初中語文人教八年級上冊5《白楊禮贊》教案_第1頁
初中語文人教八年級上冊5《白楊禮贊》教案_第2頁
初中語文人教八年級上冊5《白楊禮贊》教案_第3頁
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文檔簡介

1、白楊禮贊教案設(shè)計華宇學(xué)校 劉婷一、目標：1.朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)，把握文章昂揚向上的感情。（重點）2.學(xué)習(xí)象征的藝術(shù)手法，理解白楊樹的象征意義。（重點）2、感受中華兒女正直、質(zhì)樸、緊密團結(jié)、力求上進、堅強不屈的精神和意志。（難點）二、導(dǎo)入樹是自然界中的一道亮麗的風景線，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”寫的是柳的風韻；“大雪壓青松，青松挺且直”寫的是松的傲骨；“咬定青山不放松，立根原在破巖中”寫的是竹的堅韌，今天讓我們跟著名文學(xué)家茅盾先生一起來領(lǐng)略白楊樹的風采吧。板書課題檢查預(yù)習(xí)1、作者鏈接。2、解題：懷著敬意贊美白楊樹。那么，茅盾是怎樣贊美白楊樹的呢？今天就讓我們一起來探討這些問題。四、

2、合作探究1、默讀課文，請你找出文中直接贊美白楊樹的語句。第1自然段：白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！第4自然段：那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。第6自然段：這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。第8自然段：我贊美白楊樹，就因為力求上進的精神。第9自然段：我要高聲贊美白楊樹！請帶著贊美之情朗誦這些句子。白楊樹的“不平凡”表現(xiàn)在哪些地方？（分組討論）學(xué)生交流不平凡：生長環(huán)境：無邊無垠 坦蕩如砥 雄壯、偉大 （景美）外部形態(tài)：干、枝、葉、皮（神美）內(nèi)在氣質(zhì)：倔強挺立、向上發(fā)展、不折不撓（神美）作者在第7段連續(xù)使用四個反問句，其用意是什么？四個“難道”反問句式 ，層層遞進、層出迭見，氣勢恢弘，由贊美樹到贊美人，過渡自然。4、由贊美樹到贊美人，這是象征的表現(xiàn)手法。象征就是通過某一具體事物形象來表現(xiàn)某種較為普遍的意義的表現(xiàn)手法。象征體和本體之間存在著某種相似的特點，可以借助讀者的想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。具體分析本文作者如何運用象征表現(xiàn)手法的。5、齊讀第8自然段，體會作者再次贊美白楊樹的精神。五、拓展延伸象征體和本體之間存在著某種相似的特點，讀者可以借助想象和聯(lián)想把它們聯(lián)系起來。試舉幾個具有象征意義的事物。六、作業(yè)設(shè)計請用象征的表現(xiàn)手法寫150字的小短文。七、板書 生長環(huán)境 景美 堅強不屈白楊樹

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