二年級語文上冊《秋天》教學案

1、PAGE PAGE 4二年級語文上冊秋天教學案二年級語文上冊秋天教學案一、 目標1.認識秋、氣等10個生字和木字旁、日字旁、人字頭3個偏旁;會寫了、子 等4個字和橫撇1個筆畫。2.正確朗讀課文，注意一的不同讀音。背誦課文。3.結(jié)合插圖初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)。二、教學重難點教學重點：朗讀課文，背誦課文。教學難點：讀好一的不同讀音，認識首次出現(xiàn)的偏旁。三、教學策略運用多種識字方法指導學生認讀本課生字新詞;書寫指導過程中，可通過師范寫、生邊說筆畫名稱邊學寫，或引導學生觀察生字同異進行認字、寫字，并關(guān)注學生書寫姿勢和握筆姿勢。朗讀指導中，通過引導學生觀察插圖，圖文結(jié)合，初步了解秋天

2、的特征，知道秋天是個美麗的季節(jié)，進而激發(fā)學生朗讀和說話的興趣。四、教學過程(一)聯(lián)系實際，激發(fā)興趣1.同學們，你們知道四季是哪幾個季節(jié)嗎?2.你們可真棒!今天我們就去學一篇和季節(jié)有關(guān)的課文，題目就叫秋天。3.齊讀課文標題。4.秋還是生字寶寶呢，你有什么好辦法記住它?【設(shè)計意圖】聯(lián)系生活實際引入課題，激發(fā)學生的興趣。多種方式識字，滲透識字方法。(二)初讀課文，識字寫字1.師范讀課文。下面我們走進課文去看看吧。輕輕打開語文書，左手扶書，右手指字。聽老師讀一遍課文，注意聽準每個字的讀音。2.生自讀課文。(1)請同學們自讀課文和下面的生字，要求：讀準字音。遇到不認識的字，我們可以拼一拼，問一問，猜一猜

3、。(2)同桌做你指我讀的游戲。3.學習標自然段。(1)我們今天學習的課文和之前的課文不一樣，每個段落前面都空了兩個格子，這就叫自然段。(2)請大家跟著老師一起來標自然段吧。4.認讀生字詞語。(1)認讀詞語。課件出示：秋天、天氣涼、樹葉、一片片、只有、大人、南飛、一會兒、一個。 自己先小聲讀讀這些詞語，指生領(lǐng)讀，齊讀，猜詞游戲，開火車讀。(2)生字。課件出示：秋、氣、了、樹、葉、片、大、飛、會、個。 個人讀，同桌互讀，互相說記字辦法，全班交流，相機認識木字旁、日字旁、人字頭3個偏旁。5.鞏固識字，指導書寫。(1)學習了、子、人、大4個字。指導：師示范筆畫書寫，指名學生讀筆畫名稱;講解筆順和筆畫數(shù)。指導學生寫好橫撇和彎勾，彎鉤處是圓的;人和大的撇和捺要撇高捺低，撇出尖、捺出腳。(2)學生練寫。學生先按筆順描一描，再寫一個。 學生互評再寫字?！驹O(shè)計意圖】課上倡導自主、合作、探究的學習方式，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣。如自己練讀課文、互檢認字、當小老師講字、自主識字寫字、你發(fā)現(xiàn)了什么、互評生字等活動。(三)整