初中音樂校本教材修改后

1、第一局部：初中音樂校本教材七年級(jí)常規(guī)課特色十分鐘潁川中心學(xué)校 主編：許彩霞前 言自2021年秋季的開始，我校使用的是教育部審定的2021義務(wù)教育教科書人教版。毋容置疑，教材編排得很好，配套的教學(xué)參考資料給音樂教學(xué)帶來了很大的方便。然而，作為初中的音樂教師，如果面對(duì)著來自不同小學(xué)、音樂課不同程度的非正常開設(shè)的大班額學(xué)生，面對(duì)著只有粉筆、黑板和一臺(tái)廉價(jià)電子琴的普通教室，我們將怎樣完成國家教材的教學(xué)任務(wù)呢？音樂課堂不僅是藝術(shù)教育的主渠道，更是提高學(xué)生整體素質(zhì)的途徑。音樂教育是素質(zhì)教育的主要組成局部。目前我校的音樂教育教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)于我們音樂教師那么是一種難得的挑戰(zhàn)：整合和編排適合我校學(xué)生實(shí)際的校本課程

2、迫在眉睫。因此，我們校根據(jù)國家的教育方針和音樂課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)生的興趣需要和教師的特長出發(fā)，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有的傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)及周邊的可利用資源進(jìn)行校本課程開發(fā)，從音樂教學(xué)的結(jié)構(gòu)入手，從教學(xué)模式進(jìn)行研究，整合教材，打破常規(guī)，融時(shí)代性、目標(biāo)性為一體，探索并實(shí)施適合我校實(shí)際和學(xué)生需求的、有利于學(xué)生開展的音樂校本教材。 我們圍繞“樂學(xué)的目標(biāo)，在音樂課堂常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行學(xué)校特色的“1=1+1” 課程。即一節(jié)課中，以國家課程為主，我們根據(jù)新課標(biāo)，結(jié)合外鄉(xiāng)文化，貼近學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，在國家課程教材框架根底上，增設(shè)10分鐘特色內(nèi)容，以便很好的激起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣和愛好，改變喜歡音樂卻不喜歡音樂課的局面，擴(kuò)大學(xué)

3、生音樂視野，充分挖掘?qū)W生的音樂潛能，提高他們的音樂素養(yǎng)。 編者 2021年10月初中音樂校本教材七年級(jí)常規(guī)課特色十分鐘 內(nèi)容提要 七年級(jí)每冊(cè)課本共分六個(gè)單元，每單元增設(shè)課程的內(nèi)容安排如下： 七年級(jí)第一學(xué)期：第一單元：中學(xué)時(shí)代 歡送新同學(xué)；記譜法常識(shí)-簡譜根本音、音名與唱名、音符與休止符的認(rèn)識(shí)、音階模唱；歌唱常識(shí)學(xué)習(xí)-正確姿勢(shì)、呼吸與發(fā)聲、初中生變聲期及嗓音保護(hù)常識(shí)。第二單元：祖國頌歌 附點(diǎn)音符的認(rèn)識(shí)、拍號(hào)的認(rèn)識(shí)及附點(diǎn)節(jié)奏訓(xùn)練 、音準(zhǔn)訓(xùn)練；第三單元：金色的秋天 根本節(jié)奏型和音準(zhǔn)訓(xùn)練、學(xué)唱歌曲?圓圓和彎彎?第四單元：神州音韻一 音樂根底知識(shí)-音程 學(xué)唱歌曲?編花籃?和豫劇選段?轅門外三聲炮如同雷陣

4、? 第五單元：環(huán)球之旅一-亞洲之聲 歌曲?亞洲雄風(fēng)?第六單元：管弦和鳴 欣賞我校往屆學(xué)生演奏的小提琴獨(dú)奏?新疆之春?視頻。請(qǐng)?zhí)亻L生登走上講臺(tái)為同學(xué)們演奏一段，并向同學(xué)們簡介小提琴的構(gòu)造和演奏技法。七年級(jí)第二學(xué)期： 第一單元：春之聲 切分節(jié)奏及八六拍子節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練 ；比照欣賞?春暖花開?那英演唱版和(周滟紅演唱版)。第二單元：飛翔的翅膀 簡筆畫“小鳥中音樂符號(hào)的認(rèn)識(shí)； 用?小鳥，小鳥?的曲調(diào)創(chuàng)編歌詞?我們上課了!?并演唱；第三單元：八音之樂 欣賞古箏獨(dú)奏?山丹丹花開紅艷艷?老師或班內(nèi)學(xué)生彈奏，請(qǐng)?zhí)亻L生演奏民族器樂曲，并介紹所演奏樂器的構(gòu)造和演奏技法。第四單元：神州音韻二 學(xué)唱廣東民歌?落水天?和

5、湖南民歌?瀏陽河?第五單元：環(huán)球之旅二-歐洲與大洋洲 欣賞并學(xué)唱英文經(jīng)典歌曲?孤獨(dú)的牧羊人? 。 第六單元：銀屏之歌 欣賞電視劇?大河兒女?主題歌。七年級(jí)第一學(xué)期 第一單元 中學(xué)時(shí)代一、歡送新同學(xué)：老師演唱用?北京歡送你?的曲調(diào)填詞的歌曲?老師歡送你? 。 二、認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代：播放視頻片段?在穎川中心學(xué)校的來去之間?，觀看潁川校園生活圖片，教育學(xué)生熱愛校園生活，珍惜時(shí)光，樹立正確人生觀，好好讀書，立志成才。三、歌唱常識(shí)學(xué)習(xí)：一正確姿勢(shì)：站姿1、身體自然直立，保持自然放松，這里的放松絕不是松垮、癱瘓，它應(yīng)呈現(xiàn)一種積極向上的狀態(tài)，也就是精神飽滿的狀態(tài)。2、頭部保持于眼睛向前平視稍高的位置，胸部自然挺

6、起，兩肩略下后一點(diǎn)，小腹收縮，兩臂自然垂落，全身有一種積極運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。3、兩腳一前一后稍分開，前腳著力、身體的重量要平穩(wěn)，重量落在雙腳上。4、面部，眼神要自然生動(dòng)，眉、眼、嘴是五官中的重要部位，眼睛是心靈的窗戶，因此在演唱中眼睛切記應(yīng)當(dāng)張大一些，不要瞇起眼，虛著唱歌。5、嘴巴是歌唱的喇叭，應(yīng)當(dāng)張得開，放得松，切記緊咬牙關(guān)。6、還有歌唱時(shí)下頜收回，正確的感覺應(yīng)該是仿佛由小腹到兩眉之間形成一條直線，脖子和后背、腰部連成一線，這樣才使氣息暢通無阻。7、演唱時(shí)可根據(jù)歌曲的內(nèi)在情感賦予適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，但動(dòng)作要簡練大方，切忌矯揉造作，畫蛇添足。坐姿：與站立時(shí)的要求一樣，但要注意腰部挺直而不僵硬，也不要靠在椅背

7、上，注意臀部不要坐滿整個(gè)凳面，約坐1/3的面積，兩腳稍分開，自然彎曲，不能蹺腿坐，也不能兩腿交疊起。(二) 呼吸與發(fā)聲 歌唱時(shí)的呼吸與日常生活中說話的呼吸有所不同。在日常生活中，人們通過說話交流，呼吸是下意識(shí)的自然運(yùn)動(dòng)。而歌唱呼吸需要得到后天的訓(xùn)練，要有所控制。 歌唱呼吸方法可概括為三種：胸式呼吸、腹式呼吸、胸腹式聯(lián)合呼吸三嗓音保護(hù)常識(shí)1、變聲期知識(shí) 變聲是人的正常生理現(xiàn)象，是有童聲轉(zhuǎn)變?yōu)槌扇说穆曇襞?大約在13-15歲、男生大約14-16歲開始變聲，這一時(shí)期稱為變聲期。變聲期聲帶處于充血、水腫狀態(tài)，聲帶閉合不全，嗓音容易疲勞、嘶啞。應(yīng)特別注意嗓音保護(hù)。2、嗓音保護(hù)要注意問題：！發(fā)音時(shí)不要擠

