人事測量歷年真題02-09附答案與碼

1、人事測量歷年真題 第 PAGE 22 頁 共 NUMPAGES 22 頁20099年100月人事事測量 試卷卷一、單項項選擇題題（每題題1分，共共5分）1. 19224年燕燕京大學(xué)學(xué)發(fā)表了了經(jīng)修訂訂的比奈奈西蒙量量表，這這就是中中國最早早的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化的比比奈智力力測驗，作作者是心心理學(xué)家家、曾出出任燕京京大學(xué)校校長的（ C ）PP24AA.樊炳炳清 B.蔣蔣夢麟CC.陸志志韋 D.蔡蔡元培22. 下面各各選項中中，最不不需要作作為高層層測量的的素質(zhì)是是（ D ）PP2688A.堅堅韌的毅毅力 B.敏感性性與溝通通能力CC.創(chuàng)造造性思維維能力 DD.職務(wù)務(wù)所特有有的知識識和技能能3. 針對對同一組

2、組被試間間隔一段段時間測測量兩次次的信度度是（ A ）P886A.重測信信度 BB.復(fù)本本信度CC.內(nèi)部部一致性性信度 D.評評分者信信度4. 公公文筐測測驗在材材料設(shè)計計上，主主要圍繞繞管理者者的能力力取材。管理者者（這里里特指組組織領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者）的的管理能能力主要要來自所所掌握的的有關(guān)知知識、社社會實踐踐體驗和和（ B ）PP2011A.工工作年限限 BB.自身身素質(zhì)基基礎(chǔ) C.資資格認(rèn)證證 DD.相關(guān)關(guān)訓(xùn)練55. 領(lǐng)導(dǎo)行行為評估估包括溝溝通方式式評定、沖突應(yīng)應(yīng)付方式式評定、工作習(xí)習(xí)慣評定定和（ D ）P1189-1944A.決決策習(xí)慣慣評估 B.風(fēng)風(fēng)險管理理評估CC.獎懲懲方式評評估 DD.

3、變革革意識評評估二、多項項選擇題題（每題題2分，共共10分分）6. 投投射測驗驗的主要要特點體體現(xiàn)在（ ABCC ）PP31AA.非結(jié)結(jié)構(gòu)性 B.掩掩蔽性CC.整體體性 D.兼容性性7. 在確確定常模模時，常常用的取取樣方法法有（ ABCCD ）PP72-73AA.簡單單隨機(jī)抽抽樣 B.系系統(tǒng)抽樣樣C.分分層抽樣樣 D.分分組抽樣樣8. 在信信度系數(shù)數(shù)中，需需要兩套套測驗題題目的信信度系數(shù)數(shù)是（ BD ）PP87AA.分半半信度 B.復(fù)本信信度 C.重重測信度度 DD.重測測復(fù)本信信度 9. 組組織層次次的測量量，是一一些適用用于全組組織范圍圍的大型型調(diào)查，所所獲得的的企業(yè)整整體員工工的數(shù)據(jù)據(jù)

4、很有研研究價值值，常見見的調(diào)查查工具有有（ AAC ）PP2711A.工工作滿意意度調(diào)查查 B.工工作團(tuán)體體凝聚力力調(diào)查CC.工作作價值觀觀調(diào)查 D.團(tuán)隊績績效評估估10. DDISCC個性測測驗適用用的對象象包括（ ACDD ）PP1500-1551A.大、中中學(xué)生 BB.銷售售人員CC.社會會上的一一般人員員 D.管管理人員員三、填空空題（每每題1分分，共115分）11. 問答題計分過程中常見的誤差有：（ 寬容定勢 ）和 （ 暈輪效應(yīng) ）。P6512. 從答題的方式上來講，16PF人格因素測驗是（自陳 ）量表。P14213. 人事測量所采用的心理測驗方法有測驗法、調(diào)查法、訪談法、（ 觀察法

5、 ）和 （ 情景模擬法 ）。P414. 常模是否可靠關(guān)鍵在于（ 有沒有具有代表性的被試樣本）。P615. 除智力測驗外，在一戰(zhàn)期間被廣泛應(yīng)用的心理測驗還有人格問卷。世界上第一個標(biāo)準(zhǔn)化的人格問卷武德沃斯編制的“個人資料調(diào)查表”，就是應(yīng)鑒別不能從事軍隊工作的神經(jīng)癥患者的需要設(shè)計的。P1916. 世界上第一個具有應(yīng)用價值的心理測驗，是 （ 比奈的智力測驗 ）。P1517. 氣質(zhì)測量多采用劃銷測驗，即在規(guī)定時間里按要求以一定規(guī)律劃銷測驗紙上的指定內(nèi)容，分析不同時間、不同任務(wù)要求下作業(yè)的成績，包括（ 作業(yè)量 ）和（ 正確率 ），以此判定氣質(zhì)特征。18. 管理人員人格測驗是根據(jù)“大五”人格模型中的正性情緒

