七年語文上第一二三單元和期中練習(xí)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 七年語文上第一二三單元和期中練習(xí) 七年語文上（人教版）單元練習(xí) 第一單元練習(xí) 一基礎(chǔ)知識(shí)（22分） 1.請(qǐng)你將下面的字工整地寫在格子里。（2分） 根據(jù)提醒填寫成語。（2分） 忍不住笑（）小心提防，絲毫不敢疏忽（） 形容力量巨大（）由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和敬重之情（） 3、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )（2分） A、心緊肉跳瘦骨粼峋 B、明察秋毫蜂圍蝶陣 C、昂然矗立恰然稱快 D、仙露瓊槳提防冀冀 4以下句子順序排列正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（3分） “水立方采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。 此外，它的耐火性、耐熱性也十分卓越。 然而這種膜的

2、耐壓性十分強(qiáng)，正常狀態(tài)下，一輛小汽車開過去膜都不會(huì)被壓破。 國(guó)家游泳中心“水立方是世界上唯一一個(gè)完全由膜結(jié)構(gòu)來進(jìn)行全封閉的大型公共建筑。 ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會(huì)斷裂。 ABCD 52022年5月18日是我國(guó)第十八個(gè)法定“全國(guó)助殘日，這顯示了國(guó)家對(duì)殘疾人的關(guān)愛。請(qǐng)按要求完成以下題目。（6分） （1）在第十八個(gè)“全國(guó)助殘日降臨之際，學(xué)校和社區(qū)聯(lián)合開展助殘活動(dòng)，假使你是一個(gè)學(xué)生志愿者，你計(jì)劃怎樣為身邊的殘疾人服務(wù)?（2分） （2）在汶川大地震中，大量少年兒童不幸成為殘疾人和孤兒，他們的身心需要我們的養(yǎng)家和幫助。作為學(xué)校赴災(zāi)區(qū)慰問團(tuán)的一員，面對(duì)這些同齡人，你將怎么

3、說?（2分） （3）結(jié)合“相關(guān)鏈接，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕母惺?。?分） 據(jù)2022年其次次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查，我省現(xiàn)有殘疾人2761萬人，占全省總?cè)丝诘?9。 近年來，中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)應(yīng)邀赴世界各地巡演，他們精妙絕倫的表演，征服了無數(shù)觀眾。汶川大地震后，他們毅然捐出了100萬元人民幣用于抗震救災(zāi)。 2022年感動(dòng)中國(guó)年度人物李麗，1歲患小兒麻痹癥，40歲時(shí)遭遇車禍，下半身完全癱瘓。 在多舛的命運(yùn)里。她選擇了從事公益事業(yè)和青少年心理教育工作，四年多時(shí)間里，她的善行使20多萬人的心靈受到洗禮。 6以下四句話中沒有語病的語句是（）（2分） A我讀了大約七八頁(yè)左右的課文。 B、我去了世界上沒有的萬里長(zhǎng)城

4、。 C我看了中央電視臺(tái)播放的新聞。 D、我吃了兩個(gè)媽媽給我的蘋果。 7魯濱遜漂泊記和格列佛游記都采用第人稱表達(dá)故事；西游記采用第人稱第 1 頁(yè)共11 頁(yè) 1 七年語文上（人教版）單元練習(xí) 表達(dá)故事。魯濱遜漂泊記“記的是 ；格列佛游記“記的是 ；西游記“記的是 。（5分） 二。閱讀理解（48分） （一） 時(shí)間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片沉寂中，我伏在巖石上，畏懼和疲乏使我全身麻木，不能動(dòng)彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗，這時(shí)，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音！父親的手電光照著我?！跋聛戆桑⒆?，他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。 “我下不去！我

