《病理學(xué)二》課程教學(xué)大綱

1、病理學(xué)二實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱 課程代碼：MEIM1004課程名稱：病理學(xué)（二） 英文名稱：pathology 實(shí)驗(yàn)室名稱：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心形態(tài)實(shí)驗(yàn)中心課程學(xué)時(shí)：72 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：32一、本課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的與要求病理學(xué)是一門研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)制、病理改變（包括代謝、機(jī)能和形態(tài)結(jié)構(gòu)的改變）和轉(zhuǎn)歸的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科，其目的是認(rèn)識(shí)和掌握疾病的本質(zhì)和發(fā)生發(fā)展規(guī)律，從而為防治疾病提供必要的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐依據(jù)。病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課是病理教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，目的是通過(guò)對(duì)病變器官的大體及光鏡觀察，進(jìn)一步驗(yàn)證課堂理論，加深對(duì)理論知識(shí)的理解；通過(guò)觀察描述標(biāo)本及切片的病變特點(diǎn)，加以分析綜合，作出病理診斷，并結(jié)合理論，了解其

2、發(fā)展規(guī)律和結(jié)局，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確觀察與描述病變，培養(yǎng)科學(xué)的思維方法，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，牢固地掌握病理學(xué)基本知識(shí)；通過(guò)創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；通過(guò)病例討論或者PBL教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生將患病機(jī)體器官、組織的形態(tài)學(xué)改變與功能、代謝的動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、形態(tài)聯(lián)系機(jī)能、基礎(chǔ)聯(lián)系臨床，使學(xué)生對(duì)患病機(jī)體的病理變化有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，更早形成臨床思維，為今后的臨床學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、主要儀器設(shè)備及現(xiàn)有臺(tái)套數(shù)數(shù)碼互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室：60位/ 每室，共2室捷達(dá)互動(dòng)顯微系統(tǒng)軟件 1套/每人 教師用計(jì)算機(jī) 清華同方 超越E380 1臺(tái)/每室學(xué)生用計(jì)算機(jī) 清華同方 超

3、越E200 1臺(tái)/每人數(shù)碼顯微鏡 CX21 1臺(tái)/每室數(shù)碼顯微鏡 CX31 1臺(tái)/每人組織切片 1套/1-2人三、實(shí)驗(yàn)課程內(nèi)容和學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱目的、要求實(shí)驗(yàn)內(nèi)容學(xué)時(shí)分配實(shí)驗(yàn)類型每組人數(shù)必開(kāi)、選開(kāi)1實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)細(xì)胞與組織損傷及修復(fù)掌握病理學(xué)的實(shí)習(xí)目的、要求、學(xué)習(xí)方法掌握萎縮、變性、壞死的形態(tài)特點(diǎn)；掌握壞肉芽組織的形態(tài)特點(diǎn)以及意義。1、講解實(shí)習(xí)目的及要求2、標(biāo)本的觀察方法3、大體標(biāo)本觀察4、組織切片觀察5、簡(jiǎn)單病例討論，掌握知識(shí)點(diǎn)：壞死的結(jié)局；熟悉創(chuàng)傷愈合的過(guò)程及肉芽組織在組織修復(fù)中的意義。3綜合性8-10必開(kāi)2局部血液與體液循環(huán)障礙掌握淤血的病理變化和形態(tài)特點(diǎn)。掌握血栓形成的條件、形態(tài)

4、特點(diǎn)、結(jié)局及影響。掌握栓塞的類型、后果及形態(tài)特點(diǎn)；掌握梗死的病理特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)：根據(jù)要求學(xué)生設(shè)計(jì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，包括知識(shí)點(diǎn)：栓子的類型；栓塞的結(jié)局；詳細(xì)觀察并記錄實(shí)驗(yàn)過(guò)程，最后就實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷。3設(shè)計(jì)性10-15必開(kāi)3炎癥掌握炎癥的基本病理變化、類型、形態(tài)特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1必開(kāi)4臨床病理討論會(huì)炎癥的臨床病程、臨床表現(xiàn)和擴(kuò)散及轉(zhuǎn)歸。實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書A350相關(guān)病例學(xué)習(xí)及大體和切片觀察分組討論相關(guān)知識(shí)點(diǎn)3綜合性8-10必開(kāi)5腫瘤掌握常見(jiàn)腫瘤的形態(tài)及臨床特點(diǎn)，腫瘤的異型性，轉(zhuǎn)移性腫瘤的形態(tài)特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1必開(kāi)

