2021年遠程教育心得感悟范文多篇

1、2021 年遠程教育心得感悟范文多篇遠程教育是由特定的教育組織機構(gòu)，綜合應(yīng)用一定社會時期的技 術(shù)，收集、設(shè)計、開發(fā)和利用各種教育資源、構(gòu)建教育環(huán)境，下面小 編給大家整理的2021 年遠程教育心得感悟范文五篇，希望大家喜歡! #2021年遠程教育心得感悟范文 1#我們現(xiàn)在所處的時代，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息 化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質(zhì)量、應(yīng)用 多媒體教學的途徑。相信技術(shù)的使用符合了教育實現(xiàn)消息化、媒體化 教學、提高課堂教學質(zhì)量的迫切要求。通過對遠程教育資源在課堂中 的使用，我對遠程教育有了新的認識：遠程教育資源它含概的內(nèi)容很多，一節(jié)課除了有優(yōu)秀的課例外， 還

2、有很多相關(guān)的動畫課件、練習題、課外擴展知識。優(yōu)秀課例也并不 能完全應(yīng)用到課堂上，因為我們是農(nóng)村中學，學生的個體差異有別， 他們接受不了高頻率的學習活動。如果一味地完全應(yīng)用優(yōu)秀課例，學 生學習跟不上，只會適得其反。那么，在我一開始想象中的“拿來主義” 是行不通的。恰當、合理的選擇和使用遠程教育資源是我們教師面臨 的一個新的課題。素質(zhì)教育倡導(dǎo)激發(fā)學生學習興趣，讓學生在玩中學、樂中學，即 使你是一個幽默大師，只憑一支粉筆、一塊黑板是遠遠達不到這個要 求的，而遠程教育資源恰恰給我們地處偏僻的學生們提供了精神食糧 它通過多媒體畫面再現(xiàn)歷史故事、也幫助學生們更好地理解知識，開 拓視野，同時也活躍了課堂氣氛

3、。面對這么好的資源，我想：要用好 這些資源，要想成為一名學生都喜歡的好老師，必須掌握基本操作技 能，要能夠靈活熟練地使用遠程教育資源。我應(yīng)抓住這個好的契機， 充分利用遠程教育的豐富資源，讓自己的課堂變得精彩、生動。有了想法，就有了行動。首先，我克服一切困難，認真學習操作 技能。經(jīng)過反復(fù)地操作演練，遠程教育的神秘面紗在我的面前一層層 的被揭開，完全能夠做到從微機中熟練調(diào)出遠程教育資源，瀏覽和選 取自己所需的資料。其次，切合實際，設(shè)計好教學方案。通過聽骨干 教師所作的遠程教育資源使用的示范課，掌握了把它應(yīng)用到自己教學 中的方法。然而，要想充分利用好遠程教育資源，并不能一味的照搬、 照用，它需要根據(jù)

4、自己的教學實際，進行合理的選擇和運用。于是， 我在備課上下功夫。一、在課前把有關(guān)這節(jié)課的內(nèi)容要先看一遍，哪些內(nèi)容能應(yīng)用到 自己的課堂中去，哪些內(nèi)容較深自己所教的學生難以理解，課件、動 畫、訓(xùn)練的習題穿插在課堂中哪一個環(huán)節(jié)更為合適，都要做到心中有 數(shù)。然后在進行備課，設(shè)計教學方案。通過合理的安排與設(shè)計，使自 己的課堂更加生動，既有情景的創(chuàng)設(shè)、知識的傳授、生動的動畫畫面 激發(fā)興趣，又有多樣的習題提高能力。二、創(chuàng)造性的使用遠程教育資源。遠程教育資源給我們提供的只 是一些普通的、基本的知識和素材，它給我們教師提供了很多可發(fā)揮 的空間。每位教師都可以根據(jù)自己的設(shè)計意圖選取自己所需的資料片 段，達到不同的