5、哭著說，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的！ “聽我說吧，我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒的光照著的地方，你能看見石架下面那塊巖石嗎？ 我逐漸地把身體移過去?！翱匆娏?。我說。 “好，他對(duì)我說，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)憂下一步。聽我的話。 這貌似能辦得到。我提防翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且中踩到了它。我即刻有了信心?！昂芎?，我父親叫道，“現(xiàn)在移動(dòng)右腳，把它移到右邊稍低一點(diǎn)的地方，那里在另外一個(gè)落腳點(diǎn)。我雙照著做了，我的信心大增?！拔夷苻k得到的。我想。 我每次只移動(dòng)一小步，逐漸爬下懸崖。結(jié)果，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強(qiáng)壯的手臂中

6、。我先是抽噎了一會(huì)兒，然后，我產(chǎn)生一種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 我曾屢次發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我感到前途茫茫而灰心喪氣時(shí)，辦要記錄下來起很久以前我在那座小懸崖上所學(xué)到的閱歷，我便能應(yīng)付一切。我提醒自己，不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到的地方。這時(shí)，我便可以驚訝而驕傲地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。 1選文開始的景物描寫有什么？（3分） 2根據(jù)課文內(nèi)容填空：（3分） “我爬到石架，上不去，下不來，陷于絕望、畏懼，聽了父親的話，覺得一小步，“，第一步成功，“，其次步成功，“。這個(gè)閱歷，使他在今后的人生道路上，能對(duì)付一切。 3明知孩子

7、有摔下來的危險(xiǎn)，然而父親卻不去救他，你如何理解父親的做法？（4分） 4五個(gè)孩子都能爬上崖頂，而“我只能爬到三分之一高度的巖石架，而且上不去，下不來，嚇得要死，為什么呢?文章多處有伏筆，請(qǐng)舉出來。（4） 5從課文內(nèi)容看，文題“走一步，再走一步是什么意思?（4分） 6父親說“不要想著距離有多遠(yuǎn)，為什么？（4分） 7選文結(jié)果說“這時(shí)，我便可以驚訝而驕傲地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長(zhǎng)。這句話是什么意思？（4分） （二） 誠(chéng)懇的魅力 有一個(gè)叫阿伯德的男孩，在他13歲那年，母親決定讓他跟隨村落里的一些長(zhǎng)者，到遙遠(yuǎn)的城里去磨練一番。臨行之前，母親給他10個(gè)銀幣，讓他發(fā)誓，無論在什么時(shí)候都不能撒謊。他

8、們一行人走了幾天之后，竟遇上一伙搶劫的強(qiáng)盜。 一個(gè)強(qiáng)盜問阿伯德：“你身上有錢嗎？ 第 2 頁(yè)共11 頁(yè) 2 七年語文上（人教版）單元練習(xí) 他老實(shí)地回復(fù)：“有10個(gè)銀幣縫在我的外衣里面。 阿伯德的回復(fù)令強(qiáng)盜們狂笑起來。另一個(gè)強(qiáng)盜惡狠狠地問：“你身上畢竟有多少錢？這個(gè)老實(shí)的孩子又重復(fù)一遍他方才的回復(fù)。然而，由于阿伯德說得太坦白了，反而沒有一個(gè)強(qiáng)盜肯相信他。那伙強(qiáng)盜的首領(lǐng)，早就注意到他的兩個(gè)手下在盤問這個(gè)男孩，便高聲喊道：“孩子，到這邊來，告訴我，你身上畢竟有多少錢？ 阿伯德說：“我已經(jīng)告訴你的兩個(gè)手下，我的衣裳里面縫著10個(gè)銀幣，可他們一點(diǎn)兒都不相信。強(qiáng)盜首領(lǐng)命令手下將阿伯德的外衣掀起來。那些銀幣

