幼兒園體育課教育心得

1、幼兒園體育課教育心得豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。下面是帶來的五篇幼兒園體育課教育心得，希望大家喜愛!幼兒園體育課教育心得1“生命在于運動”，我們每個人都熟悉到運動的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對此我們由衷地感到進展提高他們的身體素養(yǎng)和健康行為方式有多么重要。本學期，我們依據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，漫步，戶外小型器械訓練等，保證幼兒每天有2個小時的錘煉時間，讓幼兒進行多方位的錘煉，促進幼兒運動力量的進展與提高。一、在思想上提高熟悉本學

2、期我們嚴格遵循幼兒園教育指導綱要精神：“培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標，要依據(jù)幼兒的特點組織活潑好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。”熟悉到體格錘煉對孩子們的生理和心理進展大有很大的好處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面進展。組織幼兒常常進行體格錘煉，可以增加身體素養(yǎng)，削減疾病，全面地增加智能，促進身體健康地生長發(fā)育。我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點、生理特點，依據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動中的不同需要，組織開展一系列的體格錘煉活動，有早操活動、小型器械、集體活動和體育游戲等形式，以培育幼兒對體育活動的愛好，保證每天不少于二小時的戶外活動時間，讓幼兒在日?；顒雍陀螒蛑械竭_錘煉身

3、體、增加自信念，促進幼兒智力、獨特品質(zhì)、審美情趣、交往力量等多方面的進展。二、在行動上強化落實從我班幼兒的出勤情況來看，我班X月份孩子缺勤率最高，那個月正好是氣溫剛剛開頭下降的時分，由于家長擔憂孩子受冷生病，就給孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活動就簡單出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對這樣的情況，我們按時通過“家長園地”、早晚接送孩子的時機以及路路通短信等，耐煩地和家長作好解釋工作，讓家長們明白，要想讓孩子健康地成長必需要強化孩子體格錘煉、增加體質(zhì)，穿過量的衣物，要不斷提高他們對外界氣候改變的順應力量和對疾病的抵抗力量。雖然一開頭個別家長、特別是奶奶輩，并不是特別情愿協(xié)作，但是當她們看見班里

4、穿得少、愿意錘煉的孩子個個健康后，也逐步轉(zhuǎn)變了自己的想法。從X月、甚至氣溫已經(jīng)很低的X月幼兒出勤記錄來看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學期結(jié)束時幾乎每天全勤。其實對于人體來說，除了體育活動，強化衛(wèi)生工作，假如能利用自然界的日光、空氣水、風、雪等不同刺激的錘煉，就能增加機體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然改變。所以我們的體格錘煉活動主要通過日常生活來進行，如利用餐后漫步的時機讓曬太陽，呼吸新奇空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充足利用日光、空氣和水來錘煉身體?，F(xiàn)實證明，孩子們經(jīng)過錘煉，呼吸道的疾病大大削減；同時精神煥發(fā)，行動活潑，食欲良好，睡眠清靜而長久，身體強壯。體格錘煉不僅能使幼兒身體強

5、壯，疾病削減，而且還錘煉了孩子們的頑強意志。我們能合理布置一日活動時間，老師間親密協(xié)作，保證每個孩子健康成長。幼兒園體育課教育心得2游戲是幼兒最寵愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容，尤其是戶外游戲。戶外是一個開闊的天地，也是一本很好的教科書。陳鶴琴先生曾指出：“大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教科書。我們要張開眼睛去認真看看，要伸出兩手去縝密的研討?！蹦敲矗鳛橐幻捉坦?，應如何保證和提高戶外體育活動的質(zhì)量呢？一、主動為孩子創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境現(xiàn)代的家庭多數(shù)居住在高樓里，孩子很少有時機接觸到外面的世界。幼兒園是孩子生活的小樂園，孩子大部分時間是在這里度過的。鑒于幼兒園戶外活

