作文批改評語合集15篇

1、作文批改評語合集15篇作文批改評語1一.語句：1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。3.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。5.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。. 語言基本通順，偶有不暢。. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。. 語句嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意

2、殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。二.事理：1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強(qiáng)調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。2.引用名人名言、經(jīng)典事例，有較強(qiáng)的說服力，更能有力地表達(dá)作者的觀點。3.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強(qiáng)。4.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。. 邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。. 未能寫真事、說真話、訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。三.情感：1.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。2.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。3.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。4.心里過程真實細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前

3、一覽無遺。5.感情真實細(xì)膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。6.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。. 語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。. 感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。選材：1.能選擇生活中有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。2.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。3.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。4.事件雖小，但反映出較深刻的道理，有一定

4、的普遍性。5.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。.雖然選擇了生活中有一定敘寫價值的事件，但是由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。. 未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法利用還不夠嫻熟。.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。四.主題：1.重點突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容中，明了扼

5、要，毫無贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。. 中心不夠明確，立意不夠清晰。. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。.主題不夠嚴(yán)肅，思想中尚有糟粕。五.情節(jié)：1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。2.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常中生意外，能引起讀者的注意。3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。. 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，

6、給人以虎頭蛇尾之感。. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。六.修辭：1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大加強(qiáng)了。2.適當(dāng)?shù)乩脤Ρ?、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。3.不失時機(jī)地利用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既加強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。4.巧妙地利用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。七.內(nèi)容：1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖

7、毫不亂。3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。10.外貌描寫

8、生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止有了鮮明獨特的個性。前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。作文批改評語21) 你的語言太吸引人了，你積累的那多表示人物心情的詞語，真棒!你的比喻句也是那樣生動貼切，最

9、后結(jié)尾實在精彩極了!2) 你的觀察記錄描得更全面，如果把這些平時觀察的都融入學(xué)習(xí)工作就更棒了，不過你的對烏龜?shù)倪@段外形描寫很精彩3) 全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。4) 全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。5) 注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。6) 文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體7) 你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。8) 對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。9) 你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢?10) 太棒了!你的文章，再

10、現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感利用尤為巧妙。你的筆鋒有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌!11) 你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自身的風(fēng)格更趨健全!12) 行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!13) 涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智，14文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感

11、缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色!15) 文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。16) 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。17) 全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。18) 本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。19) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。20) 這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。21) 文章

12、按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。22) 全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。23) 全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。24) 通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。25) 作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。26) 全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣27) .環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。28) .內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。29) .內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?30)

13、 .你就像一個小畫家一樣，把你的xx的優(yōu)美景致逐一給各人繪畫出來了，四序差別，景致各別，簡短的筆墨流暴露你對xx的熱愛之情，做到了景象融會，很棒!31) .當(dāng)老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?32) .開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者不錯的語言駕馭能力.33) .全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。34) .如果沒有異想天開，童年也就不會色彩斑斕了。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不但是一種樂事，還是一件好事小學(xué)生

14、描寫動物的作文評語小學(xué)生描寫動物的作文評語。文中司令和小兵的語言和動作既是兵的，又是孩子氣的，兩個孩子那副煞有介事、儼然真為司令真為兵的神氣勁兒，令人忍俊不禁，由不得贊嘆作者描寫的活潑”。35) .內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。36) .比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想,富有韻味.37) .本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).38) .全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.39) .描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。40) .詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。41) .你是一個聰慧敏感的孩子，你

15、也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!42) .采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了的美.這部分還可以展開寫.以小見大,表現(xiàn)43) .xx同學(xué)，你敢于在作文中坦露自身真實的思想，對此，老師很是敬佩，但作文中的觀點是錯誤的、片面的。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。我們要學(xué)會全面地、正確地認(rèn)識周圍事物(包含人)44) 其實同學(xué)也有不少閃光點，例如他跑步很快，勞動很賣力等等小學(xué)生描寫動物的作文評語評語。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自身的全力幫助他。人之初，性本善，只要我們真誠幫助他，他定會轉(zhuǎn)變，成

16、為一名好學(xué)生的，你說是嗎?”45) .利用多種感官,描寫十分仔細(xì).46) .敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。47) .本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了48) .這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,使語言更生動.49) .你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!50) .結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。51) .語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。52) .開頭直奔主

17、題,讓人一目了然.作文批改評語3此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作。文中的兩個比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。人可以用精神的高度讓自身遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？文中有哪些深刻的體悟？你使用了哪些寫作技巧？你最不滿意之處是什么？很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默中不乏

