小學教研工作計劃最新范文5篇-1

1、第 PAGE25 頁 共 NUMPAGES25 頁小學教研工作方案最新范文5篇最新小學教研工作方案范文模板小學學校教研工作方案2022小學教學教研工作方案小學教研工作方案最新【五篇】小學教研工作方案5篇范文精選集錦小學教研工作方案1一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，落實國務院關于根底教育改革開展的決定精神，積極推進根底教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學理論中，全面進步學校教育教學質(zhì)量。二、主要任務目的：1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定實在可行的教學方案，各方案緊緊圍繞學校教學教研方案。2、狠抓教學常規(guī)，強化教學過程管理。

2、抓好備課、上課環(huán)節(jié)，進步課堂效率，向四非常鐘要質(zhì)量;力爭我校教學質(zhì)量邁上新臺階。3、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文。4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷進步教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學才能。5、加大畢業(yè)班教學的管理力度，確保畢業(yè)班各門學科成績的進步。6、結合學校的實際情況，做好新舊教材在教法、學法上的指導工作，盡快轉變觀念，適應新課程改革的需要。7、舉辦全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽。三、采取的方法措施：1、依法治教、強化內(nèi)部管理。認真領會國家新公布的課程標準，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，實在掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到

3、“上課表，進課堂”。2、標準備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。加強備課環(huán)節(jié)，做到備大綱，備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬現(xiàn)象。3、 繼續(xù)深化教育教學改革，優(yōu)化教學過程。在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念表達在課程標準之中。重視對學生學習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生主動參與，親身理論，獨立考慮，合作探究，從而實現(xiàn)學習方式的轉變，改變單一的記憶、承受模擬的被動學習方式，開展學生搜集和處理信息的才能，獲取新知識的才能，分析p 解決問題的才能，以及交流與合作的才能。4、注重教師業(yè)務素質(zhì)的進步，理順“減負”與“增效”

4、的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的時機，給教師提供自學條件，苦練內(nèi)功，不斷進步教師的業(yè)務素質(zhì)。5、教育質(zhì)量是學校生命線，我們要把進步教育質(zhì)量當作頭等大事來抓，加強常規(guī)管理，全面推進素質(zhì)教育，促進教育質(zhì)量再上新程度。加強質(zhì)量監(jiān)控，強化目的責任制。6、堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量。本學期我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。7、大力開展優(yōu)質(zhì)課的評比活動，鼓勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。8、加強教學常規(guī)的落實力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結通報、有整改意見

5、。9、加強畢業(yè)班的教學管理。做到指導深化，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同進步。杜決各自為陣的現(xiàn)象。學校要準確掌握情況，及時反響，及時指導，注重各學科成績的本質(zhì)性進步。附：詳細活動安排九月份：1、各教研組和科任教師擬定工作方案、2、檢查各教師教學方案、教學進度。3、安排本學期的教研活動、十月份：1、檢查各教師教學常規(guī)。2、檢查畢業(yè)班的教學進度。3、做好全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課比賽的準備工作。第3 / 4頁十一月份：1、組織期中考試、評卷工作。2、期中考試質(zhì)量分析p 。3、開展全鎮(zhèn)語數(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽。十二月份：1、召開畢業(yè)班科任教師會議。2、布置期末復習有關工作。20_年一月份：1、期末復習調(diào)研。2、檢查教學常

6、規(guī)。3、組織期末統(tǒng)測、評卷，做好成績統(tǒng)計。4、期末考試質(zhì)量分析p 。5、催促教師撰寫教學工作總結。6、撰寫本學期教學工作總結。小學教研工作方案2一、指導思想：本學期，我校教學教研工作繼續(xù)以市、鎮(zhèn)教育部門的重要思想為指導，立足我校教育開展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為打破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為根本途徑，優(yōu)化課程構造、教學過程和教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育,強化教學常規(guī)管理，使學生以創(chuàng)新精神、理論才能為核心的綜合素質(zhì)得到全面進步，個性特長得到一定開展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師施行新課程的才能，進一步探究考試評價

7、制度改革，加大教育質(zhì)量監(jiān)控力度，全面進步教育質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)持續(xù)、和諧、安康開展。二、工作目的：1、加強師資隊伍建立，以校本培訓為核心，進步教師的教育教學才能和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化開展。2、強化教學常規(guī)管理，實在進步教學質(zhì)量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規(guī)管理入手3、以進步教育教學質(zhì)量為目的，加強教學常規(guī)管理，加大常規(guī)管理檢查的力度。4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與進步課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養(yǎng)，注重學生學習習慣的養(yǎng)成教育，進步教師的

