10第十章崗位能力訓練

1、崗位能力訓練項目職業(yè)能力要求崗位 1：采購績效專員主要崗位職責1參與績效管理制度、方案的制訂與完善，并推動其實施2設計與優(yōu)化標準3協(xié)助采購績效主管做好企業(yè)的考核工作4對考核過程進行并對考核過程中出現(xiàn)予以解決5負責績效管理的培訓，并向員工解釋各種相關制度6受理員工申訴，對不能予以解決及時上報采購績效主管7及時根據(jù)公司需要提供績效數(shù)據(jù)支持8對考核結果、考核制度等資料做好分類、歸檔等管理工作9完成臨時交辦的其他工作主要能力要求1. 具有一定的績效、人事工作經(jīng)驗2. 熟悉各種績效評價方法，能獨立完成績效考評工作的實施3. 為人正直，踏實穩(wěn)重，思維嚴謹，執(zhí)行力強，性格開朗，4. 具有溝通協(xié)調能力和優(yōu)秀的

2、團隊意識5. 具有較強的文字表達和語言表達能力6. 能熟練操作辦公崗位 2：采購績效主管主要崗位職責1協(xié)助人力資源部經(jīng)理制定管理制度，經(jīng)批準后組織實施2組織、指導科學建立或調整目標考核制度，以確?？己酥贫鹊暮侠怼⒐?、3組織、指導的實施，協(xié)助解決考核過程中出現(xiàn)的爭議4組織、指導部門進行面談，并提出改善目標和建議5根據(jù)結果和相關規(guī)定，報相關后，對相關實施獎懲6受理部門、員工的績效申訴7匯總各項考核信息，撰寫考核分析并力資源部經(jīng)理8協(xié)助人力資源部經(jīng)理進行企業(yè)薪酬體系的建立與日常薪酬福利的管理9根據(jù)企業(yè)實際情況，提出改善建議，經(jīng)批準進行修訂10完成臨時交辦的其他工作主要能力要求1. 具有豐富的企業(yè)績

3、效管理工作經(jīng)驗2. 精通績效管理，熟悉績效管理工具，3. 熟悉人力資源信息管理系統(tǒng)，能應用信息化開展管理工作4. 具有較好的溝通能力與表達能力、較強的溝通協(xié)調能力，5. 具有一定的組織、能力6. 能熟練使用常用的辦公崗位能力訓練設計企業(yè)采購績效評估表訓練目的：通過本次訓練，使學生掌握采購績效指標體系的構建方法，學會應用采購績效評估指標設計采購績效評估表。訓練方式：以個人分工完成實訓任務。訓練環(huán)境：綜合實訓室（學生每人有一臺可上網(wǎng)的電腦，桌椅可拼接）訓練內容：2017 年年底，AAA 公司為了提高采購工作積極性，降低公司采購成本提高供應商供貨質量。根據(jù)采購評估制度對采購部門進行采購績效評估。采購

4、績效主管對照考核項目對今年部門的工作情況進行自評?？己隧椖考罢急刃畔⑷缦拢翰少徲唵伟磿r完成率（15%）采購成本控制（15%）采購計劃執(zhí)行度（30%）不良品處理（20%）供應商管理（10%）日常管理（10%）采購績效主管根據(jù)考核要求，安排采購績效專員設計一份采購部門表。要求：以采購績效專員的，設計一份采購部門績效評估表。附：工作任務單、任務檢查單、任務評價單任務工作單學習單元采購績效評估任務名稱設計采購績效評估表任務描述2017 年年底，AAA 公司為了提高采購 工作積極性，降低公司采購成本提高供應商供貨質量。根據(jù)采購評估制度對采購部門進行采購績效評估。采購績效主管對照考核項目對今年部門的工作情

5、況進行自評。考核項目及占比信息如下：采購訂單按時完成率（15%）采購成本控制（15%）采購計劃執(zhí)行度（30%）不良品處理（20%）供應商管理（10%）日常管理（10%）采購績效主管根據(jù)考核要求，安排采購績效專員設計一份采購部門表。任務要求以采購績效專員的，設計一份采購部門績效評估表。任務資訊本任務是根據(jù)所給的任務素材資料，要求采購部門主管根據(jù)采購績效評估指標，設計采購績效評估表為完成該任務，應該具備與市場環(huán)境相關的知識，請回答以下資訊問題。1、 為什么要進行采購績效評估？2、 對一個采購部門應該從哪些方面進行評估？任務實施1、 回答資訊問題，做好知識準備；2、 確定采購評估的內容3、 設計采購

6、績效評估表。任務檢查單學習單元采購績效評估任務名稱設計采購績效評價表檢查項目檢查標準學生自查教師檢查準備工作能夠通過各種查閱相關資料，為完成任務做好準備。掌握知識能夠準確地掌握本單元所涉及的理論知識。運用能力在完成任務的過程中能夠正確、合理地運用所學的知識。學習能力能夠在教師的指導下進行地學習，全面地掌握相關知識。工作態(tài)度認真執(zhí)行計劃，工作態(tài)度認真，一絲不茍，保證每個環(huán)節(jié)工作質量。團隊合作積極與他人合作，團隊意識強，能夠共同完成工作任務。運用工具能夠利用網(wǎng)絡資源、工具書等進行二手資料的查詢。完成情況能夠按照工作要求，按時保質保量地完成工作任務。結果質量能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況合理設計采購績效評估

7、指標任務評價單學習單元采購績效評估任務名稱設計采購績效評價表評價類別評價項目評價標準學生自評小組互評教師評價理論知識（20 分）引導問題回答問題回答準確、完整（15-20 分）能夠回答問題，不夠準確（10-15 分）對問題不理解，所問非所答（10 分）專業(yè)能力（40 分）理論知識運用（10 分）能將所學知識用于完成任務（8-10 分）基本能用所學知識設計評價表（4-7 分）任務完成情況（10 分）能夠按時、按要求完成任務（8-10 分）能按要求完成任務，但有延遲（4-7 分）任務檢查全面性和準確性（分）能夠及時檢查，檢查內容全面（5 分）檢查不及時，內容有欠缺（3 分）任務結果質量（15 分）設計比較合理，具有可實施（12-15 分）設計比較合理，具有可實施，但不夠全面（8-12 分）設計不合理，不具有可實施性（8 分）方法能力查找資料，學習（10 分）能全面地查閱相關資料，資料查找方法正確，資料篩選得當（8-10 分）檢查評價班級第組教師簽字時間（20 分）能搜集相關資料，資料查找方法簡單，不能對資料做篩選（4-7 分）解決問題方法（10 分）能全面地查閱相關資料，資料查找方法正確，資料篩選得當（8-10 分）能搜集相關資料，資料查找方法簡單，不能對資料做篩選（4-7 分）社會能力（