6、動形式多樣的特點，確定戶外活動的裝備、器材、玩具材料必需多樣化，才能激發(fā)孩子的愛好，滿意孩子的實際需要。首先，戶外大型玩具是幼兒園的必備設(shè)備。其次，可以恰當添置戶外體育活動的各種玩具器材，如：小木馬、蹺蹺板、足球、轉(zhuǎn)椅、蹦床等同時依據(jù)不同年齡的孩子的需要，利用廢舊物品自制不同功能的活動器械。如小班的孩子喜愛顏色艷麗、簡潔、可愛的玩具材料?；蛟S一根彩條孩子也玩得很開心。中、大班的孩子好奇心重，喜愛新穎、刺激的。用各種布料制作投擲的沙包、利用報紙來制作奔跑的風箏、利用破損的光碟來制作投擲的飛碟等幼兒園也可以因地制宜，使一些設(shè)備可以依自然環(huán)境而設(shè)。在園里開拓種植地，大中班的孩子在這里種上青菜、土豆、

7、黃瓜等，并利用戶外活動的時間，經(jīng)常來照料它們，給這些植物澆水，不管是否會豐收，主要是讓孩子享受戶外勞動活動的歡樂過程。戶外自由活動時，可以讓孩子們結(jié)伴在草叢中捉昆蟲，讓他們觀看這些小生靈的形態(tài)、習性。當游戲設(shè)備與四周環(huán)境相融合時，孩子們會以更自然，更加放松的狀態(tài)投入到游戲中。讓孩子充足享受多樣的戶外活動。二、注意孩子體育活動中的科學化與愛好化我們開展戶外活動，一般以體育游戲為主，依據(jù)天氣情況、幼兒身心進展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲，如角色游戲、智力游戲等?？茖W的體育活動能提高孩子根本活動力量和運動技能，從而到達錘煉身體、增加體質(zhì)的目的。如體育游戲龜兔賽跑，在活

8、動前特別留意孩子的準備活動，然后要給孩子們化裝戴上可愛的頭飾，另外給“兔子”戴上白手套，給“烏龜”背貼一個塑料袋當“龜背”?！敖K點”和“領(lǐng)獎臺”用大型積木搭建而成，途中用拱門設(shè)兩個“門”，讓“烏龜”訓練鉆的.動作。設(shè)置兩個路障，讓“兔子”訓練跳的動作。把孩子分成四組，這樣就縮短的孩子等候的時間。孩子也很感愛好，都爭搶著交換角色競賽，連平常體弱的孩子也不示弱。活動中，依據(jù)孩子進展與動靜交替的特點，掌握和調(diào)整活動量?；顒恿枯^大時，老師穿插分發(fā)獎牌，讓孩子休息一會。整個游戲中，孩子對活動形式、過程感愛好。游戲有助于孩子形成堅強、自信的品質(zhì)及團結(jié)友愛和集體榮譽感。三、關(guān)注個體差異，做孩子的引導者和游戲

9、伙伴老師盡力站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨特的感受方式、同時在整個游戲活動中，老師扮演的角色不僅是引導者而且是富有童心的游戲伙伴。對于膽小、不愛動的孩子或動作笨拙的孩子，應當激勵或帶動他們一起活動，對于需要幫忙的孩子，可以進行恰當?shù)闹笇А＠缭诳缣顒又?，我們把小河的寬度設(shè)計得有寬、有窄，力量強的孩子可以在寬的地方一躍而過，力量差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前，讓每個孩子都能通過小河，同時也增加了他們的自信念。同時，自己也參加了游戲隊伍，玩得不亦樂乎。又如，進行“投籃”的活動中，老師有意識在地上布置不同高度、不同距離的小筐，便于孩子依據(jù)自己的實際力量進行投

10、擲。通過觀看，老師在了解每個孩子實際水平的根底上，有目的、有針對性地進行指導。讓水平上下不同的孩子各有選擇，照料到不同水平的孩子，到達活動的最正確效果。四、給孩子更多的“自由”在戶外自由活動中，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間。每周都有大型玩具對全園孩子開放（不同班級的幼兒戴不同顏色的帽子，可借此推斷不同班級、年齡幼兒的交往情況），這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中互相影響，共同進步。老師在孩子活動時要仔細關(guān)注孩子的情感、看法、主動性，但又不要干預過多。也可讓孩子依據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結(jié)伴，讓孩子能在歡樂、好玩

