幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪-幼兒園小蝌蚪教案

1、 幼兒園創(chuàng)意美術(shù)教案 春天的小蝌蚪_幼兒園小蝌蚪教案一、 情境引入 小伴侶們，又一個春天來到了。在這個生氣勃勃的季節(jié)里，陽光慢慢明媚，鳥兒開頭唱歌，大自然中的萬物演奏著春天的圓舞曲。請你豎起小耳朵，我們一起來聽一首好聽的歌，請你邊聽邊想，這首唱歌的是什么?同學(xué)邊聽邊想，然后自由發(fā)言。(這首唱歌了春姑娘來了，走在田野上，小紅花、小蜜蜂都來迎接) 二、 課文學(xué)習(xí) 春姑娘來到人間，大地的景物有了哪些變化?同學(xué)自由發(fā)言。(有綠樹，有紅花，有歡快唱歌的小溪，南歸的燕子) 你喜愛春天的什么景物，為什么?同學(xué)自由發(fā)言。(我喜愛綠草，由于碧綠的草地讓我感覺到生氣勃勃;我喜愛小鳥，由于小鳥的歌聲非常動聽;我喜愛

2、春天的花) 春天是一個萬物生長的季節(jié)，春天的花、春天的樹、春天的草、春天的水，看起來是那么的布滿生氣，“一年之計在于春”，大自然多么奇妙啊!現(xiàn)在就讓我們?nèi)タ匆豢创禾斓幕ā?、草和水，畢竟是什么樣子?去體會一下春的奇妙! 在告辭了漫長的嚴(yán)冬后，春天的花開放了笑顏，它們好像要告知我們春天的消息：天氣溫和了，大家可以脫去厚厚的衣服，到郊外去感受春天的生氣。 春天的樹長得特別的綠，樹葉嫩嫩的，似乎剛從冬天的束縛中解放出來。 春天的草長得非常的嫩，小草細(xì)細(xì)的，似乎給大地鋪上了一層綠色的地毯，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的野花似乎是點綴在綠草地上的星星。 天氣溫和了，山上的雪漸漸地開頭溶化，小溪里的水在嘩啦啦地

3、唱著歌。春天的水特殊清亮。 春天的景物多漂亮呀!春姑娘畢竟對它們說了什么，才使它們變得生氣盎然呢?老師來念一念“春天說了些什么”。(老師范讀) 請小伴侶們用最悅耳的聲音，自己把這首詩讀一讀。同學(xué)自由讀。 誰能來讀給我們聽一聽。老師指名讀。 我們一起來念一念吧!同學(xué)齊讀。 請小伴侶們發(fā)揮想象力，想想春姑娘畢竟說了什么話。同學(xué)自由發(fā)言。(春天到啦，冰雪快溶化吧，化成甜甜的水讓小苗喝個飽;春天到啦，花兒快張開笑臉吧，蜜蜂要來采蜜啦!) 三、體驗感悟 春天到了，春姑娘也來到了我們的校內(nèi)。讓我們一起去找找她吧!春姑娘愛和小伴侶們捉迷藏，只有專心觀看，才可以找到她。 你知道什么叫觀看嗎?觀看有許多方法，看

4、是一種，你還知道哪些?同學(xué)回答。(看、聽、聞、嘗、摸) 接下來，讓我們帶上這五件觀看“法寶”到校內(nèi)里找一找春天。老師將同學(xué)帶到校內(nèi)中，以小組為單位，查找春天。 你找到春天了嗎?你發(fā)覺了什么?同學(xué)自由發(fā)言。(春天到了，燕子飛回來了;春天到了，漂亮的小花開了;春天到了，天氣溫和了) 春天是個美妙的季節(jié)，大自然會產(chǎn)生很多奇異的變化，沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱這些是誰發(fā)出的聲音?你還知道哪些春天的聲音?是誰發(fā)出來的?同學(xué)自由發(fā)言。(春雨沙沙沙，春雷轟隆隆，青蛙呱呱呱，小鳥唧唧喳喳，泉水叮叮咚咚) 四、 課外延長 今日，小伴侶們說了春天，找了春天，和春姑娘玩得真快樂，信任小伴侶們對春天肯定有了更深的了解，也

5、更加喜愛春天了!雙休日，讓爸爸媽媽和你們一起到戶外去找找春天。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇五】 活動目標(biāo) 1、通過春游，并看照片，觀看、發(fā)覺知道春天大自然的變化。 2、通過敘述活動，感受春天的漂亮。 3、通過看畫面，聽歌曲，畫一畫等活動，激發(fā)孩子對春天無比喜愛的感情。 4、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。 5、樂于探究、溝通與共享。 重點難點 讓孩子感受春天的漂亮，知道春天大自然的變化。 活動預(yù)備 照相機、卡紙、墊板和夾子、記號筆、音樂 活動過程 一、激發(fā)導(dǎo)入 1、談話激趣。 2、播放歌曲：春天在哪里。 3、組織孩子在歌曲中找春天。 二、參觀鄉(xiāng)間的春色 1、預(yù)設(shè)問題：現(xiàn)在是什么季節(jié)