8、壓喉嚨，防止出現(xiàn)“白聲“喉音 ；也不要漏氣，防止出現(xiàn)“虛聲 。2不要大喊大叫，練習(xí)唱歌時(shí)間不宜過長，以中聲區(qū)為主，不要追求音量。3加強(qiáng)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，減少疾病。4按時(shí)休息，保證睡眠。少吃刺激性食物以及冷飲。5空腹及飯后不宜歌唱。四、記譜法常識(shí)簡譜根本音： 1 2 3 4 5 6 7唱 名 do re mi fa sol la si音 名 C D E F G A B 所謂半音是指鋼琴等鍵盤樂器上，包括白鍵和黑鍵，相鄰兩個(gè)琴鍵之間的音高關(guān)系，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵那么構(gòu)成全音，一個(gè)全音等于兩個(gè)半音。音符圖 名 稱 形 狀、寫法 時(shí)值(以四分音符為一拍) 全休止符 0 0 0 0 四拍 二分休止符

9、 0 0 二拍 四分休止符 0 一拍 八分休止符 0 半拍 十六分休止符 0 1/4拍休 止 符 在以下的“低音“中音“高音中，同一個(gè)相鄰的音之間是“八度 ，例如“低音中的do1 “中音中的do1、“中音中的do1和“高音中的doi都是八度關(guān)系。音階模唱： 1= C 4/41 2 3 45 6 7 ii 7 6 54 3 2 1視 唱： 1= C 4/41 2 3-3 4 5- 6 5 6 7i- - -i 7 6-7 6 5- 5 4 3 21 - - -第二單元 祖國頌歌一、以歌唱的形式給學(xué)生講授課堂紀(jì)律采用歌曲小鳥的曲調(diào)填詞：|同學(xué)們，下午好！上課了，快坐好。上課，上課，你就要像個(gè)學(xué)生！

10、認(rèn)真聽，仔細(xì)看，好好想，多發(fā)言。要發(fā)言你就要舉起你的手來！假設(shè)是同學(xué)們上課嘰嘰喳喳亂講話，那么我，不客氣，高聲怒吼一聲嚇?biāo)滥?！假設(shè)是同學(xué)們上課專心聽講好好唱，那么我，謝謝你，還像寶貝一樣愛著你！二、識(shí)譜知識(shí) 1、附點(diǎn)音符 在根本音符的右邊加一小圓點(diǎn)也就是附點(diǎn)，這叫附點(diǎn)音符，附點(diǎn)的作用是延長前面根本音符一半的時(shí)間。附點(diǎn)音符的名稱要把“附點(diǎn)二字放在根本音符的前面，例如附點(diǎn)二分音符等。常用的附點(diǎn)音符見下表。 注意:附點(diǎn)全音符、附點(diǎn)二分音符不用附點(diǎn)，而是采用增加增時(shí)線來記寫；附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、附點(diǎn)十六分音符用加附點(diǎn)來記寫。在簡譜中，休止符不用附點(diǎn)，而是用相同時(shí)值的休止符來代替。名稱附點(diǎn)全音符

11、附點(diǎn)二分音符附點(diǎn)四分音符附點(diǎn)八分音符附點(diǎn)十六分音符簡譜 X - - - - -六拍4+2X - -三拍2+1X.一拍半1+1/2X .(3/4拍1/2+1/4X .(3/8拍1/4+1/82、拍號(hào)拍號(hào)：表示拍子的記號(hào)，叫做拍號(hào)。拍號(hào)用分?jǐn)?shù)形式來標(biāo)記。分子代表一小節(jié)有幾拍，分母表示以什么音符為一拍。常見拍子的節(jié)拍規(guī)律：2/4拍 ：強(qiáng) 弱 (四分音符為一拍，每小節(jié)二拍 3/4拍：強(qiáng) 弱 弱 四分音符為一拍，每小節(jié)三拍 4/4拍：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 四分音符為一拍，每小節(jié)四拍 3/8拍：強(qiáng) 弱 弱 八分音符為一拍，每小節(jié)三拍 6/8拍：強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱八分音符為一拍，每小節(jié)四拍3、節(jié)奏訓(xùn)練,歌

12、詞創(chuàng)編 X X X. X | X X X | X X X | X - | 禹州 有個(gè) 大禹 像 面 朝 東 方， 大禹 治水 在此 地 千 古 絕 唱。 X X X. X | X X X | X. X | X - | 治水 成功 貴在 疏 非 堵 也， 三過 家門 而不 入 美 名 揚(yáng)。 4、視唱：1= C 4/4 (1)、 5- - - | 5- 5- |5 5 5 5 | 5- 5- |5 5 5 5 | 55 55 55 55 | 5555 5555 5555 5555 | 55 5 55 5 5 55 5 | | . . (2)、6 - 5 6 | 3 2 1 - | 3 5 6 i

13、|5- - - | i6 5 | 3 1 2 - | 5 6 5 2| 3- - - | 1 6 1 2 | 3 - 5- | 2 3 5 3| 2- - - | 5 6 i 2 | i 6 5 - | 3 2 3 5 | 1- - - | 第三單元 金色的秋天 一、節(jié)奏型練習(xí)，口念“噠讀節(jié)奏并用手打拍子。 以下圖是較常見的比擬簡單的音值組合： 以下圖那么是對(duì)應(yīng)上面音值組合的劃拍圖示：二、節(jié)奏訓(xùn)練：三、音準(zhǔn)練習(xí)1、視唱： 2、聽音并模唱1= C 4/4.1 2 3-1 3 5- 1 5 1 -1 6 1-i 7 6-7 6 5- 5 4 3 21 - - - 學(xué)唱歌曲： 第四單元：神州音韻一

14、音樂根底知識(shí)-音程 二、欣賞并且學(xué)唱歌曲?大禹治水?，觀看江濤演唱的視頻。增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)禹州的熱愛之情。 三、欣賞禹州市稻草人音樂花園原創(chuàng)音樂劇?大美鈞瓷?演出視頻，以增進(jìn)對(duì)禹州鈞瓷文化的了解。 四、學(xué)唱歌曲?編花籃?和豫劇?轅門外三聲炮如同雷陣?： 第五單元：環(huán)球之旅一-亞洲之聲學(xué)習(xí)歌曲?亞洲雄風(fēng)?：1、歌曲簡介：曲 徐沛東 詞 張藜1990年，韋唯&劉歡合作演唱了?亞洲雄風(fēng)?，這首歌參加競(jìng)選當(dāng)年北京亞運(yùn)會(huì)的主題歌，卻輸給了內(nèi)定；可是卻很快流傳開來，在人們心目中認(rèn)定它才是真正的主題曲。從那時(shí)開始，韋唯&劉歡的歌唱事業(yè)到達(dá)了一個(gè)巔峰。1993年首屆東亞運(yùn)動(dòng)會(huì)，韋唯又和劉歡合唱了主題歌。1996年，

15、又被美國亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)選為開幕式表演嘉賓， 此后韋唯還曾代言亞洲杯，出任“國際領(lǐng)銜藝術(shù)家，甚至還在美國搞了一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。就這樣，韋唯從廣西唱到了北京，又從北京唱出了中國，被國外媒體稱為“與世界對(duì)話的歌者。 2、歌曲學(xué)唱： 第六單元：管弦和鳴 一、欣賞我校往屆學(xué)生演奏的小提琴獨(dú)奏?新疆之春?視頻。二、請(qǐng)?zhí)亻L生登走上講臺(tái)為同學(xué)們演奏一段，并向同學(xué)們簡介小提琴的構(gòu)造和演奏技法。小提琴由70個(gè)零件組成。其主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓等。構(gòu)建名稱見圖。 小提琴琴身共鳴箱長約35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，質(zhì)地