6、傾向、負(fù)性情緒傾向、樂群性、（責(zé)任心）和廣納性幾個維度以及經(jīng)大量研究證明與管理績效有關(guān)的7項人格維度構(gòu)建成的一項個性測驗。P15419. T分?jǐn)?shù)的平均數(shù)是（ 50 ），標(biāo)準(zhǔn)差是（ 10 ）。P7720. 通常來講，測驗的長度越長，信度值越（ 高 ）。P93四、名詞詞解釋（每每小題44分，共共20分分）211. 社社會贊許許性：即題目目本身的的答案反反映了一一般社會會價值傾傾向，應(yīng)應(yīng)答者很很容易表表現(xiàn)出反反應(yīng)偏差差，投其其所好。P11122. 構(gòu)想想效度：是指測測驗?zāi)軌驂驕y量到到理論上上的構(gòu)想想或特質(zhì)質(zhì)的程度度。所謂謂構(gòu)想通通常指一一些抽象象的、假假設(shè)性的的概念或或特質(zhì)，如如智力、創(chuàng)造力力、言語

7、語流暢性性、焦慮慮等。這這些構(gòu)想想往往無無法直接接觀察，但但是每個個構(gòu)想都都有其心心理上的的理論基基礎(chǔ)和客客觀現(xiàn)實實性，都都可以通通過各種種可觀察察的材料料加以確確定。PP103323. 面試試:是考官官針對自自己感興興趣的、與工作作有關(guān)的的各種問問題，與與應(yīng)聘者者進(jìn)行面面對面的的交談，收收集有關(guān)關(guān)信息，從從而達(dá)到到了解、評價應(yīng)應(yīng)聘者的的目的。P37724. 人事事匹配：社會中中有許多多工作崗崗位，每每一個工工作崗位位都對任任職者的的素質(zhì)有有各方面面的要求求。只有有當(dāng)任職職者具備備所有這這些要求求的素質(zhì)質(zhì)，并達(dá)達(dá)到規(guī)定定的水平平，才能能最好地地勝任這這項工作作，獲得得最大績績效。這這種人和和崗

8、位的的對應(yīng)關(guān)關(guān)系就是是人事事匹配關(guān)關(guān)系。P122625. 主試：也稱考考官或主主考人，是是控制測測試進(jìn)程程的主要要人員。主試的的經(jīng)驗如如何往往往會對測測驗的結(jié)結(jié)果產(chǎn)生生影響。P588五、簡答答題（每每小題88分，共共24分分）266.試說說明在測測驗過程程中存在在的兩種種誤差。P59927. 請比較較整體計計分與分分析計分分。P665答：1）整整體計分分就是評評分者根根據(jù)總體體印象給給答案評評一個總總分。整整體計分分在實際際中應(yīng)用用較為普普遍。 2）分分析計分分是給問問答題的的不同部部分分派派不同的的權(quán)數(shù)，按按照各部部分的要要求對答答案中所所包括的的信息和和技能評評分，最最后將各各部分的的權(quán)數(shù)

9、和和得分組組合起來來得到該該問答題題的分?jǐn)?shù)數(shù)。分析析計分往往往有答答題的詳詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)。288. 簡簡述確定定構(gòu)想效效度的步步驟。PP1033答：建立理理論框架架，以解解釋被試試在測驗驗上的表表現(xiàn)； 依據(jù)理理論框架架，推演演出各種種有關(guān)測測驗成績績的假設(shè)設(shè)； 以邏輯輯和實證證的方法法來驗證證假設(shè)，根根據(jù)這些些累積材材料決定定這種理理論是否否能恰當(dāng)當(dāng)?shù)亟忉屷尙F(xiàn)有材材料，如如果不能能作出恰恰當(dāng)解釋釋，則應(yīng)應(yīng)該修正正上述假假設(shè)，直直到能作作出恰當(dāng)當(dāng)?shù)慕忉屷尀橹埂?六、論述述題（共共26分分）299. 試試論述無無領(lǐng)導(dǎo)小小組討論論的特點點與測驗驗維度。P2008-2209答答：1）無無領(lǐng)導(dǎo)小小組討論論的

10、突出出特點是是具有生生動的上上際互動動性，能能看到許許多紙筆筆測驗?zāi)四酥撩嬖囋嚳床坏降降默F(xiàn)象象，對預(yù)預(yù)測真實實團(tuán)隊中中的行為為有很高高的效度度。2）無領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組討論的的維度定定義：組織行行為；洞察力力，又稱稱智慧能能力； 傾聽；說服力力；感染力力；團(tuán)隊意意識；成熟度度。300. 考考察中層層管理人人員所需需要的品品質(zhì)可以以從能力力、個性性特征、動力適適應(yīng)性（個個性傾向向性）、知識經(jīng)經(jīng)驗四大大模塊展展開，那那么如何何針對這這四大類類內(nèi)容進(jìn)進(jìn)行人事事測量工工具的組組合？PP2744-2775答：）能能力方面面。采用管管理人員員數(shù)量分分析能力力測驗和和管理人人員邏輯輯推理測測驗。無領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組討討論

