初中道德與法治人教七年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新） 生命的思考增強(qiáng)生命的韌性導(dǎo)學(xué)單

1、第九課 珍視生命第二課時(shí) 增強(qiáng)生命的韌性 班級(jí)： 姓名： 小組： 【教師寄語(yǔ)】 “挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！保ǚ▏?guó)作家）巴爾扎克【學(xué)習(xí)目標(biāo)】正確認(rèn)識(shí)挫折，歸納戰(zhàn)勝挫折的方法。（重點(diǎn)）增強(qiáng)承受挫折的能力，發(fā)掘自身生命力量；（難點(diǎn)）培養(yǎng)勇于克服困難和堅(jiān)強(qiáng)意志的人生態(tài)度；【學(xué)法指導(dǎo)】小組合作學(xué)習(xí)法、情境體驗(yàn)法、活動(dòng)探究法等【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：欣賞折翼天使李智華書法表演，問(wèn)：你有什么感受？二、呈現(xiàn)目標(biāo)三、合作探究探究一：正確認(rèn)識(shí)挫折活動(dòng)一：七嘴八舌話挫折要求：1.在紙上寫下讓你印象最深刻的一次挫折經(jīng)歷和你當(dāng)時(shí)的感受，匿名放進(jìn)成長(zhǎng)箱；其他同學(xué)在成長(zhǎng)

2、箱中隨機(jī)抽一張紙條，分享上面的挫折故事，并說(shuō)說(shuō)自己遇到相同的挫折會(huì)怎么想。問(wèn)：為什么不同的人對(duì)同樣的挫折會(huì)有不同感受？【整理提煉】構(gòu)成挫折的三要素是 、 、 ，核心要素是 。活動(dòng)二：唇槍舌戰(zhàn)辨挫折辯論賽：挫折是好事，還是壞事？正方：挫折是好事（1、3、5組） 反方：挫折是壞事（2、4、6組）要求：小組討論準(zhǔn)備2分鐘，雙方輪流發(fā)言，先陳述論證自己觀點(diǎn)，再反駁對(duì)方觀點(diǎn)。最后，雙方各派一位代表總結(jié)陳詞?！菊硖釤挕课覀儜?yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)挫折？探究二：怎樣戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性？活動(dòng)三：觀看勵(lì)志講師李智華笑對(duì)人生、自強(qiáng)不息的視頻，問(wèn)：結(jié)合李智華和自己的人生經(jīng)歷，談?wù)勎覀冊(cè)鯓硬拍軕?zhàn)勝挫折？（小組合作討論

3、）【整理提煉】我們應(yīng)該如何戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命的韌性？盤點(diǎn)提升五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.“如果生活只有晴空日麗而沒(méi)有陰雨籠罩，只有幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦。那么，這樣的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”這說(shuō)明（ ）A.人生難免有挫折，挫折與人生相伴 B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生成長(zhǎng)的障礙 D.挫折不可怕，可怕的是不能正確對(duì)待挫折2.遭遇電擊失去雙臂的雷慶瑤悟出一個(gè)道理：放棄是一種活法，堅(jiān)持也是一種活法。他選擇笑對(duì)人生。他學(xué)會(huì)了用腳寫字、游泳。她增強(qiáng)生命韌性的主要方法是（ ）增添戰(zhàn)勝挫折的勇氣 培養(yǎng)幽默感，笑對(duì)人生 請(qǐng)求他人幫助 培養(yǎng)某方面的興趣 B. C. D.3.成龍?jiān)阡浿崎_學(xué)第一課時(shí)提起自己的經(jīng)歷：大家看我很風(fēng)光，可我真是一步一步苦過(guò)來(lái)的，人這一輩子，想干成點(diǎn)事，都要勇于吃苦、敢于堅(jiān)持，這是人生的必修課，我的格言是永不放棄。這告訴我們（ ）失敗和挫折是強(qiáng)者成功的墊腳石 人生與挫折同