16、較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的音質(zhì)根本上取決于它的木質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，取決于木材的振動(dòng)頻率和它對(duì)弦振動(dòng)的反響。優(yōu)質(zhì)琴能把發(fā)出的每個(gè)聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。琴弦4根。原均為羊腸制的裸弦,約從18世紀(jì)起，低音G弦常包以銀絲,使其反響靈敏?，F(xiàn)代那么將G、D、A3根弦用纏金屬絲的羊腸弦或鋼絲纏弦，晚近也用尼龍弦。E弦改用鋼絲弦，使其在高音區(qū)的音色更佳。小提琴violin是一種超擦奏管弦得鳴提樂器。它廣泛流傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊(duì)弦樂組中最主要的樂器。它在器樂中占有極重要的位置，是現(xiàn)代交響樂隊(duì)的支柱，也是具有高度演奏技巧的獨(dú)奏樂器?，F(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史,

17、其制作本身是一門極為精致的工藝技術(shù)。它的發(fā)音近似人聲，適于表現(xiàn)溫柔、熱烈、輕快、輝煌以至最富于戲劇性的強(qiáng)烈感情。就小提琴的演奏技術(shù)來說，有以下各種主要根本功：握弓、運(yùn)弓、音準(zhǔn)、揉弦等。小提琴的左手技巧：音階、雙弦、換把、揉弦、泛音、撥奏。 右手技巧有：連弓、分弓、頓弓、跳弓、波弓、擊弓、碎弓、撥弦。七年級(jí)第二學(xué)期第一單元：春之聲比照欣賞?春暖花開?那英演唱版和周滟紅演唱版，比擬音樂情緒的不同。切分節(jié)奏訓(xùn)練 ：1、X X X | X X | XXX XX | X X. |2、用上面的切分節(jié)奏說人名和地名：(1) 說自己的名字、同桌的名字：例如 X X X | X X |張 曉 紅趙 娟2說禹州主

18、要景點(diǎn)：例如：X X X X X X大 鴻 寨逍 遙 觀三、節(jié)奏創(chuàng)編：要求編寫四小節(jié)包含切分節(jié)奏的樂句。四、歌詞創(chuàng)編： 請(qǐng)為?春節(jié)序曲?B段主題創(chuàng)編一段歌詞并填詞演唱。第二單元：飛翔的翅膀 一、簡筆畫“小鳥中音樂符號(hào)的認(rèn)識(shí)； 二、老師用?小鳥，小鳥?的曲調(diào)創(chuàng)編?我們上課了!?第一段歌詞并給同學(xué)門演唱：同學(xué)們，下午好！上課了，快坐好。上課，上課，你就要像個(gè)學(xué)生！認(rèn)真聽，仔細(xì)看，好好想，多發(fā)言。要發(fā)言你就要舉起你的手來！假設(shè)是同學(xué)們上課嘰嘰喳喳亂講話，那么我，不客氣，高聲怒吼一聲嚇?biāo)滥?！假設(shè)是同學(xué)們上課專心聽講好好唱，那么我，謝謝你，還像寶貝一樣愛著你！ 三、請(qǐng)學(xué)生用?小鳥，小鳥?的曲調(diào)創(chuàng)編?我們

19、上課了!?第二段歌詞并與老師對(duì)唱。 第三單元：八音之樂一、欣賞古箏獨(dú)奏曲?山丹丹花開紅艷艷?老師或班內(nèi)學(xué)生彈奏，并向?qū)W生介紹古箏的構(gòu)造及演奏技法。 古箏是古老的漢民族弦樂，屬彈撥樂器。在漢族傳統(tǒng)樂器中，古箏音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)力，深受廣闊人民的喜愛。結(jié)構(gòu)由面板、雁柱、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱即雁柱可以自由移動(dòng)，一弦一音，按五聲音階排列，目前最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號(hào)前用S163-21，S代表S形岳山，是王巽之與繆金林共同創(chuàng)造，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表

20、古箏弦數(shù)21根。古箏的演奏方法主要分學(xué)習(xí)右手技法和左手技法。右手彈琴，用大、食、中、無名四指彈弦發(fā)聲，控制節(jié)奏和音的強(qiáng)弱變化，其技法主要以大指、食指、中指、無名指和四指的“托、劈、抹、挑、勾、剔、打、摘八種根本技法為根底，并由這些單音單指技法組合成“花、撮、輪、搖、掃、琶、刮、拍等綜合技法。 古箏的根本彈弦方法有兩種：夾彈法和提彈法。 夾彈法：手指彈弦方向是從斜上方到斜下方，角度呈45度，發(fā)青厚實(shí)，音質(zhì)飽滿。彈奏時(shí)往往是無名指自然依放在古箏弦上，使手有所依托，保持手型自然松弛。夾彈法是初學(xué)彈古箏的根底彈法，也是傳統(tǒng)技法的根本彈法。 提彈法：手指彈弦方向是從斜下方到斜上方，角度呈45度，發(fā)音清脆

21、，音質(zhì)干凈。彈奏時(shí)往往是無依托，懸手彈。根底訓(xùn)練時(shí)切忌手型緊張，仍需保持手型的自然松弛狀態(tài)。提彈法是快速練習(xí)的重要彈法。 學(xué)古箏的按弦方法：肩臂放松，自然曲肘，手腕與手背平行，食指、中指自然彎曲置古箏弦上，用指尖肉墊按抑古箏弦，按弦意念在食、中指指尖上，切忌下壓手腕，左手按弦時(shí)要與琴弦有一定的角度。通過按抑古箏弦，控制古箏弦的張力和音高，變化右手彈弦后的余音，到達(dá)“按弦取韻、 “以韻補(bǔ)聲的目的。 二、欣賞民族樂器獨(dú)奏曲，請(qǐng)班內(nèi)特長學(xué)生演奏，并介紹所演奏的樂器的構(gòu)造和演奏方法。 二胡構(gòu)件由九個(gè)主要局部組成：琴筒、琴皮、琴桿、琴軸、弓子、琴弦、千斤、琴碼、琴托。 二胡的根本演奏方法大致分為左手技法

22、和右手技法。正確的演奏方法，通常以最大限度地符合人體生理運(yùn)動(dòng)的規(guī)律和盡可能地提高能量的轉(zhuǎn)換率為原那么的。二胡根本的演奏方法主要有： 首先是坐姿。椅子的高度以兩腿放平，兩腳著地為標(biāo)準(zhǔn)。坐椅子的時(shí)候不要坐滿椅面或后靠在椅背上；兩腿應(yīng)與肩同寬；身軀要正直，保持自然、挺拔，不可養(yǎng)成駝背、斜肩、歪身、低頭等不良習(xí)慣。 持弓。右手放松、彎曲呈半握拳狀，將弓根部位放在食指第三關(guān)節(jié)處，拇指用指面按在弓桿上方，中指和無名指伸入弓桿與弓毛之間。演奏外弦時(shí)，由食指、拇指及向外頂弓桿的中指這三個(gè)力點(diǎn)控制弓桿，使弓毛貼住外弦磨擦發(fā)聲的；演奏內(nèi)弦時(shí)，是以食指、拇指及向內(nèi)勾弓毛的中指和無名指來控制弓子，使弓毛貼住內(nèi)弦磨擦發(fā)

23、聲的。 持琴及按弦。二胡的琴筒應(yīng)該放在左腿靠緊小腹的位置上，琴桿正直，略向前傾；左臂自然彎曲，肘部不要過分抬高；手腕微微突起，將琴桿置于虎口之中，手指自然彎曲呈半握拳狀，以指尖與指面交合處觸弦。手指在按弦時(shí)，各關(guān)節(jié)要自然彎曲；拇指不可向下彎曲勾住琴桿。手指的起落動(dòng)作，要以左手的掌指關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)為主，以手掌的運(yùn)動(dòng)為輔。 常見的技法有：長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓、拋弓、換把、揉弦、滑音、倚音、顫指音、泛音、撥弦等。第四單元：神州音韻二一、學(xué)唱廣東民歌?落水天? 二、學(xué)唱湖南民歌?瀏陽河? 第五單元：環(huán)球之旅二-歐洲與大洋洲欣賞并學(xué)唱英文經(jīng)典歌曲?孤獨(dú)的牧羊人? ，了解約德爾唱法 。第六單

