中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作計(jì)劃5篇

1、精品文檔Word格式 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案5篇 工作方案是包羅萬(wàn)象的，不同的人、不同的部門(mén)、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和動(dòng)身點(diǎn)會(huì)不盡一樣，那么所作的工作方案從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差異。下面我?guī)?lái)中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案，對(duì)于各位來(lái)說(shuō)大有好處，一起看看吧。 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案1 新的學(xué)期開(kāi)頭了，根據(jù)學(xué)校提升同學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)的施行方案，我們?cè)诂F(xiàn)有的課程改革的根底上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深化地進(jìn)展。為使初一新生更好的適應(yīng)學(xué)校美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)步審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂方案如下： 一、指導(dǎo)思想 進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)

2、準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的打破。 二、教學(xué)目的 本學(xué)期我的教學(xué)工作將總結(jié)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)于初一班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、手工交融貫穿在一起。以多樣性、興趣性的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫(huà)技法，連續(xù)承受顏色和國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)，進(jìn)步同學(xué)對(duì)美術(shù)的愛(ài)好和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問(wèn)面，更好地進(jìn)步同學(xué)的審美力量和動(dòng)手力量。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力量的進(jìn)步。讓同學(xué)可以脫分開(kāi)書(shū)本教材，自己獨(dú)立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 三、同學(xué)現(xiàn)狀分析 由于

3、是初一同學(xué)，因此他們學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)觀性很高，樂(lè)觀參加活動(dòng)的主動(dòng)性較好，但是同學(xué)年齡小、學(xué)問(wèn)少，因此同學(xué)的視野狹窄，對(duì)美術(shù)的熟悉還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，同學(xué)的審美意識(shí)較淺，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造。所以需要教師很好地進(jìn)展引導(dǎo)和學(xué)問(wèn)傳授。 四、教材分析 第一單元：主要通過(guò)對(duì)表現(xiàn)生命與自然和諧交融為主題的優(yōu)秀繪畫(huà)作品的欣賞，培育同學(xué)對(duì)勞動(dòng)的情感、態(tài)度和正確的價(jià)值觀念。 第二單元：通過(guò)對(duì)春天的繪畫(huà)表現(xiàn)，培育同學(xué)喜歡大自然生活的情感，并理解對(duì)相關(guān)環(huán)境、人物活動(dòng)的最根本的造型語(yǔ)言和表現(xiàn)方法 第三單元：通過(guò)對(duì)校內(nèi)的標(biāo)志、海報(bào)、運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)的編排設(shè)計(jì)練習(xí)，加深對(duì)校內(nèi)豐富多彩的學(xué)習(xí)生活的喜歡，培育同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)、親密合作的

4、人際關(guān)系，體驗(yàn)和共享共同合作獲得的成功與歡樂(lè)。 第四單元：通過(guò)對(duì)請(qǐng)柬、舞臺(tái)、道具服裝的設(shè)計(jì)與模擬制作活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人與環(huán)境的自然和諧情景，激發(fā)同學(xué)喜歡生活、喜歡學(xué)校的情感，以及覺(jué)察美制造美的愿望，同時(shí)在活動(dòng)中進(jìn)步綜合運(yùn)用多領(lǐng)域?qū)W問(wèn)、技能的力量。 第五單元：通過(guò)對(duì)幾組常見(jiàn)的生活用品的欣賞和評(píng)述活動(dòng)，啟發(fā)同學(xué)樂(lè)觀關(guān)注生活中一些日常用品。 五、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。 2、發(fā)揮同學(xué)創(chuàng)新力量，培育高素養(yǎng)有特長(zhǎng)人才。 3、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，成立愛(ài)好小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。 4、組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同進(jìn)步。 5、留意聯(lián)絡(luò)生活，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，到生

5、活中覺(jué)察美、制造美。 6、教學(xué)活動(dòng)中注意德育浸透，努力做好教書(shū)育人。 六、教學(xué)要留意的問(wèn)題 1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比擬活潑是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。 2、留意衛(wèi)生，自調(diào)顏料比擬難把握，應(yīng)當(dāng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循根底課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛(ài)好、閱歷、學(xué)問(wèn)的進(jìn)展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)根底學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識(shí)為教學(xué)的目的，進(jìn)步美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案2 在新學(xué)期中，我們面臨新的同學(xué)，也就面臨新的教學(xué)氣氛、新的教學(xué)對(duì)象和新的難題，我

