光學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

1、光學(xué)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)八年級(jí)物理光學(xué)部分編成兩章光現(xiàn)象光的折射 透鏡。個(gè)人認(rèn)為光學(xué)部 分主要內(nèi)容分三部分。一、光現(xiàn)象 包括光的色彩顏色，人眼看不見(jiàn)的光 二、光 的傳播規(guī)律 直線傳播，光的反射，光的折射 三、成像問(wèn)題。其中成像問(wèn)題與光 的傳播規(guī)律相關(guān)，對(duì)應(yīng)某種傳播傳播方式都有一定的成像。如小孔成像對(duì)應(yīng)光的 直線傳播，平面鏡成像對(duì)應(yīng)光的反射，透鏡成像對(duì)應(yīng)光的折射。這三部分除光現(xiàn) 象外主要屬于幾何光學(xué)的范疇，學(xué)生需要具備一定的幾何知識(shí)基礎(chǔ)。但物理學(xué)的 特點(diǎn)體現(xiàn)在探究規(guī)律，研究像的特點(diǎn)及變化。總體教學(xué)目標(biāo)：了解光的傳播規(guī)律 直線傳播 反射定律 折射規(guī)律認(rèn)識(shí)小孔成像，平面鏡成像，凸透鏡成像像的特點(diǎn) 教學(xué)難

2、點(diǎn)： 1、不對(duì)稱(chēng)的折射相較直線傳播及對(duì)稱(chēng)的反射難度高2、凸透鏡成像規(guī)律較為復(fù)雜，特別是像的變化是光學(xué)單元中最復(fù)雜的問(wèn)題3、現(xiàn)在的教材注重實(shí)驗(yàn)注重探究，通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)探究光的傳播規(guī)律 及像的特點(diǎn)。 因此探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：光的色彩 顏色；人眼看不見(jiàn)的光；光的直線傳播；平面鏡；光的反 射：光的光的折射；透鏡；凸透鏡成像的規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用；眼睛及視力 的矯正教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究 幾何作圖第三章 光現(xiàn)象 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一、光的色彩 顏色1.了解光源的概念，知道光源分為天然光源和人造光源2通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解光的色散現(xiàn)象，知道太陽(yáng)光（白光）可分解為七種色光3通過(guò)觀察色光的混合，知道

3、光的三原色4通過(guò)觀察物體在不同色光照射下呈現(xiàn)的顏色，知道物體的顏色是由什么決定的5了解光具有能量，以及光能在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用二、人眼看不見(jiàn)的光1、知道紅外線、紫外線都是人眼看不見(jiàn)的光2、了解紅外線、紫外線的應(yīng)用三、光的直線傳播1.知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播，并能用來(lái)解釋影的形成、日食、月食等現(xiàn)象2.知道光在真空中的傳播速度，光在其他介質(zhì)中的傳播速度比在真空中的速度小3 解釋光直線傳播的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生利用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力四、平面鏡1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。2知道平面鏡有成像和改變光路的作用。3了解實(shí)像和虛像。五、光的反射（略）第四章（略）附平面鏡教學(xué)設(shè)計(jì)平面鏡教學(xué)

4、設(shè)計(jì)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】：1通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，歸納總結(jié)出平面鏡成像的特點(diǎn)。 2知道平面鏡有成像和改變光路的作用。3了解實(shí)像和虛像?！局攸c(diǎn)難點(diǎn) 】：平面鏡成像的特點(diǎn)【課堂助學(xué)】一、什么是平面鏡1.用手摸一摸小平面鏡,并說(shuō)出自己的感覺(jué)?？偨Y(jié)：表面是像的概念的鏡子,叫做平面鏡。二、探究平面鏡成像的特點(diǎn)1、提出問(wèn)題：平面鏡成像有什么特點(diǎn)呢？（1）平面鏡中的像在平面鏡的 方。（上/前/后）探究 確定像的位置（利用提供的器材）操作：現(xiàn)象：結(jié)論：（物像重合法）尋找像的過(guò)程結(jié)合自己照鏡子的經(jīng)歷 提出像的特點(diǎn)猜想大小 平面鏡中的像的大小與物體本身大小可能 。距離 平面鏡中的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離可能 。 （一）

5、驗(yàn)證一：“物像大小相等”方案器材： 。 步驟： ?，F(xiàn)象： 。結(jié)論： 。 （二）驗(yàn)證二：“物像到鏡面距離相等”方案器材：。步驟： ?，F(xiàn)象： 。結(jié)論 。 （三）驗(yàn)證三:“平面鏡成的是實(shí)像還是虛像？”方案器材： 。 步驟： ?，F(xiàn)象： 。結(jié)論： 。像還有什么特點(diǎn)？照鏡子時(shí)，你舉起左手，鏡中的“你”舉起的是_ _手。 （4）驗(yàn)證四：“平面鏡所成的像與物的關(guān)系是什么？”【結(jié)論】平面鏡所成的像與物關(guān)于鏡面是 總結(jié)的。平面鏡成像特點(diǎn)：平面鏡所成的是 、的像；像和物到平面鏡的距離 ；像與物關(guān)于鏡面是的【課堂檢測(cè)】1距離平面鏡 4m 處站立著一個(gè)身高 1.8m 的人，他距離鏡中自己的像的距離是 m， 像的高度是

