中班年級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 中班年級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5篇 端午節(jié)活動(dòng)的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步理解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂。下面我為大家共享了中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)，盼望大家喜歡。 中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)1 “五月五，過端午，粽葉青，糯米香;掛菖蒲，帶香包為了讓孩子們感受端午節(jié)獨(dú)特的風(fēng)俗，引起幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化初步的愛好，更好地繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，我園于6月_日上午開展了“粽葉飄香，情系端午節(jié)日系列活動(dòng)。 首先，我們進(jìn)展了好玩的體育嬉戲活動(dòng)“賽龍舟與傳統(tǒng)嬉戲“玩皮筋。在“賽龍舟嬉戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語里感

2、受到了中華民族傳統(tǒng)嬉戲中折射出的濃郁的文化氣息。而皮筋嬉戲分為小伴侶的跳皮筋與大伴侶的下腰過繩嬉戲，小伴侶們不斷地挑戰(zhàn)不同的高度，感受傳統(tǒng)嬉戲的樂趣同時(shí)熬煉了身體平衡感。而在大伴侶下腰玩過繩嬉戲時(shí)，小伴侶們熱忱地為他們加油，歡樂聲布滿整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場。 接著，我們的_還為小伴侶們介紹了端午節(jié)的由來與風(fēng)俗，通過課件觀看爭論，理解了賽龍舟、吃粽子、佩香囊、懸艾葉菖蒲、飲雄黃酒等端午節(jié)風(fēng)俗。小伴侶們答復(fù)下列問題可樂觀了，我們還一起學(xué)習(xí)了唐代詩人文秀的古詩?端午?，感受端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂。 然后，大家又來到了我們的美工室，進(jìn)展我們的“我愛大朗，我愛我家百米長卷繪畫活動(dòng)，在繪畫活動(dòng)中，家長

3、和孩子們各顯身手，他們將內(nèi)心的寵愛之情，濃縮在手中的畫筆上。繪畫內(nèi)容豐富多彩，畫風(fēng)多樣、顏色明快、形象生動(dòng)，洋溢著童心童趣，讓小伴侶們?cè)诶L畫中感受美、表現(xiàn)美、制造美，體驗(yàn)親子創(chuàng)作的歡樂。 本次端午節(jié)活動(dòng)的開展，不僅使幼兒知道了端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)民間節(jié)日，初步理解了端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，同時(shí)體驗(yàn)到了端午節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛和民間節(jié)日的歡樂，得到了家長們的全都好評(píng)。 中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)2 中國的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步理解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培育孩子對(duì)中國傳統(tǒng)文化的愛好。20_年x月x日，_中班開展了端午主題活動(dòng)之歡樂包粽子活動(dòng)，中大班的小伴侶和教師一起親自包粽子，

4、而小班的小伴侶那么自由參觀，有的小伴侶還樂觀參加進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的歡樂。 活動(dòng)前幾天，教師們就已經(jīng)給孩子們講解了很多關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗。孩子們被教師表達(dá)的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深入的就是“屈原的故事，通過教師的講解，孩子們理解了端午節(jié)的來歷及意義，理解了我國傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。 中班里的教師們也早早的預(yù)備好了包粽子的材料，首先孩子們熟悉了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在教師的帶著下預(yù)備包裹粽子。 代教師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們仔細(xì)地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手“勞碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的粽葉間，幾分

5、鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。 我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小伴侶們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的風(fēng)俗。 在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既熬煉和進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手力量，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解，獲益匪淺。 中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)3 端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手力量

6、，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和愛好。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。 一是教師、家長、幼兒一起搜集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，理解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)絡(luò)欄、網(wǎng)站等多種宣揚(yáng)形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒喜歡祖國之情，鼓舞、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng)。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的思念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子，感受著民俗文化。食堂幫助煮好。讓

7、幼兒品味、共享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并互相贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一慶賀活動(dòng)，各班級(jí)組組織幼兒進(jìn)展“繪漂亮祖國繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神。 通過“我們的節(jié)日端午主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的榮耀。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進(jìn)展自我共性，進(jìn)一步培育他們的主體參加意識(shí)、動(dòng)手力量和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。 中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)4 端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動(dòng)，既能熬煉和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手

