教師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板

1、Word 教師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板 工作總結(jié)是以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查。下面是我給大家?guī)淼睦蠋煂W(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板，盼望大家能夠喜愛! 老師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板篇1 本學(xué)年，學(xué)校支配我擔(dān)當_班英語教學(xué)工作。本人堅持以提高思想政治水平和教學(xué)力量為抓手，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、豐富自己的學(xué)問面，遵照學(xué)校的要求和教育處的部署，結(jié)合同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實的開展了一些工作。使英語教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。 一、堅持仔細備課 備課中我不僅備同學(xué)而且備教材備教法

2、，依據(jù)教材內(nèi)容及復(fù)讀班同學(xué)的特點，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)筆記，并仔細整理每節(jié)課的學(xué)問要點，歸納成集。 二、努力增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確 化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，做好互動;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都

3、得到提高。 三、虛心請教其他老師 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克服自己的不足。 四、完善批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我大量搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué) 在課后，為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔

4、導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，

5、要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、詳細教學(xué)措施 課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以同學(xué)為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上留意加強同學(xué)的操練活動，讓同學(xué)多動腦筋思索問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練把握語法的用法。 (一)堅持抓好閱讀理解。閱讀理解是高考的重頭戲，占的比重最大。因此，在平常的教學(xué)活動當中我注意抓好這一環(huán)節(jié)，要求同學(xué)每天至少做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解力量。 (二)抓好書面表達。平常針對近年高考常見的書面表達題型進行訓(xùn)練，并讓同學(xué)利用早讀時間背誦范文，熟識常見的表達方式。

6、 (三)聽力常抓不懈。讓同學(xué)每天訓(xùn)練英語聽力。讓同學(xué)適應(yīng)高考的要求。 (四)抓好測試、評價、反思及鼓舞工作。除了每個月的月考，每周還進行一次周練，以此來檢查復(fù)習(xí)效果。依據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進，并準時找相關(guān)的同學(xué)進行談心，與他們了解復(fù)習(xí)過程中的感受，分析他們在學(xué)習(xí)中存在的問題，一起探討解決的方法。從而使同學(xué)在學(xué)習(xí)上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛，以更足的信念投入到學(xué)習(xí)當中。 總之，這一學(xué)年的歷練為我今后的英語教學(xué)供應(yīng)了許多借鑒，我明白這學(xué)期我所取得的教學(xué)成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。 老師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板篇2 20_年的_月_日，我踏上了我人生

7、的新旅程實習(xí)。我所實習(xí)的學(xué)校是_經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第x學(xué)校，是一所歷史悠久、師資力氣雄厚、環(huán)境美麗、學(xué)習(xí)氣氛濃郁的公辦學(xué)校。 剛踏進校門，就看到學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和師生們排著整齊的隊列等候我們的實習(xí)老師，并對我們表示熱鬧的歡迎。晨會上，尊敬的李校長代表全校師生對我們實習(xí)老師的到來表示了熱鬧的歡迎以及誠心的祝愿。同學(xué)一聲聲的問候，一張張可愛的笑臉，如今依舊清楚地出現(xiàn)在我眼前。我的兩位實習(xí)指導(dǎo)老師都姓陳，原科任老師陳春葵老師是一位有著19年教齡的閱歷豐富的老師，她指導(dǎo)我所屬專業(yè)課堂教學(xué);班主任陳雪春老師也是一位閱歷非常豐富，非常友善的老師，她指導(dǎo)我有關(guān)班主任的相關(guān)工作。她們倆熱忱開朗、助人為樂的性格和樂觀仔細

8、的工作態(tài)度使我不管是在教學(xué)方面還是在做人方面都受益匪淺。 歡樂的時間總是過得特殊快，不自不覺間就要和師生說再見了。仿佛是昨天剛來學(xué)校，今日就要結(jié)束了，為期一個月的實習(xí)太短暫。回憶這一段時間我過得充實、也很有意義。在實習(xí)學(xué)校接近一個月的時間里，我對于學(xué)校中的日常教學(xué)和日常工作狀況有了一個大致了解。在這一個月的實習(xí)中，我也深深感受到了做一個合格老師并不是想象中的那么簡潔，上好一堂課更不是想象的那么簡單，想讓同學(xué)真正學(xué)到學(xué)問和做人的道理也不是我想象的那么輕松。當一名優(yōu)秀的人民老師任重而道遠。再優(yōu)秀的老師也是要經(jīng)過千錘百煉，只有不斷挑戰(zhàn)，才能塑造全新的自己。 近一個月的實習(xí)生活，歡樂并充實著。從讀書開

