八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃002

1、第 頁八年級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇1一 教材分析教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用；2、培育同學(xué)初步的觀測(cè)、試驗(yàn)技能，初步的分析、概括技能和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約問題的技能；3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)、良好的學(xué)習(xí)

2、習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。三、學(xué)情分析1.同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測(cè)、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的技能。2.要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識(shí)、技能基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實(shí)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排。四、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)力學(xué)的基本內(nèi)容。B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折。2、過程和方法：A、經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的

3、觀測(cè)技能。B、通過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理技能。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：A、能保持對(duì)自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。 五、教學(xué)措施：1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的形成。2、幫助同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助同學(xué)自己進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識(shí)，同學(xué)自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、加強(qiáng)與

4、日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。 六、教學(xué)進(jìn)度：八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇2一、指導(dǎo)思想在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)著重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，著重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)同學(xué)終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究技能、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)著重讓同學(xué)經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實(shí)踐，著重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。二、學(xué)情分析二5班共有同學(xué)55人，其中女生26人；二6班共有同學(xué)54人，其中女生25人；二7班共有同學(xué)60人，其中女生32人。二5、二6兩個(gè)班的基礎(chǔ)較好，有良

5、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；他們虛心好學(xué)，有進(jìn)取心；他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn)；他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。二7班的基礎(chǔ)相對(duì)較差，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。三、教材分析1、本期教學(xué)內(nèi)容共有五章，他們分別是：打開物理世界的大門、運(yùn)動(dòng)的世界、聲的世界、多彩的光、熟識(shí)而生疏的力。詳細(xì)的欄目豐富多彩，在“迷你試驗(yàn)室”，你可以做一些妙趣橫生的物理小試驗(yàn)；在“試驗(yàn)探究”中，有需要你動(dòng)手動(dòng)腦的物理試驗(yàn)；通過“爭(zhēng)論與溝通”，期望你暢所欲言；“信息窗”為你提供自學(xué)的閱讀材料；在“請(qǐng)?zhí)釂枴?、“?shí)踐活動(dòng)”以及“作業(yè)”等欄目中將為你提供思索、實(shí)踐、練習(xí)的空間，你可以選做一些活動(dòng)或練習(xí)。2、教材把促進(jìn)

6、同學(xué)全面進(jìn)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極制造條件讓同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過同學(xué)自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)同學(xué)的全面進(jìn)展。3、教材從全面提高同學(xué)素養(yǎng)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)進(jìn)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀測(cè)試驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌控知識(shí)，又有利于培育技能、情感和立場(chǎng)，使同學(xué)在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，獲得素養(yǎng)上的提高。4、教科書采納了符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展

7、水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。四、教學(xué)目標(biāo)1， 每一個(gè)同學(xué)能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)行嫻熟地操作，使他們基本上具有一般物理知識(shí)的操作技能；2， 同學(xué)具有肯定的分析問題和解決問題的技能，對(duì)多各種類型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答；3， 同學(xué)能運(yùn)用所的物理知識(shí)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的技能要得到提高；4，結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，留意不同學(xué)科間知識(shí)與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學(xué)關(guān)懷科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。5，通過從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，

8、讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培育同學(xué)終身的探究愛好。6，通過基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學(xué)能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。7，通過科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，進(jìn)展初步的科學(xué)探究技能，形成尊敬事實(shí)、探究真理的科學(xué)立場(chǎng)。8， 二5、二6班同學(xué)的人平成果達(dá)70分以上，優(yōu)秀率達(dá)20%，及格率達(dá)70%以上；二7班同學(xué)的人平成果達(dá)40分以上，優(yōu)秀率達(dá)5%，及格率達(dá)30%以上五、詳細(xì)措施1、著重同學(xué)愛好的培育。讓同學(xué)保持對(duì)自然界的新奇，進(jìn)展對(duì)科學(xué)的探究愛好，在了解和認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的過程中擁有滿意感及興奮感。2、書本為主、試驗(yàn)為輔進(jìn)行教學(xué)，

9、運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。3、以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓同學(xué)掌控肯定的物理基礎(chǔ)知識(shí)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決斷時(shí)能嘗試運(yùn)用科學(xué)原理和科學(xué)討論方法。4、運(yùn)用試驗(yàn)或?qū)嵺`讓同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究技能，樂于參加和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識(shí)等。5、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思索，勇于有依據(jù)地懷疑，并尊敬事實(shí)、大膽想象的科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。6、教育同學(xué)關(guān)懷科學(xué)進(jìn)展前沿，養(yǎng)成具有可持續(xù)進(jìn)展的意識(shí)，樹立正確的科學(xué)觀和振興中華、將科學(xué)服務(wù)于人類的使命感與責(zé)任感。6、更新評(píng)價(jià)觀念