11、領(lǐng)導(dǎo)行行為評估估）個性性方面。采用管管理人員員人格測測驗采用116PFF人格測測驗采用DDISCC測驗）興趣趣、動機(jī)機(jī)適應(yīng)性性方面。）知識識經(jīng)驗方方面。20088年100月人事事測量試試題一、單項項選擇題題(本大大題共55小題，每每小題11分，共共5分)1當(dāng)測測驗題目目被用于于進(jìn)行團(tuán)團(tuán)體間的的比較時時，所要要求達(dá)到到的信度度系數(shù)rrxx為( CC )P855 A 065 B 070 C 080 D 0852比奈奈致力于于智力測測量研究究的初始始原因，是是鑒別哪哪一類兒兒童?( A )P116 A.智智力落后后 B智力超超常 CC.偏材材 D一般智智力3在觀觀察法中中，需要要假定被被試所處處情景

12、的的方法是是( CC )PP35 A.自自然觀察察 B情景壓壓力 CC模擬擬情境 D自自我觀察察4生活活特性問問卷主要要考察個個體的( B )P1162 A.個個性 BB動機(jī)機(jī) C能力 D情情感5將測測量的內(nèi)內(nèi)容材料料維度與與行為技技能維度度相對應(yīng)應(yīng)的表格格叫( D )P441 A.平平衡計分分卡 B綜綜合平衡衡表 CC得分分平衡表表 D雙向細(xì)細(xì)目表二、多項項選擇題題（本大大題共55小題，每每小題22分， 共100分）6對于于測量結(jié)結(jié)果的分分析通常常包括對對于測量量結(jié)果的的( AABC )P112 A.計計分， B.統(tǒng)統(tǒng)計 C解解釋 D評評估 7。在效效標(biāo)的選選取中，通通?？梢砸杂米魅巳烁駵y驗

13、驗的效標(biāo)標(biāo)包括( ABB )PP1022 A.等等級評定定 B實際工工作表現(xiàn)現(xiàn) C特特殊訓(xùn)練練成績 D學(xué)學(xué)術(shù)成就就8，在結(jié)結(jié)構(gòu)化面面試中，考考官使用用的評分分工具包包括有( BCC )PP2122 A.規(guī)規(guī)范性問問題設(shè)計計 B個人評評分表 C.得得分平衡衡評分表表 D綜合評評估表9決定定樣本取取樣大小小的因素素包括( ABBD )P771-772 A.總總體規(guī)模模 B總體性性質(zhì) C施測環(huán)環(huán)境 DD施測測結(jié)果10價價值取向向評估所所調(diào)查的的員工的的價值取取向包括括( ACDD )PP1888 A.社社會 BB自然然 C唯唯美 DD經(jīng)濟(jì)濟(jì)三、填空空題（本本大題共共10小小題，每每空1分分，共115

14、分）11投射技術(shù)一詞由（ 富蘭克 ）于（ 1939 ）年首先明確提出。P3112測驗的標(biāo)準(zhǔn)化包括的條件有：測驗題目的標(biāo)準(zhǔn)化；（實施過程）和（記分）的標(biāo)準(zhǔn)化；以及選用有代表性的常模。 P513對對題目進(jìn)進(jìn)行初步步選擇的的主要依依據(jù)是（ 題目目本身的的性質(zhì) ）和（ 對對預(yù)期測測量目標(biāo)標(biāo)的可測測量程度度 ）。P52214測測量的信信度是指指測量的的（ 結(jié)果果的可靠靠性或一一致性 ）。15效效度指標(biāo)標(biāo)主要包包括：內(nèi)內(nèi)容效度度、（ 構(gòu)想想效度 ）和（ 效效標(biāo)關(guān)聯(lián)聯(lián)效度）。P98816在在所有效效標(biāo)中，可可以作為為任何測測驗效標(biāo)標(biāo)的是（ 等級級評定 ）。P100217常常模的主主要表示示方法包包括：（ 平

15、均數(shù)數(shù) ）和（ 標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)差 ）。P618調(diào)調(diào)查和測測驗不同同，目的的主要是是了解某某種特征征或態(tài)度度或行為為傾向的的（ 普遍遍性或程程度（強(qiáng)強(qiáng)度） ）或影響響性。PP186619多多項能力力與職業(yè)業(yè)意向咨咨詢測驗驗所包含含的分量量表的數(shù)數(shù)目是_6個個_。P177720鑒鑒別度指指數(shù)在_0.33_以上就就可以接接受了.P1115四、名詞詞解釋（本本大題共共5小題題，每小小題4分分，共220分）21地地板效應(yīng)應(yīng)：測驗題題目過難難，大部部分個體體得分普普遍較差差的現(xiàn)象象。P8822肯肯定反應(yīng)應(yīng)定勢：克倫巴巴赫發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，被試試在無法法確定“是非題題”的正確確答案時時，選“是”的人多多于選“非”的人。這種定

