初中物理人教八年級(jí)下冊(cè)（2022年修訂） 浮力物體的沉浮條件及應(yīng)用教案

1、人教版八年級(jí)物理第十章浮力第三節(jié) 物體的沉浮條件及應(yīng)用李橋鎮(zhèn)九年制學(xué)校 高仁富 教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能理解浮沉條件，能根據(jù)浮沉條件解決浮力問題。 知道輪船、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理（2）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際操作能力，利用簡(jiǎn)單的物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法逐步推理法和相關(guān)知識(shí)的整合。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過浮力知識(shí)應(yīng)用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生思維方法靈活變化的水平。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：如何調(diào)節(jié)重力和浮力的關(guān)系，增大可利用的浮力及改變物體的浮沉。難點(diǎn)：輪船、潛水艇、氣球和飛艇的重力和浮力關(guān)系的調(diào)節(jié)。教具準(zhǔn)備濃鹽水、燒杯、雞蛋、多媒體課件

2、等。教學(xué)過程教學(xué)流程設(shè)境激趣，引入新課 師生互動(dòng)，探究新知 自主探究，獲取信息 歸納總結(jié)，系統(tǒng)掌握 課后研討，深化延展探知過程師生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路引入新課展示泰坦尼克號(hào)畫面，引入課題。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生求知欲。新課探知新課探知、判斷物體在液體中的浮沉條件： 1.三種狀態(tài)兩個(gè)過程的理解 2.浸沒在液體中的物體的受力分析。 3.受力分析結(jié)論。上浮 F浮G物 懸浮 F浮G物 下沉 F浮G物 4、實(shí)驗(yàn)探究雞蛋在鹽水中的浮沉。5、密度與實(shí)心物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的關(guān)系分析。上浮 F浮G物 液物懸浮 F浮G物 液物下沉 F浮G物 液物6、小結(jié)。7、鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練。（二）、浮力的應(yīng)用1、輪船：對(duì)于密度大于水的物體做成空心后

3、可增大排水體積，增大浮力，漂浮于水面圖片展示：船的發(fā)展史。輪船的工作原理。鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練二。潛水艇：潛水艇的工作原理是什么？3、氣球和飛艇：讓學(xué)生觀看大屏幕上氣球的圖片，思考它的工作原理。拓展運(yùn)用一：節(jié)日氣球拓展運(yùn)用二：鹽水選種的道理：飽滿種子的密度要大于鹽水的密度而下沉。拓展運(yùn)用三：打撈沉船4、總結(jié)：5、鞏固達(dá)標(biāo)訓(xùn)練三（三）聚焦自貢中考中考試題練習(xí)強(qiáng)化物理名詞術(shù)語的理解讓學(xué)生直觀感受物體的沉浮，使學(xué)生更深刻的了解物體的沉浮條件，整個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較、歸納能力，以及抽象思維能力，從而突破了本節(jié)重點(diǎn)。通過演示實(shí)驗(yàn)、合作探究，得出結(jié)論。培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、概括問題的能力。通過圖片展示

4、加深印象，及時(shí)的進(jìn)行愛國(guó)教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)古人不屈不撓的探索精神。通過實(shí)際問題的設(shè)置，加以多媒體圖片的形象解釋使復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化，便于學(xué)生牢固的掌握知識(shí)。通過總結(jié)使知識(shí)更條理化、系統(tǒng)化提高了學(xué)生的綜合能力。課堂小結(jié)1.調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系可改變物體的浮沉狀態(tài)。 2.“空心”法可使物體自重減小或增大排液體積，增大可利用的浮力。 3. 輪船是利用“空心”法制成，潛水艇是通過改變自重，調(diào)節(jié)重力與浮力關(guān)系，實(shí)現(xiàn)浮沉。氣球和飛艇是靠充入密度小于空氣的氣體，使其所受浮力大于重力而升空。通過自己總結(jié)，梳理所學(xué)知識(shí)，加深印象。反饋檢測(cè)1、浸在液體中的物體，當(dāng)它所受的重力小于浮力時(shí)，物體 ，當(dāng)它所受的重力小于浮力

5、時(shí)，物體 ，當(dāng)它所受的重力等于浮力時(shí)，物體 在液體中，或 在液面上。2、采用“空心”的辦法，增大可利用的 ， 就是利用這個(gè)原理制成的。3、潛水艇是靠 ，來實(shí)現(xiàn)沉浮的。4、氣球和飛艇是利用空氣的 升到空中的，它們是靠改變氣囊的體積調(diào)節(jié) 的大小來控制升降的。 5、輪船從河里開到海里將（ ）A上浮一些 B下沉一些 C不下沉不上浮 D無法判斷6、潛水艇是靠改變、達(dá)到上浮和下沉目的的，某潛水艇從水面上10m處一直下潛到100m深的過程中，潛水艇受到水的壓力將 ，浮力將 必要的課堂訓(xùn)練，可以鞏固知識(shí)，檢查學(xué)生掌握 情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的能力,為進(jìn)一步的靈活運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。布置作業(yè)1、課后練習(xí)題。2、自己動(dòng)手制作“孔明燈 ”。通過作業(yè)，實(shí)現(xiàn)課堂向課外的延伸，讓學(xué)生從物理走向社會(huì)。去發(fā)現(xiàn)更有意義的問題。板書設(shè)計(jì) 第三節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用 一.物體的浮沉條件上浮 F浮G物 液物懸浮 F浮G物 液物下沉 F浮G物 液物二、浮力的應(yīng)用 1 .輪船: 采用空心，增大課利用的浮力。 2.潛