10、，著重過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)結(jié)合，構(gòu)建多元化、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面提高和老師的不斷進(jìn)步。7、加強(qiáng)演示和同學(xué)試驗(yàn)，中學(xué)物理教學(xué)以觀測(cè)、試驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀測(cè)自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和同學(xué)試驗(yàn)，能夠使同學(xué)對(duì)物理事實(shí)獲得詳細(xì)的明確的認(rèn)識(shí)，觀測(cè)和試驗(yàn)，對(duì)培育同學(xué)的觀測(cè)和試驗(yàn)技能，實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)，引起學(xué)習(xí)愛好都有不可替代的重要作用。8、在“備、教、輔、批”上下功夫，特別是在練習(xí)和單元檢測(cè)上加強(qiáng)輔導(dǎo)。八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇3一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求1、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)進(jìn)展中的重要作用;2、培育同學(xué)初步的觀測(cè)、試驗(yàn)本領(lǐng)，初步的分析、概括

11、本領(lǐng)和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)約問題的本領(lǐng);3、培育同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好、實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)同學(xué)進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育和品德教育。二、指導(dǎo)思想本教材是經(jīng)教育部徑直領(lǐng)導(dǎo)由課程標(biāo)準(zhǔn)討論小組反復(fù)的研討而完成的，在運(yùn)用這套教材時(shí)，就要求老師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中提倡一切為了同學(xué)的進(jìn)展，要樹立一切為了同學(xué)的進(jìn)展的教育思想。在教學(xué)中就要關(guān)注每個(gè)同學(xué)，著重同學(xué)的全面進(jìn)展，關(guān)注同學(xué)的道德生活與人格養(yǎng)成，著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與同學(xué)生活，科學(xué)，技術(shù)和社會(huì)聯(lián)系的教學(xué)，不要著重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，從而培育適應(yīng)社會(huì)需要的人才。三、教材分

12、析教科書采納了貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)習(xí)進(jìn)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既貼合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律，又堅(jiān)持了知識(shí)的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，把同學(xué)當(dāng)作第一讀者，根據(jù)學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增加的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這一章的主要資料并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)心中有數(shù)。章下頭分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫忙同學(xué)抓住中心。在引入課題、講解并描述知識(shí)、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及試驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了很多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思索，活躍思維。很多節(jié)還編排了想想議議，提出了

13、一些值得思索爭(zhēng)論的問題，促使同學(xué)多動(dòng)腦、多開口。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能A、初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等資料，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等資料，初步認(rèn)識(shí)資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。B、初步認(rèn)識(shí)聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識(shí)到科學(xué)進(jìn)展歷程的艱辛與曲折，明白物理學(xué)不僅僅物理知識(shí)，并且還包科學(xué)的討論方法，科學(xué)立場(chǎng)和科學(xué)精神。2、過程和方法:A、經(jīng)受觀測(cè)物理現(xiàn)象的過程，能簡(jiǎn)約描述所觀測(cè)的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀測(cè)本領(lǐng)。B、能在觀測(cè)物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的本領(lǐng)。C、經(jīng)過參加科

14、學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)擬訂簡(jiǎn)約的科學(xué)探究計(jì)劃和試驗(yàn)方案，能利用不一樣渠道收集信息，有初步的信息收集本領(lǐng)。D、經(jīng)過參加科學(xué)探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)討論方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理本領(lǐng)。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀:A、能堅(jiān)持對(duì)自然的新奇，初步體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，對(duì)大自然有親近，喜愛和諧相處的情感。B、具有對(duì)科學(xué)的求知欲，樂于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。五、改善教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施1、同學(xué)是學(xué)習(xí)的主人，僅有處于進(jìn)取狀態(tài)，經(jīng)過仔細(xì)的觀測(cè)、實(shí)踐、思索，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理

