整理音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 整理，音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一 又一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了希望已久的寒假. 時(shí)間飛逝， 回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了很多感受。這半年中經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了深刻的印記，由于這些印記見(jiàn)證了我在音樂(lè)老師道路上的成長(zhǎng)。 20_年10月1日我參與了國(guó)培信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富得就像一次專(zhuān)為老師預(yù)備的學(xué)習(xí)盛宴。讓我對(duì)利用信息技術(shù)來(lái)授課有了更全面、更深刻、更詳細(xì)的認(rèn)知和了解。專(zhuān)家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，詳細(xì)到每一節(jié)課的設(shè)計(jì)，使我大開(kāi)眼界。對(duì)我這學(xué)期和以后的教學(xué)活動(dòng)起到了特別重要的指導(dǎo)與關(guān)心。為激勵(lì)和鞭策自己取得更大

2、的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、教學(xué)方面 1、能夠努力學(xué)習(xí)、把握、使用信息技術(shù)。 2、能夠熟識(shí)教學(xué)大綱，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)，探究信息技術(shù)與音樂(lè)教學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，并用之于教學(xué)實(shí)踐，還可與嫻熟把握信息技術(shù)老師或同學(xué)合作實(shí)施教學(xué)。 3、能夠仔細(xì)備教材。我在備每一節(jié)課時(shí)，都廣泛閱讀掃瞄網(wǎng)上信息，找出需要增加哪些教材以外的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和教學(xué)中需要哪些素材和資源，預(yù)備相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。 4、能夠了解所教班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況，既了解一般狀況，又了解個(gè)別差異。依據(jù)他們信息技術(shù)的水平、力量來(lái)分析哪些學(xué)問(wèn)點(diǎn)是同學(xué)簡(jiǎn)單把握的，通過(guò)分析同學(xué)的差異來(lái)進(jìn)行分組，在分組中要特意支

3、配接受力量較好和較差的同學(xué)進(jìn)行搭配，增加他們的合作意識(shí)。 5、能夠有效使用信息技術(shù)補(bǔ)充和支持教學(xué)。采納講授、參觀、演示、實(shí)習(xí)、練習(xí)、課堂爭(zhēng)論、觀賞、復(fù)習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并通過(guò)學(xué)習(xí)使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法和提高獵取學(xué)問(wèn)的力量。老師對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行講評(píng)、對(duì)共性熟悉予以總結(jié)、對(duì)個(gè)別問(wèn)題賜予關(guān)注。 6、能夠在課后拓展以同學(xué)活動(dòng)為主，同學(xué)圍繞音樂(lè)老師提出的詳細(xì)問(wèn)題，利用各種媒體供應(yīng)的信息與資源，依據(jù)自己的實(shí)際和學(xué)問(wèn)的特點(diǎn)進(jìn)行自立的思索、探究，并在老師或同學(xué)的協(xié)同師生、生生溝通，小組溝通、匯報(bào)等下，探究發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)規(guī)律，分析問(wèn)題，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果，進(jìn)行自主與合作學(xué)習(xí)。 二、教學(xué)反思 在備課中，還沒(méi)有

4、能夠做到對(duì)教材的充分理解和把握，對(duì)同學(xué)活動(dòng)的預(yù)設(shè)考慮不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對(duì)同學(xué)狀況的分析。 在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和具體的過(guò)程，但是同學(xué)的回答不行能完全根據(jù)老師的意愿進(jìn)行，這給老師提出了新的要求，要準(zhǔn)時(shí)敏捷的對(duì)同學(xué)的回答做出有效評(píng)價(jià)。另外，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)潔，除了活躍課堂氣氛外，要讓同學(xué)真正的參加到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，讓同學(xué)對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生保持深厚的愛(ài)好。 三、努力方向 1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注意對(duì)同學(xué)力量和愛(ài)好的培育， 2、對(duì)不喜愛(ài)音樂(lè)的孩子多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。 3、

5、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。 教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。 我是一個(gè)對(duì)集體布滿(mǎn)了熱忱的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的歡樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份

6、充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛(ài)同學(xué)的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。 音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)二 本人李剛，本科學(xué)歷，中共國(guó)家員。20_年8月考入隴縣老師隊(duì)伍，現(xiàn)從教于隴縣東南鎮(zhèn)中學(xué)。時(shí)間荏苒，兩年來(lái)我從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，教書(shū)育人，為人師表，在德、能、勤、績(jī)等方面表現(xiàn)優(yōu)異，圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。下面我就把兩個(gè)年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 自上崗以來(lái)，我忠誠(chéng)于國(guó)家的教育