24、元：銀屏之歌欣賞電視劇?大河兒女?主題歌 一劇情簡介該劇的歷史跨度從20世紀(jì)20年代到新中國成立，在波瀾壯闊的歷史背景下，通過一個(gè)家族的變遷講述了河南兒女投身革命，為新中國建立立下卓越功勛的歷史故事，是一部河南人的奮斗詩篇。河南中部三河鎮(zhèn)的風(fēng)鈴寨，以燒制出上好的鈞瓷而知名，故事就從當(dāng)?shù)氐娜蟾G主賀家、葉家和鄧家中展開，一一場(chǎng)精彩的斗瓷大戲和一對(duì)鈞瓷龍鳳盤，引出一段跌宕起伏的故事。 賀家的大兒子賀青因參加學(xué)生游行遭到通緝，他歷盡艱險(xiǎn)逃回風(fēng)鈴寨卻又被當(dāng)?shù)鼐彀l(fā)現(xiàn)，不得已逃到澠池縣。最后參加共產(chǎn)黨，參加新四軍。賀青的弟弟賀晨亡命開封，逐漸成為冷血?dú)⑹?，后來借給日本人唱戲的時(shí)機(jī)，關(guān)公挑袍飛身躍下戲臺(tái)刀

25、劈日本軍官，自己也死在鬼子亂槍之下。葉飛霞為解決葉家財(cái)產(chǎn)問題而放棄了自己的感情，嫁給三河鎮(zhèn)的富商之子鄧明軒，并接管了鄧家的商鋪和生意。她俠膽義腸，幫助共產(chǎn)黨與日本人周旋，相繼成立船隊(duì)、建立河上運(yùn)輸線來開展抗日工作。楊運(yùn)來因和賀家、葉家聯(lián)合抵抗軍閥而被禁止燒窯后家境敗落，被逼賣妻賣女后自殺身亡，其女楊豫鳳顛沛流離最終參加中國共產(chǎn)黨。無人不知，我們禹州神垕是鈞瓷的故土，電視劇攝制組曾屢次到神垕采風(fēng)和拍攝鏡頭。這是禹州的驕傲！ 二、 圖片欣賞欣賞歌曲，感受歌曲情感，理解歌曲的內(nèi)容表現(xiàn)，體會(huì)主題歌 與電視劇的關(guān)系。 第二局部：初中音樂校本教材合唱選修潁川中心學(xué)校 主編：許彩霞前 言 親愛的朋友們，在圣

26、潔的音樂藝術(shù)殿堂里，你知道“天籟之音指的什么嗎？在此，讓我鄭重的告訴你吧：她就是“合唱 .合唱以它獨(dú)特的審美聽覺、多聲部的和聲層次、多種音色的人聲組合，成為世界上最美妙和諧的聲樂藝術(shù)。在所有的歌唱形式中，合唱藝術(shù)是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，跟其他演唱形式相比，他能更豐富的表情達(dá)意，更生動(dòng)形象地描繪事物刻畫音樂形象。合唱這種演唱形式既是一種表演形式，也是一種表現(xiàn)力極為豐富的“聲樂交響音樂體裁，她是一項(xiàng)高雅藝術(shù)，最善于表達(dá)人們復(fù)雜細(xì)膩的思想感情，它帶給人以美的享受，給人一種不懈追求的藝術(shù)境界。 長期以來，我所了解的中小學(xué)校音樂教學(xué)中，最薄弱的是合唱的教學(xué)。可是，我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，仍有一局部學(xué)生對(duì)合唱藝

27、術(shù)很感興趣，并有較好的歌唱天賦和樂感及視唱根底。為滿足他們的好奇心和學(xué)習(xí)需求，我們開設(shè)了合唱選修課程。該課程主要是以歌唱的常識(shí)學(xué)習(xí)、合唱技能訓(xùn)練和排練合唱曲目為教學(xué)內(nèi)容。由于我們的初中生沒有合唱根底，音樂根底知識(shí)欠缺，所以第一學(xué)年的教學(xué)主要以簡譜識(shí)譜知識(shí)學(xué)習(xí)和歌唱的常識(shí)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練較簡單的兩聲部作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)合唱的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生正確的合唱發(fā)聲方法和音準(zhǔn)、節(jié)奏、節(jié)拍感 。第二學(xué)年那么引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外有代表性的優(yōu)秀合唱作品，加強(qiáng)合唱技能訓(xùn)練，逐步學(xué)習(xí)有一定難度的二聲部合唱作品及較簡單的三聲部、四聲部作品。在這里，我希望通過?合唱?選修課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更加喜愛合唱藝術(shù)，拓寬音樂視野，了解根本的合

28、唱知識(shí)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，協(xié)作精神，提升學(xué)生的欣賞水平，提高學(xué)生對(duì)多聲部的敏感性，掌握正確的發(fā)聲方法，培養(yǎng)學(xué)生在音樂表現(xiàn)方面的獨(dú)立感、均衡感和協(xié)調(diào)感，體驗(yàn)合唱統(tǒng)一和諧的魅力，感悟個(gè)人在藝術(shù)小舞臺(tái)乃至社會(huì)大五臺(tái)中的角色定位，感悟個(gè)人對(duì)集體、對(duì)生活的責(zé)任，表達(dá)藝術(shù)育人的特殊功能。 編者 2021年10月第一章 簡譜識(shí)譜知識(shí)學(xué)習(xí) 音樂是有音構(gòu)成的。音是由于物體振動(dòng)所產(chǎn)生的聲波，傳送到人的聽覺器官并通過大腦就形成了音的感覺，它具有音高、音值、音量和音色四個(gè)特性。音樂中所使用的音包括樂音和噪音兩大類：振動(dòng)的聲波規(guī)那么并具有固定音高的叫樂音，振動(dòng)的聲波不規(guī)那么也無固定音高的叫噪音。正是這些音樂中的音

29、按照一定的關(guān)系組織起來，能夠表達(dá)某種主體思想，就形成了音樂的旋律。音樂的旋律也和語言一樣在向人們?cè)V說著什么。那么，怎樣用書面的形式將音樂記錄下來呢？像以上，用書面的形式記錄音樂的方法就是記譜法。在歷史開展的進(jìn)程中，各種記譜法伴隨著音樂的開展而開展，并逐步趨向完善。雖然記譜法多種多樣，但歸納起來 ，不外乎兩種：文字譜和符號(hào)譜。現(xiàn)在為大家所熟悉的有簡譜和五線譜，其中簡譜屬于文字譜，五線譜屬于符號(hào)譜。不管哪種記譜法記錄音樂的根本道理是一樣的：那就是用文字或符號(hào)把音的上下、長短、強(qiáng)弱等記錄下來，變成可讀的樂譜。目前，我們使用的音樂教材是簡譜版本，接下來就來講一講簡譜是怎樣記錄音樂的。 第一節(jié) 音的上下

30、 1、音的名稱簡譜根本音： 1 2 3 4 5 6 7唱 名 do re mi fa sol la si音 名 C D E F G A B音樂中所使用的樂音的總和叫樂音體系，樂音體系中的各音叫音級(jí)，各音級(jí)有其名稱和相互間的音高關(guān)系，它包括根本音級(jí)和變化音級(jí)。七個(gè)有獨(dú)立名稱的音級(jí)稱為根本音級(jí)，他們分別用英文字母C 、D 、E、 F、G、A、B來標(biāo)記，稱為音名。七個(gè)音名在歌唱時(shí)又分別用do、re、mi、fa、sol、la、si來標(biāo)記，稱為唱名。在簡譜中，是用阿拉伯?dāng)?shù)字1、2、3、4、5、6、7代表七個(gè)上下不同的根本音級(jí)，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，也就是簡譜根本音，請(qǐng)看下表：