11、的環(huán)境中進行與人溝通和共享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使兒童真正成為活動的主人。讓孩子更好地去實踐和探究。五、在戶外活動中強化安全教育、增加幼兒自我愛護意識在給孩子更多自由的同時，還要特別強調(diào)安全教育。戶外場地活動范圍較廣，幼兒四處分散活動時，老師的視野不能顧及每個幼兒。因此，在活動前要盡可能估計到可能顯現(xiàn)的擔心全因素，活動前老師要向孩子交待活動的規(guī)章和有關(guān)安全事項，增加自我愛護意識。檢查儀器，留意調(diào)整幼兒運動負荷，活動前后減加衣服。老師要四處巡回走動，按時訂正幼兒危險動作，傾聽幼兒交談、評價。發(fā)現(xiàn)問題按時進行必要的安全指導和安全教育。例如有些孩子看過小李飛刀以后就找來石頭練起來。這太危險了，必需按時制

12、止，同時也應留意把孩子的這種好奇心引向正軌。引導孩子用紙折成飛標，讓孩子練著玩。孩子很愿意接受。這樣滿意了孩子的愛好需要，也表達了老師尊重和培育孩子的獨特?？傊覀儜敱M可能的打破幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供更好的錘煉時機，吸引他們主動參與到體育活動中去，促使他們的身心得到更好的進展。幼兒園體育課教育心得3體育游戲活動始終是我園的一大特色，近幾年老師們都充足挖掘本園健康教育資源，開展豐富多彩的活動，各班老師也投入了昂揚的工作熱忱，創(chuàng)設(shè)各具特色的班級健康活動，為幼兒園體育游戲活動的開展提供了保障。幼兒園教育指導綱要中指出：“培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園的教育的重要目標，要依據(jù)幼兒的身心

13、特點來組織活潑好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與?！毕染捅緦W期我班體育工作作以下總結(jié)。我班從中班開頭就以民間游戲為主，由于幼兒愛好很高，所以始終到大班都圍繞民間游戲進行研討。如今每次活動開展后，小好友們都能圍繞其探究更多的玩法，由簡潔到冗雜，由易到難，循循漸進，慢慢的學會自己摸索自己玩，只要老師提供器材就能玩出許多把戲，從這點就可以看出他們有了很大的進步、本學期我園開展了一次利用廢舊物品制作體育器材的大型體育觀摩活動，在這次活動中我收獲了許多，真正明白了何為“以幼兒為主體老師為主導”的真正含義，在和幼兒不斷摸索中制作出了“跳跳鞋”，由于是他們自己參與器材的制作，所以主動性很高，每次戶外

14、活動時都會拿起“跳跳鞋”進行自由活動。本學期在教學內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡潔平衡、跑、跳、搭配型的游戲，通過寓教于樂的體育教學法讓幼兒對體育產(chǎn)生深厚的愛好，這樣的教學方法既使幼兒提高了對體育錘煉的主動性又增加了他們的體質(zhì)，提高他們的自信念方面，還多賜予激勵和表揚，堅決他們克服困難決心，也培育他們吃苦耐勞，團結(jié)合作的體育精神。在上課方面：1、按幼兒園健康課程標準和幼兒身心特點的實際情況，制定學年體育教學工作方案，備好課，寫好教案，做到課前的各項準備。2、準備部分和整理部分，以及每個教學環(huán)節(jié)前后，都要求幼兒做準備或放松活動訓練。3、每一堂課教材合理布置，使同學得到全面的身體錘煉，進展同學各方面