9、很快就被搜出來。強(qiáng)盜詫異地問他：“你為什么要把機(jī)要說出來？ 阿伯德認(rèn)真地告訴他們說：“由于我不能背叛我的母親，我曾向她發(fā)過誓永遠(yuǎn)都不能撒謊。強(qiáng)盜聽到他的話，心頭一顫，好像是被感動(dòng)了。首領(lǐng)對(duì)他說：“孩子，你雖然這么年輕，卻對(duì)你向母親立下的誓言如此認(rèn)真，而我的所作所為與你有天壤之別。把你的手伸給我，我要按在你的手上重新發(fā)誓。 他的手下們也被深深地打動(dòng)了，然后，他們一個(gè)一個(gè)地仿效他們的首領(lǐng)在男孩的面前重新發(fā)誓，并且說：“孩子，我們應(yīng)當(dāng)感謝你，讓我們重新做人，走上正路，你是我們的領(lǐng)袖。 誠(chéng)懇的品德是感人的，會(huì)產(chǎn)生震撼人心的力量。它不僅能影響別人、改變別人，還能給自己帶來意想不到的驚喜和回報(bào)。（摘自做人

10、與處世） 1.用一句話將這個(gè)故事寫在下邊的橫線上。（4分） 2.“將文章分為兩層并在下邊橫線上說明理由。（4分） 3.文中阿伯德的誠(chéng)懇具體表現(xiàn)在：（4分） 4.文中誠(chéng)懇的品德給阿伯德“帶來的意想不到的驚喜和回報(bào)是：（4分） 5.這個(gè)故事的結(jié)局是：（4分） 6.尋摘出文中一段精致的討論，寫在下面的橫線上：（4分） 三.作文（50分） 作家齊心武先生在從一個(gè)微笑開始一文中寫道：“地球上的生靈中，唯有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑。忘掉微笑是一種嚴(yán)重的生命疾患，一個(gè)不會(huì)微笑的人可能擁著名譽(yù)、地位和金錢，卻一定不會(huì)有內(nèi)心的恬靜和真正的幸福。 請(qǐng)以“從一個(gè)微

11、笑開始為話題寫一篇文章。 要求：自選文體，除詩(shī)歌外。字?jǐn)?shù)不得少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名。 其次單元練習(xí) 一.基礎(chǔ)知識(shí)（分） 選出書寫有誤的一項(xiàng)（分）（） 洗濯玷污碌碌終生絕處逢身 稀疏雛形紅燈綠酒回味無窮 嬉戲厄運(yùn)心曠神怡異國(guó)他鄉(xiāng) 固執(zhí)懊惱猝然長(zhǎng)逝問心無愧 2、下面成語的解釋中，不正確的一組是：（）（2分） A、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲。 B、具體而微：由于整個(gè)形體十分細(xì)致，所以顯得很微小。 第 3 頁(yè)共11 頁(yè) 3 七年語文上（人教版）單元練習(xí) C、得失之患：生怕失去個(gè)人利益的憂慮心情。 D、獲益匪淺：得到的好處好多。 3、讀以下語句，寫出你的理解（不超過20字）（3分）

12、俄國(guó)作家列夫托爾斯泰說：“一個(gè)人就好像是一個(gè)分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估計(jì)好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。 理解：_ _ 、下面是姜宇同學(xué)在電話中給朋友說的一段話，請(qǐng)按要求對(duì)加序號(hào)的句子進(jìn)行修改。（3分）小文，1你立刻立刻給我校文學(xué)社刊寫篇稿子吧！同時(shí)請(qǐng)你在班上發(fā)動(dòng)同學(xué)積極投稿。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，2以不少于600字左右為宜。3文章寫好后務(wù)必交到?？庉嫴浚部芍苯咏唤o我。 （1）、第1句有一處用語重復(fù)，應(yīng)刪去的詞語是。 （2）、第2句自相矛盾，應(yīng)改為。 （3）、第3句用語不得體的一個(gè)詞語是，應(yīng)改為。 、根據(jù)語境，續(xù)寫兩個(gè)分句，使之構(gòu)成一個(gè)語意相關(guān)的排比句。（分） 自然是美的。美是游蕩在藍(lán)天上的幾縷白云；美