31、 2、音的上下關(guān)系在這七個(gè)根本音級(jí)中，每相鄰兩音之間的音高關(guān)系是這樣的見以下圖。 所謂半音是指鋼琴等鍵盤樂器上，包括白鍵和黑鍵，相鄰兩個(gè)琴鍵之間的音高關(guān)系，隔開一個(gè)琴鍵的兩個(gè)鍵那么構(gòu)成全音，一個(gè)全音等于兩個(gè)半音。3、音的分組在以上的“低音“中音“高音中，同一個(gè)相鄰的音之間是“八度 ，例如“低音中的do1 “中音中的do1、“中音中的do1和“高音中的doi都是八度關(guān)系。4、音階模唱： 1 2 3 45 6 7 ii 7 6 54 3 2 15、視 唱： 1= C 4/41 2 3-3 4 5- 6 5 6 7i- - -i 7 6-7 6 5- 5 4 3 21 - - -6、聽音練習(xí)： 1

32、1 2 3 4 5 2 1 3 5-3 4 5- 2 3 5 32 3 2 - 1 34 5-3 34 5- 2 3 5 32 3 1- 培養(yǎng)音高感的途徑：1注重培養(yǎng)聽的能力；2借助樂器練唱音高；3通過熟悉的歌曲練唱音高。 音的長短一、 簡譜中音的長短的表示方法簡譜中，用以記錄不同長短的音的進(jìn)行的符號(hào)叫音符，其根本記號(hào)用“X及増時(shí)線和減時(shí)線表示；用以記錄不同長短的音的間斷的符號(hào)叫休止符，用0及増時(shí)線和減時(shí)線表示。音值某個(gè)因所唱的拍數(shù)或音樂停頓的拍數(shù)的根本相互關(guān)系是：每個(gè)較大的音值和他最近的較小的音值比例是2:1。例如：全音符等于兩個(gè)二分音符，全休止符等于兩個(gè)二分休止符等。常用的根本音符以唱名5

33、為例及休止符見下表： 名 稱 形 狀、寫法 時(shí)值(以四分音符為一拍) 全休止符 0 0 0 0 四拍 二分休止符 0 0 二拍 四分休止符 0 一拍 八分休止符 0 半拍 十六分休止符 0 1/4拍音符圖 休 止 符 在根本音符的右邊加一小圓點(diǎn)也就是附點(diǎn)，這叫附點(diǎn)音符，附點(diǎn)的作用是延長前面根本音符一半的時(shí)間。附點(diǎn)音符的名稱要把“附點(diǎn)二字放在根本音符的前面，例如附點(diǎn)二分音符等。常用的附點(diǎn)音符見下表。 注意:附點(diǎn)全音符、附點(diǎn)二分音符不用附點(diǎn)，而是采用增加增時(shí)線來記寫；附點(diǎn)四分音符、附點(diǎn)八分音符、附點(diǎn)十六分音符用加附點(diǎn)來記寫。在簡譜中，休止符不用附點(diǎn)，而是用相同時(shí)值的休止符來代替。名稱附點(diǎn)全音符附點(diǎn)

34、二分音符附點(diǎn)四分音符附點(diǎn)八分音符附點(diǎn)十六分音符簡譜 X - - - - -六拍4+2X - -三拍2+1X.一拍半1+1/2X .(3/4拍1/2+1/4X .(3/8拍1/4+1/8二、節(jié)奏型練習(xí)，口念“噠讀節(jié)奏并用手打拍子。以下圖是較常見的比擬簡單的音值組合： 以下圖那么是對(duì)應(yīng)上面音值組合的劃拍圖示： 三、節(jié)奏練習(xí)： 四、視唱：1= C 4/4 1、 5- - - | 5- 5- |5 5 5 5 | 5- 5- |5 5 5 5 | 55 55 55 55 |5555 5555 5555 5555 | 55 5 55 5 5 55 5 | | 2、 1 0 0| 2 0 0 |：3 0

35、4 0 |5 0 6 0 | 0 5 0 4 :|:03 04 05 06 | 05 06 05 04 :| 54 0 32 0 | 1 | . 3、6 - 5 6 | 3 2 1 - | 3 5 6 i |5- - - | i6 5 | 3 1 2 - | 5 6 5 2| 3- - - | 1 6 1 2 | 3 - 5- | 2 3 5 3| 2- - - | 5 6 i 2 | i 6 5 - | 3 2 3 5 | 1- - - | 五、唱歌教學(xué) 第三節(jié) 音的強(qiáng)弱一、節(jié)奏、節(jié)拍、拍子、拍號(hào)、單位拍、強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍、節(jié)奏型等的概念：節(jié)奏：主要是音與音之間的長短關(guān)系。節(jié)拍：就是有強(qiáng)有

36、弱的相同的時(shí)間片段，按照一定的次序循環(huán)重復(fù)。如一強(qiáng)一弱循環(huán)重復(fù)，這就是兩拍的節(jié)拍。節(jié)奏與節(jié)拍兩者之間的關(guān)系極為密切，在實(shí)際音樂作品中，節(jié)奏與節(jié)拍永遠(yuǎn)是同時(shí)并存的。拍子：就是節(jié)拍的單位拍用以固定的音符來代表。如在二拍子中，每一單位拍用四分音符來代表，這就叫“四二拍子 。拍號(hào)：表示拍子的記號(hào)，叫做拍號(hào)。拍號(hào)用分?jǐn)?shù)形式來標(biāo)記。分子代表一小節(jié)有幾拍，分母表示以什么音符為一拍。單位拍：節(jié)拍中的每一時(shí)間片段，就叫做一個(gè)單位拍，也就是通常所說的一拍。強(qiáng)拍、弱拍、次強(qiáng)拍：在節(jié)拍的每一循環(huán)中，只有一個(gè)強(qiáng)音時(shí)，帶有強(qiáng)音的單位拍就是強(qiáng)拍，不帶強(qiáng)音的單位拍就是弱拍；不只一個(gè)強(qiáng)音如兩個(gè)或三個(gè)時(shí)，第一個(gè)帶有強(qiáng)音的單位拍就

37、是強(qiáng)拍，其他帶強(qiáng)音的單位拍就是次強(qiáng)拍，不帶強(qiáng)音的單位拍就是弱拍。節(jié)奏型：就是音樂中具有典型意義的節(jié)奏。也就是說不是任何節(jié)奏都可以叫做節(jié)奏型。如貝多芬在的第五交響曲中，所謂命運(yùn)敲門的聲音：0X XXX 在整個(gè)樂曲中，起著突出的重要的作用，這就是節(jié)奏型。二、常見拍子的節(jié)拍規(guī)律：2/4拍 ：強(qiáng) 弱 (四分音符為一拍，每小節(jié)二拍 3/4拍：強(qiáng) 弱 弱 四分音符為一拍，每小節(jié)三拍 4/4拍：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 四分音符為一拍，每小節(jié)四拍 3/8拍：強(qiáng) 弱 弱 八分音符為一拍，每小節(jié)三拍 6/8拍：強(qiáng) 弱 弱 次強(qiáng) 弱 弱八分音符為一拍，每小節(jié)四拍三、變化節(jié)奏. 1 切分節(jié)奏：切分節(jié)奏是旋律在進(jìn)行當(dāng)中，由于

38、音樂的需要，改變常規(guī)的節(jié)奏規(guī)律，音符的強(qiáng)拍和弱拍發(fā)生了變化和強(qiáng)調(diào)，而出現(xiàn)的節(jié)奏變化。比方:一個(gè)音在弱拍時(shí)開始，而且延續(xù)到后面的強(qiáng)音的地方，打破了正常的強(qiáng)弱規(guī)律，使原來的強(qiáng)弱關(guān)系顛倒了，這種音形叫“切分音，也就是切分節(jié)奏。例如，xxx| x x x ?春節(jié)序曲?音樂主題片段：3 2 3 5 5 6 i 6 3 i. 2三連音：將根本音符分成均等的三局部，用來代替根本劃分的兩局部，這就叫三連音。例如，5 = = 5 5 ， ?義勇軍進(jìn)行曲?的前奏就有三連音節(jié)奏： 1. 3 5 56 5 3.1 3 1 .第四節(jié) 常用記號(hào)一、力度記號(hào) 音樂中音的強(qiáng)弱稱為力度。音樂的力度與音樂中其他要素一樣，是塑造音