16、定勢稱為為肯定反反應(yīng)定勢勢。P66223標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)九：是另一一較知名名的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)系系統(tǒng)，其其量表是是一個99級的分分?jǐn)?shù)量表表。它以以5為平平均數(shù)，以以2為標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)差。P77724內(nèi)內(nèi)容效度度：是檢查查測驗內(nèi)內(nèi)容是否否是所欲欲測量的的行為領(lǐng)領(lǐng)域的代代表性取取樣的指指標(biāo)。如如成就測測驗往往往采用內(nèi)內(nèi)容效度度的評估估方法。P98825教教育敏感感性：是指一一種教育育培訓(xùn)項項目能否否產(chǎn)生特特定效果果的可能能性程度度。P1122五、簡答答題（本本大題共共3小題題，每小小題8分，共共24分分）26簡簡述標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化的紙紙筆類測測驗的優(yōu)優(yōu)缺點。P300答：標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化的紙紙筆類測測驗的優(yōu)點點：方便便性、經(jīng)經(jīng)濟(jì)性、客觀性

17、性。標(biāo)準(zhǔn)化紙紙筆測驗驗的不足足之處： 1）測驗的形式所制約，它無法對被測者實際的行為表現(xiàn)進(jìn)行測量； 2）紙筆測驗的實施較為程式化，我們只能收集到測驗中所考察的信息，而對于測驗外的信息我們一無所知。 3）紙筆形式測驗中有標(biāo)準(zhǔn)答案的測驗如能力測驗，并不能完全避免考試技巧和猜測因素的影響。27簡簡述被試試特點對對測量結(jié)結(jié)果的影影響。PP61-62答答：測驗的的技巧與與練習(xí)因因素。焦慮和和動機(jī)因因素。測驗焦慮慮。焦慮慮是一種種不愉快快的、表表現(xiàn)為焦焦急、恐恐懼和緊緊張的情情緒體驗驗，它主主要是由由于對可可能出現(xiàn)現(xiàn)的測驗驗結(jié)果的的擔(dān)心或或?qū)?yīng)付付測驗結(jié)結(jié)果的能能力的擔(dān)擔(dān)心而造造成。大大多數(shù)人人在測驗驗前

18、和測測驗中感感到焦慮慮，故又又稱測驗驗焦慮或或考試焦焦慮。反應(yīng)定定勢。也也稱反應(yīng)應(yīng)的方式式或反應(yīng)應(yīng)風(fēng)格，簡簡單地說說，就是是每個人人回答問問題的習(xí)習(xí)慣方式式。由于于每個人人回答問問題的習(xí)習(xí)慣不同同，可能能會使有有相同能能力的被被試獲得得不同的的分?jǐn)?shù)。28簡簡述需求求測試的的理論依依據(jù)及特特點。PP1666答：需求求測試的的特點：本測驗驗的設(shè)計計和建構(gòu)構(gòu)參照了了馬斯洛洛的需要要層次理理論所提提出的五五種層次次的需求求形式，以以生理需需求、安安全需求求、愛的的需求、自尊的的需求、自我實實現(xiàn)的需需求為維維度建構(gòu)構(gòu)而成。其中生生理、安安全需要要、愛與與歸屬的的需要為為較低層層次的需需求，主主要靠外外在

19、事物物來滿足足；而自自尊的需需要、自自我實現(xiàn)現(xiàn)的需要要為高層層次需求求，是自自己內(nèi)在在的滿足足六、論述述題（本本大題共共2小題題，每小小題133分，共共26分分）29試試評價“結(jié)構(gòu)化化面試”。P377、P221030某某大型國國有上市市IT公公司準(zhǔn)備備擴(kuò)大在在中西部部地區(qū)的的市場份份額，重重點加強(qiáng)強(qiáng)核心產(chǎn)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)路路由器的的售后服服務(wù)和支支持工作作，因此此公司準(zhǔn)準(zhǔn)備成立立一個新新的二級級部門市場場服務(wù)支支持部，該該部門的的總監(jiān)準(zhǔn)準(zhǔn)備從外外部市場場招聘。公司決決定在招招聘過程程中引人人人事測測量技術(shù)術(shù)，為篩篩選決策策提供客客觀的參參考依據(jù)據(jù)。因此此，請你你為該公公司設(shè)計計一個相相關(guān)的選選拔測評評

20、方案。20077年100月人事事測量 試卷卷一、單項項選擇題題(本大大題共55小題，每每小題11分，共共5分)1出匹匹配題時時，反應(yīng)應(yīng)項最好好（ DD ）PP50 A少少于刺激激項 BB少于于匹配項項 CC多于于匹配項項 D多于刺刺激項2下列列表示常常模的方方法是（ A ）PP78 剖剖析圖 BB圖表表法 雙向細(xì)細(xì)目表 D方方格圖3信度度系數(shù)的的取值范范圍是（ A ）PP85 00000到100 B00000到200 CC1000到00000 D1000到110004在編編制匹配配題時，要要求編制制的選項項必須具具備的特特點是（ B ）P550 客客觀的 B同同質(zhì)時 C主觀的的 D同量的的5D

21、IISC人人格測驗驗的分量量表數(shù)量量為（ B ）P1151 AA3 B4455 D6二、多項項選擇題題(本大大題共55小題，每每小題22分，共共10分分)6標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化的紙紙筆類測測驗的優(yōu)優(yōu)點體現(xiàn)現(xiàn)在（ BCDD ）PP30 A廣廣泛性 B經(jīng)經(jīng)濟(jì)性CC客觀觀性 DD方便便性7在確確定和選選擇常模模樣本時時，要注注意下列列要求（ ABCCD ）PP71-72 常常模樣本本的構(gòu)成成必須明明確 BB常模模樣本必必須對所所測群體體有代表表性C樣本不不宜很大大 D注意常常模的時時效性8生活活特性問問卷包括括四個維維度：權(quán)權(quán)力動機(jī)機(jī)、成就就動機(jī)以以及（ BD ）P1164-1655 利利益動機(jī)機(jī) 親和和動機(jī)C