8、專業(yè)程度，全面進步教學質(zhì)量。面向全體，優(yōu)化整合，全面推進素質(zhì)教育，促進我校特色的開展。三、詳細工作：(一)加強師資培訓，進步自身素質(zhì)。1、根據(jù)上級要求及本校實際，繼續(xù)采取各種措施加大對教師的培養(yǎng)、培訓力度。本學期將在上學期的根底上創(chuàng)造條件，為進步教師的業(yè)務程度而努力。如：走出去，虛心學習外地經(jīng)歷，積極參加校內(nèi)外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研制度，不斷深化教育科研改革，全面進步教師的教育教學才能和科研素質(zhì)，促進教師專業(yè)化開展。3、利用遠程教育資和網(wǎng)絡資，對青年教師的教育理論、教學技能、教學理論才能、教學評價才能、教學研究才能等方面的培訓：(1)做

9、好教師計算機操作才能、課件制作的培訓工作。(2)做好教師普通話進步培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平臺，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。(二)突出教育重心，強化常規(guī)管理。我校在全面開設課程的根底上，堅持以常規(guī)教學為重點，以以德育人、效勞育人、管理育人、愛心育人、教書育人的五育思想作為教育目的，以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。在常規(guī)管理上，我們堅持兩項制度、四個精心。即不打無準備之戰(zhàn)的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鉆研大綱和教材，精心設計課堂教學構造和教學方法;精心設

10、計板書;精心設計課后練習。我們要向課堂40分鐘要質(zhì)量，進步教學效益。在課堂上我們還力求做到四活，表達新、動、爭。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內(nèi)容、新活動、新形式，要給學生創(chuàng)造動口、動腦、動手的時機，形成互動學習的教學形式。(三)加強學科組、備課組建立。1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建立，充分發(fā)揮科教研組長的職能、職權，強化教學根底管理作為進步教師群體素質(zhì)，推動課堂教師整體優(yōu)化的重要手段。2、抓好課題研究，力爭早出成果。認真學習新課程標準

11、，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深化搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合理論、心理安康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。本學期，學校將按要求對課題進展標準管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊理論，邊研究，邊總結，不斷探究出經(jīng)歷和規(guī)律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯(lián)絡各班學生的實際，平時學習情況，有方案召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持

12、，分析p 薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯進步。本學期，還將舉行教學開放日，教師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經(jīng)歷、情況等。(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。(1)英語科組利用課間操前進展全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進展根底知識、朗讀、歌曲競賽活動等。(2)語文科組利用中午時間進展讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，并進展讀書筆記，平時還會進展根底知識、朗讀、作文競賽活動等。(3)數(shù)學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算才能練習，平時還會進展計算、應用題競賽等等。小學教研工作方案3根據(jù)常州市語文工作方案和我區(qū)第

13、二學期工作要點，本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建立為根本，以教學常規(guī)為標準，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目的，促進教師專業(yè)成長和學生全面開展，促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。本學期我校語文教研組工作如下：一、加強學習，更新觀念。1、每一位語文教師要認真反思當前小學語文教學的現(xiàn)狀，總結經(jīng)歷，分析p 主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學的策略。2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準，關注人民教育江蘇教育中小學教材教學等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深化地領會課程標準的精神和要求。我校方案采取

14、如下方式：(1)、為各級部訂閱多種教學雜志，以級部為單位開展學習，定期組織大組交流各自的學習心得，互相學習、互相商討，使教學理論與教師的教學理論嚴密結合，不斷促進教師的成長。(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。(3)、組織各類沙龍研討活動，使教師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流，尋找到改進的方法和措施，尋求相關策略。(4)、在學習理論的根底上，我校將組織教師由理論聯(lián)絡自己的教學實際，撰寫典型教學案例，進展評比并積極向市區(qū)投稿，積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文，首先在校內(nèi)展開評比，然后參加市區(qū)論文評比，如“教海探航”征文活動，從而努力進步教師的理論程度和教育

15、教學科研程度。二、理論課程標準，進步語文素養(yǎng)。語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和開展，因此，標準圍繞全面進步學生語文素養(yǎng)，對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的詳細要求。學生語文素養(yǎng)的進步不是一朝一夕之工，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進展教學理論，努力進步學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目的，把這幾項工作落實到實處：1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經(jīng)歷的范紅霞等教師介紹經(jīng)歷，為參加市區(qū)寫字比賽作準備。2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學

16、生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境，重視日常言語交際的理論。3、其次，我校將發(fā)動全校教師積極參加有關課題研究，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學嚴密結合，利用我校的現(xiàn)代教育特色更好更快地進步學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進展綜合理論活動的根底上，組織全校教師群策群力，學習觀摩，提出意見并積極參與，并組織研究課，進展專題研討。4、在進一步重視朗讀教學，加強背誦和積累的根底上，組織一六年級的誦讀比賽，使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地進步學生的語文素養(yǎng)。5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內(nèi)公開

