下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)5篇 不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。下面是我給大家整理的下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)，盼望大家喜歡！ 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)篇1 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的進步與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支

2、教做一總結(jié)： 1.思想方面 仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，專心向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心訓(xùn)練每一個同學(xué)，用行動告知自己，同學(xué)的成果便是自己的成果，同學(xué)需要的學(xué)問便是表達自己價值的時機，要為自己負責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。 2.工作方面 剛到紅旗學(xué)校，我初步理解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及安康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的答復(fù)消失錯誤時，我會送給他一個“微笑，因為“微笑只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下

3、次更加努力確實定。每一天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的進步，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要可以看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校指導(dǎo)的關(guān)心愛惜下，在同事伴侶的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的進步。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有必需間隔 ，但看到孩子們專心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無窮的動力。 完畢語：我的“支教工作雖然完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S

4、我的到來不能立即轉(zhuǎn)變什么，但是我想至少透過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。透過這一學(xué)期與教師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、進步，收獲了很多珍貴的閱歷，覺察了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)時機。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы躺罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)篇2 時間消逝，半年的支教生活即將面臨完畢，回憶這半年來自己的工作和表現(xiàn)，雖然有剛

5、走上講臺時教師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁。支教一學(xué)期，不僅是對我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為教師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名教師的責(zé)任，讓我走進了我生命中作為訓(xùn)練者的人生第一頁，所以這次支教，我無悔于這次支教，通過一學(xué)期的支教，讓我在各個方面都有了很大的進步與進步，現(xiàn)就一學(xué)期來的支教做一總結(jié)： 1.思想方面 仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練的各種事情。工作中，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，樂觀向同學(xué)們傳授學(xué)問，盡自己所能，專心訓(xùn)練每一個同學(xué)，用行動

6、告知自己，同學(xué)的成果便是自己的成果，同學(xué)需要的學(xué)問便是表達自己價值的時機，要為自己負責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。 2.工作方面 剛到紅旗學(xué)校，我初步理解了一下同學(xué)狀況，接下來的工作就是腳踏實地，為我也為同學(xué)們一起努力。我為工作的開頭定了一個方向，我認為，成人比成材更重要，應(yīng)當(dāng)讓孩子有一個遠大的志向，正確地為人處事方法以及安康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的答復(fù)消失錯誤時，我會送給他一個“微笑，因為“微笑只有幾秒鐘，但對已同學(xué)們來說卻是下次更加努力確實定。每天空余時間我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自己的每一節(jié)課都會給同學(xué)們帶去收獲，同時也充分利用支教的時間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個好的進

7、步，讓他們的起步人生不要有太遠的差距，只要可以看到孩子們的進步，我就會感到由衷的欣慰。 3.生活方面 在這一學(xué)期的時間里，校指導(dǎo)的關(guān)心愛惜下，在同事伴侶的支持下， 支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自己在各方面都有了或多或少的進步。雖然做了一些工作，離自己的要求和期望仍有肯定間隔 ，但看到孩子們樂觀的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞,也給我的工作增加了無窮的動力。 完畢語：我的“支教工作雖然完畢了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來不能立即轉(zhuǎn)變什么，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清爽的空氣。通過這一學(xué)期與教師們的深化接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作力量得到了更多的熬煉、進步，收獲了很多珍

8、貴的閱歷，覺察了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干、純樸真摯太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點，這是難得的學(xué)習(xí)時機。 支教工作時間雖然短暫，但很充實。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы躺罱o了我一段無極限的體驗和感受，給自己人生留下了不行磨滅的一筆，生命因為它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動力。 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)篇3 三下鄉(xiāng)之行早已經(jīng)完畢了，雖然行程很短，但就在這短短的下鄉(xiāng)生活中我成長了很多。從行程的一開頭，就注定了這次下鄉(xiāng)活動將帶給我很多奇跡、驚喜和考驗，從來沒有出過外省的我后來卻對廣西陽朔葡萄鎮(zhèn)產(chǎn)生依依不舍之情;大方害怕的我卻英勇地走訪每家每戶，和村民們自由暢談