9、頭，從見到我人生中的第一位老師開頭，我就始終幻想著自己有一天也能當一名老師，站在講臺上給同學(xué)傳授學(xué)問、授予同學(xué)為人處事的道理。也由于這個緣由，高考后報志愿時，我義無反顧地選擇了一間師范院校，爭取日后能當一名老師。自此以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們叫我“老師”。這次最終如愿以償，心中無限向往和期盼。我所在的實習(xí)班級是七班級(3)班。這個班級是七班級的優(yōu)秀班級。實習(xí)期間，我主要負責(zé)的是英語教學(xué)，同時也兼任班主任。實習(xí)的第一周，我們學(xué)校組的9名實習(xí)老師主要是聽班級各班英語老師上課，做好聽課記錄，取其精華，去其糟粕，并讓自己盡快地適應(yīng)新環(huán)境。了解從多溝通多接觸多見面開頭。趁著同學(xué)課間休息和體育

10、課的時間多和同學(xué)接觸，爭取在短時間內(nèi)快速了解同學(xué)，記住同學(xué)的名字愛好愛好等。把握同學(xué)的基本信息后，能更順當?shù)貫榻酉聛淼恼n堂教學(xué)做預(yù)備。在實習(xí)的其次周，我已經(jīng)把全班52個同學(xué)的名字都記住了。這也是班主任工作的一部分。每天早上6點多鐘起床，然后坐公交車來到學(xué)校，吃完早餐就督促同學(xué)們的早讀，然后一天的課程開頭了。 想起我的第一節(jié)課，那時候的我心里很緊急也很忐忑，我擔(dān)憂自己教的內(nèi)容同學(xué)會聽不懂，擔(dān)憂課堂上會不會消失更多我不能掌控的意外，而且坐在教室后排的還有我的組員和我的指導(dǎo)老師。剛開頭站在講臺時我真的很緊急很緊急，但是漸漸地這種氣氛就緩和了，這要感謝我的老師、組員和同學(xué)們給我的鼓舞、信念和信任。感謝

11、他們!萬事開頭難，但這個頭我算是開好了，往后的4節(jié)課都很順當?shù)剡M行，我的教學(xué)風(fēng)格教學(xué)技能也得到了我的指導(dǎo)老師、組員還有同學(xué)的確定。 實習(xí)期間，我既是七班級(x)班英語老師，也是他們的班主任。在實習(xí)期間我上了一節(jié)有關(guān)如何提升英語學(xué)習(xí)愛好的主題班會英語DuangDuangDuang，同學(xué)們的收益頗多。通過這一次的主題班會，同學(xué)們也明白學(xué)習(xí)英語的方法有許多，如聯(lián)想法，聽英文歌、看英美電視劇、電影也可以學(xué)習(xí)英語，并不需要死記硬背才能把英語學(xué)好。主題班會結(jié)束后，從同學(xué)寫班會感言中，我看到了同學(xué)對學(xué)習(xí)英語重新有了愛好和信念，尤其是那些上課老睡覺，不想學(xué)英語的同學(xué)。最讓我印象深刻的是我們班上最淘氣搗蛋的男同

12、學(xué)陳光明，在他寫的班會感言中，他寫道“老師，我以后肯定會仔細上英語課的，我保證!”，這讓我特別欣慰。由于我的付出得到了回應(yīng)，同學(xué)能有所得有所悟是我最盼望看到的。 在實習(xí)即將結(jié)束的最終一個星期里是我們最累的時候，由于我們要組織七八班級的體驗式主題班會競賽。除了上課之外，我們還得預(yù)備競賽的相關(guān)事宜。有時候常常中午加班沒法休息。晚上忙完洗個澡差不多就是十一點多了，然后睡覺，其次天又早起，如此重復(fù)。雖然每天過得很累，但我卻覺得很充實。 實習(xí)的生活像一顆巧克力，既甜美也伴有苦澀。甜美的是我把我的教學(xué)理論付諸于實踐，并有了很多收獲，我的教學(xué)技能也得到了很大的提升，而且我的同學(xué)能從我身上學(xué)習(xí)到學(xué)問，等到了師