5、教學效果。就同一節(jié)課而言，它所表現(xiàn)出的形式和效 果都是不同的。也許有的教師會說：“使用遠程教育這么麻煩，這不是 又給我們增加了負擔嗎?”是的，想充分利用好遠程教育資源，我們就 要在備課上下工夫，可是我們不用花費大量的時間去畫圖片、找資料 了。三、只有有效地利用遠程教育資源，才能提升教學質(zhì)量 豐富的遠程教育資源，給我的教學注入了活力。在實際教學中， 我注意挖掘遠程資源的優(yōu)勢，限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠 程資源中的圖片、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染 課堂氣氛，學生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學生的積極 性;在講課中適時利用動畫，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識。

6、第二，利用課件動畫素材，解決教學中的重難點。使頭疼的書面表達 變得形象、生動、有趣。而且，能利用多種訓(xùn)練方法達到練習的目的， 學生的練習興致很高。使練習不再乏味、單調(diào)。經(jīng)過對遠程教育資源的使用，自己從中學到了知識，提高了能力， 我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進行教學設(shè)計，這樣既 節(jié)省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施 教。遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得 “耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?使教師的素質(zhì)、能力更上了一個臺階，我 相信學生、教師會擁有一個更加燦爛、輝煌的明天。以上是我個人對遠程教育的一點粗淺的認識，我希望能在以后的 工作中和大家一起

7、討論、學習，讓遠程教育資源發(fā)揮它更大的優(yōu)勢， 也讓自己能更上一個新臺階，謝謝大家。 #2021年遠程教育心得感悟范文 2#學校于前一段時間舉行了遠程教育學習活動。通過不斷地學習， 使我們在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，現(xiàn)把這一段時間 學習的心得體會總結(jié)如下：一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育 觀。現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn) 代遠程教育的教師不僅是照亮別人的 “蠟燭”，更是不斷充電的“長明 燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程 背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建 設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，

8、是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變 了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學生一 碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永 無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程 .在傳授知 識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學生，或者由學生 間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑 型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性，管仲說： “百年樹人?！蔽覈磥砟芊裨谑澜缟险加幸幌兀鸵课覀冞@一 代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命， 樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我

9、們應(yīng) 為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學生我們要用平等的 眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏 遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們 創(chuàng)造的氣氛中健康成長.二、通過這次學習，使我對自己的教學水平和科研水平有了新的 認識。通過繼續(xù)學習，首先使我認識到了自己的教學水平距離名優(yōu)教師 還有很大差別。我雖然教過不同的年級，對所教教材有了一個初步的 了解，但體會尚淺。因此在以后執(zhí)教的過程中著重加強了教材的分析， 利用所學理論去備課、備學生，去認真講課，去研究習題，逐步在課 堂教學中取得好的效果，使學生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息 減少課業(yè)負擔，

10、多一些時間去體會，多一些時間發(fā)展其他方面的素質(zhì)。三、通過遠教的培訓(xùn)使自己重新認識到語文教學重視交流與溝通 主動學習、主動探索的重要性。有句古話說得好：“學而無友，孤陋寡聞”。在學習過程中多方交 流，互通有無也是一種很好的學習方式。遠程網(wǎng)絡(luò)教育為學生提供了 多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學之外，盡可以與同學、教師自由溝通， 探討與學習生活有關(guān)的各種問題。在學習過程中遇到一些困難和挫折 是在所難免的，當你遇到自己難以解決的困難和問題時，應(yīng)正確分析 它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵， 多與同學交流學習心得和體會，互相鼓舞學習信心，學習他人的成功 經(jīng)驗，消除不良心理影響，有助于