17、課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動，讓作文教學方面有成效的李燕萍等教師向大家介紹經(jīng)歷;還要認真檢查作文修改情況。組織好3-6年級的作文比賽，積極做好新文筆的投稿工作，先班級挑選，再學校挑選，通過層層挑選，使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中獲得好成績，并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學更上一個新臺階。6、積極倡導多元評價方式，大力推廣電子檔案成長包評價方式，在五年級級部的積極帶動下，全校全面鋪開，以這種互動的、有效的評價方式理論“以人的開展為本”的教學理念，促進學生全面素養(yǎng)的進步。7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班

18、在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問題，采取措施，研究做好畢業(yè)班工作。三、重視課題研究，進步科研素養(yǎng)。新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的指導下，我校將積極展開各級各類的課題研究，在新課程標準施行的大背景下，探求如何實現(xiàn)各自的階段目的;強化過程管理，促進課題研究的成果迅速轉化，為教育教學效勞。1、三、四年級的“綜合理論活動”要力務實效。語文教研組將結合本課題，制定研究方案，定期組織課題活動，帶著學生積極開展理論活動，在綜合理論活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成

19、長包”展開“快活地成長”的活動，相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。2、為了適應現(xiàn)代化教育的需要，教研組將帶著全體教師繼續(xù)研究省級課題應用網(wǎng)絡環(huán)境，促進學生自主學習，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能，制作語文專題網(wǎng)頁，教師成長檔案包，從而使現(xiàn)代化教育技術更好地為教育效勞。3、加強評價改革的研究，認真學習教育部公布的中小學評價與考試制度改革的指導意見，積極參與在新的平臺上構建新的評價體系的課題研究，搞好多元化智能評價的子課題研究。4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革，課堂教學應重視學生的自我體驗，激發(fā)學生的自我意識，為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當?shù)钠脚_，所以學校將重視平時調(diào)研，繼續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學期，在校長

20、室、教導處、各教研組的參與下，我們圍繞“如何進步課堂效率”等專題目的開展了半日調(diào)研活動，通過聽課、查備課、座談交流等形式，對有關班級進展了半日調(diào)研，這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調(diào)研。通過調(diào)研，加強語文教研組建立，實在進步課堂教學效益，真正做到減負不減質(zhì)。四、搞好培訓，促進教師成長施行課程標準，進入課程改革實驗，對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任，搞好教師隊伍的建立是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作：1、每周安排兩節(jié)校內(nèi)研究課并請專家及時評課，本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。3、每位青年

21、教師一學期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學日記。4、為了更好地催促教師理論聯(lián)絡實際，語文教研組將結合根本功大賽，對教師進展說課和評課等方面的培訓，從而促進教師迅速成長。5、每位青年教師必須結合理論進展至少一項的課題研究。帶著學生開展理論活動，并帶著學生出階段性研究成果，可以是小論文，或者調(diào)查報告等。6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。五、主要工作安排二月份1、組織各年級參加區(qū)教材分析p 。2、制定各年級語文教學方案。3、選送“新文筆”稿件。三月份1、參加全市二、四年級整班寫字比賽2、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。3、 校內(nèi)學生比賽和驗

22、收：五、六年級誦讀比賽 。一年級寫字驗收。4、 組織校內(nèi)作文沙龍研討。四月份1、組織教師觀摩省會課2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經(jīng)歷交流會3、參加市課改年級教學培訓和研究活動4、校內(nèi)學生比賽和驗收：一、二年級誦讀比賽四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析p 驗收。五月份1、 組織教師參加四城區(qū)會課2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動3、 校內(nèi)學生的比賽：校內(nèi)3-6年級作文比賽，參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。三、四年級誦讀比賽。六月份1、 制定語文復習方案，組織期末考試。2、 做好畢業(yè)班有關工作。3、 選評“教海探航”征文，參加市省評選。4、 校內(nèi)驗收：三年級鋼筆字、二年級百詞過關。小

23、學教研工作方案4一、指導思想：以教育局教學工作要點根據(jù)，以師校本教研工作為依托，結合我校實際，在現(xiàn)有學校教研和教師現(xiàn)狀的根底上，繼續(xù)以教師群體和個體才能開展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉變教學觀念，提升教師執(zhí)教才能，進步學校的教學質(zhì)量，促進學?？沙掷m(xù)開展。二、教研目的：以科研興校、教研強師為理念，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以校本教研活動為抓手，積極探究校本教研活動形式，在校內(nèi)努力形成 開放、實效 的教研機制，用心營造 支持信賴，合作分享 的教研氣氛。樹典型，抓普及，促進步，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷進步，逐步探究校本教研新形式，力求我校校本教研工作逐步走向科學化、標準化、系