8、力量，又能增進(jìn)兒童對(duì)中國傳統(tǒng)文化的理解和愛好。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。 一是教師、家長、幼兒一起搜集資料有關(guān)端午節(jié)的新、老照片及相關(guān)聲像資料，理解端午節(jié)有關(guān)的學(xué)問和風(fēng)俗習(xí)慣。并通過宣揚(yáng)欄、家園聯(lián)絡(luò)欄、網(wǎng)站等多種宣揚(yáng)形式，讓師生進(jìn)一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒喜歡祖國之情，鼓舞、引導(dǎo)幼兒走進(jìn)生活，開展形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng)。二是通過搜集有關(guān)端午節(jié)的詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內(nèi)分組溝通學(xué)習(xí)，表達(dá)我們對(duì)他的思念、崇敬、愛戴。三是提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導(dǎo)。幼兒自己動(dòng)手制作“粽子，感受著民俗文化。食堂幫助煮好

9、。讓幼兒品味、共享自己的勞動(dòng)成果。四是制作并互相贈(zèng)送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動(dòng)腦的同時(shí)也多動(dòng)手，并互相傳達(dá)節(jié)日的問候。五是結(jié)合“六一慶賀活動(dòng)，各班級(jí)組組織幼兒進(jìn)展“繪漂亮祖國繪畫活動(dòng)，弘揚(yáng)愛國主義精神。 通過“我們的節(jié)日端午主題訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的榮耀。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長，積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進(jìn)展自我共性，進(jìn)一步培育他們的主體參加意識(shí)、動(dòng)手力量和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。 中班班級(jí)組端午節(jié)活動(dòng)總結(jié)5 利用節(jié)日的氣氛，我們中班也是在端午前舉辦了端午的活動(dòng)，來讓孩子們更加的理解這個(gè)節(jié)日，在活動(dòng)之中去學(xué)習(xí)學(xué)問，同時(shí)增加了孩子們的一個(gè)動(dòng)手力量，對(duì)于這次活動(dòng)

10、，總結(jié)如下： 在活動(dòng)的前期，我們教師也是樂觀的去預(yù)備，同時(shí)也是發(fā)動(dòng)家長，在端午這個(gè)節(jié)日，包粽子，做香囊，理解端午的故事，讓孩子們更好的去度過這個(gè)美妙的節(jié)日，為了活動(dòng)，我們也是一起去預(yù)備物料，從粽子的原材料，到香囊的預(yù)備，家長們也是奉獻(xiàn)許多，有些家長供給箬葉，有些家長供給粽子食材，還有香囊的一些物資預(yù)備，經(jīng)過努力，在活動(dòng)前也是都預(yù)備好了，這次我們也是邀約了家長一起來參加這次的活動(dòng)，大家一起參與，不但是讓家長對(duì)孩子有更多的理解，同時(shí)也是可以進(jìn)步孩子們的樂觀性，在家長們面前去樂觀的表現(xiàn)。 活動(dòng)當(dāng)天，從端午的傳奇，起源還有故事理解這個(gè)節(jié)日，從預(yù)備的視頻材料之中，也是讓孩子們明晰這個(gè)節(jié)日是怎么回事，同時(shí)

11、也是通過一些提問，一些孩子們自己熟識(shí)的科普學(xué)問來更好的一起理解這個(gè)節(jié)日，孩子們也是踴躍的發(fā)言，看到了他們樂觀參加的一個(gè)熱忱，教師們也是做好了工作，確保活動(dòng)有序的進(jìn)展，然后再是做粽子，做香囊的活動(dòng)，也是大家一起努力，家長們一起幫助，通過活動(dòng)，孩子們也是親自的做了自己的粽子，互相的交換共享香囊，活動(dòng)休息期間，孩子們也是吃到了他們親自做好的粽子，在玩樂之中，也是動(dòng)手的力量得到了熬煉，理解粽子是怎么來的，熟悉到粽子的種類有許多，不同的做法也是會(huì)有不同的味道。 經(jīng)過這次的活動(dòng)，家長們也是予以了許多的評(píng)價(jià)，教師們的努力也是得到了一個(gè)認(rèn)可，并且在這次的活動(dòng)之中，也是看到，這些方式能更好的調(diào)動(dòng)孩子們的一個(gè)樂觀性，以后也是要連續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去，去做好下次的節(jié)日活動(dòng)，同時(shí)也是