人教版數(shù)學二年級上冊第6單元《第二課時 8的乘法口訣》教案_第1頁
人教版數(shù)學二年級上冊第6單元《第二課時 8的乘法口訣》教案_第2頁
人教版數(shù)學二年級上冊第6單元《第二課時 8的乘法口訣》教案_第3頁
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文檔簡介

1、第二課時8的乘法口訣教學設計教學目標1使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。2初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。3通過乘法口訣的小發(fā)展學生的觀察能力和遷移類推的能力。教學重點使學生理解8的乘法口訣的來源和意義。教學難點初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。課時安排1課時教學過程一、情景導入1小朋友，今天老師給你們帶來一個新朋友，你想看看它是誰嗎？（課件出示數(shù)字娃娃8）看著這可愛的數(shù)字娃娃8，你會想到什么呢？（螃蟹有8條腿，八仙桌，一串冰糖葫蘆上有8個果子，八仙過海，8只蝴蝶，8朵花，8片葉子，8個圓片8只鸕鶿）2你想了解有關8的什么知識？（引導學生說出8的乘法口訣）二、合作探

2、究1出示例2主題圖，讓學生仔細觀察。師：你們從圖中獲得了什么信息？生：有8排學生在進行樂隊訓練。師：你們能提出什么問題嗎？指名提出問題，并說出解答的方法，可先讓學生用加法解決。生：一共有多少名學生參加樂隊訓練？師：怎么計算呢？生：8888888864。師：對，但是這樣算比較麻煩。2出示小狗腳跳數(shù)軸的圖。師：觀察這個圖，你們有什么發(fā)現(xiàn)？以上問題你們會解決嗎？生：連續(xù)加8。師：請同學們把空格填寫完整。學生在書上完成，然后交流結果。引導學生分別說說小狗在跳到一個新位置上時，里面有幾個8。3揭示課題。師：像這樣計算幾個8相加的問題我們可以用乘法來計算，今天我們就來學習8的乘法口訣。4師：小狗從起點0跳

3、一下到了什么位置？有幾個8?引導學生說出有1個8，寫成乘法算式，再引導編出乘法口訣。188818口訣：一八得八5用上面的方法學習編口訣。(1)學生小組合作學習。(2)在書上完成剩下的算式和口訣。(3)全班集體訂正，多媒體出示：2816二八十六82163824三八二十四83244832四八三十二84325840五八四十 85406848六八四十八86487856七八五十六87568864八八六十四6記憶8的乘法口訣。(全班齊讀、自由讀，師生對口令、生生對口令)三、鞏固新知1完成教材第75頁的“做一做”。2完成教材第76頁練習十八的15題。四、歸納新知提問：這節(jié)課你有什么收獲？小結：這節(jié)課我們學習了8的乘法口訣，知道背口訣的時候如果忘了，可以根據(jù)它的前一句或后一句推出，8的乘法口訣都是表示有幾個8等等。五、板書設計8的乘法口訣一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二188 2816 3824 4832818 8216 8324 8432五八四十 六八

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