11、激發(fā)學習動機，增強學習信心。遠程教育系統(tǒng)創(chuàng)造了個性化學習的環(huán)境，這需要高度的學習自覺 性、持續(xù)的學習動力和有效的學習方法。但不能把學習封閉化，應(yīng)提 倡尋求合作、協(xié)同學習，可在一定區(qū)域范圍內(nèi)組成學習小組，在各自 主動學習、主動探索、獲取教學信息之后，相互交換學習心得、體會， 互相提問、評價，交流知識，并與所學的東西相聯(lián)系，便能取得更好 的學習效果。每一門課都有至少一名課程教師，他（她）是這方面知識 的專家，完全有能力幫助你理解教材內(nèi)容，指導(dǎo)、協(xié)助你完成學業(yè)。 對于學習中遇到的問題，應(yīng)積極主動地尋求幫助-利用電子郵件、 bbs 留言板、網(wǎng)上答疑等方式，尋求老師的指導(dǎo)解答、和同學共同討 論。只有把新

12、的信息、新的觀點和概念與已有的知識體系聯(lián)起來，在 此基礎(chǔ)上形成更新的認識才是有意義的學習。#2021年遠程教育心得感悟范文 3#有幸參加了 20_暑期遠程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭 建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的 知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激 情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。本次培訓(xùn)按照遠程研討與課程資源等培訓(xùn)相結(jié)合的方式，在學科 課程專家和指導(dǎo)教師引領(lǐng)下，積極展開展學科教學案例分析和問題研 討，實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，利于課程專家的專業(yè)引領(lǐng)， 更利于調(diào)動廣大教師參與培訓(xùn)的主動性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主體的 作用，

13、將理論指導(dǎo)與教學實踐結(jié)合起來，通過專家與教師的互動交流， 解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流、師生互動、生生互動等新穎、 豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗 口，增強了培訓(xùn)的實效性。課程內(nèi)容實在，培訓(xùn)檔次高，具有很強的 指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的 講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次 培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同 程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。通過這一周的培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了自 身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教

14、育教學工作， 如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情 !我們培 養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生 成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。培訓(xùn)是我更進一步地明 白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、()解惑”的單一角 色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思 想，完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教 學活動，我們教師應(yīng)自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實 踐的反思者。通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，

15、我們 要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。 通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能 夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。 #2021年遠程教育心得感悟范文 4#持續(xù)十天的初中新課程教師研修培訓(xùn)即將結(jié)束，通過這次培訓(xùn)， 我真是受益匪淺，下面就本次參加遠程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會我曾在網(wǎng)絡(luò)上讀過這樣一句話：如果一個人被一個社會所淘汰了 那么不是因為年齡，而是因為失去了再學習的能力。不錯，只有學習 再學習才能保持與時俱進!俗話說的好“活到老，學到老”，這句話對一 個一線教師來說，就更具有現(xiàn)實意義。我們教師面對的對象是富有時 代氣息

16、活生生的學生，學生有自己的新思想和新主張，會思考，會用 自己的雙眼看世界。我們教師如果僵化了自己的思想，就喪失了學習 的熱情，又怎能為人師表呢?正如新一輪課程改革所提出來的，教師 不僅要成為學生學習的組織者，更要成為學生學習的合作者，要在工 作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學習，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與日俱進地得到調(diào)整 和改善。當今社會，各種知識更新?lián)Q代較快，舊知識迅速的老化，新 知識飛速的生成。如果我們教師仍然死守著自己的傳統(tǒng)教學方法、理 念，不愿意學習新知識，那么勢必跟不上時代發(fā)展。所以，教師的假 期再教育再學習就顯得尤為的重要了。遠程教育培訓(xùn)是在職教師繼續(xù)教育改革的一項新舉措，它不同于 以往我們所接受的傳

17、統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺，搭建了一個 的教育空間，在這個嶄新的學習環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學員不需要統(tǒng)一 的時間和地點，可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學習。這種全新的教育 培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時，也需要我們充分了解自己所處的學 習環(huán)境，選擇適合自己的學習方式，掌握學習技巧、策略，最終學會 學習。遠程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學習環(huán)境和空間。它把教育培訓(xùn) 從實際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺上的多媒體課件， 為我們創(chuàng)造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習環(huán)境。在這 樣的學習環(huán)境里，我們通過看專家講的相關(guān)理論知識和資料外，還可 以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料