22、C競爭爭動機(jī) DD風(fēng)險險動機(jī)9在測測驗設(shè)計計、實施施和結(jié)果果分析中中要注意意監(jiān)控和和鑒別社社會贊許許性傾向向，具體體方法有有（ AABCDD ）PP2700 A人人事測量量實施者者應(yīng)以客客觀的第第三方角角色出現(xiàn)現(xiàn)，要求求應(yīng)試者者的重要要關(guān)系人人回避 B時時間安排排上要緊緊湊、快快捷，以以一次完完成為好好 CC選用用有可相相互參照照檢驗的的維量的的測驗，比比如職業(yè)業(yè)興趣測測驗和價價值取向向測驗配配合使用用 DD選用用低表面面效度的的測驗，比比如能力力測驗、行為模模擬法 10結(jié)結(jié)構(gòu)化面面試方案案的構(gòu)成成材料中中除人人員甄選選中面試試的技術(shù)術(shù)規(guī)范、面試試考核要要素重要要性及具具體標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)分析表表外，還

23、還包括（ ABCC ）PP2155規(guī)規(guī)范性問問題設(shè)計計 B個人人評分表表得分分平衡表表 D綜合合評估表表三、填空空題(本本大題共共10小小題，每每空1分分，共115分) 111對測測量結(jié)果果的分析析通常包包括對測測量結(jié)果果的計分分、（ 統(tǒng)計 ）和（ 解釋釋 ）。P122 122比奈奈致力于于智力測測量的研研究，研研究的首首要問題題是如何何對（ 智力落落后 ）兒童童進(jìn)行鑒鑒別。13根據(jù)經(jīng)經(jīng)驗，一一般在客客觀題的的測驗中中，為了了可供篩篩選，初初次編寫寫出的題題目與實實際需要要相比要要（ 多220% ）。P433 144某份份試卷有有1000道單項項選擇題題，每題題5個選選項，每每題1分分，滿分分

24、1000分。甲甲答對了了80題題，根據(jù)據(jù)猜測修修正公式式，甲的的最后得得分是（75分分）。P633 80-20/（55-1）=75 155對于于是非題題而言，其其難度應(yīng)應(yīng)為（0.775）最為合合適，對對于四選選一的選選擇題而而言，其其難度為為（0.663）最為合合適。PP1133 166信度度主要是是指測量量結(jié)果的的( 可靠靠性 )或（ 一致致性 ）。P833 177一般般來說，如如果其它它條件相相同，所所測量的的行為或或心理特特質(zhì)與效效標(biāo)行為為或特質(zhì)質(zhì)越相似似，效度度系數(shù)就就越（ 高 ）。P1007 188生活活特性問問卷是為為評定個個體的（ 動機(jī)水水平 ）而編編制的。P1662四、名詞詞解

25、釋（本本大題共共5小題題，每小小題4分分，共220分）21雙雙向細(xì)目目表:是一個個由測量量的內(nèi)容容材料維維度和行行為技能能維度所所構(gòu)成的的表格，它它能幫助助成就測測量工具具的編制制者決定定應(yīng)該選選擇哪些些方面的的題目以以及各類類題目應(yīng)應(yīng)占的比比例。如如果要檢檢查新員員工培訓(xùn)訓(xùn)班的培培訓(xùn)效果果，那就就需要采采用成就就測驗。這種成成就測驗驗的內(nèi)容容，就可可以利用用雙向細(xì)細(xì)目表來來確定PP41222效效標(biāo)參照照解釋:是依據(jù)據(jù)外在效效標(biāo)作為為標(biāo)準(zhǔn)來來對應(yīng)試試者的分分?jǐn)?shù)進(jìn)行行解釋,測量分分?jǐn)?shù)的另另一種解解釋方式式。P669233重測測信度:又稱為為穩(wěn)定性性系數(shù)，它它的計量量方法是是采用重重測法：用同一一

26、測驗，在在不同時時間對同同一群體體施測兩兩次，這這兩次測測量分?jǐn)?shù)數(shù)的相關(guān)關(guān)系數(shù)即即為重測測系數(shù)。P86624效標(biāo)污污染:是指由由于評定定者知道道測驗分分?jǐn)?shù)而影影響個人人的效標(biāo)標(biāo)成績的的情形。P1001255項目目效度分分析:主要以以效標(biāo)為為依據(jù)，考考察被試試在每個個試題上上的反應(yīng)應(yīng)與其在在效標(biāo)上上表現(xiàn)的的相關(guān)程程度，即即每個試試題所測測查的行行為是否否反映了了被試在在效標(biāo)上上的表現(xiàn)現(xiàn)。P1114五、簡答答題（本本大題共共4小題題，每小小題6分分，共224分）26簡簡述測驗驗前有哪哪些準(zhǔn)備備工作P588-599答: 1)預(yù)預(yù)告測驗驗。事先先通知被被試； 22)熟悉悉測驗指指示語。 33)準(zhǔn)備備測