7、事業(yè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家的路線(xiàn)、方針和政策，喜愛(ài)本職工作，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德，為人師表。工作中既教書(shū)又育人，對(duì)工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到出全勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，從不計(jì)個(gè)人得失，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從安排。時(shí)處以身作則，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。人際關(guān)系融洽，關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的好伴侶，常在在課余時(shí)間和同學(xué)溝通、生活，關(guān)心他們健康、歡樂(lè)成長(zhǎng)。兩年來(lái)深受同學(xué)的歡迎和同事的寵愛(ài)。 二、教育、教學(xué)工作 在教學(xué)工作中，始終追求自己的左右銘“大膽干事、仔細(xì)做事、細(xì)心成事”。以新課程標(biāo) 準(zhǔn)為依據(jù)，仔細(xì)鉆研教材，針對(duì)同學(xué)實(shí)際狀況，上好每一節(jié)課。注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和展現(xiàn)欲望，使師生關(guān)系更融洽，使同學(xué)體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的歡

8、樂(lè)。備課時(shí)，在完成教材基本任務(wù)的基礎(chǔ)上，留意培育同學(xué)喜愛(ài)家鄉(xiāng)、喜愛(ài)民族文化的愛(ài)國(guó)情懷;拓寬、加深，以開(kāi)闊同學(xué)視野;激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神。使同學(xué)能在玩的過(guò)程中把握學(xué)問(wèn)，真正達(dá)到身心愉悅，歡樂(lè)學(xué)習(xí)。 團(tuán)總支部的工作讓我有機(jī)會(huì)接觸更多的同學(xué)，我特別仔細(xì)地對(duì)待這項(xiàng)工作，并且能夠富有制造性地開(kāi)展。讓我校的同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明、懂禮貌的同學(xué)。在代表學(xué)校參與隴縣教育系統(tǒng)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，同學(xué)節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，在縣婦聯(lián)舉辦的文藝競(jìng)賽 中，同學(xué)取得優(yōu)異成果;并樂(lè)觀參與縣局各種活動(dòng)，在多個(gè)舞臺(tái)得到展現(xiàn)，得到了學(xué)校和同事們的認(rèn)可。 三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 作為新老師，我自認(rèn)為勝利的音樂(lè)教育不僅需要執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理

9、念、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，更需要過(guò)硬的教學(xué)基本功。為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，使同學(xué)在音樂(lè)課堂真正的動(dòng)起來(lái)，有表現(xiàn)欲望和 肯定的表達(dá)力量，真正實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教育、藝術(shù)教育。我至始樂(lè)觀參與學(xué)校校本培訓(xùn)，仔細(xì)聽(tīng)取學(xué)校支配的導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo);找課聽(tīng)，多請(qǐng)教。在工作之余，我不斷通過(guò)各種方式為自身充電。平常連續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)覺(jué)新事物、新資源，樂(lè)觀參與各級(jí)培訓(xùn)和研討活動(dòng)，先后參與縣進(jìn)校培訓(xùn)平安師德培訓(xùn)、市級(jí)稀有學(xué)科培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和國(guó)培省級(jí)薄弱學(xué)科培訓(xùn);參與各級(jí)公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng)。長(zhǎng)期的積累，使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會(huì)。 總之，在教育教學(xué)工作中，我體驗(yàn)到了作為一名音樂(lè)老師的歡樂(lè)

10、，及得到了作為一名民族音樂(lè)傳播者的欣慰。我也真正地做到了“學(xué)高為師，身正為范”，懂得了“育人為先，求知為次”。我有信念利用音樂(lè)去開(kāi)發(fā)同學(xué)智力、正確引導(dǎo)同學(xué)心理健康進(jìn)展、提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)以及傳播民族文化，并切實(shí)履行了一名中學(xué)老師應(yīng)盡的職責(zé)。 20_年4月5日 音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三 五班級(jí)音樂(lè)老師學(xué)期工作總結(jié) 回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖且?五班級(jí)的音樂(lè)教學(xué) , 現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開(kāi)展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。 音樂(lè)是一種情感藝術(shù) , 音樂(lè)的魅力在于你給人們一個(gè)馳騁想象的空間 . 一首好的音樂(lè)作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意

11、 , 或是抒發(fā)一種溫馨的心曲 , 或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻 , 或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷 . 這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力 , 會(huì)在心靈留下美的烙印 . 音樂(lè)課上我為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂(lè)的力量，通過(guò)藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。 在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來(lái)教育同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)自立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。新課程標(biāo)準(zhǔn)極力提倡學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的教育目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給

12、同學(xué)”。音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的.表現(xiàn)欲。低班級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂(lè)的愛(ài)好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和樂(lè)觀性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些。

13、讓音樂(lè)真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛(ài)好音樂(lè)，喜愛(ài)音樂(lè)。 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時(shí)候同學(xué)音樂(lè)課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上，過(guò)于頻繁反而失去了他的威力，我擔(dān)當(dāng)7 個(gè)班的音樂(lè)教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒(méi)有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。 我常常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè)文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我還很留意自身的學(xué)習(xí)。樂(lè)觀參與組里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。 總之，我擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)教育的情感世