9、生活;只知道學(xué)習(xí)的我卻成為一群小伴侶的哥哥和教師。最重要的是我熟悉了從不同學(xué)院組織起來的隊友們，他們大局部人都是我的師兄師姐，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，四周的一切都變得如此的精彩和難忘。 一到葡萄鎮(zhèn)中心學(xué)校，校長就很有禮貌的帶著我們來到學(xué)校生宿舍樓，宿舍樓雖然看起來矮小而簡陋，但是比起隊友們所說的下鄉(xiāng)生活環(huán)境已經(jīng)算是好許多了。校長很信任我們，所以允許我們帶六個班級，而我和另外一名隊友吳心翔被安排到四班級1班上課。 當(dāng)?shù)卣畧F委也很重視我們這次三下鄉(xiāng)，所以在生活上他們都會供給一些關(guān)心，特殊是辦公室主任_大哥，他一開頭就帶我們?nèi)ナ煜ぎ?dāng)?shù)氐牡胤胶偷缆?，為我們供給走訪家戶的

10、聯(lián)絡(luò)方式 在此，我對這次三下鄉(xiāng)作個人總結(jié)。 一、完善自我管理，進步團隊分散力 作為一名高校生，作為華南農(nóng)業(yè)高校三下鄉(xiāng)團隊的一名成員，在外地農(nóng)村進展三下鄉(xiāng)活動的時候，禮貌和形象都顯得尤為重要。一方面在別人面前看起來要像個高校生，另一方面就是要傳授一些與我校特色有關(guān)的學(xué)問內(nèi)容。在每一次行為當(dāng)中，我都會謹(jǐn)記這些要求并且時不時的提示隊友，不做有損形象的事，從而不斷完善自我管理。在團隊成員之間，我對自己的角色定位很簡潔“調(diào)和劑。和是和諧開心的意思。團隊的分散力需要在和和諧開心的狀態(tài)下，才能得到最有效的進步。經(jīng)過短短十天左右的相處，我們經(jīng)受了在烈日當(dāng)空下的走訪活動，每天晚上的籌劃預(yù)備工作，而輕松開心的溝通

11、溝通使我們的團隊變得更加團結(jié)更具分散力，也為葡萄鎮(zhèn)的支教和調(diào)研活動作出自己的奉獻?！耙淮沃Ы陶{(diào)研行，一生兄弟姐妹情，這是我最想表達的感情。 二、增進孩子感情，幫助調(diào)研工作 假設(shè)單純的去講課，我們確定比不上那些專業(yè)的授課教師，因此我和心翔在上課的前一晚一起進展了討論和預(yù)備有關(guān)課題內(nèi)容。同時，利用自己在高校同學(xué)團體管理和心理委員等多方面的熬煉(淡定、自信、微笑等)，樂觀討論課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新。例如，我會讓同學(xué)以做團體嬉戲的方式競答問題，也會讓同學(xué)嘗試站在講臺上拍拍照做紀(jì)念，還會教他們一些其他方言的簡潔句子，如粵語，潮汕話，客家話。這些措施，調(diào)動了課堂氣氛，也無形中增進了師生感情。 與此同時，我和心

12、翔都取了一個通俗易記的名字，峰哥和翔哥。這樣子，學(xué)校生們就會簡單記住我們，并且以稱作哥哥的身份和我們溝通不會那么拘束，師生情猶如兄弟兄妹情。我們的同學(xué)，毛建明和黃順輝就常常來我們宿舍找我們一起談天、玩嬉戲。 除此之外，因為我們不熟識當(dāng)?shù)氐牡缆罚ㄟ^和這些小伴侶的熟悉和溝通，可以讓小伴侶帶路去走訪小伴侶的家庭，幫助后來的調(diào)研走訪活動。 三、記錄下鄉(xiāng)生活，多渠道宣揚下鄉(xiāng)工作 在每一次走訪調(diào)研的活動中，我們都會穿好反面印有學(xué)校名字的t-shirt隊服和戴上印有院徽的紅帽子，在與家長交談的過程中，我們每一個小組都要求宣揚學(xué)校以及我們的三下鄉(xiāng)工作，并且我們還會和家長們共享我們的生活體會以及在高校里學(xué)到的

