2022年金融教研室工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)

1、第PAGE5頁(yè)共NUMPAGES5頁(yè)2022年金融教研室工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)_-_學(xué)年第一學(xué)期我們教研室在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，順利完成學(xué)院交辦的各項(xiàng)工作。現(xiàn)總結(jié)如下：一、順利完成學(xué)院要求的課時(shí)工作量。本學(xué)期是大學(xué)期，我教研室承擔(dān)的金融類課程門次較多。有一人在修產(chǎn)假，有_名別外聘老師因故無(wú)法上課，在這種情況下，新老師張浩東主動(dòng)挑擔(dān)子，承擔(dān)了信貸管理學(xué)的課程。毛教授也在完成自身課程的同時(shí)，增加了實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)工作。本學(xué)期我教研室總計(jì)承擔(dān)17門課程，252學(xué)時(shí)，_個(gè)教學(xué)班的教學(xué)任務(wù)。超額完成規(guī)定的課時(shí)量。二、圓滿完成教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的制定工作。本學(xué)期一開始，我們就動(dòng)員教研室全體老師，積極參與金融學(xué)專業(yè)的

2、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的編寫工作。在一個(gè)多月的時(shí)間里，我們?nèi)w老師加班加點(diǎn)，數(shù)次易稿。先后完成了金融學(xué)本科教育教學(xué)指導(dǎo)書，金融管理_實(shí)務(wù)?？平逃虒W(xué)指導(dǎo)書；金融學(xué)本科教學(xué)計(jì)劃，金融管理_實(shí)務(wù)?？平虒W(xué)計(jì)劃；金融學(xué)本科的教學(xué)大綱以及金融管理_實(shí)務(wù)專科教學(xué)大綱的編寫和修訂工作。共涉及33門專業(yè)必修和選修課程。三、積極參加教學(xué)三項(xiàng)競(jìng)賽。在完成自身工作量的同時(shí)，我們還鼓勵(lì)老師積極參與學(xué)校的教學(xué)三項(xiàng)競(jìng)賽，有一人參加了教案競(jìng)賽。四、搞好科研工作。在教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，我們教研室老師也沒有放松科研工作。發(fā)表論文_篇，參編教材_部。五、教學(xué)科研隊(duì)伍有所壯大。本學(xué)期，我們教研室有張浩東和王巍兩名新老師加入。現(xiàn)有副教授

3、一人，講師_人。初步形成了一個(gè)老中青科研隊(duì)伍。六、工作展望下學(xué)期，我們教研室準(zhǔn)備申報(bào)貨幣銀行學(xué)校級(jí)精品課程，全體老師將積極投入到精品課程上來(lái)，有決心，有信心把這項(xiàng)工作做好。2022年金融教研室工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)（二）光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教研工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的配合下，教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。我們緊緊圍繞教研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導(dǎo)思想，結(jié)合我校的教學(xué)特點(diǎn)和現(xiàn)有條件，以提高教師的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、政治理論、業(yè)務(wù)學(xué)

4、習(xí)工作_、_月下旬，根據(jù)縣教研室統(tǒng)一安排，我校積極_全體教師集中學(xué)習(xí)課標(biāo)。教師經(jīng)過參加縣教研室_的課標(biāo)統(tǒng)一考試，部分教師名列該學(xué)科前列，如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊杰、欒曉霞等。2、多年來(lái)，我校始終把教師培訓(xùn)工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓。積極支持教師參加各種進(jìn)修、培訓(xùn)活動(dòng)，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，并要求教師積極掌握現(xiàn)代化教育手段，提高教學(xué)效率。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一安排，本學(xué)期我校分別派宗潔霞、李素云、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師范大學(xué)、_師大等國(guó)內(nèi)知名院校參加培訓(xùn)，他們返校后，教務(wù)處_了相關(guān)講座，教師共享先進(jìn)的教育教學(xué)理論。3、本學(xué)期開學(xué)初，教研室

5、與校領(lǐng)導(dǎo)溝通，制定了教師政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單方案，_全體一線教師認(rèn)真做好政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求教師們認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記記錄，把學(xué)習(xí)的過程作為進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過程，進(jìn)一步堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過程，進(jìn)一步提高思想上的堅(jiān)定性，行動(dòng)上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認(rèn)識(shí)水平和理論修養(yǎng)。(每位教師寫兩本筆記：政治理論筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。)二、教學(xué)常規(guī)管理-教學(xué)反思教學(xué)、教研是分不開的，教研為了更好地教學(xué)。所以教研室專門負(fù)責(zé)督促教學(xué)中的教學(xué)反思，要求教師們將自己在教學(xué)中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時(shí)記錄下來(lái)，經(jīng)常反思有助于教學(xué)觀念

6、的更新。(每位教師間周完成一篇教學(xué)反思，并要求每節(jié)教案中體現(xiàn)教學(xué)反思。)三、開展聽課評(píng)課、比賽活動(dòng)(一)本學(xué)期，教研室延續(xù)上學(xué)期的聽評(píng)課方式，第一輪聽評(píng)過關(guān)課，第二輪聽推門課。教研室工作總結(jié)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)中層領(lǐng)導(dǎo)及一線教師，認(rèn)真聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。聽評(píng)課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量原方法和手段。聽評(píng)課是教師互相學(xué)習(xí)、切磋教藝、研究教學(xué)的重要措施，也是教育業(yè)務(wù)部門特別是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的教學(xué)情況的方法之一。為了查清教師教學(xué)質(zhì)量一直很差的原因，有針對(duì)性地去聽課，在評(píng)課時(shí)，對(duì)課做出綜合分析。分析過程中，在肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析問題

7、。要對(duì)教師鉆研教材、處理教材、了解學(xué)生、選擇教法、教學(xué)程序的設(shè)計(jì)諸方面做一透視，分析產(chǎn)生問題的原因。最后提出具體改進(jìn)的意見。這是一個(gè)”診斷治”的過程。例如，我校的王茹老師(應(yīng)聘教師)，之前講課緊張、抓不住課堂重點(diǎn)，學(xué)校_教師集中聽課指導(dǎo)，現(xiàn)在她上課教態(tài)自然、課堂教學(xué)流程順暢、重難點(diǎn)突出。(二)_月7、8、_日三天，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師積極參加”送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，認(rèn)真聆聽名師授課、專家講座，老師們受益匪淺。(三)為了進(jìn)一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個(gè)人教學(xué)基本功，為優(yōu)質(zhì)高效課堂夯實(shí)堅(jiān)定的基礎(chǔ)，學(xué)校于_月_日在會(huì)議室和各年級(jí)備課室內(nèi)舉行了全體學(xué)科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規(guī)定的時(shí)間里，書寫自己抽到的一首古詩(shī)。真是”一分耕耘，一份收獲”。比賽中，老師們寫得端正大方，舒展有力，形體美觀，更難得的是，每位老師的態(tài)度都極其認(rèn)真，令人驚喜。最后經(jīng)過評(píng)委們公正、公平地評(píng)議，評(píng)出最佳獎(jiǎng)賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等_位教師。通過比賽，促進(jìn)了各學(xué)科之間、教師之間的交流，從一定層面上切切實(shí)實(shí)促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。對(duì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，苦練教學(xué)基本功，提升自身的綜合素養(yǎng)