6、m,人移動(dòng)后，人與像間的距離是 6m，則人向鏡面移動(dòng)了 m，此時(shí)像的 高度 (選填“變大”、“變小”或“不變”)2關(guān)于平面鏡所成的像，下列說(shuō)法正確的是（ ）A像是實(shí)像 B像是虛像 C像比物體小 D像是倒立的3物體到平面鏡鏡面的距離是 2m，則該物體在鏡中的像到鏡面的距離是 （ A1m B2m C3m D4m)4關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法中正確的是( ) 在平面鏡后方的物體，不能在平面鏡內(nèi)成像在平面鏡后方放東西，會(huì)遮住鏡中的虛像比平面鏡大的物體不能在平面鏡內(nèi)成完整的像 在平面鏡的前方，但不在正前方的物體，不能在平面鏡內(nèi)成像5如圖所示，在研究平面鏡成像的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明同學(xué)沒(méi)有把薄玻璃杯板豎直放置在

7、 水平桌面上，無(wú)論如何移動(dòng)蠟燭 B，發(fā)現(xiàn)（ ）A蠟燭 A 的像總是與蠟燭 B 完全重合B蠟燭 A 的像總偏向蠟燭 B 的上方C蠟燭 A 的像總偏向蠟燭 B 的下方D蠟燭 A 的像與蠟燭 B 的像總在同一水平面上6一人從平面鏡中看到對(duì)面墻上鐘的像如上圖所示，則實(shí)際時(shí)間為 ( )A3：40 B4：20 C8：20 D9：407下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置，a 為玻璃板，b 和 c 是兩支完全相同的蠟燭。說(shuō) 法錯(cuò)誤的是（ ）A為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃板B實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板 a 應(yīng)與水平桌面垂直放置C沿水平桌面移動(dòng)蠟燭 c 前應(yīng)先將其點(diǎn)燃D該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行【課后鞏固】作業(yè)A1.同學(xué)

8、們?cè)谧觥捌矫骁R成像特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺上面，再取兩段等 長(zhǎng)的蠟燭 A 和 B，一前一后豎直放在直尺上 .點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭 A，用眼睛進(jìn)行觀察，如 圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中：直尺的作用是便于比較物與像 兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；的關(guān)系；移去蠟燭 B，并在其所在位置放一光屏，則光屏上接收到蠟燭 A 的燭焰的像（填 “ 能” 或“ 不能”），這說(shuō)明平面鏡成的是 _像。2.池塘中水的深度是 3m，月球到地球的距離為 3.8105km，月球在水中的像到水面的距離是 m。3把手指頭按在平面鏡的厚玻璃上，若手指尖與它的像的距離是6mm，則平面鏡玻璃的厚 度為( )A6 mm B

9、12 mm C3 mm D2 mm4.決定平面鏡像大小的因素是（ ）A物體距平面鏡的遠(yuǎn)近 C鏡面的大小B物體與平面鏡的夾角 D物體的大小5.一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他走近鏡子時(shí)，則 ( )A像變大，像與人的距離變大B像變大，像與人的距離變小C像大小不變，像與人的距離變大 D像大小不變，像與人的距離變小6.要使放在平面鏡前的鉛筆與它在平面鏡里的像互相垂直，那么鉛筆與平面鏡的夾角應(yīng)是 （ ）A、90 B 、60 C、45 D、307在一些狹小的商店內(nèi)墻上多掛幾面大鏡子，可以形成空間增大的感覺(jué)，這主要是利用了 平面境能夠（ ）A、成像的性質(zhì)C、使物像距離是物鏡距離的 2 倍B、改變光的傳播方向 D、使

10、商店內(nèi)更明亮一些8檢查視力時(shí)人與視力表間的距離應(yīng)為 5 m現(xiàn)在由于 子太小而使用一個(gè)平面鏡，視力表到鏡子的距離為 3 m(如屋下圖所示)，那么人到鏡子的距離應(yīng)為m9 如圖所示，橋通過(guò)平靜的水面成像，半圓形橋孔 其 像 合 在 一 起 構(gòu) 成 圓 。 橋 長(zhǎng) 45m ， 則 橋 的 像 長(zhǎng)與_m 。正中大圓直徑為 的距離為 _m 。 作業(yè) B10m ，則大圓頂部到水 面10. 一人在一豎直放置的平面鏡前 5m 處，則他在鏡中的像離他m，若他沿著與平面鏡垂直的方向以 0.5ms 的速度運(yùn)動(dòng)了 4s，則運(yùn)動(dòng)中，像相對(duì)于人的速度是 ，運(yùn)動(dòng)結(jié)束時(shí)像與人相距m。11如圖所示，小明站在豎直玻璃板前 2m 處，他看到玻璃板后自己的像是像（選填“實(shí)”或“虛”）假如在玻璃板后 1m 處放上一個(gè)與玻璃板等大的黑色擋板，該同學(xué)_ _（選 填“能”或“不能”）再次看到玻璃板后自己的像。12如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖（1）實(shí)驗(yàn)室提供了厚薄不同的兩塊玻璃板，你應(yīng)選擇_ _（選填“厚”或“薄”）玻璃板 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（2）在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭 A，拿未點(diǎn)燃的蠟燭 B 豎立在玻璃板后面移動(dòng)，人眼一直 在玻璃板的_ _（