24、列化。1、通過校本培訓，更新教育觀念，課堂上實現(xiàn)師生互動，力求課堂教學表達新理念，實現(xiàn)三維目的的有機結合，實在進步課堂教學實效性。2、通過校本培訓，學習新理念，促進教師的自我反思，進步教師的教學總結才能、評價才能與教學理論程度。這是本學期的重點。3、轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為進步教育教學質(zhì)量和促進教師專業(yè)開展的平臺。4、觀看或理論優(yōu)質(zhì)課，嘗試案例分析p 、自學研討，充分利用網(wǎng)絡資，促進教師專業(yè)程度的進步。三、詳細步驟和方法：1、組建機構。成立以校長為組長，教導主任為副組長，年級教研組長為成員的校本教研指導小組。結合我校實際組建兩個教研組：語文組，數(shù)學組。2、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制

25、度建立，在已有的制度根底上，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應的獎懲制度，以制度促開展，以制度作保障。3、發(fā)揮 專業(yè)引領 作用。(1)繼續(xù)推行 走出去 的培訓方式。教師的開展需要專業(yè)的引領，在名師引領中明確方向，在 課堂拼搏 中 學會教學 ，這是教師們獲得開展的重要歷程。因此，要改變目前課堂教學的 瓶頸 現(xiàn)象，也須通過進展大量的教育思想和理念的引領及教師自身教學理論研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)歷。本學年，學校將繼續(xù)安排一些教師外出學習，并且學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進展培訓，傳達學習精神。培訓采用作專題講座、經(jīng)

26、歷交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。(2)做好 請進來 工作。專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資。分開了名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個角度說，名師的指點是校本教研的頭活水，他們的現(xiàn)場指導是最有效、最受教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續(xù)開展的一大特色性系列活動。本學期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓。進一步發(fā)揮名師的作用，針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請名師來校開展專題講座，進展 臨床會診，現(xiàn)場診斷 ，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解

27、答疑難。(3)內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之 名師 。校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘名師、指導來校講學的同時，充分發(fā)揮本校教學骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領作用。我們將安排我校學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養(yǎng)力度。4、深化 課例研討 校本教研形式。深化 一個課例屢次研討 教研形式的研究與討論：(1)同組教師(學校指導)同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。(2)同組教師(學校指導)共同研討交流。(做到三個一：說出一點優(yōu)點，找出一點缺乏，提出一點希望。)(3)執(zhí)教教師結合大家的建議進展二次、三次修改。5、圍繞新

28、課程，扎實開展活動，實在進步實效。(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內(nèi)容進展檢查，做好各項檢查記錄。進步教學質(zhì)量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調(diào)研，學校指導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，確實進步課堂教學的有效性。(2)立足課改，不斷深化施行新課程。扎實開展每周一的 校內(nèi)教研活動日 活動。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進展案例交流、經(jīng)歷交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結經(jīng)歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校_開放、有效的教育教學活動格局。(4)注重日常教研活動的資料管理。學校要

29、請教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有方案、有總結、有反響、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會。6、發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討內(nèi)容。學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零間隔 接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。7、加強校本教研的管理。 校本教研要加強管理。校本教研管理主要有三個層次：一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本教研的

30、方向，提供人、財、物、時等方面的條件;二是中堅執(zhí)行層(主任、教研組長)，主要職責是在校長的指導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，進步研訓程度。詳細做好五項工作：建立相應的規(guī)章制度;師資隊伍建立;組織培訓;負責培訓效果測評;檔案建立;三是教研組根底層，教研組長主要職責是：發(fā)動組織本組教師參加培訓;主持以組為單位的教科研活動?？傊?，我們要以新課程師資培訓為重點，以進步教師專業(yè)素質(zhì)和進步教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力創(chuàng)始我校校本教研工作新場面。小學教研工作方案5一、指導思想本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作方案和要求，堅持以課題研

31、究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力進步教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面進步。二、主要目的1、做好現(xiàn)有課題的研究施行工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。2、做好申報德育方面的市_規(guī)劃課題工作。3、發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氣氛，不斷進步教師科研課題的認同度以及參與率。4、圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。5、繼續(xù)進展“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。三、工作措施(一)加強科研培訓，促進專業(yè)開展1、本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力討論校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和理論研討，使指導教師的課程指導和施行程度不斷提升。2、針對研究過程中存在的問