39、樂形象和表達(dá)音樂內(nèi)容的重要手段。用來標(biāo)記力度強(qiáng)弱的記號(hào)稱為力度記號(hào)。中文 意文縮寫 中文 意文縮 中文 意文 中文 意文 最弱ppp (較少用) 很弱 pp 弱 p 中弱(稍弱) mp中強(qiáng)(稍強(qiáng)) mf 強(qiáng) f 很強(qiáng) ff 最強(qiáng) fff(較少用)強(qiáng)后即弱 fp 漸強(qiáng) Cresc. 漸弱 dim.或decresc. 二、反復(fù)記號(hào) 一般反復(fù)記號(hào)： : :,表示記號(hào)內(nèi)的曲調(diào)要反復(fù)唱奏。如果從頭反復(fù)，前面的 : 可省略。例如: A B C :D E F:實(shí)際唱奏為A B C A B E F D E F。 2、反復(fù)跳躍記號(hào)記在去掉的結(jié)尾，表示這段曲調(diào)的兩次結(jié)束不同，例如： 實(shí)際唱奏為A B C A B

40、D (3) D.C.記在樂曲的復(fù)縱線下，表示從頭反復(fù)，然后到記在Fine或 處結(jié)束。注：“Fine是結(jié)束，是無限延長號(hào)，如果放在復(fù)縱線上那么表示終止。 三、裝飾音記號(hào) 1倚音：指一個(gè)或數(shù)個(gè)依附于主要音符的音，倚音時(shí)值短暫。有前倚音、后倚音之分。例如： 2顫音：有主要音和他相鄰的音快速均勻地交替演奏，顫音的標(biāo)記用tr 或 tr 3波音：有主要音和他上方或下方相鄰的音快速一次或兩次交替而成。波音唱奏時(shí)一般占主要音的時(shí)間。波音分上波音順波音和下波音 逆波音 兩種。例如 4滑音：主要音向上方或向下方滑向某個(gè)音，滑音分上滑音和下滑音兩種。滑音除聲樂能演唱這一技巧外，一切弦樂器都可演奏。但鋼琴等鍵盤樂器是

41、無法演奏這一技巧的。5回音“ 四、其他記號(hào) 自由延長記號(hào)：通常有三種用法：(1)記在音符和休止符的上面，如：或，表示該音符或休止符可根據(jù)作品表現(xiàn)的要求而自由延長時(shí)值(一般可延長一倍的時(shí)值)。(2)記在小節(jié)線上，表示兩小節(jié)之間要休止片刻。(3)記在雙縱線上，表示樂曲到此結(jié)束。因?yàn)檫@種記號(hào)通常標(biāo)記在樂曲的中間局部，因此也稱“中途終止記號(hào)。換氣記號(hào) v一般標(biāo)記在樂譜中音符的后面，用記號(hào)標(biāo)記，示在此處換氣。 斷音記號(hào) 有以下兩種：(1)在音符上方加記一個(gè)空心小三角，表示演唱(奏)原音符時(shí)值的1/4。(2)在音符上方加記一個(gè)實(shí)心小三角，表示演唱(奏)原音符時(shí)值的1/2。保持音記號(hào)： 又稱持續(xù)音記號(hào)。用短

42、橫線記在音符的上方，表示該音符稍強(qiáng)并充分保持其音值，即表示該音要演唱(奏)得飽滿有力。 重音記號(hào) ： 當(dāng)重音記號(hào)記在哪個(gè)音符的符頭上或符頭下時(shí)，這個(gè)音就要奏的很有力。連音線記號(hào)： “ 連線通常有兩種用法：(1)連線(又稱延音線)。連接兩個(gè)或兩個(gè)以上相同音高的音符，唱(奏)成一個(gè)音，其時(shí)值與拍數(shù)為幾個(gè)音符之和。(2)圓滑線。連接兩個(gè)或兩個(gè)以上不同音高的音符，使其唱(奏)得連貫、圓滑。在歌曲中，一字多音的旋律分句常用連線；在管弦樂曲中，那么表示連奏或一弓奏完。 變化音：升號(hào)“# 此記號(hào)在哪個(gè)音符的前面時(shí)，這個(gè)音及后面相同的音須升高半音演奏，但它只在一小節(jié)以內(nèi)有效；降號(hào)“b此記號(hào)在哪個(gè)音符的前面，這

43、個(gè)音及后面相同的音須降低半音演奏，它與升號(hào)相同，只在記號(hào)所在的本小節(jié)以內(nèi)有效。復(fù)原記號(hào) 表示將已經(jīng)升高或降低的音復(fù)原。連音符: 第五節(jié) 調(diào)號(hào)與定調(diào)調(diào)號(hào)： 位于樂譜正上方，明確音高位置的符號(hào)。簡譜中又叫“定音記號(hào)。即“1等于什么音，就是什么調(diào)。如1=D就是D調(diào)。第二章 人聲的分類和聲樂的演唱形式 第一節(jié) 人聲的分類 1、人聲的分類 音樂中的人聲，主要可以分為男聲和女聲以及童聲。依據(jù)不同嗓音的色彩及音域，男聲、女聲又可以分別分為高音、中音、低音聲部。即男高音、男中音、男低音；女高音、女中音、女低音。如果再細(xì)分一下，女聲可以分為： 抒情女高音音色柔美，演唱中常以音質(zhì)而不以音量取勝。善于抒發(fā)富有詩意的

44、內(nèi)在感情。 花腔女高音聲音輕巧、富于彈性，音色中含有年輕少女那種明亮、清脆而華美的色彩?；ㄇ慌咭羰苓^更多的花腔訓(xùn)練，例如模擬夜鶯、百靈鳥的音區(qū)相當(dāng)高而又有婉轉(zhuǎn)清脆的襯腔演唱，即需要花腔技巧。 戲劇女高音聲音渾厚有力，適宜表現(xiàn)沖動(dòng)、復(fù)雜的富于戲劇情節(jié)變化的歌劇選曲或音域更寬的聲樂作品。 女中音音色與戲劇女高音相近，雖不如女高音那樣光榮奪目，但比女高音更為深厚、甜美、內(nèi)在。 女低音這是聲音最為飽滿、結(jié)實(shí)、渾厚、莊重的女聲。 男聲聲部亦可參照女聲聲部的分類做更細(xì)一層的劃分，一般分為： 男高音音色開朗、豪放、昂揚(yáng)，音域比女高音低一個(gè)八度。 男中音音色明亮、寬廣，近似于戲劇男高音，兼有男高音與男低音之

45、長。男低音音色純厚沉著、樸實(shí)動(dòng)人。深沉的男低音聲音重濁、音量宏大。童聲聽起來近似女聲。作品欣賞 ?我愛你，中國?女高音獨(dú)唱 ?今夜無人入眠?男高音獨(dú)唱?月光下的鳳尾竹?女中音獨(dú)唱 ?共和國之戀?男中音獨(dú)唱?伏爾加船夫曲? 男低音獨(dú)唱 ?聽媽媽講那過去的事情?(童聲獨(dú)唱) 第二節(jié) 聲樂的演唱形式 1、常見的聲樂演唱的形式 聲樂演唱的形式有下面幾種：獨(dú)唱: 一個(gè)人單獨(dú)演唱歌曲就叫獨(dú)唱。包括男聲獨(dú)唱和女聲獨(dú)唱。在專業(yè)演出里,往往這樣報(bào)節(jié)目:“女高音獨(dú)唱、“男中音獨(dú)唱等等。獨(dú)唱要求演唱的人具有一定聲音條件和比擬好的歌唱技巧。齊唱：無論多少人,大家一起唱單聲部的歌曲,稱為齊唱。人數(shù)不限,可以是十幾個(gè)人、

