初中化學(xué)人教九年級下冊（2023年新編） 酸和堿01 永中化學(xué)陳英專題復(fù)習(xí)之物質(zhì)推斷題教案

1、專題復(fù)習(xí)物質(zhì)推斷題教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目的要求1、知識與技能（1）進一步熟悉常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（2）能熟練掌握酸、堿、鹽的化學(xué)性質(zhì)。2、過程與方法引導(dǎo)學(xué)生找出推斷題中的突破口。3、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，以及勤于思考，嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點和難點重點：能綜合運用所學(xué)過的知識解答化學(xué)推斷題。難點：找出推斷題中的突破口。三、課型復(fù)習(xí)課四、教學(xué)過程： 引入：猜謎：1.似雪沒有雪花，叫冰沒有冰渣，無冰可以制冷，細菌休想安家。(打一化學(xué)物質(zhì))2.雪骨冰肌俏姑娘，衣著入時好打扮；在家之時一身素，下水又換藍泳裝。(打一化學(xué)物質(zhì))3.老者生來脾氣燥，每逢喝水必高燒，高壽雖己九十八，性情依然

2、不可交。(打一化學(xué)物質(zhì))這猜謎的過程，其實這就與我們的物質(zhì)推斷題如出一轍，區(qū)別就是牽扯到物質(zhì)多少?！景鍟恳?、推斷題解題的一般思路：(1)找準“題眼”：全題兼顧，找到題目的突破口，并把題目的關(guān)鍵信息標注在題中。 (2)“順藤摸瓜”：根據(jù)找到的題目突破口，進行順推或逆推，把能推出的盡量先寫在題目上，進而全面解答。(3)自我驗證：把推出的答案放回原題去進行檢驗，確定答案的正確性。（強調(diào)相信自己，大膽嘗試）二、推斷題常見的“題眼”基礎(chǔ)知識梳理（此部分提前讓學(xué)生做，上課的時候只糾錯，大約10分鐘）1以物質(zhì)特征顏色為突破口(1)固體顏色：黑色固體：鐵粉、C、CuO、MnO2、Fe3O4； 紅色固體：Cu

3、；紅棕色固體Fe2O3(2)三種溶液顏色：藍色溶液：CuCl2、CuSO4；淺綠色溶液：FeCl2、FeSO4；黃色溶液：FeCl3、Fe2(SO4)3。(3)火焰顏色：S 在 O2 中燃燒(明亮的藍紫色火焰)； H2、CO 、CH4在 O2 中燃燒(_藍色火焰_)。(4)沉淀顏色： 藍色沉淀 Cu(OH)2 ； 紅褐色沉淀 Fe(OH)3。2以“反應(yīng)的特征現(xiàn)象”為突破口(1)能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是_。 (2)能使黑色 CuO 變紅( 或紅棕色 Fe2O3 變黑)的氣體是 H2 或_，固體是_。(3)能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒更旺的氣體是_，使火焰熄滅的氣體是 C

4、O2 或_ _；能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是_ _。(4)能使白色無水 CuSO4 粉末變藍的氣體是_ _。(5)在 O2 中燃燒火星四射的物質(zhì)是_ _。(6)在 O2 中燃燒發(fā)出耀眼的白光的物質(zhì)是 _ _。(7)在空氣中燃燒生成 CO2 和 H2O 的物質(zhì)是_含碳、氫元素的化合物 ，如CH4、C2H5OH 等。(8)溶于水呈堿性，且能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色的氣體是_ 。（9）燃燒生成有刺激性氣味的氣體的是 （10）植物光合作用的氣體是 3以元素或物質(zhì)之最為突破口 (1)地殼中含量最多的元素是_ _，含量最多的金屬元素是_ _。(2)海水中含量最多的元素是_ _，空氣中含量最多的元素是_