6、們也就有了新的教學(xué)目的和新的教學(xué)方案。為了能使我校學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作在新學(xué)期里可以按部就班地開(kāi)展，就需要制定一個(gè)完好而周密的方案。 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)?？傮w方案為指針，以教育處教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)程度，進(jìn)步同學(xué)的專業(yè)美術(shù)學(xué)問(wèn)程度，培育同學(xué)的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)學(xué)校同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育學(xué)校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著奉獻(xiàn)。 二、本學(xué)期的任務(wù)目的： (1)重點(diǎn)抓八班級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。 (2)首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)

7、為同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動(dòng)的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的訓(xùn)練和審美的訓(xùn)練，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假設(shè)同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛(ài)好，介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是方案先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法可以“夠用，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法也許的歸攏起來(lái)，可以根本到達(dá)肯定的程度，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。 (3)我方案深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 (4)八班級(jí)初步把握素描幾何體的根底學(xué)問(wèn)、繪畫(huà)技法的理解與把握。更深層

8、次的臨摹、寫(xiě)生顏色靜物和素描人物等學(xué)問(wèn)技能。 (5)我方案結(jié)合新入學(xué)的學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量等。 (6)樂(lè)觀參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用積累的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)進(jìn)步自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)展指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長(zhǎng)，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，進(jìn)步個(gè)人思想品德修養(yǎng)。 (7)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。 我的方案是要根據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，根

9、據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。 總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，聽(tīng)從安排。在教學(xué)工作中更盼望得到各位指導(dǎo)和同事們的支持、關(guān)心與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、力量及教學(xué)程度漸漸得到進(jìn)步與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的進(jìn)展。 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案3 新的學(xué)期，為了更好的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的教學(xué)要求，特制定教學(xué)方案如下： 一、學(xué)情分析： 初二班級(jí)有8個(gè)班，同學(xué)經(jīng)過(guò)七班級(jí)的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)美術(shù)的熟悉有了肯定深度，同學(xué)的審美意識(shí)有所進(jìn)步，因此，在這根底上可以更好的

10、進(jìn)展新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，并且有舊學(xué)問(wèn)的支持，可以溫故而知新。但是由于同學(xué)的根底差，起步慢，因此要著重抓根底訓(xùn)練，使他們?cè)跉g樂(lè)的玩耍中把握技術(shù)和技能。 二、教材分析： 本冊(cè)教材按內(nèi)容分析，大致可以歸納為四個(gè)單元。第一單元屬于欣賞與評(píng)析，欣賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課;第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫(huà)創(chuàng)作課;第三單元是設(shè)計(jì)與應(yīng)用包括各種手工制作，如：立體紙模型、篆刻;第四單元是以視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，介紹了展現(xiàn)設(shè)計(jì)，陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)等內(nèi)容。 三、教學(xué)的主要任務(wù)和要求： 1、欣賞與評(píng)述：通過(guò)欣賞感受，熟悉和評(píng)述古今不同美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的特點(diǎn)，以及多種表現(xiàn)手法。本冊(cè)主要欣賞文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，使同學(xué)理解西

11、方美術(shù)作品的悠久歷史和輝煌的藝術(shù)成就。 2、造型與表現(xiàn)：本冊(cè)主要開(kāi)頭接觸了結(jié)中國(guó)畫(huà)，理解中國(guó)畫(huà)的根本學(xué)問(wèn)，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)水墨畫(huà)的韻味和審美情趣，從中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，熟悉美術(shù)的文化性與歷史繼承性。 3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：熟悉設(shè)計(jì)藝術(shù)及其主要幾個(gè)類別，本冊(cè)主要通過(guò)紙板座椅設(shè)計(jì)，生活用品設(shè)計(jì)，通過(guò)紙質(zhì)材料制作作品感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計(jì)觀念，進(jìn)步審美力量和生活情趣，培育喜歡生活的情感。 4、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)：通過(guò)欣賞現(xiàn)代繪畫(huà)作品的顏色搭配和現(xiàn)代居室的顏色搭配，熟悉視覺(jué)傳達(dá)實(shí)際的范圍和特點(diǎn)，體會(huì)視覺(jué)傳達(dá)的有用性和美感。 四、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 1、欣賞與評(píng)述：由于同學(xué)的年齡的特點(diǎn)和地域的特征，