18、哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。文章開頭新穎，有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章開頭引人入勝，吸引讀者。xxx點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者。開頭打動人心，有真情實感。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。以飽滿的激情，描寫

19、了重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。xxx以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章邊敘事邊抒情。充分利用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序。一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣。文章想象合情合理。通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。文章線索明朗，主題突

20、出，緊緊圍xxx行。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。文章將寫得細(xì)致入微。語言活潑明快，富有情趣。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結(jié)

21、尾，既點題，又耐人尋味。結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突

22、出。文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言

23、，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，xxx內(nèi)容更豐富、更生動。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體。文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，

24、稱得上是一篇較成功的之作。本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。作文批改評語4作文開頭：NO.1.文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。NO.2.開頭簡明扼要NO.3.文章開頭新穎，有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。NO.4.文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。NO.5.文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。NO.6.開頭出手不凡，吸引讀者NO.7.開頭打動人心，有真情實感。NO.8.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。NO.9.文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望作文過程：NO.1.以飽滿的激情，描

25、寫了NO.2.重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。NO.3.比喻貼切，用詞生動。NO.4.文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。NO.5.以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。NO.6.敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。NO.7.對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。NO.8.通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。NO.9.文章邊敘事邊抒情。NO.10.充分利用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法NO.11.小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序NO.12.一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。NO.13.文章清逸婉麗、流暢

26、連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣NO.14.文章想象合情合理，NO.15.通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。NO.16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進(jìn)行。NO.17.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。NO.18.對人物的語言、神態(tài)、動作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。NO.19.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。NO.20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，NO.21.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。NO.22.文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理NO.23.文章將寫得細(xì)致入微NO.24.語言活潑明快，富有情

27、趣。NO.25.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾：NO.1.結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。NO.2.以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。NO.3.結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。NO.4.文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。NO.5.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。NO.6.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。NO.7.文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。NO.8.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

28、NO.9.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。NO.10.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。NO.11.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。NO.12.故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。NO.13.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。NO.14.結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。總評：NO.1.文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。NO.2.文章對的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細(xì)膩而傳神的刻畫。NO.3.切合實際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。NO.4.這

29、篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。NO.5.事例敘述生動、具體、趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動。NO.6.文章前后連貫，形成完整的形象。NO.7.文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。NO.8.本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。NO.9.文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。NO.10.特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。NO.11.文章能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，

30、不失為一篇佳作。NO.12.詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富、更生動。NO.13.全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。NO.14.全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。NO.15.全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。NO.16.全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強(qiáng)。NO.17.注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。NO.18.文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于利用打比方的手法，使文章生動具體NO.19.文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。NO.20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性

31、強(qiáng)。NO.21.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。NO.22.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。NO.23.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。NO.24.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。NO.25.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。NO.26.全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。NO.27.全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯

32、感人。NO.28.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。NO.29.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。NO.30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣作文批改評語51.對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。2.本文文筆優(yōu)美清新，富有一定的哲理性。文中寫“我”在大海邊散步，大海不但給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個有高尚人格力量的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。3.作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情

33、的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自身的風(fēng)景線！4.你能由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？5.真是“下筆如有神”啊?？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。6.全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。7.行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀

34、！8.關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇意外看得出來，在你的心中，不但裝盛著童真和書本、學(xué)校，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題。9.平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當(dāng)代中學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。10.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自身的風(fēng)格更趨健全！11.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，

35、堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自身的一片天地。12.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，13.涉世不深的少年走近復(fù)雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫很隨意，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆，你會更出色！14.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。15.精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在

36、寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。16.雖然你能身心愉悅地生活在自身的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，因此你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活中，適應(yīng)社會的發(fā)展。17.你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。18.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自身的一項負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自身的心路歷程。19.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實實是你今后寫作努力的方向20、如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語

37、文學(xué)習(xí)中互相推動好嗎？21.少年人生，總寫著很多夢幻般的故事；少年心中，總裝著很多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。22.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。23.文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！24.作者

38、“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！25.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。26.你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。27.你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？28.可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。29.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實、豁達(dá)。你的作文功底很好，

39、這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。30、除了上課就是下課，學(xué)校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不31.你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！32.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。33.作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，()你看事物有自身的獨到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。34.利用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包

40、含在敘述中，能讓讀者去體會，去深思。35.太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感利用尤為巧妙。你的筆鋒有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！36.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。入黨積極分子評語評語范文文檔年度考核評語作文批改評語61.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。2.文章能過清新風(fēng)趣的語言，形貌了的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當(dāng)，虛實相生，是的兩大特色，內(nèi)容更富厚，重生動。3.充分利用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬

41、人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。4.你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!5.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。6.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。7.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?8.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?9.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?10.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?11.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確

42、生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。12.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。13.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。14.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。15.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。16.生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。17.描繪景物時，寫出了自身的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。例如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的

43、快樂這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。18.把看到的聽到的聞到的感受到的一切有關(guān)春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!19.把看到的聽到的聞到的感受到的一切有關(guān)春天的美好的東西寫到習(xí)作里去,使習(xí)作和春天一樣生動而美好!20.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。21.本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。22.這篇作

44、文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。23.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。24.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。25.通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。26.作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。27.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情

45、入理。28.全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。29.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。30.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。 文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。31.題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。32.你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳;33.內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?34.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。35.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，因此讀到那兒，我心中不由打了個問號。36.你的習(xí)作再

46、也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的!37.語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。38.重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。39.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書書法家吧?40.錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?41.字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?42.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?43.內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。44.錯別字多得像馬蜂窩已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不

47、會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?45.本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。46.動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。47.你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。48.標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。49.字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。50.文章雖短，但敘述生動。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。51.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。52.音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!53. 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花,綠的草,青的山,藍(lán)的天作文批改評語7題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩

48、又脆。題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目。題目加標(biāo)點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目。你擬題時巧用名人、名言，并巧妙加以翻新，既給人親切之感，又能加強(qiáng)感染力。以并列詞語做標(biāo)題，突出文章所涉及的幾個因素或蘊(yùn)涵作品的主旨，加強(qiáng)讀者的閱讀期待。你的題目利用了懸念法，給讀者“賣了一個關(guān)子”，其效果產(chǎn)生一種勾魂攝魄、欲罷不能的感染力和懸念美。利用數(shù)學(xué)公式和符號，能是你的題目起到簡潔、生動而又別致、醒目的作用。擬題時巧用人們了解的行業(yè)術(shù)語，往往給人耳目一新的感覺，而且，術(shù)語本身就有一定的含義，能使讀者更容易掌握你的用意所在。反常法就是逆向

49、思維，避開常規(guī)題目命名方式，采用別人意想不到的立意，以便達(dá)到更加惹人注目的效果。修辭法是指利用比喻、擬人、夸張、對偶、雙關(guān)等修辭手法擬題，使題目生動，鮮明，美妙，貼切。題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了。這樣的題目人人都會起，太一般。內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適，我看題目不如叫xx更恰當(dāng)一些。你采用了倒敘設(shè)懸法，這是一種在文章開頭先寫出事情的結(jié)果，后面再敘述事情起因、經(jīng)過等順序顛倒的寫法。這樣的開頭，既交待了故事發(fā)生的結(jié)果，又別開生面地布下疑團(tuán)，設(shè)下懸念，可以加強(qiáng)文章的吸引力。須注意的是，倒敘設(shè)懸法只適合寫人、記事的文章。你采用了回憶聯(lián)想法，由引起回憶，聯(lián)想，引出

50、下文，展開情節(jié)，這種方法開頭，給人一種親切、自然的感受。你采用了點題開篇法，開篇即點明題目，使人讀了覺得簡潔明了。你采用了提示中心法，一開頭就點明全文的中心，使讀者對文章的主旨有一個明確的了解，這樣開頭，切中題旨，開宗明義，緊扣住題眼“XX”來起筆，點明要表達(dá)的思想感情，使人一看就十分清楚明白。你采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。利用對比映襯法可以使描繪的形象更為突出，加強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。你采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的（詩文、歌謠、諺語或名言），這樣可以給人一種活潑、親切的感覺。這種

51、方法對記事、狀物、寫人、寫景的文章都適用。你采用了描寫引入法。以描寫人物或景物開頭，這種方法就是描寫引入法。描寫人物就是在文章的開頭，對人物的肖像、服飾、神態(tài)等進(jìn)行描寫，以達(dá)到人物在讀者面前樹立一個鮮明形象的效果。描寫引入法中還有一種是以描寫景物開頭，也就是在文章的開頭對故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會環(huán)境作必要的描寫，以達(dá)到交代背景、渲染氣氛，突出中心的作用。你采用了明確提出問題法。文章開頭明確提出問題，然后圍繞問題展開敘述，回答問題，點明中心。這種開頭的設(shè)疑能引起讀者濃厚的興趣，看了開頭，想從下文找出答案，因而加強(qiáng)了文章的吸引力。這種方法應(yīng)用比較普遍，不但記敘文適用，說明文也常用。語言簡練，規(guī)