5、_。(3)人體中含量最多的元素是_ _，人體中含量最多的金屬元素 。(4)形成化合物最多的元素是_。(5)相對分子質(zhì)量最小，密度最小的氣體是_ _。(6)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_。(7)自然界中硬度最大的物質(zhì)是_。 （8)最簡單的有機物是_ _。(9)最常用的溶劑是_。 (10)人體中含量最多的物質(zhì)是_ _。 （11）全世界年產(chǎn)量最高的金屬是_。4以物質(zhì)俗稱或特征或用途為突破口（1）物質(zhì)的俗稱：大理石、石灰石（主要成分）： _ ；食鹽（主要成分）： _ ；鐵銹、赤鐵礦（主要成分）： _ ；天然氣、沼氣（主要成分）： _ ；草木灰（主要成分）： _ ；純堿、蘇打： _ ；燒堿、火堿、苛性鈉：

6、 _ ；小蘇打： _ ；生石灰： _ ；熟石灰： _ ；干冰：_ 。（2）物質(zhì)的特征或用途：被磁鐵吸引、雙吸劑（可吸收氧氣和水）： _ ；助燃劑： _ ；滅火劑、溫室氣體： _ _ ；有毒性的非金屬氧化物： _ ；改良酸性土壤、配制農(nóng)藥波爾多液： _ ；除鐵銹：_ _ ；發(fā)酵粉： _ ；鹽類，但溶液顯堿性： _ 。具有吸水性，可做干燥劑：固體 ，食品干燥劑 ；液體 。5熟記六種物質(zhì)(1)酸的代表物：_、_；(2)堿的代表物：_、_；(3)鹽的代表物：_、 _。三、例題分析（課后把推斷題中所有的化學(xué)反應(yīng)方程式寫出來）例題、下圖是化學(xué)園地中一張表示物質(zhì)間反應(yīng)關(guān)系的卡片圖（“”表示相連的兩種物質(zhì)能夠

7、在溶液體系中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：（1）A處貼上的卡片可以是 （寫卡片中的化學(xué)式）。（2）B處卡片中的物質(zhì)是一種 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。（3）C處卡片中的物質(zhì)與Fe反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （4）你認為下列物質(zhì)可用來替換“Fe”位置的是 （填序號） NaOH Zn Ag Fe2O3四、課堂練習(xí)1、A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物，轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中D是最常見的溶劑。根據(jù)上圖推斷，C是 ，D是 ，E是 （填寫化學(xué)式）。反應(yīng)屬于 反應(yīng)。2、小紅對暗紫色消毒粉A進行實驗，實驗過程如下圖。請回答下列

8、問題：(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B_； E_； F_； G_(2)寫出A受熱分解的化學(xué)方程式：_。3、有A、B、C、D四種無色溶液，分別是碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸中的一種，下表是它們兩兩反應(yīng)的現(xiàn)象（“”是產(chǎn)生氣體，“”是產(chǎn)生沉淀，“”是無明顯現(xiàn)象），試判斷A、B、C、D依次是 、 、 、。ABCDABCD4、已知A、B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。請回答：（1）C的化學(xué)式為；（2）A中金屬元素的化合價是；5、如圖所示，A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鋇溶液中的一種物質(zhì)，常溫下相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)，且B的相對分子質(zhì)量大于D。填空：（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_,B_,D_（2）相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及的基本反應(yīng)類型是_。五、課堂小結(jié)：1、認真閱讀題目，找出有用的信息，用筆勾畫或者在圖中表示出來。2、在已知條件中找出突破口，所有推斷出來的物質(zhì)均用化學(xué)式在圖中表示出來。3、在已經(jīng)推出來的物質(zhì)的基礎(chǔ)上推理未知的，結(jié)合自己所學(xué)的知識大膽進行嘗試 。4、最后推斷結(jié)束，把推出來的答案用題目信息和關(guān)系圖再次檢驗。如有誤，及時查處。六、布置作業(yè)：將今天推斷題中所有涉及的化學(xué)方程式寫出來七、板書設(shè)計：專題復(fù)習(xí)物質(zhì)推斷題一