12、對(duì)于西方文藝復(fù)興時(shí)期的美術(shù)作品，他們會(huì)感覺(jué)間隔 自己較為遙遠(yuǎn)，對(duì)于西方繪畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)形式不是很好理解，要是同學(xué)對(duì)其宏大成就有充分熟悉，就需要通過(guò)多樣的教學(xué)形式和學(xué)問(wèn)內(nèi)容的拓寬，使同學(xué)產(chǎn)生深沉愛(ài)好。 2、造型與表現(xiàn)：強(qiáng)調(diào)同學(xué)的理論性和興趣性，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀性，使同學(xué)親身體驗(yàn)水墨畫(huà)的獨(dú)特韻味，充分發(fā)揮各自的想象，做到因勢(shì)利導(dǎo)、人盡其才。對(duì)水墨畫(huà)的體驗(yàn)，使同學(xué)體會(huì)到中國(guó)文化的獨(dú)特魅力，從而起到培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱忱。 3、設(shè)計(jì)與應(yīng)用：利用紙的各種立體組合關(guān)系，設(shè)計(jì)制作具有現(xiàn)代感的、造型美觀新奇、顏色和諧的生活用品。理解生活用品設(shè)計(jì)的美感，把握設(shè)計(jì)的根本規(guī)律，即功能性與美觀性的統(tǒng)一，有用性與品位性的統(tǒng)一

13、。激發(fā)同學(xué)的制造靈感，增加敢于制造的信念，體會(huì)制造的樂(lè)趣。使同學(xué)更加關(guān)注豐富多彩的生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)，學(xué)習(xí)理解設(shè)計(jì)中的各種造型因素，從而進(jìn)步同學(xué)的審美情趣，培育制造意識(shí)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。 4、視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)：同學(xué)體驗(yàn)不同的顏色及色彩給人的感受。讓同學(xué)嘗試運(yùn)用顏色來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。讓同學(xué)學(xué)會(huì)多角度的欣賞美術(shù)作品，可以分析美術(shù)作品中顏色的象征意義。進(jìn)展同學(xué)有共性的表現(xiàn)力量，并把所學(xué)顏色學(xué)問(wèn)大膽運(yùn)用到理論當(dāng)中去。 五、主要工作及措施： 1、全面進(jìn)展同學(xué)的自主力量。適應(yīng)社會(huì)對(duì)美的根本要求，使同學(xué)在步入社會(huì)前增加對(duì)社會(huì)的理解和熟悉。通過(guò)美術(shù)的各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們的程度有所的進(jìn)步。

14、2、在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)滲入德育，美譽(yù)方面的理念。使同學(xué)在德育的根底上加強(qiáng)對(duì)美育各方面的熟悉，并逐步培育同學(xué)的美育方面的素養(yǎng)，在同一時(shí)期平衡進(jìn)展，互相促進(jìn)。 3、根據(jù)同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)的根底上，開(kāi)頭新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。同學(xué)在接納新學(xué)問(wèn)的同時(shí)能于所學(xué)學(xué)問(wèn)連接起來(lái)，并能融會(huì)貫穿。在新舊學(xué)問(wèn)的支持下對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)做到更深層的理解和頓悟。 4、進(jìn)步同學(xué)對(duì)生活、自然以及美術(shù)作品的觀看力量、審美力量、鑒賞力量。同學(xué)們?cè)诶碚撝?，在生活中學(xué)習(xí)，逐步培育同學(xué)的動(dòng)眼、動(dòng)腦、動(dòng)手的力量，逐步進(jìn)步同學(xué)對(duì)美的認(rèn)知力量，培育同學(xué)的審美素養(yǎng)。 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案4 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)?？傮w方案為指針，以教育處教學(xué)方案為引導(dǎo)，努力為同學(xué)的

15、全面進(jìn)展、為國(guó)家輸送合格人才打下堅(jiān)實(shí)的根底。通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)活動(dòng)和豐富的教研活動(dòng)，進(jìn)步教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)程度，進(jìn)步同學(xué)的專業(yè)美術(shù)學(xué)問(wèn)程度，培育同學(xué)的各種繪畫(huà)技能。同時(shí)也對(duì)學(xué)校同學(xué)的德育修養(yǎng)起著促進(jìn)作用，為全面培育學(xué)校生綜合素養(yǎng)和培育新世紀(jì)的人才做著奉獻(xiàn)。 二、本學(xué)期的任務(wù)目的： (1)重點(diǎn)抓七班級(jí)的美術(shù)課。針對(duì)每個(gè)同學(xué)的狀況做好因人施教，抓重點(diǎn)、帶全面。 (2)首選抓技法課教學(xué)。有這樣的理論認(rèn)為同學(xué)的腦是支配同學(xué)的行動(dòng)的，現(xiàn)做好同學(xué)理論的訓(xùn)練和審美的訓(xùn)練，是指導(dǎo)同學(xué)技法和藝術(shù)行為的前提。這個(gè)不行否認(rèn)，但是，應(yīng)當(dāng)這樣考慮，在理論形成的而同時(shí)，假設(shè)同學(xué)的技法難以跟上步伐，那么同學(xué)很可能會(huì)失去學(xué)習(xí)愛(ài)