15、世界的愛好，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。教學(xué)中要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和愿望，鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相宜的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。2、要留意討論同學(xué)的心理特征，了解他們的知識(shí)、本領(lǐng)基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且依據(jù)他們的反應(yīng)實(shí)時(shí)調(diào)整自我的教學(xué)安排。由于同學(xué)的基礎(chǔ)差異比較大，所以要留意因材施教，針對(duì)不一樣的同學(xué)提出不一樣的要求。六、教改詳細(xì)措施1、鼓舞科學(xué)探究的教學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)和科學(xué)工作中，個(gè)人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意同學(xué)這方面良好素養(yǎng)的構(gòu)成。2、幫忙同學(xué)盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫忙同學(xué)自我進(jìn)行知識(shí)模地的構(gòu)建，而不是去

16、復(fù)制知識(shí)，同學(xué)自我在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。3、愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。由于物理學(xué)與生活、社會(huì)有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取同學(xué)常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進(jìn)行教學(xué)。七、詳細(xì)時(shí)間安排如下內(nèi) 容 時(shí)間 備注第七章 力 4課時(shí)第八章 運(yùn)動(dòng)和力 4課時(shí)第九章 壓強(qiáng) 6課時(shí)第十章 浮力 5課時(shí)第十一章 功和機(jī)械能 6課時(shí)第十二章 簡(jiǎn)約機(jī)械 5課時(shí)復(fù)習(xí)考試 5課時(shí)八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇4一、教學(xué)環(huán)境物理作為他們的一門新學(xué)科，有挑戰(zhàn)也有機(jī)遇！由于同學(xué)剛處于發(fā)育階段，對(duì)新生事物的理解本領(lǐng)比較強(qiáng)，

17、這給理解物理供應(yīng)了個(gè)很好的前提；但又由于同學(xué)思維維本領(lǐng)還不成熟、認(rèn)識(shí)水平還有限、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，還有各個(gè)同學(xué)的身心進(jìn)展不一樣，這就給教學(xué)增加了需要的難度。我作為本班的物理老師，既看到進(jìn)取的一面也有消極的一面，在今后的教書生涯中需要揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮各個(gè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不僅僅讓同學(xué)成才更讓同學(xué)成人！二、教學(xué)目標(biāo)一讓同學(xué)懂得物理學(xué)的初步知識(shí)及會(huì)在實(shí)際生活中做到簡(jiǎn)約的應(yīng)用。二清晰物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)上的重要性和在社會(huì)進(jìn)展中的重要地位。三讓每個(gè)同學(xué)都能嫻熟操作教材中的試驗(yàn)，培育同學(xué)初步的觀測(cè)生活和做試驗(yàn)的本領(lǐng)，能夠進(jìn)行一些初步的分析和處理本領(lǐng)。四讓同學(xué)具有需要的分散思維，對(duì)一些新型開拓的題目能夠舉一反三地進(jìn)行

18、解答。五爭(zhēng)取班級(jí)不涌現(xiàn)不及格現(xiàn)象，平均分?jǐn)?shù)不低于75分，涌現(xiàn)一到兩個(gè)尖子為以后的奧物打下基礎(chǔ)。六培育同學(xué)喜愛生活尊敬科學(xué)實(shí)事求是的立場(chǎng)，培育同學(xué)愛國(guó)主義精神和辯證唯物主義思維。三、教學(xué)措施一仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟物理教學(xué)的精神實(shí)質(zhì)。由于新課程目標(biāo)的涌現(xiàn)，大大的轉(zhuǎn)變了以前難度高敏捷性有用性差的現(xiàn)象，我將嚴(yán)格根據(jù)大綱要求不提高難度同時(shí)也不降低難度，培育同學(xué)敏捷應(yīng)用的本領(lǐng)。二讓同學(xué)做學(xué)習(xí)的主人。將同學(xué)要我學(xué)的想法變成我要學(xué)，同學(xué)是學(xué)習(xí)主人時(shí)進(jìn)取性就會(huì)大大的提高，會(huì)仔細(xì)觀測(cè)思索和實(shí)踐。教學(xué)中，鼓舞和支持同學(xué)發(fā)覺問題提出問題，適當(dāng)指導(dǎo)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)各種學(xué)習(xí)方法。三追求課堂的敏捷性和多樣性，努力培育同學(xué)各

