一年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 13 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 13一年級(jí)語(yǔ)文S版語(yǔ)文上冊(cè)期末知識(shí)點(diǎn)綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語(yǔ)】1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qng tin d tu y q fi j go xng x yng fi chng gn zhe 2. 我會(huì)看拼音，寫詞語(yǔ)。ti yng zho hu hu bn go xng chn fng yn wi hng du n me 3. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。chng jing hu bn ch shu mi yu jio shng bi jng 4. 我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)，我能把字寫漂亮。1h苗shng 有chng 子。2他shu l拿

2、（n）著很（hn）多（du）dng x。3他的n rsh個(gè)小學(xué)生。5. 看拼音寫詞語(yǔ)。ti yng xu xio qi tin yn wi jn y m xio yng ti y wi 【筆畫填空】6. 快樂寫筆順。（葉）_共（_）畫，第二畫是（_）。（飛）_共（_）畫，第一畫是（_）。（會(huì)）_共（_）畫，第五畫是（_）。（東）_共（_）畫，第二畫是（_）。7. 寫出下列生字的筆順，并數(shù)一數(shù)共幾畫。目：_共（_）畫手：_共（_）畫火：_共（_）畫山：_共（_）畫耳：_共（_）畫8. 按要求填空。1“里”字筆順（_），第五筆是（_）。2筆順規(guī)則先中間后兩邊的字有：（_）（_）。3“心”字的第二筆

3、（_），“我”字的第五筆（_）。9. 我會(huì)寫，我會(huì)填。 因“因”字共（ ）筆，第二筆是（ ）。陽(yáng)“陽(yáng)”字的聲母是 ，韻母是 ，組詞 。為“為”字的筆順是 。10. 寫出下列字的筆順，并按要求填空。1廣：_共（_）畫，第二畫是（_）。2北：_共（_）畫，第四畫是（_）。3會(huì)：_共（_）畫，第五畫是（_）4走：_共（_）畫，第二畫是（_）?！拘谓~】11. 比一比，再組詞。放（_） 處（_） 明（_） 原（_）牧（_） 外（_） 民（_） 泉（_）12. 比一比，再組詞。比（_） 人（_） 本（_） 口（_）以（_） 天（_） 木（_） 田（_）13. 比一比，再組詞。自 （_） 幾（_） 巴（_

4、） 力（_） 公（_）白 （_） 己（_） 把（_） 立（_） 云（_）14. 選字填空。辦 為 因（_）（_）法 坐 座（_）下 （_）位 元 園 花（_）一（_） 住 往 向（_） 停（_）15. 比一比，再組詞。辦（_） 遠(yuǎn)（_） 情（_） 主（_）為（_） 送（_） 請(qǐng)（_） 王（_）【連詞成句】16. 照樣子寫句子。例：小白兔一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”1_一邊_一邊_。例：荷葉是我的搖籃。2_是_。例：小魚在河里游來游去。3小燕子_。例：元元要是早一分鐘，就能趕上綠燈了。4_要是_，就_。例：草原那么遼闊，那么平坦。5_那么_那么_。17. 照樣子，寫句子。1例：我們正

5、忙著搬東西呢！_正忙著_！2例：他一邊跑一邊喊：“媽媽，媽媽，要下雨了！”_一邊_一邊_。3例：你為什么飛得這么低呀？_為什么_？18. 照樣子，寫一寫。1又大又圓 又_又_ 又_又_2谷穗彎彎 月兒圓圓 _ _3彎彎的月亮像小船。_像_。19. 連詞成句。1寶寶 準(zhǔn)備 媽媽 衣服 給_2晚上 的 國(guó)慶節(jié) 美 多_3給 一片 風(fēng)姑娘 落葉 送 青蛙_20. 照樣子，寫一寫。 （用拼音作答） 1例：云朵白白的云朵星星_星星 太陽(yáng)_太陽(yáng)2例：天空那么藍(lán)，那么高。大海那么_，那么_。【古詩(shī)閱讀】21. 閱讀理解。池上小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。1這首詩(shī)描述的是一個(gè)小孩_，自以為沒

6、人知曉，卻不知道小船在水面上蕩開浮萍，留下長(zhǎng)長(zhǎng)的水痕的事。2作者在字里行間里透露著的思想感情。（）A.譴責(zé)小孩偷采白蓮 B.喜愛小孩的天真童趣22. 讀兒歌，完成練習(xí)。 小水滴佚名水龍頭，滴答答，小小水滴在說話。小朋友，快來呀，快來關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水靠大家。（1）兒歌中的前鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（2）兒歌中的后鼻韻母音節(jié)：（_）（_）（_）（3）小水滴在說什么？用“”橫線在兒歌中畫出來。23. 閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問題。雨晴王駕雨前初見花間蕊，雨后全無葉底花。蛺蝶飛來過墻去，卻疑春色在鄰家。注蛺蝶(jidi),蛺蝶科的一種蝴蝶。詩(shī)的前兩句描寫了怎樣的景象，表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情思？_（2）