27、驗材材料。 4)熟熟悉測驗驗的具體體程序。 5)確保滿滿意合適適的測驗驗環(huán)境。調(diào)整光光線、通通風(fēng)、噪噪音水平平等物理理條件。另外，為為防止作作弊，還還要妥善善安排座座位等。27 如何對對人事測量進(jìn)進(jìn)行管理理?P1134-1366答： 對對人事測測量管理理，簡單單地說，必必須嚴(yán)肅肅、慎重重地對待待人事測測量，不不可濫用用人事測測量，還還要對人人事測量量的結(jié)果果采取必必要的安安全措施施。目的管管理。要要進(jìn)行人人事測量量，首先先必須澄澄清目的的，如果果目的不不清，還還會使人人事測量量面臨一一系列后后果：技術(shù)管管理。從從事人力力資源管管理工作作的專職職人員應(yīng)應(yīng)當(dāng)熟悉悉人事測測量的基基本原理理、方法法。

28、現(xiàn)場管管理。人人事測量量是極其其嚴(yán)肅的的事，必必須認(rèn)真真對待?，F(xiàn)場環(huán)環(huán)境的布布置、預(yù)預(yù)先的通通知、協(xié)協(xié)調(diào)，測測驗材料料的印刷刷，答題題工具的的準(zhǔn)備，指指導(dǎo)語的的形式等等。所有有這些要要素、環(huán)環(huán)節(jié)都細(xì)細(xì)心安排排，不能能疏忽，否否則就會會引起測測量結(jié)果果的誤差差，使結(jié)結(jié)果難以以解釋。安全管管理。保保密性問問題涉及及兩個方方面。一一是測量量工具本本身必須須保密，不不能外傳傳、流失失，否則則可能使使測量失失效。另另一方面面，保密密性涉及及為被測測量者保保守個人人隱私。應(yīng)用管管理。人人事測量量的結(jié)果果為人事事招聘、選拔、安置提提供依據(jù)據(jù)。28常常模大小小(即取取樣大小小)由哪哪些方面面決定?P711-7

29、22答：11）常模模樣本大大小決定定于總體體的規(guī)模模?？傮w體規(guī)模小小，常模模樣本應(yīng)應(yīng)包括所所有總體體成員。如果總總體數(shù)目目大，相相應(yīng)的樣樣本也應(yīng)應(yīng)較大。2）常模模樣本大大小決定定于總體體性質(zhì)?？傮w只只有單一一性質(zhì)，則則適當(dāng)數(shù)數(shù)目的樣樣本就能能夠反映映總體性性質(zhì)?？偪傮w性質(zhì)質(zhì)越復(fù)雜雜，越需需要較大大數(shù)量的的樣本。 3）常模樣本大小決定施測結(jié)果。希望提高樣本的準(zhǔn)確度，也就是說減小樣本的標(biāo)準(zhǔn)誤，則樣本數(shù)目應(yīng)隨之?dāng)U大。樣本大小適當(dāng)?shù)年P(guān)鍵是樣本要有代表性。29投投射測驗驗的主要要特點是是什么?P311答：非非結(jié)構(gòu)性性。指投投射測驗驗使用非非結(jié)構(gòu)化化任務(wù)作作為測驗驗材料，即即允許被被試產(chǎn)生生各種各各樣不受

30、受限制的的反應(yīng)。掩蔽性性。指測測驗的目目的的隱隱蔽性，被被試一般般不可能能知道測測驗的真真實目的的，也不不知道對對自己的的反應(yīng)將將作何種種心理學(xué)學(xué)解釋，減減少了被被試的偽偽裝自己己的可能能性。整體性性。指測測驗關(guān)注注的是對對人的總總體評估估，而不不是針對對單個特特質(zhì)的測測量。六、論述述題（本本大題共共2小題題，每小小題133分，共共26分分）30項項目效度度與內(nèi)部部一致性性的比較較P1114-1177答：項項目效度度分析主主要以效效標(biāo)為依依據(jù)，考考察被試試在每個個試題上上的反應(yīng)應(yīng)與其在在效標(biāo)上上表現(xiàn)的的相關(guān)程程度，即即每個試試題所測測查的行行為是否否反映了了被試在在效標(biāo)上上的表現(xiàn)現(xiàn)。P1114

31、內(nèi)部一致致性信度度系數(shù)主主要反映映的是測測驗內(nèi)部部題目之之間的關(guān)關(guān)系，考考察測驗驗的各個個題目是是否測量量了相同同的內(nèi)容容或特質(zhì)質(zhì)。項目效效度代表表題目與與外在效效標(biāo)的關(guān)關(guān)系，內(nèi)內(nèi)部一致致性則更更多地代代表題目目與總分分的關(guān)系系。有較較高的內(nèi)內(nèi)部一致致性的題題目，并并不一定定與外在在效標(biāo)有有很高相相關(guān)。同同樣，部部分具有有很高項項目效度度的題目目，與測測驗總分分的相關(guān)關(guān)并不理理想。項項目效度度和內(nèi)部部一致性性有時候候是有矛矛盾的。如果測測驗是預(yù)預(yù)測性測測驗，則則應(yīng)該多多采用項項目效度度較高的的試題；如果測測驗要求求同質(zhì)，即即希望各各個試題題都測量量同一特特質(zhì)，則則應(yīng)該選選擇內(nèi)部部一致性性較高的

