高中生心理健康教育講座PPT

1、關(guān)于高中生心理健康教育講座第一張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一章 高中生心理健康教育導(dǎo)論一、學(xué)校心理健康教育概念二、我區(qū)學(xué)校心理健康教育現(xiàn)狀 1、現(xiàn)狀 心理健康教育的工作對象 心理健康教育的主要內(nèi)容 心理健康教育的途徑和方法 心理健康教育的組織實施 心理健康教育的師資隊伍建設(shè) 心理健康教育與教科研相互推動 心理健康教育的制度建設(shè) 第二張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一章 高中生心理健康教育導(dǎo)論2、已取得的成就 心理健康教育的理念在學(xué)校得以廣泛傳播 相關(guān)的學(xué)術(shù)組織和協(xié)會相繼成立和發(fā)展 涌現(xiàn)了一批學(xué)校心理健康教育專家和實踐工作隊伍 政府部門逐漸重視心理健康教育 社會各界開

2、始逐漸關(guān)注學(xué)校心理健康教育 第三張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一章 高中生心理健康教育導(dǎo)論 3、存在問題 觀念誤區(qū)嚴重阻礙心理健康教育事業(yè)發(fā)展 心理健康教育工作與德育工作關(guān)系處理不當(dāng) 隊伍建設(shè)存在較多問題 資金和人力投入不足 缺乏相應(yīng)的獎懲激勵機制 心理量表使用有待規(guī)范。第四張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一章 高中生心理健康教育導(dǎo)論三、對學(xué)校心理健康教育的幾點概括 1、保持良好的情緒狀態(tài) 2、具有良好的認知能力 3、具備良好的社會適應(yīng)性 4、具備積極的成長發(fā)展趨勢 5、具有高尚的道德品質(zhì) 第五張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一章 高中生心理健康教育導(dǎo)論四

3、、學(xué)校心理健康教育的定位 1、幾個概念的區(qū)別： 心理輔導(dǎo)-心理咨詢-心理治療 2、學(xué)校心理健康教育的定位 五、學(xué)校心理健康教育的基本理論 1、精神分析理論 2、行為主義理論 3、認知心理理論 4、人本主義理論 第六張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二章 高中生心理健康教育的內(nèi)容第一節(jié) 學(xué)習(xí)心理一、學(xué)習(xí)動機 1、厭學(xué)現(xiàn)象 2、形成原因 3、解決方法 4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)動機地方法第七張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié) 學(xué)習(xí)心理二、學(xué)習(xí)策略1、分類 基本學(xué)習(xí)策略 支持性學(xué)習(xí)策略2、提高學(xué)習(xí)效率的方法 對各項策略進行訓(xùn)練提高 培養(yǎng)意識，加強自我監(jiān)控能力培養(yǎng) 尋找適合個性化的學(xué)習(xí)策略

4、關(guān)注生理因素第八張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 人格心理一、自我意識1、自我認識2、自我體驗3、自我控制 4、自我界限第九張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 人格心理二、情緒輔導(dǎo)1、情緒基本知識2、情緒對人的影響3、中學(xué)生常見情緒問題4、管理情緒5、常用輔導(dǎo)方法第十張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 人格心理三、性心理輔導(dǎo)1、教育內(nèi)容：性生理；性別角色；性倫理；異性交往 2、教育誤區(qū) 3、教育途徑四、危機干預(yù) 1、心理危機 2、引發(fā)事件：自然災(zāi)害；惡性犯罪事件 ；社會重大災(zāi)難事件；校園突發(fā)事件；校園自殺事件第十一張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022

5、年6月第二節(jié) 人格心理3、干預(yù)對象4、應(yīng)激分類5、心理危機干預(yù)的個體輔導(dǎo)6、心理危機干預(yù)的團體輔導(dǎo)7、學(xué)校工作方式8、學(xué)校自殺現(xiàn)象第十二張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 人格心理五、休閑輔導(dǎo) 1、休閑定義 2、休閑的功能 3、基本現(xiàn)狀 4、輔導(dǎo)方法第十三張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 人格心理六、生涯輔導(dǎo) 1、生涯輔導(dǎo)：是幫助學(xué)生選擇、準備職業(yè)，并在職業(yè)上取得成功的活動。 2、現(xiàn)狀 3、輔導(dǎo)程序：了解職業(yè) 、了解自己 第十四張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第三章 高中生心理輔導(dǎo)的實施第一節(jié) 心理輔導(dǎo)課程1、心理健康教育課的設(shè)置 單獨形式； 機動性式；

6、 結(jié)合形式。2、心理輔導(dǎo)課特點 重感受，不重知識的傳授； 重引導(dǎo)，不重教導(dǎo)； 重真話，不重有無錯話； 重目標(biāo),不重手段；第十五張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 團體心理輔導(dǎo)第三節(jié) 個體心理輔導(dǎo)第四節(jié) 利用班會開展心理教育；第十六張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第五節(jié) 其它各種方式和途徑 心理小報； 班級班報； 家長學(xué)校； 心理劇匯演； 開展心理普查，建立心理檔案；第十七張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月第四章 高中生心理輔導(dǎo)的保障1、管理機制；2、制度保障；3、師資培訓(xùn)；4、硬件支持；5、教師健康；6、家校協(xié)作；第十八張，PPT共二十一頁，創(chuàng)作于2022年6月聯(lián)系方式：手機Q Q : 642263050.郵箱:GJZXXL