13、東西。 在下鄉(xiāng)工作比擬輕松的時候，我會記錄一下在葡萄鎮(zhèn)生活的點點滴滴。下鄉(xiāng)生活，每天都是精彩;下鄉(xiāng)工作，每天都充實的。除此之外，我還會在自己的空間，微博，新浪博客，搜狐博客，天際博客等多個平臺發(fā)表更新自己的日志。除了記錄的意義之外，也是盼望有更多的人關(guān)注和支持我們在廣西的三下鄉(xiāng)支教調(diào)研工作。 四、開展走訪活動，理解農(nóng)村生活 我們隊伍總共去了12人，在調(diào)研走訪的活動中，我們分成3個小組，每個小組4個人，分區(qū)域走訪。這種安排的方法雖然簡潔，但是卻是很有效果的。在經(jīng)過了幾天的不懈努力，我和隊友們，慧敏、心翔和銳榮，走訪了20多戶家庭。例如，去過住在新街的四(1)班同學(xué)一家，住在老街的四(1)班同學(xué)一

14、家，在路口開食店的六(3)班同學(xué)一家，還有家離學(xué)校較遠的石口寨的六(1)班同學(xué)一家等。 開展走訪活動，一方面是搜集調(diào)查問卷中所需要的相關(guān)信息，另一方面是讓我們體會葡萄鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村生活，最重要的還是通過這次家訪的形式，給孩子們一個鞭策作用，讓高校生直接和小伴侶對話，讓他們變得更乖。走訪活動完畢后，主要的工作就是搜集信息。在我們這組走訪過的每一個地方，都明顯存在一個問題，就是家里養(yǎng)的豬在六月份的時候都突然死亡了。為了證明這個狀況，我們小組還特意去走訪了養(yǎng)殖上百頭豬的黃先生的家，他告知我們這些狀況確實存在，政府也派過專家來調(diào)查檢驗，最終還是無頭緒，聽說是什么五號病、豬瘟之類的。這些狀況我們也會向?qū)W校

15、和當(dāng)?shù)卣从常才瓮覀兊淖龇梢越o農(nóng)夫帶來幫助。 五、拓展工作領(lǐng)域，為農(nóng)村效勞 “贈人玫瑰，手留余香在籌劃這次三下鄉(xiāng)之后，我們隊伍已經(jīng)搜集了同學(xué)們贈送的200多冊關(guān)于農(nóng)村種植和養(yǎng)殖的書籍以及學(xué)校送的100多套資料，還有幾包轉(zhuǎn)基因大豆種子。在走訪調(diào)研的時候，我們也會按狀況將有關(guān)資料贈送給村民。在做好學(xué)校支配的下鄉(xiāng)任務(wù)工作后，我們也會抽出時間關(guān)心政府處理一些比擬簡潔但又繁瑣的事情。有力量的話，我們還會選擇適宜的家庭關(guān)心勞作，而且在我們分開中心學(xué)校之前，我們隊伍也贈送了一些體育用品給中心學(xué)校，盼望在這里的孩子可以有更多的時機去接觸各種體育運動，也為這些在落后山區(qū)生活的人供給我們力所能及的關(guān)心和效

16、勞。 這次支教調(diào)研的時間很短，多盼望自己可以連續(xù)在那里工作多一段時間。忘不了那里的山水，永久都給人一種清爽如繡的感覺;忘不了那里的村民，勤勞而又好客，有好幾次家訪的時候堅持要我們留在他們家里吃飯;忘不了那里的孩子，天真得意，我始終都想讓這些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段時間里，孩子們也知道我們的行程不會很久，所以孩子們都在問我“教師，你什么時候回去，“峰哥，要記得回來看我或者是“峰哥，我以后要去廣州找你一起玩真的不忍心和這些小伴侶道別，也真的很圓滿不能看著他們成長。: 在三下鄉(xiāng)短短的時間里，我從一個不怎么想與別人接觸的小伙子，變成一個能賜予家長們意見的有志青年!我從一個沒有