19、種思維本領(lǐng)。教學(xué)手段和形式不能一成不變，應(yīng)當(dāng)時(shí)常更新教學(xué)方法，多媒體教學(xué)，讓更多知識(shí)進(jìn)入課堂教學(xué)，用新的理念武裝同學(xué)頭腦，讓他們學(xué)而不厭！四加強(qiáng)教材中的演示及同學(xué)試驗(yàn)。中學(xué)的物理教學(xué)主要以觀測(cè)、試驗(yàn)為基礎(chǔ)，所以加強(qiáng)試驗(yàn)，會(huì)讓教學(xué)事半功倍，更可培育同學(xué)著重試驗(yàn)現(xiàn)象及實(shí)事求是的科學(xué)立場(chǎng)。五開展各種課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是除課堂教學(xué)外的另一種重要的教育形式，打算在課堂教學(xué)的同時(shí)，也利用業(yè)余時(shí)間，組織同學(xué)參與各種有意義的課外教學(xué)活動(dòng)從而鞏固同學(xué)所學(xué)知識(shí)及培育同學(xué)的學(xué)以致用的本領(lǐng)。六加強(qiáng)自我的業(yè)務(wù)本領(lǐng)提高自我的教學(xué)水平。我將在教學(xué)之余，學(xué)習(xí)各種有關(guān)物理知識(shí)，重讀高校有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)的知識(shí)，擴(kuò)大自我的學(xué)習(xí)面，

20、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論，時(shí)常更新自我的教學(xué)理念；多聽其他老師的課及下載學(xué)習(xí)一些名師的教學(xué)錄象，吸取他人優(yōu)點(diǎn)再運(yùn)用到自我的教學(xué)過程當(dāng)中。四、教學(xué)進(jìn)度第一周第二周：走進(jìn)物理世界第三周第四周：聲音與環(huán)境第五周第九周：光和眼睛第十周：期中復(fù)習(xí)第十一周：期中考試第十二周第十五周：物質(zhì)的形態(tài)及改變第十五周第十九周：我們四周的物質(zhì)第二十周第二十一周：期末復(fù)習(xí)第二十二周：期末考試第二十三周：總結(jié)所學(xué)知識(shí)八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃 篇5學(xué)習(xí)可以這樣來看，它是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過程。編輯了最新一年八班級(jí)物理教學(xué)計(jì)劃，期望對(duì)您有所幫助!一、指導(dǎo)思想在九年制義務(wù)教育階段，物理課程的教學(xué)不僅應(yīng)當(dāng)著重科學(xué)知識(shí)的傳授和技能的訓(xùn)練，

21、著重將物理科學(xué)的新成就及其對(duì)人類文明的影響等納入課程，而且還應(yīng)重視對(duì)同學(xué)終身學(xué)習(xí)愿望、科學(xué)探究技能、創(chuàng)新意識(shí)以及科學(xué)精神的培育。因此物理課程教學(xué)的構(gòu)建應(yīng)著重讓同學(xué)經(jīng)受從自然到物理、從生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，經(jīng)受基本的科學(xué)探究實(shí)踐，著重物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。二、教材分析本冊(cè)教材共五章分別是：聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用、物態(tài)改變、電流和電路。詳細(xì)章節(jié)又可分為：探究、演示、想想做做、想想議議、STS、科學(xué)世界、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理幾大個(gè)板塊。 全書共計(jì)：探究9次、演示12次、想想做做、想想議議24次、STS、科學(xué)世界16次、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理23次。三、學(xué)情分析八班級(jí)共計(jì)六個(gè)學(xué)班，每個(gè)

22、學(xué)班約五十至六十名同學(xué)。他們有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣;他們虛心好學(xué)有進(jìn)取心;他們有明確的是非觀，獨(dú)特的情感體驗(yàn);他們有肯定的創(chuàng)新技能和規(guī)律思維技能。但也有部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好不濃，需要在以后的教學(xué)中多多關(guān)注、多多幫助他們。四、教學(xué)要求(1)結(jié)合科學(xué)教育的理論和實(shí)踐，構(gòu)建具有特色的物理課程教學(xué)，留意不同學(xué)科間知識(shí)與討論方法的聯(lián)系與滲透，使同學(xué)關(guān)懷科學(xué)技術(shù)的新進(jìn)展和新思想，了解自然界事物的相互聯(lián)系，逐步樹立科學(xué)的世界觀。(2)通過從自然、生活到物理的認(rèn)識(shí)過程，激發(fā)同學(xué)的求知欲，讓同學(xué)體味自然現(xiàn)象中的美好與和諧，培育同學(xué)終身的探究愛好。(3)通過基本知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓同學(xué)初步了解自然界的基本規(guī)律，使同學(xué)能逐步客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。(4)通過科學(xué)探究，使同學(xué)經(jīng)受基本的科學(xué)