46、幾十個(gè)人或更多的人。還可以男女聲分開。比方在班上出節(jié)目,十幾個(gè)男同學(xué)一起唱單聲部的歌曲,可以說是“男聲齊唱。也可以男女混聲齊唱。有樂器伴奏,不用樂器伴奏都行。這種演唱形式,要求整齊、統(tǒng)一,聲音宏亮,是群眾性歌詠活動(dòng)中最常見的。合唱：:把人分成幾個(gè)聲部,同時(shí)演唱有兩個(gè)以上不同曲調(diào)的歌曲叫合唱。有混聲四部合唱(由女高、女低、男高、男低四個(gè)聲部組成)、童聲合唱(由男女童聲分二部或三部合唱)等形式。大多數(shù)是用鋼琴伴奏,也有無伴奏合唱。合唱有著豐富的表現(xiàn)力。各聲部聲音和諧,音色統(tǒng)一,要求每個(gè)人的聲音共同融合在一起,強(qiáng)弱的力度變化大,聲部出現(xiàn)有層次,是具有群體感的演唱形式。如果單是男聲組成的叫男聲合唱,同

47、樣也有女聲合唱;還有人數(shù)少的男聲小合唱和女聲小合唱。領(lǐng)唱：在一領(lǐng)眾和的演唱中，有一人或數(shù)人擔(dān)任的歌唱。領(lǐng)唱可在齊唱或合唱的開始局部，也可在歌曲的中間或結(jié)尾局部進(jìn)行。重唱: 多聲部的一首歌曲,每個(gè)聲部只有一人演唱叫重唱。有男女聲二重唱、男聲或女聲的二重唱、三重唱、四重唱等。兒童中常見有雙二重唱,就是兩個(gè)聲部的歌曲,每個(gè)聲部由兩人演唱。重唱要求既有獨(dú)立性,又和諧一致,是比擬難唱的,需要較高的聲樂技巧。領(lǐng)唱: 在齊唱或合唱里,由一個(gè)人或幾個(gè)人單獨(dú)演唱一個(gè)樂段或一些樂句叫領(lǐng)唱。著名的大合唱?祖國頌?就由一男聲和一女聲領(lǐng)唱。對(duì)唱: 由兩個(gè)人或兩組人對(duì)答式的演唱叫對(duì)唱,比方?黃河大合唱?中的?河邊對(duì)口曲?

48、。輪唱: 由兩局部或三局部人(也有按聲局部的),相隔一定的拍數(shù),先后唱同一曲調(diào)的歌曲叫輪唱。聽起來此起彼落、氣氛熱烈。表演唱: 邊唱邊做表演性的動(dòng)作叫表演唱,形式生動(dòng)活潑。大聯(lián)唱：圍繞一個(gè)特定的專題，選擇內(nèi)容有關(guān)的歌曲，并采用詩朗誦或樂曲聯(lián)奏等方法，將各歌曲連貫起來進(jìn)行演唱，稱為大聯(lián)唱大聯(lián)唱不一定局限于齊唱，可能還包括獨(dú)唱、合唱、輪唱等多種聲樂演唱形式。2、作品欣賞?我愛你，中國?女高音獨(dú)唱 ?今夜無人入眠?男高音獨(dú)唱?河邊對(duì)口曲?對(duì)唱 ?夫妻雙雙把家還?男女二重唱?保衛(wèi)黃河?(輪唱) ?讓我們蕩起雙漿?童聲二部合唱 ?祖國頌?混聲合唱 ?走向復(fù)興?混聲合唱 ?半個(gè)月亮爬上來?無伴奏合唱第三章

49、 對(duì)合唱的認(rèn)識(shí) 第一節(jié) 介紹合唱在平時(shí)的生活或工作中，我經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：“來，我倆合唱吧！ 、“老師，讓我們?nèi)齻€(gè)合唱行嗎 。這種說法科學(xué)嗎？究竟什么是合唱呢？ 所謂合唱，就是把人分成幾個(gè)聲部,同時(shí)演唱有兩個(gè)以上不同曲調(diào)的歌曲叫合唱。合唱常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強(qiáng)、參與面最廣的音樂演出形式之一。怎樣才能唱的好：要求聲音統(tǒng)一、上下聲部錯(cuò)落有致、歌曲的強(qiáng)弱處理上豐富有層次，這些是最根本的唱好合唱的要求。合唱主要以多聲部的人聲演唱為特征。合唱與齊唱一樣是多人參加的集體演唱，但它同齊唱有很大的區(qū)別。雖然合唱中也常出現(xiàn)幾個(gè)聲部的齊唱，但合唱卻不以齊唱為

50、主要表現(xiàn)手段，齊唱在合唱里，僅僅是對(duì)多聲部的合唱起襯托和比照的作用如：冼星?！包S河大合唱中的?黃水謠?和古諾“浮士德中的?士兵之歌?都是開始用齊唱，然后轉(zhuǎn)為多聲部合唱。 合唱的“合字，帶有拼、湊、結(jié)合的意思，因此合唱具有不同聲部的不同特點(diǎn)的組合和結(jié)合方面的創(chuàng)造含義。所以，最簡單的合唱也起碼有兩個(gè)聲部如雅文的?成長在社會(huì)主義春天里?、?太行山上?等。 此外，合唱又與獨(dú)唱、重唱相區(qū)別。一般來說，合唱的人數(shù)不能低于12人，這樣，如果是四部合唱，每個(gè)聲部可以有三個(gè)人參加，這樣仍然可以形成聲部的特點(diǎn)，人數(shù)太少就有可能同重唱的形式相混淆?？墒?，隨著群眾性歌詠活動(dòng)的普及，人們對(duì)合唱一詞的理解和認(rèn)同也越來越寬

51、泛了，所以廣義地說，合唱是包含著同聲的與混聲的齊唱、輪唱、領(lǐng)唱、對(duì)唱、重唱、以及和聲、支聲的、復(fù)調(diào)的、有伴奏的或無伴奏的一種集體演唱形式。從這個(gè)意義上講，合唱既可以是一種非常普遍的群眾性歌詠活動(dòng)，又可以是一種要求嚴(yán)格、技巧較豐富的高級(jí)聲樂藝術(shù)。從專業(yè)的角度講，合唱那么是兩組以上的歌唱者，各按本組，所擔(dān)任的聲部，同時(shí)演唱同一首多聲部歌曲。很顯然，本節(jié)開頭的說法是不對(duì)的。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨(dú)特的優(yōu)越性，概括起來，有以下五個(gè)特點(diǎn)：1、音域?qū)拸V。合唱的音域是所有參與者音域的總合，從男低聲部的最低音到女高聲部的最高音可到達(dá)三個(gè)半至四個(gè)八度。2、音色豐富。在合唱中可包含男女高、中、低聲部中

52、所有的戲劇、抒情種類，還有每個(gè)人的不同音色，以及各種音色的不同組合情況。 3、力度變化大。從最弱的ppp到最強(qiáng)的fff，都是合唱所能夠勝任的力度變化范圍，任何個(gè)人都是不能與之媲美的。4、音響層次多。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級(jí)別、不同的音色變化等等，都會(huì)產(chǎn)生不同的音響效果和層次。5、表現(xiàn)力強(qiáng)。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不管主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂、不管任何歷史時(shí)期、不管任何情緒、不管任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進(jìn)行完美的表現(xiàn)。 總之，群體多聲部合唱藝術(shù)形式最善于表達(dá)人們的共同心愿和時(shí)代聲音，在各個(gè)不同的歷史時(shí)期都能起到鼓舞人民、團(tuán)結(jié)人民和宣傳