17、支教閱歷的同學(xué)，變成了“看起來像個教師的大哥哥!雖然相處時間短，但和一起工作的隊友們的情意，太深太深!唯有寄望后日能有時機和這些隊友們再次參加三下鄉(xiāng)活動，為落后的地方再奉獻自己的力氣。 一次支教調(diào)研行，一生兄弟姐妹情! 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)篇4 兩年的支教生活即將完畢，回憶兩年來自我的工作和表現(xiàn)，可以贏得同學(xué)的寵愛，受到同事的好評，得到學(xué)校確實定，對于我真是莫大的勸慰。而我自我在支教的同時也得到了升華，無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我鄙視很多優(yōu)秀教師忘我的奉獻精神，仔細負責(zé)的工作態(tài)度，她們才是我真正學(xué)習(xí)的典范。在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，同事的無私關(guān)心下，我順當(dāng)完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)

18、如下： 1.遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線的一般人。 自從我踏進學(xué)校那一刻起，就以高度負責(zé)的仆人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先，聽從指?dǎo)工作支配;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，堅持團體辦公，按時完成指導(dǎo)交給的各項工作任務(wù);其次、與群眾打成一片，不搞特別化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊談天，敘敘家常，議論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向?qū)W校指導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事;第三，樹立仆人公的意識。但凡涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個角度去討論，但凡關(guān)系到學(xué)校聲譽時，我總是仔細爭取。 2.仔細做好班主任工作。 在

19、班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注意以下幾個方面的工作：(1)注意孩子的養(yǎng)成訓(xùn)練。我利用班會課組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)?學(xué)校生日常行為標(biāo)準(zhǔn)?、?學(xué)校生守那么?，逐步培育同學(xué)良好的共性行為習(xí)慣。(2)培育孩子的自覺性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語等方應(yīng)對同學(xué)進展標(biāo)準(zhǔn)化訓(xùn)練，使孩子們明白該做什么，不該做什么。(3)重視主題班會和社會理論的開展。(4)努力創(chuàng)立團結(jié)的班團體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進班團體的優(yōu)秀事例，并選取_電視中的典型故事情節(jié)對孩子們開展專題主題班會。 3.仔細聽課、備課，細心做好教學(xué)工作。 (一)是“聽，根據(jù)學(xué)校的支配，我仔細聽了很多優(yōu)秀教師的公開課，從中學(xué)到了很多，積累了

20、豐富的課堂閱歷。 (二)是“寫，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自我對教學(xué)中的見解，有針對性的對同學(xué)各個不一樣層面做出分析，仔細撰寫好教案。 (三)是“教，在教學(xué)過程中，我應(yīng)對農(nóng)村的訓(xùn)練現(xiàn)實，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本學(xué)問和同學(xué)實際結(jié)合起來組織教學(xué)，并結(jié)合同學(xué)的作業(yè)完成情景、測試的情景來進展教學(xué)。 4.關(guān)心同學(xué)，奉獻愛心，做同學(xué)的良師益友。 我在所教同學(xué)身上，傾注了全部的愛。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與同學(xué)、家長、校指導(dǎo)和其他教師建立了和諧的關(guān)系。我還非常留意同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，個人衛(wèi)生訓(xùn)練，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心同學(xué)的生活情景，常常和同學(xué)談心，理解每個同學(xué)的