32、的題目。有時這這兩種方方法也結(jié)結(jié)合使用用。31請說明明、解釋釋認(rèn)識測測評的使使用價值值。P1136-1377答：20066年100月人事事測量 試卷卷一、單項項選擇題題(本大大題共55小題，每每小題11分，共共5分) 1信度系系數(shù)的分分布范圍圍是( A )P855 A00.000到1.00 BB. -1.000到11.000C. -11.000到0.00 D0.000到22.000 2卡特爾爾人格因因素測驗驗的分量量表數(shù)量量為( C )P1443A 13 BB 15CC 16 DD 17 3公文筐筐測驗對對管理人人員進(jìn)行行測查的的角度是是( DD )PP2044 A體體能角度度 BB知識識角度

33、CC人格格角度 D業(yè)務(wù)角角度 4下面不不屬于一一般能力力的是( CC )PP1755 A.記記憶力 BB注意意力 CC鑒賞賞力 DD想象象力 5下面哪哪個測驗驗可以離離開常模模進(jìn)行解解釋?( AA ) A工工作感覺覺評定 BBDllSC測測驗 CC.管理理邏輯推推理能力力測驗 D管管理人員員人格測測驗二、多項項選擇題題(本大大題共55小題，每每小題22分，共共10分分) 6測測驗的可可靠性體體現(xiàn)在( ABBC )P8 A測驗結(jié)結(jié)果跨時時間的一一致性 B測測驗內(nèi)容容的一致致性C. 不同同評分者者之間的的一致性性D不不同受試試者之間間的一致致性 7如如果不采采用猜測測修正，則則在編制制測題時時要注

34、意意( ABCCD ) P644 A選選項數(shù)目目要多，445項較較合適BB題目目數(shù)量加加多 CC. 時時間要充充裕 DD經(jīng)常常以項目目分析評評鑒試題題，并淘淘汰不好好的試題題 8能力性性向是指指（ AABC ）P1132 A. 一個人人的能力力結(jié)構(gòu)各各方面的的組合特特征B特定的的才干CC. 能能夠勝任任特定的的工作DD智力力水平 9實施關(guān)關(guān)鍵事件件法，一一般有這這樣幾個個步驟（ ABCCD ）PP1288A回憶關(guān)關(guān)鍵事件件B界定定關(guān)鍵行行為和方方法C說說明采取取關(guān)鍵行行為和方方法所要要求的素素質(zhì)D對對各種素素質(zhì)內(nèi)容容分配權(quán)權(quán)重 100生活活特性問問卷的四四個維度度包括權(quán)權(quán)力動機(jī)機(jī)、成就就動機(jī)和

35、和（ BBD ）PP1644-1665 A利利益動機(jī)機(jī) B親親和動機(jī)機(jī)C. 競爭動動機(jī) D風(fēng)險動動機(jī)三、填空空題(本本大題共共8小題題，每空空1分，共共15分分) 111比奈奈致力于于智力測測量的研研究，研研究的首首要問題題是（ 如何對對智力落落后兒童童進(jìn)行鑒鑒別 ）。P166 122誘答答分析(disstraacteer aanallysiis)是是指系統(tǒng)統(tǒng)考察測測試題目目，以診診斷題目目是否符符合一系系列測量量學(xué)要求求的過程程，主要要目的在在于避免免（ 猜測測的影響響 ），使使題目真真正反映映應(yīng)試者者的真實實情況。P1118 133確定定常模樣樣本的過過程包括括：（ 確定一一般總體體 ）、

36、（ 確定定目標(biāo)總總體 ）、（ 確定定常模樣樣本 ）這三三個步驟驟。P770 144題目目難度水水平究竟竟多高合合適，依依賴于測測驗的（ 目的 ）、性性質(zhì)和 （ 題目目形式 ）。P1112 155所有有的職業(yè)業(yè)興趣測測驗都有有一個基基本的理理論依據(jù)據(jù),即（ 霍蘭德德 ）在研研究職業(yè)業(yè)興趣的的共同性性和差異異性之中中找到的的六個測測查維度度：操作作取向、研究取取向、藝藝術(shù)取向向(Arrtissticc)、社社交取向向、（ 經(jīng)營取取向 ）、（ 事務(wù)務(wù)取向 ）。P1770 166所有有的企業(yè)業(yè)都遵從從某些特特定的結(jié)結(jié)構(gòu)。這這部分是是由于組組織內(nèi)部部運作分分工的不不同。一一般來說說，企業(yè)業(yè)組織的的基本運