7、結(jié)合全詩(shī)賞析“卻疑”二字的表達(dá)效果。_24. 我會(huì)閱讀。冬爺爺是個(gè)藝術(shù)家冬爺爺已經(jīng)準(zhǔn)備好，它開始打扮大家了！它給人們的窗戶，裝上了千姿百態(tài)的冰凌花。它給高高的大樹，穿上了晶瑩的冰衣裳。它讓光禿禿的樹枝，開出了紅艷艷的梅花。它給廣闊的大地，蓋上了白茫茫的雪被。哎呀，冬天一下子變得如此美麗，冬爺爺，您真是個(gè)了不起的藝術(shù)家。（1）冬爺爺是怎樣給大家打扮的呢？連一連。給窗戶開出冰衣裳讓樹枝蓋上冰凌花給大地裝上雪被給大樹穿上梅花（2）誰(shuí)是了不起的藝術(shù)家呢？（）（選一選）A.梅花B.大樹C.冬爺爺25. 課外閱讀。春媽媽的三個(gè)小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個(gè)淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲

8、醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個(gè)能干的小姑娘。（1）這篇課文有（_）個(gè)自然段。（2）春媽媽帶來了三個(gè)（_）、（_）的小姑娘。（3）這三個(gè)小姑娘是（_）、（_）、（_）。（4）給多音字注音，并組詞。干（）（）（）（）（5）你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？春天，（）、（）、（）和（）都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了?！鹃喿x理解】26. 我會(huì)讀一讀，做一做。小蝸牛問媽媽：“為什么我們從生下來，就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)?/p>

9、我們的身體沒有骨骼的支撐只能爬，又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛說：“毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)槊x姐姐能變蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵Ｓ謫枺骸翱墒球球镜艿芤矝]骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他怎么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋恚骸拔覀兒每蓱z，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”蝸牛媽媽安慰他：“所以我們有殼?。∥覀儾豢刻?，也不靠地，我們靠自己?！?短文共有（_）個(gè)自然段。2我會(huì)讀短文，選擇正確的內(nèi)容填空。（填序號(hào)）殼 大地 天空毛蟲姐姐變成蝴蝶，（_）會(huì)保護(hù)她；蚯蚓弟弟會(huì)鉆土，（_）會(huì)

10、保護(hù)他。蝸牛有個(gè)又硬又重的（_）來保護(hù)。3我會(huì)填（不會(huì)寫的字可以寫拼音）。（1）蝸牛不靠天，不靠地，他們靠_。（2）我也要學(xué)小蝸牛。我會(huì)自己_，那時(shí)，我覺得我很大。27. 讀一讀，想一想。迷路的小羊被狼抓住。小羊嚇得發(fā)抖，但它很聰明。小羊說：“狼伯伯，求求你，在吃掉我之前給我唱支歌吧?！薄笆裁?？給你唱歌。”“聽說你的歌聲比笛聲還優(yōu)美動(dòng)聽，我想在臨死前一飽耳福?！薄澳阋欢ㄏ氤梦页璧臅r(shí)候溜走吧？”“不會(huì)，不會(huì)，我絕對(duì)不會(huì)溜走的?！薄昂冒?，我就唱一支，讓你聽聽天底下最美的歌聲?！崩浅堕_沙啞的嗓子唱起歌來。放羊人聽到狼的聲音，跑了過來，憤怒地把狼捉住，小羊得救了。_的小羊沉著冷靜，用_ 戰(zhàn)勝了大灰狼

11、。1選擇合適的詞語(yǔ)填在文中橫線處。智慧 聰明 膽大2小羊讓狼唱歌，狼害怕小羊_ ，說明狼很笨。3小羊讓狼唱歌，目的是（ ）A因?yàn)槔浅韬寐?。B用狼的叫聲吸引放羊人來救自己。28. 閱讀園地。小魚，你睡在哪里？夜里很黑，夜里很靜，小魚，你睡在哪里？狐貍的腳印通向洞里，小狗的腳印通向窩里，松鼠的腳印通向樹洞，老鼠的腳印通向地洞。河里沒有，水里沒有，你的腳印，哪兒也沒有，小魚小魚，你睡在哪里？1小動(dòng)物的家在哪兒？連一連。狐貍 小狗 松鼠 老鼠 樹洞 地洞 洞里 窩里 2你知道小魚為什么沒有留下腳印嗎？用“”選出來。（1）它沒有到雪地來玩。（ ）（2）它沒有腳。（ ）（3）它在池塘里過冬。（ ）3你知

12、道小魚睡在哪里嗎？_29. 開心閱讀。三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴每一個(gè)人?，F(xiàn)在大家都知道了這個(gè)好消息春天來了。1根據(jù)短文內(nèi)容填空。微風(fēng)把好消息告訴了 ；雨滴把好消息告訴了 ； 把好消息告訴了每一個(gè)人。2這個(gè)好消息是什么？_3小朋友，你認(rèn)為誰(shuí)還會(huì)知道這個(gè)好消息？_30. 我會(huì)閱讀，會(huì)思考。小雪人北風(fēng)吹，雪花飄，堆個(gè)雪人個(gè)子高。頭上戴個(gè)小水桶，身上插把笤帚苗。安上扣子做眼睛，我們的雪人堆好了。圍著雪人蹦又跳，冬天的樂趣真不少。1我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)。例：蹦又跳、_、_2我知道堆雪人的季節(jié)是：_。3我知道，兒歌中雪人的帽子是_，眼睛是_。4我知道，冬天的樂趣還有：_?！究磮D寫話】31. 看圖寫話（不會(huì)寫的字寫拼音） 小文和媽媽來到了什么地方？看到了什么？_32. 看圖寫話。仔細(xì)看圖，小刺猬（c wi