下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人授課人課 題位置與方向(例3)編 號(hào)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能結(jié)合具體情境,掌握描述路線圖的方法,能根據(jù)方向和距離繪制簡(jiǎn)單的路線圖。過(guò)程與方法在繪制路線圖的過(guò)程中,滲透數(shù)形結(jié)合思想。讓學(xué)生通過(guò)繪制路線圖,提高動(dòng)手操作能力,發(fā)展空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀聯(lián)系生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)在位置變化的情況下,描述并繪制簡(jiǎn)單的路線圖。思維訓(xùn)練點(diǎn)以不同的地點(diǎn)為觀測(cè)點(diǎn)判斷方向,體會(huì)位置關(guān)系的相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備課件、三角板、量角器教學(xué)節(jié)數(shù)一備 課 思 路通過(guò)舊知鏈接部分,讓學(xué)生鞏固上一節(jié)課的內(nèi)容,為學(xué)習(xí)新課做好準(zhǔn)備。通過(guò)教師的提問(wèn)或?qū)W生的互動(dòng)游戲,體會(huì)兩個(gè)觀
2、測(cè)點(diǎn)方向的相對(duì)性,為往返路線圖和觀測(cè)點(diǎn)的變化做鋪墊。提倡做一下“方向體驗(yàn)操”(以學(xué)生臉前面的空間為紙,上北下南,左西右東,拿筆在中心為觀測(cè)點(diǎn),老師說(shuō)方向,學(xué)生比劃出相對(duì)應(yīng)的大致方向。)然后學(xué)生進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),通過(guò)展示隨堂筆記一,檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)成果和合作成果,然后答疑解惑。本例題的學(xué)習(xí)和例2相比,有什么不同?每一次路線的更改,起點(diǎn)在哪?終點(diǎn)在哪? 以誰(shuí)為觀測(cè)點(diǎn)?在繪制這樣的路線圖時(shí),需要注意什么問(wèn)題和細(xì)節(jié)?一定要在新的觀測(cè)點(diǎn)建立方向坐標(biāo)。展示隨堂筆記二,讓學(xué)生登臺(tái)展示“做一做”路線圖繪制過(guò)程,一起交流注意事項(xiàng),集體評(píng)議,指出不足,提出意見(jiàn)。然后增設(shè)“考一考”環(huán)節(jié),由組長(zhǎng)口述路線,由組員繪制路線圖,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)評(píng)議,展示組員精品。最后總結(jié)提升,總結(jié)繪制路線圖的方法,用于繪制路線圖和描述路線圖。通過(guò)達(dá)標(biāo)檢測(cè),檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,及時(shí)跟進(jìn)和指導(dǎo)。板 書(shū) 設(shè) 計(jì)路線圖 繪制路線圖 找準(zhǔn)方向 畫(huà)夠距離 搞清觀測(cè)點(diǎn) 標(biāo)出名稱和距離 闡述路線圖 找準(zhǔn)觀測(cè)點(diǎn) 弄對(duì)方向 說(shuō)清方向和 距離、起點(diǎn)、終點(diǎn)教 學(xué) 反 思讓學(xué)生體驗(yàn)方向的相對(duì)性非常重要,不少同學(xué)返回路線圖搞不清方向,繪制路線圖不規(guī)范,需老師進(jìn)一步指導(dǎo)。在習(xí)題講解時(shí),應(yīng)充分利用一體機(jī)展示臺(tái)的功能,通過(guò)學(xué)困生的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年智能收銀機(jī)購(gòu)銷(xiāo)與售后服務(wù)培訓(xùn)合同3篇
- 2025年分銷(xiāo)合同的客戶投訴
- 二零二五年度班組工人安全文明生產(chǎn)協(xié)議3篇
- 2025年存貨質(zhì)押權(quán)設(shè)立合同
- 2025年區(qū)塊鏈數(shù)字證書(shū)認(rèn)證合作協(xié)議
- 《倉(cāng)儲(chǔ)管理與安全》課件
- 2025年保密協(xié)議解除協(xié)議
- 2025年吊頂研發(fā)合同
- 2025年古董收藏品拍賣(mài)比例分成協(xié)議
- 2025年商標(biāo)許可使用費(fèi)支付協(xié)議
- JTS-167-2-2009重力式碼頭設(shè)計(jì)與施工規(guī)范
- DBJ-T15-81-2022 建筑混凝土結(jié)構(gòu)耐火設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)程
- GB/T 22849-2024針織T恤衫
- 山東省淄博市2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試題
- 人工智能在電影與影視制作中的創(chuàng)新與效果提升
- 新生兒腸絞痛的課件
- 酒店民宿自媒體營(yíng)銷(xiāo)策劃
- 消除母嬰傳播培訓(xùn)課件
- 包裝過(guò)程質(zhì)量控制
- 通用電子嘉賓禮薄
- 李毓佩數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論