18、， 另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學員交流學習體會，共同 學習，加強學員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，達到資源共享。遠程教育不僅改變了我們的學習環(huán)境和學習方式，更加強調(diào)了我 們參與學習的自主性和能動性，充分發(fā)揮學員的主體作用，不斷培養(yǎng) 學習者的主體意識，不斷擺脫原有的依賴性和被動性，使學習者不僅 能夠進行自主學習、學會學習對學習能力的培養(yǎng)、訓(xùn)練，還著眼于調(diào) 動學習者的學習積極性、主動性，從而不斷提高自主學習的獨立性和 自覺性，從而提高教育培訓(xùn)的效果。當然，任何事物都具體其兩面性，雖然遠程教育培訓(xùn)給我們的生 活和學習上帶來了不少的方便，但同時它也有很多弊端。例如，我們 在上網(wǎng)學習時可能會浪費很多時間

19、去注意其他跟學習無關(guān)的信息 ;在 沒有老師指導(dǎo)學習時可能我們會抓不住重點，浪費時間又浪費精力， 結(jié)果還沒有多大的收獲。所以，在進行遠程學習時，我們一定要掌握 正確的學習方法，做到事半功倍。通過這次遠程教育培訓(xùn)，我深刻地體會到新課程教學應(yīng)該是：“學 生在老師的指導(dǎo)下，通過自己親自去體驗、嘗試，來獲得知識，逐漸 打下學會生活、學會學習的能力，從各個方面來培養(yǎng)學生探究事物的 興趣和積極的態(tài)度，以學生為主體，教師盡量只起到指導(dǎo)的作用，以 培養(yǎng)學生的能力為中心，為重點。上課的教師自身素質(zhì)要高，駕馭課 堂能力要強，對于學生錯誤性的認識，教師能夠及時予以講解。另外 教師要善于運用啟發(fā)，提問題時要有針對性，讓

20、學生有的放矢;幽默、 流暢、優(yōu)美的語言也很有吸引力。教師要注重學生探究能力的培養(yǎng)， 讓每個學生都有展示自我的機會等等。”當一名教師容易，但是要當好一名教師卻是不易的，我在深深地 問自己，我做到了沒有?我們的老師做到了沒有?我們必須要轉(zhuǎn)變觀念 采取一些行之有效的措施。#2021年遠程教育心得感悟范文 5#遠程教育學習充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學習的過程中我們可以_ 網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進行學習 ;然后運用所學知識去 完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必擔心，可以和 學習中心的在線老師或其他學員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼 留言，與大家一同探討，還有許多學員在分組交流，大家

21、彼此學習， 既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會 為遠程教育的魅力所折服。在學習過程中應(yīng)做到了以下幾點：1、樹立學習信心，制定學習計劃。操之過急、急于求成，目標定得太高,只能是打擊自己的學習信心, 只有循序漸進、實事求是、正確地評價和認識自己、客觀地設(shè)定自己 的期望值，才能幫助自己樹立較強的學習信心。光有信心不行，還必須有自己的學習目標，確定了自己的學習目 標以后，還要擬定實現(xiàn)目標的計劃，即如何充分利用一切資源，包括 人、財、物、時間和教學信息等為學習服務(wù)。為每一個學習單元確定 一個明確可行的學習目標，嚴格按照學習時間表完成每一個單元的學 習任務(wù)和目標，腳踏實地地完成每一個學習任務(wù)和目標就會獲得小小 的成就感，不斷地鼓舞和增強學習信心。2、培養(yǎng)積極的學習情緒，養(yǎng)成良好的學習習慣。在頭腦最清醒、注意力最集中的時間段學習，才能取得更佳的、 事半功倍的效果。在學習中