53、群眾的作用。建國以來我們的合唱事業(yè)得到了開展和提高。同時(shí)也吸取了不少外國的好經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在我們不僅積累了大量的民族合唱作品，還能準(zhǔn)確的表達(dá)古今中外的藝術(shù)歌曲，并能演唱較為復(fù)雜大型聲樂作品，如中國優(yōu)秀合唱曲冼星海的?黃河大合唱?、黃自的清唱?jiǎng)?長恨歌?及世界名曲海頓的?四季?、貝多芬的?第九交響樂?等。 第二節(jié) 合唱的歷史 合唱藝術(shù)是音樂文化史上的璀璨明珠，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。由于中西方的音樂文化背景不同，因而合唱藝術(shù)的開展存在很大的差異。 一、西方合唱藝術(shù)的開展 在歐洲，可追溯到距今千年的中世紀(jì)宗教音樂。西方合唱脫胎于基督教，據(jù)傳古希臘荷馬的詩篇伊利亞特中就有許多描繪 集體演唱和舞蹈的片段。中世紀(jì)

54、以后，器樂音樂遠(yuǎn)未成熟，人們已經(jīng)用合唱來演唱多聲部的復(fù)調(diào)音樂。在西方音樂文化的開展史中，合唱這種表演形式，無論作為教堂里宗教的工具，還是作為宮廷貴族音樂，以及在后來的歌劇、交響樂中都占據(jù)著重要位置。外國合唱音樂的歷史，起碼有500700多年，從15世紀(jì)就有了。概括起來有以下幾個(gè)時(shí)期： 1、古希臘戲劇時(shí)期 2、文藝復(fù)興200年，1517世紀(jì) 3、巴洛克時(shí)期150年1718世紀(jì)中葉 4、古典主義時(shí)期18世紀(jì)中到19世紀(jì)最大開展期 5 、浪漫主義時(shí)期100多年19世紀(jì)到20世紀(jì)初 現(xiàn)代派時(shí)期。 二、我國的合唱藝術(shù)的開展中國的合唱藝術(shù)是音樂領(lǐng)地中最年輕的家族。中國地區(qū)與外國不同，有些是民間故有的：少數(shù)

55、民族地區(qū)有偶然性的多聲部組合音樂，而且多聲部合唱在民歌中占據(jù)著重要而特殊的位置如侗族大歌等，但大局部都是合唱音樂雛形，有支聲復(fù)調(diào)，作為研究很有價(jià)值。與西方音樂的汪洋大海比起來，還顯得不夠豐富。合唱音樂在我國起步較晚，至今只有近百年的歷史。在中國，當(dāng)新興的資本主義經(jīng)濟(jì)開展之際，隨著西方文化的輸入，西方宗教的傳播，以及學(xué)堂樂歌的流行，為我國合唱音樂的開展準(zhǔn)備了必要的條件。自西方音樂文化傳到我國以來，在社會(huì)生活的各個(gè)歷史時(shí)期，都產(chǎn)生了大量耳熟能詳?shù)暮铣髌?，形成?qiáng)大的藝術(shù)與精神的力量。概括起來，中國合唱有以下幾個(gè)時(shí)期：從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初的清朝末年從西方傳入，是第一期。黃自先生于1933年寫的清

56、唱?jiǎng)?長恨歌?是最早的大型合唱作品之一。第二期是學(xué)堂樂歌時(shí)期。沈心工、李淑同的?春游?、?送別?、趙元任的?海韻?1927年,中國專業(yè)合唱作品第一部、第三期,30年代初到40年代末抗戰(zhàn)時(shí)期聶耳、冼星海(既有革命的一面，又有西方專業(yè)技法)的?救國軍歌?、?在太行山上?、及?黃河大合唱?等可稱為合唱之魂。它具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，激發(fā)了人民戰(zhàn)斗的勇氣，塑造了中國人民不屈不饒、奮勇拼搏的形象。也還有學(xué)院派的一些合唱歌曲。第四期是新中國建立以來，5060年代是輝煌期，50年代的?祖國頌?、?祖國萬歲?；60年代的?長征組歌?；70年代有政治合唱。瞿希賢的無伴奏合唱?牧歌?，?烏蘇里船歌?等許多優(yōu)秀作品。

57、 最近二十年，中國合唱有很大開展突破，田青的?云南風(fēng)情?、譚盾的?蜀道行?、陸在一的?祖國母親?等等大量合唱作品，但受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的約束，有些不能在國內(nèi)發(fā)表而只能在國外發(fā)表。國內(nèi)的合唱觀念還有偏差，在樂隊(duì)與合唱的關(guān)系上，有如音樂航船的兩只翅膀,缺一不可。 綜上所述，中國的合唱藝術(shù)可以說是音樂領(lǐng)地中最年輕的家族。在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，趙元任、黃自等音樂家的合唱作品做出了成功的藝術(shù)嘗試；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民音樂家冼星海最重要和最具影響力的作品就是合唱?黃河大合唱?，新中國成立后的?歌唱祖國?長征組歌?牧歌?等一些膾炙人口的佳作，表達(dá)了我國合唱歌曲的民族風(fēng)格的嘗試，特別是改革開放以來出現(xiàn)了很多不同風(fēng)格和體裁的

58、經(jīng)典合唱作品，使合唱走進(jìn)了百花爭艷的繁榮時(shí)期，各種合唱演出和比賽，特別是中央電視臺(tái)推出的青歌賽的合唱比賽，更是把合唱推這些膾炙人口的佳作，表達(dá)了我國合唱歌曲的民族風(fēng)格的嘗試，特別是改革開放以來出現(xiàn)了很多不同風(fēng)格和體裁的經(jīng)典合唱作品，使合唱走進(jìn)了百花爭艷的繁榮時(shí)期，各種合唱演出和比賽，特別是中央電視臺(tái)推出的青歌賽的合唱比賽，更是把合唱推向了更高的藝術(shù)境界。 第三節(jié) 合唱的藝術(shù)魅力 合唱作為一種聲樂藝術(shù)，對(duì)音樂情感的表達(dá)較器樂更為直接，在人類文明的歷史長河中是音樂文化寶庫中的一顆明珠。而在經(jīng)歷了萌芽、成長、成熟、轉(zhuǎn)型等開展階段之后，合唱藝術(shù)更擁有了廣闊的開展空間，是最易于推廣普及的、最有影響和成效

59、的音樂活動(dòng)。作為最美妙和諧的音樂藝術(shù)，概括起來它具有以下的魅力：合唱的形式美、內(nèi)容美：傳承歷史文化唱響時(shí)代旋律 西方合唱脫胎于基督教，據(jù)傳古希臘荷馬的詩篇伊利亞特中就有許多描繪集體演唱和舞蹈的片段。中世紀(jì)以后，器樂音樂遠(yuǎn)未成熟，人們已經(jīng)用合唱來演唱多聲部的復(fù)調(diào)音樂。在西方音樂文化的開展史中，合唱這種表演形式，無論作為教堂里宗教的工具，還是作為宮廷貴族音樂，以及在后來的歌劇、交響樂中都占據(jù)著重要位置。在我國，多聲部合唱在民歌中占據(jù)著重要而特殊的位置如侗族大歌等，西洋合唱藝術(shù)傳入至今也已有百年歷史，在社會(huì)生活的各個(gè)歷史時(shí)期，都產(chǎn)生了大量耳熟能詳?shù)暮铣髌?，形成?qiáng)大的藝術(shù)與精神的力量。新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期

60、，趙元任、黃自等音樂家的合唱作品做出了成功的藝術(shù)嘗試；抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，人民音樂家冼星海最重要和最具影響力的作品就是合唱?黃河大合唱?，它具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，激發(fā)了人民戰(zhàn)斗的勇氣，塑造了中國人民不屈不饒、奮勇拼搏的形象。新中國成立后的?歌唱祖國?長征組歌?牧歌?等一些膾炙人口的佳作，表達(dá)了我國合唱歌曲的民族風(fēng)格的嘗試，特別是改革開放以來出現(xiàn)了很多不同風(fēng)格和體裁的經(jīng)典合唱作品，使合唱走進(jìn)了百花爭艷的繁榮時(shí)期，各種合唱演出和比賽，特別是中央電視臺(tái)推出的青歌賽的合唱比賽，更是把合唱推向了更高的藝術(shù)境界。二、合唱的聲音美、情感美：豐富的音色組合多彩的和聲音效古語說：“絲不如竹zo，南音，竹不如肉nio，