅為例（Cu）宏觀：1.表示銅這種物質(zhì) 2.表示銅是由銅元素

6、組成 3.表示銅元素微觀：表示1個(gè)銅原子( 學(xué)點(diǎn)3 ) 由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式的意義。以氯化鈉為例（NaCl）宏觀：1.表示氯化鈉這種物質(zhì) 2.表示該氯化鈉是由鈉元素和氯元素組成微觀：表示構(gòu)成氯化鈉的鈉離子和氯離子的個(gè)數(shù)比為1：1【討論】物質(zhì)的化學(xué)式所表示的意義有哪些?【結(jié)論】【板書】宏觀：物質(zhì) 物質(zhì)的組成元素微觀：物質(zhì)的一個(gè)構(gòu)成微粒 微粒間的數(shù)量關(guān)系【問題】化學(xué)式這種化學(xué)語言有什么優(yōu)點(diǎn)？【預(yù)設(shè)】國際通用、簡(jiǎn)明、表示的意義多【討論】1.區(qū)分下列符號(hào)并描述出其各具有什么含義？ O2、 O、 O2-、O2分子符號(hào)：O元素符號(hào)：O2離子符號(hào)：2.符號(hào)2O2、2O、2O2-中的2個(gè)具有什么含義？2O

7、2：2O：2O2-：【結(jié)論】化學(xué)符號(hào)周圍的幾個(gè)數(shù)字的意義aRbma：微粒個(gè)數(shù) b：每個(gè)分子中原子個(gè)數(shù) m：每個(gè)離子所帶電荷數(shù)【例】表示出3H2SO4中每個(gè)數(shù)字的含義【注意】同元素符號(hào)意義相似，在化學(xué)式前有數(shù)字后就不能表示宏觀意義，只能表示微觀意義?！菊n堂檢測(cè)】（1）、4個(gè)二氧化碳分子 （2）、7個(gè)鐵原子 （3）1個(gè)氧分子、5個(gè)硫原子 （5）、4個(gè)鈉離子課堂小結(jié)化學(xué)式的概念化學(xué)式的意義、由分子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式所表示的意義、由原子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式所表示的意義、由離子構(gòu)成的物質(zhì)的化學(xué)式所表示的意義3.化學(xué)符號(hào)周圍數(shù)字的含義課堂檢測(cè)填空2H20表示 個(gè)水分子，其中共有 個(gè)氫原子。2CO2表示 個(gè)二

8、氧化碳分子，其中共有 個(gè)碳原子。下列符號(hào)中既能表示一種元素，又能表示一種原子，還能表示一種物質(zhì)的是（ ）O2 B、N C、Fe D、CO2 請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式鈉 白磷 氖氣 液氧 中考鏈接請(qǐng)用化學(xué)式填空、氦氣（ ） （2）、五氧化二磷分子（ ） （3）、地殼中含量最多的元素（ ）、帶兩個(gè)單位正電荷的鎂離子（ ）以下四種描述可能是下面哪一個(gè)化學(xué)符號(hào)（ ）a、由兩種元素組成 b、表示一個(gè)分子 c、表示一種物質(zhì) d、表示一個(gè)分子中有3個(gè)原子A、 HClO B、O3 C、NO2 D、2H2O五、作業(yè)設(shè)計(jì)生活中的化學(xué)：課下請(qǐng)同學(xué)們收集幾個(gè)日常生活中常見的食品包裝袋和藥品說明書，說一說其中的化學(xué)式和數(shù)字表示的意義