15、的素養(yǎng)。4、示范講解動作要領(lǐng)和愛護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組訓練，既有秩序，又有隊形。5、教材由易到難，由簡到繁。按部就班，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材連接好，每次課的教材留意多樣化，使幼兒的身體得到較全面的錘煉。6、主動虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學大綱，努力做到更好，進而有速的提高同學整體素養(yǎng)?？傊瑥倪@學期體育游戲教學活動中，使我深深體會到要上好一節(jié)杰出健康課，完成每一項健康教育目標，不是件簡潔的事，特別是自制體育器材。不過，通過這半年的不斷摸索，我領(lǐng)悟到了體育游戲的重點所在時辰關(guān)注孩子所愛好的一切事和物。若你是

16、個到處把握詳情的老師，你會發(fā)現(xiàn)這其中的教學亮點!幼兒園體育課教育心得44月22日，我園一行六人到新華試驗幼兒園參觀學習，收獲了許多自己沒有的學問和體會。對于自己的工作有了進一步的規(guī)劃和準備。首先，我覺得成都的幼兒園各方面設(shè)備條件都是非常到位的。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要到達那樣的水平將是一個漫長的過程。個人認為在條件設(shè)備上的提高將會影響老師教育水平，并提高幼兒安全防護。但是有好的一面也有壞的一面，就是城里的幼兒園沒有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園那樣的寬敞，沒有那么多的植物。其次，成都大多幼兒園實行小班教學，真正意義上的讓老師有時機去關(guān)注每個孩子的成長和心理健康，有助于公平教育教學。當然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園要施行這樣的教學模式也需

17、要一個過程，人口眾多，要滿意那么多的幼兒入學，師資力量和教學場地的缺乏是一個需要完善和增加的過程。最終，關(guān)于參觀的重點戶外體育活動，他們幼兒園請的是三幼的運動體能錘煉的老師來做溝通，個人認為男老師的參加更能對幼兒的體能教育起到錘煉的目標。正所謂男老師和女老師的不同，能夠強化男小好友的陽剛之氣。對于每天都是見女老師，偶然和男老師上課做游戲既新奇又好玩。當然，這堂課雖然是一個男老師上的，但是活動的內(nèi)容是值得我們?nèi)W習的。對于體育器材運用的單一性，實行的是開發(fā)新的體育器材和拓展體育器材的游戲玩法。整堂課很充實，幼兒參與主動性特別高。完全調(diào)動了幼兒的心情和錘煉了幼兒的體能，使其到達了老師的教學目的。我

18、對這堂課收獲許多，在以后的工作中將完善自己的教學方法，強化自己的教學水平，多觀看，多學習，多借鑒同行的教學方法，并開發(fā)出合適自己所教幼兒的體育器材和器材的玩法。幼兒園體育課教育心得5體育課堂教學中為使孩子留意力集中，動作表現(xiàn)全都，我們通常采納言簡意和的口令來組織課堂教學，對于大班幼兒來說，有肯定的理解力量，其中哨子便是常用的課堂教具之一。利用獨特的哨子可表現(xiàn)“齊步走”、“立定”的口令，利用獨特的哨子可表現(xiàn)出“向前看齊”、“放下手”，利用哨子可吹“左轉(zhuǎn)彎”、“右轉(zhuǎn)彎”，哨子不僅在走路交替中運用，課的開頭結(jié)束部分運用，還可在上下肢活動中發(fā)揮作用，總之教學中利用哨子結(jié)合游戲情境，師生合作的愛好會更濃

19、，也會給老師教學帶來便利。體育課中有兩種哨聲：一種是短哨聲（嘟，稱為短哨），一種是長哨聲（嘟，稱為長哨）。假如頻繁運用，會影響幼兒的身心健康。在實際操作中，對哨聲響量大小、長短哨要合理編排后正確運用到教學中。課中運用的哨聲大部分是老師與幼兒商定俗成的。在商定俗成前，老師需要做好備課工作，怎樣的編排是最好的，最能發(fā)揮它的作用，下面談一談我在大班體育課中運用哨子進行教學與管理的幾種方法：第一種：一短哨一長哨協(xié)作運用。運用環(huán)境：在課的一開頭集合隊伍時。運用原理：短哨比擬有力，重在提示幼兒，從分散狀態(tài)將留意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來。長哨，示意幼兒不要著急，留意安全，老師會留給我們充足的時間進行集合。一短一長

