親子精細(xì)活動(dòng)教案親子精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)教案

1、親子精細(xì)活動(dòng)教案親子精細(xì)動(dòng)作活動(dòng)教案教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教 學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種 實(shí)用性本文是 WTT 精心編輯的，親子精細(xì)活動(dòng)教案希望能幫助 到你！親子精細(xì)活動(dòng)教案篇一活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的靈敏素質(zhì)，通過模仿動(dòng)物行走使幼兒肌體協(xié)調(diào)能力得到提高；通過主 題活動(dòng)的開展使幼兒能愉悅的參與到集體活動(dòng)中，得到集體學(xué) 習(xí)、游戲競爭的情感體驗(yàn)。一、準(zhǔn)備部分1、列隊(duì)到達(dá)室外活動(dòng)場所2、全體幼兒圍成一個(gè)大圓圈，和老師一起做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng) 二、主題活動(dòng)部分1、情景導(dǎo)入教師：“告訴小朋友一個(gè)好消息，森林里

2、要舉行動(dòng)物運(yùn)動(dòng) 會(huì)了，邀請(qǐng)我們小朋友也去參加呢！你們想去嗎？”幼兒：“想！”第 1 頁 共 6 頁教師：“那我們現(xiàn)在踏步前進(jìn)！”（和老師一起繞著圓圈 大踏步行進(jìn)。）2、情景展開教師：“小朋友們，我們現(xiàn)在到達(dá)了運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場了，你們 猜猜有哪些小動(dòng)物來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)??？”幼兒：“小兔、大象、小鴨、螃蟹?”教師：“大家看看首先出場的是兔子隊(duì)！”（指定個(gè)別幼 兒模仿兔子行進(jìn)進(jìn)場） 教師：“好！我們大家一起來學(xué)學(xué)兔 子隊(duì)進(jìn)場?！睅熒w模仿兔子繞大圓圈行進(jìn)。教師：“還會(huì)有哪些小動(dòng)物進(jìn)場呢？我們?cè)僬?qǐng)幾個(gè)小朋友 來模仿表演?！敝付▊€(gè)別幼兒表演模仿動(dòng)物行走（如：大象、小鴨、螃蟹 等動(dòng)物 ,每種動(dòng)物由 3 名幼兒佩戴

3、頭飾進(jìn)行表演）幼兒集體跟隨表演的幼兒模仿動(dòng)物的行走方式（如：螃 蟹、小鴨、大象 ?） 教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物走路的特點(diǎn)， 如模仿小鴨子時(shí)，教師個(gè)別指導(dǎo)幼兒練習(xí)鴨子走路，在老師的 指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生學(xué)會(huì)了螃蟹、大象、小鴨等動(dòng)物走路。3、拓展能力教師：“小朋友們，動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，你們準(zhǔn)備好了 嗎？”第 2 頁 共 6 頁幼兒：“準(zhǔn)備好了！”（幼兒 6 人一組模仿兔子隊(duì)和螃蟹隊(duì)進(jìn)行比賽）其余幼兒 站在賽道兩旁做啦啦隊(duì)。獲勝的幼兒教師適當(dāng)?shù)慕o予獎(jiǎng)勵(lì)。三、結(jié)束部分1、穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心放松練習(xí)，師生共同對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，教師講解愛護(hù)動(dòng) 物的知識(shí)，提高學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2、列隊(duì)回到教室，飲水休息。親子

4、精細(xì)活動(dòng)教案篇二活動(dòng)名稱：顏色對(duì)對(duì)碰活動(dòng)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子正確分辨紅、黃、綠三種顏色，發(fā)展 孩子的注意力及反應(yīng)的靈敏性活動(dòng)準(zhǔn)備：各色牌子若干活動(dòng)過程：一、顏色配對(duì)1、游戲前對(duì)辨色能力差的幼兒讓他與父母一起練習(xí)顏色 配對(duì)。2、對(duì)辨色能力強(qiáng)的幼兒在他們父母的引導(dǎo)下指認(rèn)顏色。 3、家長和孩子相對(duì)而站。家長先舉顏色的牌子，稍等一會(huì)兒放下牌子，孩子根據(jù)家長的牌子顏色，去拿相應(yīng)顏色的圓 點(diǎn)。二、捉小魚第 3 頁 共 6 頁1、家長帶領(lǐng)孩子觀察小魚的顏色，并引導(dǎo)孩子看看說 說。第一層次：只說出顏色第二層次：說出：“_顏色的小魚”第三層次：說出：“這是 _顏色的小魚”。2、家長帶孩子捉小魚，并把各種各樣的小魚送回

5、自己的 家。注：家長引導(dǎo)孩子邊捉小魚邊學(xué)說兒歌：“捉小魚，捉小 魚，捉到一條 _小魚，我來把你送回家。幼兒園小班親子活動(dòng)教案四則游戲一：鉆山洞游戲目標(biāo)： 1，訓(xùn)練觸覺和四肢著地爬行的能力。 2.訓(xùn)練 聽覺和提高辨別聲的能力。游戲準(zhǔn)備：山洞玩具游戲方法：1、成人中的一人趴在地上，腹部和地面之間形成一個(gè) “小山洞”，另一人在“山洞”的一邊用小鈴等發(fā)聲玩具吸引 幼兒，讓其從“山洞”中鉆過來。2、根據(jù)幼兒的情況，可以增加難度，出示山洞玩具，成 人和寶寶一起排隊(duì)從山洞內(nèi)爬過，或在另一頭逗引幼兒爬過 來。第 4 頁 共 6 頁游戲二：拾豆豆目標(biāo)：訓(xùn)練孩子拇指與食指捏拾細(xì)小物品這一精細(xì)動(dòng)作和 手、眼協(xié)調(diào)能力

6、，有利于促進(jìn)大腦功能的發(fā)展。準(zhǔn)備：每位幼兒自帶干凈的瓶子 23 只，各類豆豆（請(qǐng) 家長幫忙帶）方法：教師準(zhǔn)備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去 拾，并放入瓶子內(nèi)，家長加以引導(dǎo)和必要的幫助。注意：孩子撿豆豆時(shí)，媽媽或家人應(yīng)在一旁照看，以免孩 子將豆吞入口中。游戲三：水果大餐活動(dòng)目標(biāo)：1、 培養(yǎng)幼兒與家長共同操作的興趣。2、 初步嘗試使用固體膠?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、 水果花籃圖人手一張2、 各種水果造型圖片活動(dòng)過程：1、 教師出示漂亮的水果花籃引題2、 演示使用固體膠3、 引導(dǎo)家長與幼兒共同制作水果花籃。第 5 頁 共 6 頁4、 展示作品，分發(fā)獎(jiǎng)品。游戲四：兔子跳圈目標(biāo)：練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳， 2 歲半以上的寶寶可以連續(xù) 跳 2 米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力 的方法之一。準(zhǔn)備：呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)玩法：1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳 朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。2、在起點(diǎn)另一頭