怎樣才能快速背誦下課文 初三課文背誦的有效方法

1、 怎樣才能快速背誦下課文 初三課文背誦的有效方法5068教學資源網(wǎng) 兒童教育 學校教育 初三 怎樣才能快速背誦下課文 初三課文背誦的有效方法 2022-12-03 11:54:31 - 由小潔供稿 - 2022-12-03 11:54:31 由小潔 1172共享 背誦，是一項重要的語文基本技能，它有助于同學們加深對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。今日我就來為大家介紹幾個可以快速背誦下課文的方法，盼望會對同學們有所關心。 1.線索法 是在老師的指導下理清課文的結構層次，明確課文的內在規(guī)律關系，把結構層次作為記憶線索，形成記憶網(wǎng)絡。如醉翁亭記第三段的線索為：滁人游太守宴眾賓歡 太

2、守醉。狼的線索為：遇狼懼狼御狼殺狼評論。利用這條線索，同學們就能正確而快捷地背誦。 2.串連法 層次串連法：對于篇幅較長的課文與段落，可將其分成幾個部分，一部分一部分地背、記，最終依次把各部分串連起來。如背誦春這篇課文：可先背熟春草圖;再背熟春花圖;接著把春風圖背熟;再背熟春雨圖;最終背熟迎春圖。然后再把這幾幅圖畫串連起來，一氣呵成。背生于憂患，死于安樂其次、第三、第四段，亦可抓住其內容層次：先歷數(shù)困難情狀;次說困難能造就人的緣由;最終作結。然后再把三個層次串連成誦。 詞語串連法：如背回憶我的母親后面兩段，我們可以找出關聯(lián)詞語：母親現(xiàn)在 我將母親是只是但是，正是報答盡忠使這是肯定愿。依據(jù)關聯(lián)詞

3、語，串連成誦。 3.支點法 即把課文中或段落中的重點詞、句作為記憶支點，利用這些支點檢索貯存腦中的文字，毫無差錯地背出有關的文段。如背岳陽樓記：先抓住警句，作為記憶支點，理清文脈，有助于快速記誦。本文的警句是“先天下”二句，有此理想才能“不以物喜，不以己悲”。背陋室銘：把第三句“斯是陋室，惟吾德馨”作為全文支點，再從三個層次理解記誦： 開頭以類比方式點題“陋室德馨”; 隱居生活：A，環(huán)境：苔痕草色;B，交往：談笑 往來;C，生活情趣：調閱，無無;類比作結：何陋之有?可見，支點法與層次串連法結合，會收到更好的記憶效果。 4.觀賞法 有些課文的段落薈萃了很多好詞好句，我們經(jīng)常為之沉醉。觀賞法則是在

4、熟讀課文后在字里行間尋找美麗詞句，說出理由，感情朗讀，相互溝通，自賞共賞。如愛蓮說、春、 聽潮等，分別圈畫出有關好詞佳句，通過聽錄音或看錄像，及多次有聲有色的朗讀，形成記憶。 5.圖畫法 就是背誦課文時，憑借圖畫使課文的語言文字頭腦回憶出來，邊回憶怎樣寫雪景，及由雪景引出的對歷代英雄的評論。有些詩詞沒有插圖，我們都可以依據(jù)詩詞內容與意境，自己動手畫圖配詩。如望天門山、江南春、敕勒歌、錢塘湖春行等，我們都可以繪畫出多幅圖畫，依據(jù)圖回憶，圖文結合，快速好玩地借圖成誦。 6.比較法 即比較句式的特點進行記背誦。如背誦白楊禮贊第七段，抓住先抑后揚，先否定，再確定，最終是四個排比反問句的句式特點。抑：沒有沒有或許(否定句)，假如那么(假設);揚：但是更它是(先轉折，又遞進，然后確定)。 怎樣才能快速背誦下課文 初三課文背誦的有效方法 背誦，是一項重要的語文基本技能，它有助于同學們加深對課文的理解與感受，為說話和寫作積累豐富的語言材料。今日我就來為大家介紹幾個可以快速背誦下課文的方法，盼望會對 推