6、？請你和老師一起到戶外找一找春姑娘給我們帶來了什么樣的景色。 2、帶幼兒到戶外去參觀鄉(xiāng)間的春景。（柳樹、桃花、山川、小草、田野、桑苗、燕子等） 三、敘述春天動植物天氣、人們活動的變化。 1、我們在外面發(fā)覺哪些春姑娘為我們帶來了禮物？ 2、你們想不想，把春姑娘給我們帶來的禮物記錄下來？ 3、讓幼兒把自己看到的春色記錄在自己的記錄卡上 四、觀賞春天的變化 1、請幼兒利用投影儀介紹自己找到的春天的美景（幼兒用記號筆記錄在記錄卡上） 1、老師這里還有很多春天的美景，我們一起來看看 2、播放老師拍攝的春天美景，和幼兒一起爭論欣賞 3、老師總結(jié)春姑娘為我們帶來了什么哪些禮物？（春天的變化花開、草長、樹葉變

7、綠、小動物（冬眠清醒、南遷、換毛）、天氣變暖） 五、畫春天 組織孩子們用畫筆，把春天畫一畫 六、唱春天 組織孩子合唱：春天在哪里 教學(xué)反思 春天到來，就帶孩子們來到戶外觀看大自然的變化。并且我為了讓孩子們能夠便利觀看，我還是打算讓他們在戶外里面進行探究、觀看、查找。當(dāng)告知孩子們要到戶外去觀看，孩子們表現(xiàn)的特別興奮，一個個都活蹦亂跳的。孩子們總是喜愛自己可以參加其中，動手做一做的事情，我也很愿意給孩子們支配這樣的活動。 另外活動前的預(yù)備我也思索過，總覺得，單純的讓孩子們拿著一張紙去畫畫太缺乏趣味感了，而且拿著薄薄的紙張在外面作畫也很不便利，所以我就為孩子們供應(yīng)了墊板和夾子，讓鉛畫紙可以夾在墊板上

8、，果真，在戶外的時候看到孩子們行動便利，紙也沒有弄碎、弄皺。 讓孩子們探究就要給孩子們肯定的自由，所以探究前，我就告知孩子們下去以后可以自己早幼兒園里面處處查找春天，前前后后都能夠找。在我這樣的語言引導(dǎo)下，我們的孩子們并沒有消失擠在一起的現(xiàn)象，而是自由拘束的到出看看、走走、畫畫，唱唱而我就想是他們的影子，拍攝他們發(fā)覺的東西，回到教室后給孩子們重新溫故而知新。在幼兒園里查找春天、感受春天。 活動結(jié)束后我還有另外一個體會，我們的孩子在自己的親身探究之下，回到教室后，孩子們在爭論時反而很寧靜，沒有消失坐不住椅子的現(xiàn)象，我想：這是孩子們感愛好的事情，他們很想和同伴共享自己的發(fā)覺呢！ 小百科：春天，又稱

9、春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇六】 教學(xué)目標(biāo) 1、在音樂和嬉戲中感受春天的美，培育幼兒喜愛大自然。 2、解春天主要特征，結(jié)合肢體動作大膽表演。 3、在觀賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。 教學(xué)預(yù)備 磁帶、春天背景圖（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔） 教學(xué)過程 一、 聽春天音樂自由進場。 二、 出示春天背景圖。 1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？ 2、春天美嗎？你們喜愛春天嗎？ 三、解春天的主要特征。 1、你知道春天有哪些特征？ 2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小

10、白兔）。 3、老師以故事形式小結(jié)。 四、 幼兒學(xué)唱歌曲。 1、播放音樂，讓幼兒感受傾聽春天美。 2、老師范唱。 3、幼兒學(xué)唱。 關(guān)于春天主題的幼兒園美術(shù)教案【篇七】 一、活動內(nèi)容：春天 二、活動要求： 引導(dǎo)幼兒用節(jié)奏動作來表現(xiàn)歌曲的心情。通過肢體各種動作，讓幼兒體驗到音樂美麗的旋律。 三、活動預(yù)備 1春天的背景掛圖一張、磁帶 2太陽、小花、柳樹、蝴蝶、小白兔貼紙圖片各一張 四、活動過程 1談話或引出歌曲 “春姑娘靜靜地來到我們身邊，你們認(rèn)真聽一聽，春姑娘帶了什么啊！”（放春天的音樂） 2復(fù)習(xí)歌曲春天 老師跟著鋼琴，有節(jié)奏地邊唱歌邊依據(jù)歌詞有序地出示貼紙圖片 3老師提問，啟發(fā)引導(dǎo)動兒嘗試用節(jié)奏動作為歌曲伴奏 （1）小伴侶的肢體動作也能打節(jié)奏，小伴侶快找一找，有哪些？ （2）啟發(fā)幼兒提出一些方法，如用拍手、拍腿、跺腳等動作來打節(jié)奏。 （3）拍擊什么樣的節(jié)奏呢？ “今日，我請了一位小客人，看看她是怎樣把春姑娘請出來的?！?（4）讓幼兒與客人一起表演 （5）啟發(fā)幼兒大膽想像嘗試各種節(jié)奏型 如：花兒都開了除了用手掌托在下巴外，還可以用手臂來表現(xiàn)?！皬潖澭迸氖峙c拍腿結(jié)合外，還可以“彎”（叉左腰），“彎”（叉右邊腰），“腰”（鞠躬） （6）將幼兒一對一的進行完整演唱、演奏歌曲春天 （7）結(jié)束活動 老師：“天黑了，春寶寶們回家了。” 幼