16、好， 介于這樣的一個(gè)問(wèn)題，我還是方案先把技法拿到第一位置來(lái)作前導(dǎo)，首先讓同學(xué)的美術(shù)技法可以“夠用，短期內(nèi)把同學(xué)的美術(shù)技法也許的歸攏起來(lái)，可以根本到達(dá)肯定的程度，以保障后期美術(shù)教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展。 (3)我方案深抓美術(shù)課堂教學(xué)。通過(guò)課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，培育一批美術(shù)特長(zhǎng)生，以點(diǎn)帶面足以帶動(dòng)其他同學(xué)學(xué)好專業(yè)美術(shù)，從而全面進(jìn)步美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。 (4)七班級(jí)初步把握素描幾何體的根底學(xué)問(wèn)、繪畫(huà)技法的理解與把握。更深層次的臨摹、寫(xiě)生顏色靜物和素描人物等學(xué)問(wèn)技能。 (5)我方案結(jié)合新入學(xué)的學(xué)校同學(xué)的特點(diǎn)，培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)和力量，諸如審美力量，集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作力量等。 (6)樂(lè)觀參與美術(shù)課外活動(dòng)，在活動(dòng)中能運(yùn)用

17、積累的學(xué)問(wèn)和閱歷完成任務(wù)。同時(shí)進(jìn)步自己的思想品德修養(yǎng)，除結(jié)合政治思想來(lái)進(jìn)展指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)以外，還要結(jié)合藝術(shù)家的古今中外的不同思想修養(yǎng)，取其特長(zhǎng)，使我們得到良好的藝術(shù)熏陶和文化思想熏陶，進(jìn)步個(gè)人思想品德修養(yǎng)。 (7)通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師備好、上好每一節(jié)課，努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)程度。通過(guò)組織美術(shù)研討和溝通活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)。 我的方案是要根據(jù)詳細(xì)狀況而轉(zhuǎn)變的，根據(jù)我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和特色，我會(huì)隨機(jī)設(shè)置和轉(zhuǎn)變有利于同學(xué)學(xué)習(xí)的美術(shù)教學(xué)課程。 總之，在新學(xué)期里我會(huì)盡心盡力地完成美術(shù)教學(xué)任務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，遵紀(jì)守法，為人師表，嚴(yán)于律己，聽(tīng)從安排。在教學(xué)

18、工作中更盼望得到各位指導(dǎo)和同事們的支持、關(guān)心與指導(dǎo)，使我的個(gè)人素養(yǎng)、力量及教學(xué)程度漸漸得到進(jìn)步與完善，從而使我校的專業(yè)美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量有更遠(yuǎn)的進(jìn)展。 中學(xué)美術(shù)上學(xué)期工作方案5 1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層面進(jìn)步到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面，中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思。美術(shù)教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化內(nèi)涵,使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的熟悉，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的熟悉，樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，修養(yǎng)人文精神。例如：我校同學(xué)在制作樓道內(nèi)的裝飾作品時(shí)，同學(xué)們學(xué)習(xí)到利用毛線材料，如何制作完成具有國(guó)畫(huà)特點(diǎn)和抽象畫(huà)特點(diǎn)的作品。我還讓同學(xué)制作以童話寓言故事為內(nèi)容的作品，并把寓意告知同學(xué)，讓同學(xué)在欣賞作品的同時(shí)，并感受到作品的訓(xùn)練意義。這就讓同學(xué)在制作作品的同時(shí)，也受到情感訓(xùn)練。 2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系。 通常在上課快要完畢時(shí)，我會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間，讓同學(xué)來(lái)談自己在這堂課上的收獲;提出自己不滿足的地方;也可以爭(zhēng)論下一堂課怎么上;自己做哪些預(yù)備工作，給同學(xué)介入教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)機(jī)。師生間溝通對(duì)教學(xué)的想法，同學(xué)會(huì)覺(jué)得教師的備課中有自己的思路，帶著“這是我的課的想法，更樂(lè)觀的參加到課堂教學(xué)中來(lái)，教學(xué)反思?中學(xué)美術(shù)教學(xué)反思?。還因?yàn)榈玫浇處煹木粗囟黾幼孕拍詈蛯?duì)教師的親近感。作為教師那么從中得到了課堂的反應(yīng)信息，得以改良自己的教學(xué)。 3、鼓舞同學(xué)進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的