初中語文教材解讀人教七年級上冊《散步》教案

1、散步教學(xué)設(shè)計 何曉婭教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文；揣摩詞句含義，品味文章語言美、親情美。過程與方法目標(biāo)：通過討論、啟發(fā)，在合作探究的過程中讓學(xué)生學(xué)會閱讀、理解、品味一篇美文，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊老愛幼、珍愛親情、勇于承擔(dān)責(zé)任的情感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)重點：1、整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 2、有感情地朗讀課文，揣摩文章的語言美。教學(xué)難點：理解文章的人性美、品味文章的意境美。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入課題：有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因為母愛如水。有一座山，能讓你堅韌，這座山叫作父愛，因為父愛如山。我們的父母在艱辛和苦難

2、里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天，就讓我們攙扶著他們走進暖暖的春日，去進行一次心靈的散步。二、介紹作家作品： 莫懷戚，1951年出生，男，漢族。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國作家協(xié)會會員。重慶人。1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系副主任、教授。1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中篇小說詩禮人家曾獲“四川文學(xué)”獎。著有莫懷戚中短篇小說選。代表作小說集大律師現(xiàn)實錄獲全國莊重文文學(xué)獎，散文散步和家園落日被選入中學(xué)語文課本。三、生字詞：分歧q 一sh（霎）間 chi（拆）散 各得q（其）所

3、委q（屈） 水波lnln（粼粼） o （熬）過 嫩芽（nn）四、讀文生情，整體感知，完成學(xué)習(xí)提綱?？吹酱蠹疑钋榈睦首x，我也仿佛沉浸在親情的世界里，我想大家一定感知了許多道理，讓我們一起來探究下面幾個問題。（1）文中寫了一件什么事？（提示：何人在何時何地做何事）（我們一家四人、在春天的田野里、散步。）起因：“我”勸母親散步，全家一起散步經(jīng)過：選擇大路小路的分歧，“我”決定委屈兒子，母親卻依從了孫子結(jié)果：在不好走的地方，“我”和妻子背起母親和兒子。從文中的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？（和美）請指出文中有哪些細(xì)節(jié)描寫反映了一家人的互敬互愛？言之成理即可。旨在引導(dǎo)學(xué)生體會家人之間的互敬互愛。如：

4、我沒有把母親一個人扔在家里，勸母親出來散步；母親和兒子發(fā)生分歧，我思考后決定走大路（對母親的尊敬）；母親改變主意，（母親喜愛孫子）這些細(xì)節(jié)描寫，細(xì)致而傳神，表現(xiàn)了一家人互相理解體諒的情感。細(xì)讀賞析散步之“美”：（一）一波三折的結(jié)構(gòu)美一折:我們?nèi)ド⒉?母親開始不去二折:在走路時,產(chǎn)生分歧三折:我順從母親,而母親卻依從兒子景物描寫的語言美 這是一篇玲瓏剔透、短小精悍的敘事散文，但在寫景上也別具特色。文章哪幾個段落有寫景的片段？分別寫了哪些景物？有何作用？新綠、嫩芽、冬水（第4段）：遠與近，點與面，動與靜，從視覺和聽覺，展現(xiàn)了春天的蓬勃生機，暗示熬過了嚴(yán)冬的母親將會獲得新的生命力，從側(cè)面襯托了一家人

5、散步時祥和、歡樂、溫馨的氣氛。菜花、桑樹、魚塘（第7段）：交代了路旁的充滿詩情畫意、生機盎然的田園景色，同時渲染了一種和諧美好的氛圍，烘托了一家人散步時感受春天之美的幸福愉悅的心情。 從中你感悟到了什么樣的意境和哲理？意境美：蓬勃的生機、春天的召喚； 哲理美：珍愛生命、熱愛生活。對稱的語言美 找出文中對稱的語句，并說說其作用。1、有的濃，有的淡。2、我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。3、前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。4、母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 5、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。6、我蹲下來，背起

6、了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。7、我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點，對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。 大詞小用的語言美這篇短文哪些地方在大詞小用、“小題大做”？請說說作者這樣寫的原因。1、把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分歧”。2、面對“分歧”，“一霎時，我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣”。3、把自己的話，說成“決定”。4、結(jié)尾說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露作者這一篇散步大有深意，他想說的意思超出事情本身

7、,是在借散步這件事講一個道理。生活小拓展：如兩個好友突然不再來往，旁人就說“：他們已斷交?！焙笕艉秃萌绯?，就說：又“恢復(fù)了外交關(guān)系?！弊骷荫T驥才訪問英國時，一個非常友好的華人全家來訪，雙方相談甚歡。 突然馮驥才發(fā)現(xiàn)客人的孩子穿著鞋子跳到了他的潔白的床單上，而孩子的父母并沒有發(fā)現(xiàn)。這時馮驥才的任何表示不滿的言詞或表情，都可能導(dǎo)致雙方的尷尬，倒是幽默幫了大忙。微笑著對孩子的父母說：“請把孩子帶到地球上來。”作家大詞小用，使雙方會心一笑，問題解決了?！胺藕倭?，爸爸不讓我游戲人間，說是會玩物喪志，硬要我天天背 成語詞典?！薄白屇惚吵烧Z詞典？”“那么厚，八百九十頁，叫人慘不忍睹，我一看見它，就多愁善感

8、了。我要不背，爸爸就入室操戈。我要跑，他就要打斷我的腿，要削足適履，爸爸力氣大，打起我來重于泰山，不像媽媽打我輕于鴻毛。爸爸一個耳光把我打得犬牙交錯。我只好背，背得肝腦涂地，滿腦子的成語?！保ㄎ澹┮孕∮鞔蟮牧⒁饷酪陨⒉降男∈聛眢w現(xiàn)尊老愛幼的中心（六）尊老愛幼的人性美 假如有一束花，你最想送給文中哪個人物？聯(lián)系文章談?wù)劄槭裁?？學(xué)生自由分享，教師明確：母親：慈愛謙讓、疼愛孫子、善解人意我：孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子妻子：賢良、孝順、有家庭責(zé)任感兒子：天真可愛、聰明懂事重點品析：“我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上

9、的加起來，就是整個世界?！薄奥?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)”這是形容他們走得小心，唯恐哪一步有閃失給老人孩子帶來不安。從深層理解來說，這個形象很有象征意義，這是一句情思雋永、富含哲理的話，也是文章的主旨所在：我背上的是生命的源頭，妻子背上的是生命的延續(xù)。生命的源頭加上生命的延續(xù)，就是“整個世界”，背著“整個世界”的“我”和妻子一代中年人，承受著扶老攜幼的責(zé)任，肩負(fù)著承前啟后的重大使命，表達了作者對家庭的呵護和重視，彰顯了人性之美。 孟子說：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！庇軐W(xué)家培根也曾說過：“哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。這個，全世界數(shù)中國人做得最好?！币粋€外國人如此欣賞中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為一個中國人就更應(yīng)堅持和發(fā)揚這種傳統(tǒng)。體悟親情故事幸福的家庭是美好的溫馨的，幸福家庭的生活細(xì)節(jié)也滲透著濃濃的親情，真切感人的關(guān)愛。它不僅在莫懷戚的家中，它也在我們每一個人的家中，在我們每一個人的心中。讓我們通過一組圖片來感受這濃濃的親情?！翱赐炅诉@組圖片，相信你的