長春版小學(xué)二年級上冊語文課件：《池上》

1、長春版小學(xué)二年級上冊語文課件：池上【篇一】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課生字新詞，理解詩句，并能用自己的話說出詩句的意思2、能夠根據(jù)詩意想象出初夏荷池的美景和小孩偷采白蓮，不藏蹤跡的可愛形象；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的能力和熱愛美好事物的思想感情。教學(xué)重、難點：1、能正確、有感情地朗讀、背誦古詩小池。大致了解白居易詩的藝術(shù)風(fēng)格。教學(xué)過程：一、調(diào)動積累，導(dǎo)入新課二、初讀詩歌，整體感知1、學(xué)生自由讀池上，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩句讀通順。2、檢查初讀情況。3、學(xué)生再讀古詩。要求：邊讀邊想詩句的意思，畫出不理解的詞句。4、小組合作學(xué)習(xí)，理解詩意。（1）結(jié)合前后句和插圖，借助工具書，自己理解詩句的含義。（2）小組逐句內(nèi)容

2、交流自己的理解，互相啟發(fā)、補充，5、集體交流，了解池上意思。三、品讀感悟，體會意境1、學(xué)生自由輕聲誦讀詩句，邊讀邊想畫面。2、學(xué)生交流“看”到的畫面。3、師配樂配動畫朗讀古詩池上。4、生配樂有韻味地誦讀前兩行詩句。四、吟詩煉字，情景交融。1、小娃“偷采白蓮”不會被發(fā)現(xiàn)嗎？2、學(xué)生默讀談理解。3、抓住“不解”體會小娃純真、質(zhì)樸，練習(xí)讀出情趣。四、回歸整體，拓展延伸1、學(xué)生帶著理解，再次練習(xí)有情趣地朗讀。2、你還知道哪些以兒童為題材的詩歌？生試背。3、總結(jié)學(xué)習(xí)方法，過渡到白居易詩的藝術(shù)特色。4、初涉白居易詩的另一特色。（諷喻詩）問友種蘭不種艾，蘭生艾亦生。根亥相交長，莖葉相附榮。香莖與臭葉，日夜俱

3、長大。鋤艾恐傷蘭，溉蘭恐滋艾。蘭亦未能溉，艾亦未能除。沉吟意不決，問君合何如。五、背誦古詩并默寫古詩【篇二】教學(xué)目的：知識和能力：會認(rèn)會寫7個一類字，會認(rèn)5個二類字。熟讀并背誦古詩，了解古詩的大概內(nèi)容。過程和方法：通過指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生感悟詩的意境，想象小娃采白蓮的情景，達(dá)到識字、表達(dá)與感悟詩意的統(tǒng)一。情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對生活的無比熱愛之情，讓學(xué)生去貼近自然。在教學(xué)過程中，使學(xué)生對平時身邊的小事勤于觀察，體會童趣。教學(xué)重點、難點：1.掌握7個一類字。2鼓勵學(xué)生敢于表達(dá)自己的想法，并進(jìn)一步學(xué)會結(jié)合詩中的語句來理解詩意的方法。教具準(zhǔn)備：實物投影儀、生字卡片、音樂磁帶、詞語頭飾。教學(xué)時數(shù)：1課

4、時。第一課時教學(xué)內(nèi)容：熟讀并背誦古詩，理解詩意。認(rèn)讀一、二類字，識記一類字。完成課后習(xí)題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們以前學(xué)習(xí)過唐代大詩人白居易的作品，你還記得嗎？你能背誦給大家聽嗎？（暮江吟、草、池上）。今天，我們要共同進(jìn)一步學(xué)習(xí)池上二、指導(dǎo)朗讀古詩：1聽教師配樂范讀古詩。2自己練習(xí)讀或在小組內(nèi)讀一讀。3指名讀，（配樂）。三、感悟詩意：1、讀過古詩后，你能說一說你的腦海里浮現(xiàn)了一幅怎樣的畫面嗎？如果要給這首詩配上一幅畫，應(yīng)該畫些什么呢？為什么呢？也就是說，你是根據(jù)哪句詩這樣畫的呢？（老師或?qū)W生在黑板上為詩配畫）結(jié)合圖講詩的大意：小孩劃船把篙撐，自以為很聰明，偷偷去摘白蓮而歸，但離去時不知道，分開的浮萍還沒有合攏，留下了他的痕跡。2、再讀古詩，試著背誦下來。3、認(rèn)讀一、二類生字（出示生字卡片）。四、