21、生活，噓寒問暖，幫助有困難的同學(xué)，當(dāng)我理解到班里哪個同學(xué)家里比擬困難，就發(fā)動同學(xué)一齊來幫助生活有困難的同學(xué)。 兩年支教工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的。盡管看起來顯得有些平淡，可是我認為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，連續(xù)本著對訓(xùn)練事業(yè)的熱忱，以我心努力去探究，去奮斗。 下鄉(xiāng)支教個人工作總結(jié)篇5 寒往暑來，光陰荏苒。凝視房前的綠樹，經(jīng)受了秋的飄落，冬的沉睡和春風(fēng)細雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹悄無聲息的變化告知我，一歲的光陰即將匆忙漏盡。我在高陽的一年支教生活也將。 最近幾周，周五回家的時候，在一點一滴的整理宿舍的東西，望著來時空

22、空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進展李中時，一年來在這里度過的點點滴滴，像一幅畫卷一樣在記憶之門翻開：從開頭的陌生到熟識，從熟識到習(xí)慣，其中有歡樂，也有迷茫，有彷徨，有疑心，也有很多的思索。 有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)受。我不知道，一年的支教時間是否讓自己變得成熟，但一年的支教時間讓我明白自己將來在從教生活中的教務(wù)方向，也更加堅決了自己心中的訓(xùn)練理念和作為一個教師自己的責(zé)任和義務(wù)。 一、在思想上 本人喜歡祖國，喜歡人民 , 堅持國家的訓(xùn)練方針，忠誠國家的訓(xùn)練事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從指導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，團結(jié)支教學(xué)校教師，

23、做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。 二、在教學(xué)工作上 一、首先，本人可以嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給同學(xué)做了極好的表率。 二、教學(xué)上，我想是我在高陽一年中遇到的最大的困難，因為我是中途接手班級，剛開頭無法適應(yīng)同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，例如，剛上課的時候，我覺察，假設(shè)筆記，自己不抄寫在黑板上，同學(xué)不會記，記筆記也沒有重點，還有課堂氣氛特別的沉悶，要是讓同學(xué)自己爭論，舉手答復(fù)的話，那是一個漫長的沉默等待，同時許多的同學(xué)都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識非常的薄弱，對于我來說前面不是自

24、己帶的，一時對于這樣的狀況，很難適應(yīng)，而對于同學(xué)來說，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對于他們來說也是很難適應(yīng)的，于是在和班主任溝通和同學(xué)溝通后，自己在不斷的調(diào)整，盡量以同學(xué)為主，轉(zhuǎn)變自己的方式，同時也在漸漸的關(guān)心孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，詳細方法如下： 1、多和同學(xué)，和班主任，和其他支教教師進展溝通，理解這里同學(xué)的各方面的狀況，想他們請教一些合適這里孩子的教學(xué)方式。 2、仔細備好每一節(jié)課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其他語文教師一起考慮;樂觀仔細學(xué)習(xí)新教材，將教材、教法、學(xué)法盡可能完善地結(jié)合，樂觀、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課。 3、樂觀參與學(xué)校的教研活動。樂

25、觀的參與學(xué)校的教研活動和聽課活動，在聽課中仔細做好記錄。通過多聽課，想這里的教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式。 4、組織好課堂教學(xué)，活潑課堂氣氛，針對課堂沉悶的現(xiàn)象，制造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體同學(xué)，課堂提問面對全體同學(xué)，不再是單一的只叫幾個同學(xué)，讓全部的同學(xué)都參加到課堂上來;留意引發(fā)同學(xué)學(xué)語文的愛好，讓他們感受到學(xué)習(xí)語文的樂趣。 5、要進步教學(xué)質(zhì)量，要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，利用課余時間解答同學(xué)提出的問題，并對重難點進展講解和分析。對于個別好學(xué)的同學(xué)，進展了課余輔導(dǎo)，制定學(xué)習(xí)方案和目的。同時分小組，進展責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí)，以及一對一的好生關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 6、注意同學(xué)語文根底學(xué)問的的培育，培育他們的語文素養(yǎng)，例如進展了一個學(xué)期的練硬筆書法，朗讀等。 7、注意培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的力量。剛接觸自己帶的兩個