14、界，把自己當(dāng)作他們的伴侶，與他們公平相處，感受他們的喜怒哀樂(lè)，并讓美的音樂(lè)去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂(lè)與孩子的心靈靠得再近一些吧! 音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)四 時(shí)間過(guò)得真快，這一學(xué)期已接近尾聲，現(xiàn)在，我將把本學(xué)期的工作狀況做以總結(jié)匯報(bào)。 一、思想方面 作為一名國(guó)家員，我仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)家政理論，堅(jiān)持學(xué)習(xí)國(guó)家的群眾路線(xiàn)教育，學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)精神并仔細(xì)書(shū)寫(xiě)理論筆記，不斷地提高自己的思想覺(jué)悟。 二、師德方面 作為一名老師，謹(jǐn)記老師師德要求，為人師表、教書(shū)育人，關(guān)懷每位孩子。從未有過(guò)體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象，仔細(xì)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從未有過(guò)遲到、早退、礦工、曠課等現(xiàn)象。 三、課堂教學(xué)方面 在本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)

15、的是七班級(jí)110班、八班級(jí)16班的音樂(lè)課。每周共16節(jié)課。雖然每周課較多，但是，每一節(jié)課我都仔細(xì)的預(yù)備。雖說(shuō)音樂(lè)課是一門(mén)考察學(xué)科，但我從未由于是學(xué)校科而不仔細(xì)過(guò)。每一節(jié)課我都搜集大量的資料，讓同學(xué)了解更多的音樂(lè)課外學(xué)問(wèn)，不斷地提高同學(xué)的音樂(lè)鑒賞力量。豎笛教學(xué)的同時(shí)，利用鋼琴進(jìn)行聽(tīng)音、模唱的訓(xùn)練，加強(qiáng)了同學(xué)的聽(tīng)辨力量的同時(shí)，讓同學(xué)的樂(lè)感加以提高。我覺(jué)得這樣的訓(xùn)練對(duì)同學(xué)終身受益。 四、課外活動(dòng)及其他工作 本學(xué)期的課外后動(dòng)真是豐富多彩。剛開(kāi)學(xué)，在時(shí)間短的狀況下，排練節(jié)目迎接“九九重陽(yáng)節(jié)”，雖然節(jié)目不夠精彩，但也表達(dá)了對(duì)老人的敬重與祝愿。十月份，與班主任共同排練，參加學(xué)校進(jìn)行的“十月頌祖國(guó)，相約中國(guó)夢(mèng)

16、”的合唱競(jìng)賽。由于班級(jí)較多，有的班級(jí)參加的不夠，在這里向班主任表示歉意。最勞碌的活動(dòng)應(yīng)是元旦演出，在各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課老師的共同關(guān)心下，順當(dāng)?shù)耐瓿闪诉@場(chǎng)演出。在演出預(yù)備前，我利用中午休時(shí)間、課間操時(shí)間加以訓(xùn)練，同學(xué)們很辛苦，能夠很好地完成任務(wù)。不說(shuō)這場(chǎng)演出有如此精彩，師生之間共同參加，得以歡樂(lè)是最主要的。 總之，作為一名音樂(lè)老師，我將要不斷地干好本職工作，不斷地提高自己、突破自我，在以后的工作做得不夠的地方，盼望領(lǐng)導(dǎo)老師批判指正，爭(zhēng)取取得更大的成果! 音樂(lè)老師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)五 時(shí)間的消逝伴隨著我們的成長(zhǎng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。我覺(jué)得我是幸運(yùn)的，在學(xué)校我任教全校的音樂(lè)課，是全職的音樂(lè)老師。

17、在鄉(xiāng)下副課老師一般都要上主課，所以我很幸運(yùn)，我有足夠的時(shí)間與經(jīng)受花在自己的專(zhuān)業(yè)課上。我就本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。 一、課堂教學(xué)： 在教學(xué)中，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂(lè)藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過(guò)藝術(shù)形象的感染來(lái)完成思想教育。 在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)同學(xué)演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確 的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對(duì)音樂(lè)形象的理解力量，培育良好的聽(tīng)覺(jué)和造就音樂(lè)的耳樂(lè) 在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將全唱歌一遍，作為

18、一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂(lè)程度的提高，利于簡(jiǎn)單歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開(kāi)心地上音樂(lè)課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的 留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。很快樂(lè)同學(xué)都很喜愛(ài)上音樂(lè)課，上不了音樂(lè)課就會(huì)覺(jué)得很絕望。 三、不足之處 1、對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。 2、側(cè)重了情感、愛(ài)好的培育，略微忽視了對(duì)同學(xué)樂(lè)理學(xué)問(wèn)的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂(lè)理學(xué)問(wèn)才能更深層次地感受、理解音樂(lè)。 四、努力方