20、相結(jié)合，做到了快而不擁擠，既提示了幼兒同時又給了他們時間去完成將要進行的內(nèi)容。預期效果：在短哨的特別效果下，幼兒會停止各自活動，再依據(jù)長哨和老師的手勢，幼兒會盡快推斷出下面將要干什么，并會快速完成相應的隊形站立。第二種：連續(xù)短促洪亮的短哨。運用環(huán)境：幼兒成散開隊形，以小組或個人為單位訓練時，老師要集中進行訂正動作或講解時運用。運用原理：幼兒以小組或個人為單位訓練時，不管這時他們的動作是否正確，可以說，這時分他們?nèi)康牧粢饬κ羌性谒麄兊幕顒又械?。溝通聲、訓練聲等聲響混雜在一起，聲響是很大的。這時用連續(xù)的短促洪亮的哨聲給幼兒連綿不斷的劇烈刺激，使他們馬上清靜下來，將留意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來。預期效

21、果：在連綿不斷的劇烈哨聲刺激下，幼兒會自然而然停止一切活動，將留意力轉(zhuǎn)移到老師這兒來，接受新的任務。第三種：一聲輕而清楚的短哨。運用環(huán)境：幼兒在進行短跑的起跑或各種競賽開頭時。運用原理：幼兒在進行短跑的起跑或各種競賽時，這些工程原來就有競爭性，幼兒明白這時分保持清靜、將留意力全部集中到工程中來才能取得好的成果。這時分只要輕而清亮的短哨就可以收到很好的效果。輕的目的是要求幼兒靜下心來、將留意力轉(zhuǎn)移到老師發(fā)令這兒。清亮的短哨是給幼兒果斷開頭活動的示意。在幼兒保持清靜狀態(tài)下，聲響大了以后就會形成噪音，影響幼兒的發(fā)揮。預期效果：提高了幼兒在冗雜的心情下集中留意力的力量，同時提高了幼兒反應速度與活動的質(zhì)

22、量。第四種：一聲短促而洪亮的短哨。運用環(huán)境：幼兒在訓練投擲工程時，從安全角度考慮幼兒散的比擬開，而且是分組輪番進行投擲時，作投的發(fā)令運用。運用原理：投擲工程運用到如球、沙袋等體育器材。在組織這些工程活動時稍有不慎就會形成教學事故，尤其是在投的環(huán)節(jié)。在投擲活動中，當幼兒準備好以后，用一聲短促而洪亮的短哨，通知幼兒將手中器械投出。哨聲短促是示意幼兒投的時分不要遲疑，洪亮的目的是讓每一個持器械的幼兒全部聽到。預期效果：幼兒聽到哨聲后，馬上將手中持的器械全部投出，既保證了他人的安全也保證了自身安全。第五種：一聲劇烈的長哨。運用環(huán)境：幼兒分散開以小組或個人為單位活動時，當顯現(xiàn)幼兒身體不適、受傷等特發(fā)大事急需解決時運用。運用原理：幼兒分散開訓練的時分，他們?nèi)苛粢饬θ考性谒麄冇柧毜墓こ躺?，這時特發(fā)大事已經(jīng)產(chǎn)生，老師以一聲劇烈的長哨劇烈的刺激，迫使幼兒立刻停止一切活動。預期效果：由于哨聲劇烈而長久，這樣給幼兒以劇烈的長時間的刺激，形成了對哨聲的興奮強化與活動的抑制強化互相轉(zhuǎn)換的過程，從而對這種哨聲形成有意留意。幼兒到達立刻停止一切活動，將留意力全部轉(zhuǎn)移到老師這兒來，為老師按時、精確處理各種特發(fā)大事提供了必要的準備。第六種：以短哨代替口令。運用環(huán)境：整班幼兒進行徒手操、學習播送操等多個八拍的運動時用到。運用原理：體育老師的課堂主要在操場，而這種特別課堂比擬空曠，幼兒在體操隊形