52、范，開篇吸引人。以開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。開篇簡明扼要，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象。以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。開頭直奔主題，也是一種寫法。開頭很活潑，擬人化手法的利用使開頭顯得活潑。反問句開頭，吸引讀者。開頭直奔主題，讓人一目了然。開頭點題，用詞很吸引人。文章開頭巧用古詩文來切入主題，點明主題，說明事理，往往能激起讀者的興趣，加強(qiáng)文章的表現(xiàn)力，有引人入勝的作用。如此開篇，往往能吸引讀者，激發(fā)興趣。開頭很活潑，擬人化手法的利用使開頭顯得活潑。反問句開頭，吸引讀者。文章開頭新穎，有先聲奪人之效，使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。場面和氣氛描寫為文章增色不少。對精

53、彩地方進(jìn)行簡單描述，點面結(jié)合。簡單介紹情況，自然過渡到下一段。情境描寫調(diào)動起懸念。充分利用語言、動作、心理描寫，使事情具體、生動。簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。將改成更合適些。自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑。列數(shù)字，例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚。這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動。比喻句用得精當(dāng)。加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。和形成鮮明對比，突出。小學(xué)生能有這樣的體會，令人刮目相看。對的比喻用得妙。利用多種感官，描寫十分仔細(xì)。孩子的氣的

54、語言很有意思。加入人物行為，使畫面生動。這段多余，不如刪去，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象，利用精妙比喻。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩。這段描寫讀來令人感動。心理描寫細(xì)膩，比喻句用得好。排比名的使用為文章增色不少。以味誘人，意境深遠(yuǎn)。比喻貼切，用詞生動。以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。結(jié)尾含蓄，點明主題。結(jié)束得有點突然，夸張了。結(jié)尾簡煉，感人。結(jié)尾同樣有趣。結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)完整。由景生情，結(jié)尾自然。比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點睛之筆。結(jié)尾似乎沒有寫完，應(yīng)能與開頭照應(yīng)。觀察細(xì)致，描寫生動。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點明中心。詳略得當(dāng)，重點突出。結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含

55、義深刻，耐人尋味。以感受開頭，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。一般來說，文章的結(jié)尾應(yīng)短而有力。巧用古詩文結(jié)尾，往往能收到言雖盡而意無窮的效果。這樣的結(jié)尾，言簡意明，耐人尋味，加強(qiáng)了文章的感染力。作者巧妙地借用了中的名句，用三言兩語表達(dá)出使之深深地印在讀者的心中，起到了“言已盡，意無窮”的效果。有真情實感的作文，它的結(jié)尾應(yīng)該是“結(jié)而不盡，充滿溫馨”。真情讓你的作文中心得到升華，讓你的情感更濃厚，更久遠(yuǎn)。在文章結(jié)尾處呼應(yīng)開頭，首尾照應(yīng)，是常用的一種收尾方法，這樣可使文章渾然一體，達(dá)到珠聯(lián)璧合的藝術(shù)效果，喚起讀者閱讀心理的美感。作文批改評語81.能過

56、合理的想象,反映出意味深長的哲理,行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自身的想像力,是一篇不錯的文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣.2.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣3.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了不錯的表情達(dá)意之效果4.文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮.5.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人.6.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì).文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突

57、出.7.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚.8.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象.9.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整.10.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,真摯感人.開頭出手不凡11.文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),趣味性強(qiáng).以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,并以生動的語言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱得上入木三分12.本文以為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時,通過前后具體事例的對比.抨擊了,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng).13.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想.1

58、4.作者對觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意.15.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng).16.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.17.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞利用得準(zhǔn)確,襯托手法利用得好.18.本文采用了第一人稱的寫法,使得有較大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了不錯的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.19.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達(dá)了20、文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點題,起到了畫龍

59、點睛的作用.21.文章真實生動,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.22.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,利用比喻貼切,生動.獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.23.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.24.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊.25.本文主要優(yōu)點有三:1本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程.2,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點突出.3,語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.26.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者不錯的語言駕馭能力.27.這篇短文的特點可概括為親切,溫馨,雋永.28.文中描繪的清新活潑

60、,歡快明朗.字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力.29.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將呈現(xiàn)讀者面前.30、文章簡潔明了,語言平淡樸實.31.作者觀察細(xì)致,想像力豐富,利用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣.32.借景抒情,托物詠志,很特色.33.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.34.要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.35.本文很好體現(xiàn)了的特點,深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.36.巧用伏筆是文章的一大特點.文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.37.這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,