5、6腫瘤及心血管系統(tǒng)疾病掌握良惡性腫瘤的主要區(qū)別；癌與肉瘤的區(qū)別。動(dòng)脈粥樣硬化癥的病變特點(diǎn)及心肌梗死的形態(tài)特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1必開(kāi)7心血管系統(tǒng)疾病掌握高血壓病主要臟器的病變特點(diǎn)。掌握風(fēng)濕病的基本病變、慢性風(fēng)濕性心瓣膜病的形態(tài)特征；1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3、高血壓病相關(guān)病例討論，掌握知識(shí)點(diǎn)：高血壓病人的臨床病理聯(lián)系；高血壓病人常見(jiàn)死亡原因；高血壓腦出血的好發(fā)部位。3綜合性8-10必開(kāi)8呼吸系統(tǒng)疾病掌握大葉性肺炎、小葉性肺炎形態(tài)特點(diǎn)、區(qū)別。掌握支氣管擴(kuò)張和肺氣腫的形態(tài)特點(diǎn)；掌握硅肺的形態(tài)學(xué)特點(diǎn)、肺癌的病理類型。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1必開(kāi)9消化

6、系統(tǒng)疾病掌握胃炎、胃潰瘍的病變特點(diǎn)、并發(fā)癥。掌握消化道腫瘤的形態(tài)特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1必開(kāi)10消化系統(tǒng)疾病通過(guò)病例討論掌握肝炎、掌握肝硬化及肝癌的病變特點(diǎn)及后果。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3、肝炎、肝硬化及肝癌相關(guān)病例討論，掌握知識(shí)點(diǎn)：各型病毒性肝炎的特點(diǎn)；肝硬化與肝癌的臨床表現(xiàn)；肝炎、肝硬化與肝癌之間的關(guān)系。3綜合性8-10必開(kāi)11泌尿系統(tǒng)疾病掌握各型腎小球腎炎的病變特點(diǎn)；掌握腎盂腎炎的主要病理變化。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3、腎炎相關(guān)病例討論知識(shí)點(diǎn)：腎炎的各種臨床表現(xiàn)；腎炎的病例診斷方法的應(yīng)用；腎炎的預(yù)后。3綜合性8-10選開(kāi)12生殖系統(tǒng)疾病掌握子宮

7、頸癌、乳腺癌的病變特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3基礎(chǔ)性1選開(kāi)13結(jié)核掌握結(jié)核病的基本病理改變、轉(zhuǎn)歸，原發(fā)及繼發(fā)性肺結(jié)核的病理特點(diǎn)；熟悉肺外結(jié)核的病理特點(diǎn)。1、大體標(biāo)本觀察2、組織標(biāo)本觀察3、肺占位相關(guān)病例討論，掌握知識(shí)點(diǎn)：肺占位的臨床思考；各種肺占位的鑒別診斷。2綜合性8-10必開(kāi)四、考核方式1、實(shí)驗(yàn)報(bào)告：應(yīng)用互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的有利條件用攝像頭采取典型病變部位并進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈淖终f(shuō)明或加以標(biāo)注，用電子文檔形式發(fā)送實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師根據(jù)病變的典型程度及文字說(shuō)明的準(zhǔn)確性給以評(píng)判。2、考核方式（1）實(shí)驗(yàn)課的考核方式：實(shí)驗(yàn)切片和/或大體標(biāo)本考試（2）實(shí)驗(yàn)課考核成績(jī)：實(shí)驗(yàn)課平時(shí)成績(jī)（實(shí)驗(yàn)報(bào)告、病例討論情況及

8、上課表現(xiàn)等）占課程總成績(jī)的比例為10%；實(shí)驗(yàn)課切片和/或大體標(biāo)本考試成績(jī)?yōu)?0%。五、實(shí)驗(yàn)教材、參考書1、教材：等主編：醫(yī)學(xué)形態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo). 蘇州大學(xué)出版社. 2004年 2、參考書：（1）陳杰、李甘地等主編.病理學(xué)（供8年制及七年制臨床專業(yè)用）第2版. 人民衛(wèi)生出版社. 2010.8（2）（美）羅塞原著，回允中主譯.ROSAI & ACKERMAN外科病理學(xué)第9版. 北京大學(xué)醫(yī)學(xué)出版社. 2006.3（3） HYPERLINK /s?ie=UTF8&search-alias=books&field-author=%E6%AD%A6%E5%BF%A0%E5%BC%BC 武忠弼等主編. 中華外科病理學(xué). 人民衛(wèi)生出版社. 2006.1（4） HYPERLINK /cd%5Bkeywords%5D_L.Maximilian%2BBuja%252F%252FGerhard%2BR.F.Krueger.html t _blank L.Maximilian Buja等主編,崔全才主譯. 奈特病理學(xué)彩色圖譜.人民衛(wèi)生出版社. 2008.（5）Vinay Kumar等主編. Robbi