920以內(nèi)的減法玩撲克做數(shù)學教版

1、20 以內(nèi)的減法玩做數(shù)學教學目標：一、能積極參與生動的數(shù)動，閱歷數(shù)學運動的全過程。二、能對比熟練地口算 20 之內(nèi)的加、減法。三、感受在中學習數(shù)學的樂趣，加強學習數(shù)學的信念。教學重難點：讓學生掌握并遵守規(guī)則教學過程：【導入】課前準備同桌兩人準備一副牌，小黑板寫出規(guī)則?！局v授】創(chuàng)設情境師生發(fā)言，說出一副牌有甚么花色，各種花色有幾張等，引出玩的運動?！净顒印繑?shù)學一、小黑板出示規(guī)則，老師請同硯小聲讀一遍。二、樹模規(guī)則。老師與某位門生配合樹模的進程并進一步商討游戲規(guī)則。三、同桌兩人玩。依據(jù)運動的要求同桌兩人一組玩。邊玩邊記載每次中說出的算式，寫一張白紙上。四、展現(xiàn)門生寫的算式，交換各組玩的情形，重點說

2、一說在進程中碰到的題目和解決方法。五、提出繼續(xù)玩的要求，讓門生從牌中抽出 10、十一、十二、13 幾張牌，繼續(xù)玩，并把算式寫在小天地中。【練習】課外延伸下課前，老師提出建議，激勵門生制訂其他多種規(guī)則進行牌的游戲。數(shù)學課上玩學生會更感。交換牌的基本情況，為下面的運動做準備。小黑板出示規(guī)則便于門生理解，使其能積極主動地參預到運動中去。培育瀏覽、理解語言文字的本領。使門生進一步弄清楚的規(guī)則和進程。培育門生參預意識和關注游戲規(guī)則的公平性、適應性。使門生閱歷運動的進程，感受中學習數(shù)學的樂趣。實習、鞏固數(shù)學計算，進步口算本領。展現(xiàn)玩的效果，學習別人的學習成果和法子，雄厚自己的知識。給門生提供發(fā)展的空間，加

3、強學習數(shù)學的信念。將數(shù)學學習延伸到課外，使門生在玩的進程中學會數(shù)學知識，培育門生在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)用數(shù)學的意識。師：今日咱們一塊來玩，說說你對牌有哪些認識？門生對牌可能有如下認識：牌有梅花、方片、紅桃、黑桃 4 種花色。每種花色有 13 張牌。有一張大王、一張小王。牌共有 54 張。.師：同硯們對牌這么熟識，看來都市玩牌。今日這節(jié)課咱們用撲克牌玩一個特其它?。和?，做數(shù)學。（板書）師：以前要先看規(guī)則。小黑板出示規(guī)則：一、同桌兩人一組，每人摸一張，依據(jù)上的數(shù)，說出加、減法算式，并且計算出來。也可以把說出的算式個數(shù)對比，用或十二或十二13。生：會計算就算出來，誰也不會就都不要。師：我看這些主張都不錯，要是還有更好的設法，可以自己制訂規(guī)則。師：下面，請同桌兩人一組入手下手做吧！要把自己說到的算式記載在一張紙上。老師要注重巡查和個別指點，也可以參預一些難度年夜的。師：匯報一下在玩的時刻，碰到了甚么題目？是怎么樣解決的？門生可能會說到：生：抽出10 的數(shù)，咱們兩人一塊算的。師：舉個例子。生：譬如，十一和 13?？梢詫懗墒皇?、13十一二、13十一20、13十一24。要是門生提出上面的情形，老師提出師生一塊兒商討。師：適才同硯們在玩中學習了很多知識。下面咱們繼續(xù)玩，這回難度年夜一點，只拿出 10 以上的四張牌，看誰獲得的牌多。把自己想到的算式寫在小天地中。師：這節(jié)課，咱們行