13、生的認可和敬重;苦澀是由于在實習(xí)期間要坐公交車上下班，而我是那種坐車總會暈車的人，每天早出晚歸。中午累了直接趴在辦公桌休息一下，又要連續(xù)下午的課程。但苦盡甘必定會來，在最終一周的“成長的腳印 ”體驗式主題班會大賽中，我指導(dǎo)的主題班會榮獲了一等獎。 歡樂的時間總是那么短暫，剛剛聚首又要離別。在實習(xí)結(jié)束的最終一天最終的一節(jié)課里，班主任和全體同學(xué)給我們組織了歡送會，同學(xué)代表發(fā)言，贈送禮物，互送祝愿。在這整個過程中，看著我實習(xí)過的教室、我教育過的同學(xué)，指導(dǎo)過我的老師們，心里布滿了不舍，忍不住流下了幸福的眼淚。 在這段實習(xí)經(jīng)受中我學(xué)到了： 1、要大膽地虛心地請教他人。 2、作為一名英語老師，要明白什么樣

14、的語言才能讓同學(xué)聽懂，課堂用語要簡潔、清楚。盡量多用簡潔句、選擇疑問句。 3、要重視團隊合作，一個人的力氣永久不夠多個人的力氣大。一個人的腦袋永久都不夠用。 4、要注意教學(xué)反思。 5、要清晰新的英語教學(xué)課標要求，研讀中學(xué)校英語的教學(xué)理念。 6、要關(guān)注學(xué)情，了解同學(xué)現(xiàn)有的學(xué)問水平和最近進展區(qū)。 7、英語教學(xué)要做到詞不離句、句不離篇和篇不離境。 8、作業(yè)的布置要清晰認真，要讓同學(xué)明白要做到什么和怎么做。 實習(xí)是我教育旅程的第一站，如今我才抵達了第一站，往后等待我的將會更多的挑戰(zhàn)。對于這一站，我盡管不是很滿足，但是它告知了我許多道理，也給了我許多關(guān)于課堂教學(xué)、課堂管理的閱歷，讓我更加順當?shù)刈呦氯ィ?/p>

15、學(xué)們和老師們給了我信念和士氣。或許對于任何一個年輕老師來說，都會擔(dān)憂前方道路上的棘刺。但只要心中有幻想、士氣和信念，再大的困難再嚴峻的挑戰(zhàn)也能戰(zhàn)勝。我信任：每一個勝利者都需要有一個開頭。勇于開頭，才能找到勝利的路。 老師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板篇3 時間荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬間，實習(xí)工作已經(jīng)接近終點，在繁忙中，我成長著，在幸福中，我收獲著 在實習(xí)的這一學(xué)期，我?guī)Я烁咭话嗉塤班和_班兩個班級的英語。 一、備課方面 仔細備課，不但要了解學(xué)科課時要求，也要把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，對于不同的同學(xué)，因材施教。不但要備教材、備教法還要備同學(xué)。依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)實際，設(shè)計教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具

16、體的記錄，仔細寫好教案，每一課做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的教具。課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細根據(jù)指示要求進行分類總結(jié)。 一堂預(yù)備充分的課，會令同學(xué)和老師都獲益匪淺。例如：名詞性從句內(nèi)容多，較為簡單，為了上好這一板塊內(nèi)容，我仔細討論整理了重難點，預(yù)備了教具和多媒體課件，讓同學(xué)可以化抽象為詳細，更有效的理解與記憶。 二、教學(xué)方面 以課堂教學(xué)為中心，充分發(fā)揮自習(xí)正課一體化的自學(xué)作用。課前仔細鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心里有數(shù)，著重進行單元備課。與同組老師探討、集體備課。共同方案、支配，解決課堂教學(xué)問題。在多數(shù)的課堂教學(xué)中使用白板等多媒體幫

17、助教學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激情更重要! 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、精確 化、條理化、情感化和互動化。做到線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生間的溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)是課堂的仆人，讓同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)的開心。 留意精講精練，在課堂上，老師講得盡量少，同學(xué)動口動手盡量多，同時在每一堂課上都能充分考慮每個層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓每個層次的同學(xué)都得到提高。 三、培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 在培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，首先鼓舞同學(xué)養(yǎng)成自立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分同學(xué)作為懶散，應(yīng)付公事，我通過同桌和小組之間的完成狀況，讓他們形成

18、競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好起到了很好的效果。 四、后進生的培育輔導(dǎo) 在后進生的輔導(dǎo)方面，我要求他們有不明白的學(xué)問在中午自習(xí)可以找我補習(xí)功課。在課堂上，對他們多提問、督促他們學(xué)習(xí)，讓他們對每天學(xué)過的學(xué)問點進行總結(jié)，同時也讓他們采納自己的學(xué)習(xí)方法，慢速學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們學(xué)習(xí)的自信念，使同學(xué)敢于回答問題，樂觀思索，并在學(xué)習(xí)中，開展互幫互助，組長帶頭作用，組與組之間競爭，最終表彰嘉獎。 五、提高自身學(xué)習(xí)方面 在平常的教學(xué)工作之余，我喜愛靜下心來思索回顧這段時間內(nèi)的問題，在教學(xué)工作反面及在與同學(xué)溝通成長方面，品嘗著工作中的苦與樂，用自己真實的聲音寫下每一天的

19、感受。專心去體驗生活與工作，感悟其中的進步與勝利。在這一實習(xí)階段，不僅使自己的教學(xué)技能從最初的青澀到逐步的成熟，在與同學(xué)溝通中也變得更加干練，更加了解同學(xué)的內(nèi)心。 每一個孩子，都有不同的性格，擁有自己的共性，實習(xí)這一學(xué)期所帶來的閱歷，是在我一生中都適用的，我要不斷去思索，其提高自己的人生價值。 老師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板篇4 本學(xué)期，本人擔(dān)當初一語文課教學(xué)和教研組工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及教育處工作方案為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學(xué)習(xí)，努力提

20、高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)，經(jīng)過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學(xué)觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作則，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自我，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自我，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學(xué)，不體罰，變相體罰同學(xué)，建立了良好的師生關(guān)系，在同學(xué)中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率 本學(xué)期，本

21、人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，精確 把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個學(xué)問點，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛

22、心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課30節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學(xué)年，樂觀撰寫個案、教學(xué)心得體會，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學(xué)中進行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學(xué)方法，在推廣目標教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學(xué)的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。 五、正視自我，明確今后努力方向 下學(xué)期改善的措施： 1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動同

23、學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。 2、狠抓檢查，落實對學(xué)問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上; 3、加強同學(xué)的閱讀訓(xùn)練，開闊同學(xué)的視野，拓寬同學(xué)思路，提高同學(xué)解決問題的本領(lǐng); 4、實行措施，加強訓(xùn)練，落實學(xué)問點。 5、加強對同學(xué)的管理教育，努力教學(xué)提高成果。 6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存在的問題。 老師學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)模板篇5 新年的腳步近了，一個學(xué)期又要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的語文教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，是既勞碌又充實，有著很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)

24、一、求實創(chuàng)新，不斷提高自身的思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無涯，教無止境”，僅有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，而教育語文教學(xué)又是我們老師工作的首要任務(wù)，所以，一向以來我都樂觀學(xué)習(xí)。我仔細參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細學(xué)習(xí)了語文新課程標準，以及相關(guān)的文章如新課程教學(xué)理念與教學(xué)設(shè)計等。經(jīng)過學(xué)習(xí)新課程標準讓自我樹立先進的教學(xué)理念，并將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)課改的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。此外，我還樂觀參與學(xué)校每周的教研活動，平常有機會就走進其他老師的課堂，取人之長，補已