37、運作單位位包括（ 生產(chǎn) ）、（ 營銷銷 ）、財財務(wù)和（ 行政人人事 ）四項項。P2276 177卡特特爾166PF人人格因素素測驗是是用來評評估（ 16 ）歲以以上個體體人格特特征的最最普遍使使用的工工具之一一。P1143 188中層層管理人人員所需需要的品品質(zhì)是多多種多樣樣的，所所需品質(zhì)質(zhì)可分別別歸為能能力、個個性特征征、（ 動力適適應(yīng)性 ）、知知識經(jīng)驗驗這四大大模塊。P2774四、名詞詞解釋(本大題題共5小小題，每每小題44分，共共20分分)199人事事測量：是心理理測量技技術(shù)在人人事管理理領(lǐng)域的的應(yīng)用，它它以心理理測量為為基礎(chǔ)，針針對特定定的人事事管理目目的如招招聘、安安置、考考核、晉晉

38、升、培培訓(xùn)等，對對人的素素質(zhì)進(jìn)行行多方面面系統(tǒng)評評價，從從而為人人事管理理、開發(fā)發(fā)提供參參考依據(jù)據(jù)。相對對來說，人人事測量量是一個個更廣泛泛的實用用概念，它它通常要要求運用用多種心心理測量量工具來來完成。20表面效效度：一個測測驗看起起來好象象是測量量所要測測的東西西的程度度。換句句話說，當(dāng)當(dāng)那些未未經(jīng)過訓(xùn)訓(xùn)練的被被試或測測驗應(yīng)用用者認(rèn)為為某測驗驗是有效效的測驗驗時，該該測驗就就有表面面效度。P11121暈暈輪效應(yīng)應(yīng)(haalo efffectt)：指給予予被試某某道題較較高分?jǐn)?shù)數(shù)僅僅是是由于被被試在另另外一些些試題上上獲得了了高分，也也就是說說對被試試的一般般印象影影響到具具體某個個問題的的

39、評價。P65522常模：是一組組具有代代表性的的被試樣樣本的測測驗成績績的分布布結(jié)構(gòu)，包包括它的的集中趨趨勢和離離散度。常模是是用以比比較不同同被測者者測驗分分?jǐn)?shù)的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，它它能夠說說明某一一測驗結(jié)結(jié)果分?jǐn)?shù)數(shù)相對于于同類被被測者所所處的水水平。PP6233信心心權(quán)數(shù)：多大程程度上在在給出的的答案是是正確的的。伊貝貝爾是非非題加權(quán)權(quán)方法是是信心權(quán)權(quán)數(shù)應(yīng)用用。五、簡答答題(本本大屬共共3小題題，每小小題8分分，共224分)24請請分析常常模參照照解釋與與效標(biāo)參參照解釋釋的區(qū)別別。P669答：常模參參照解釋釋是將應(yīng)應(yīng)試者的的成績與與同類群群體的其其他人（常常模樣本本）的成成績進(jìn)行行比較，而效標(biāo)參照解

40、釋是將應(yīng)試者成績與外在效標(biāo)進(jìn)行比較。25什什么是行行為樣本本?它的的作用是是什么?P4-5答：個體體對所抽抽選出來來的問題題的解決決行為就就是行為為樣本。26請請談?wù)動糜糜谌藛T員選拔的的測驗組組合原則則。 PP2499答：以以滿足企企業(yè)客客戶的需需求為目目的，充充分體現(xiàn)現(xiàn)對該需需求的呼呼應(yīng)；以工作作分析為為基礎(chǔ)，突突出重點點，全面面考評；以對企企業(yè)或職職位來說說十分關(guān)關(guān)鍵的素素質(zhì)作為為評估重重點，考考慮經(jīng)濟(jì)濟(jì)原則；以能力力、個性性評估、職業(yè)適適應(yīng)性（動動機(jī)、需需求、興興趣）三三大模塊塊為基本本測評內(nèi)內(nèi)容。六、論述述題（本大大題共22小題，每每小題113分，共共26分分)27請請結(jié)合工工具篇的的

41、介紹，比比較以下下幾種人人格測驗驗：明尼尼蘇達(dá)多多相人格格問卷、卡特爾爾人格問問卷，梅梅耶布里基基斯人格格特質(zhì)問問卷、DDISCC人格測測驗等。P211答：比較較以下幾幾種人格格測驗：MMPPI、116PFF和DIISC。人格主要要是指人人所具有有的與他他人相區(qū)區(qū)別的獨獨特而穩(wěn)穩(wěn)定的思思維方式式和行為為風(fēng)格。人格同同人的工工作績效效和工作作方式及及習(xí)慣有有關(guān)。1）明尼尼蘇達(dá)多多相人格格問卷(MMPPI)。建立初衷衷是要診診斷各種種類型的的精神病病和心理理疾患。各類患患者與正正常人區(qū)區(qū)分開來來的題目目，組合合成相應(yīng)應(yīng)的測驗驗。它對對于區(qū)分分正常人人與病人人比較靈靈敏，但但并不合合適對正正常人進(jìn)進(jìn)

42、行不同同目的檢檢測，故故而在組組織人事事選拔中中并不常常用，也也不適合合用。2）卡特特爾166人格因因素問卷卷。引入統(tǒng)計計分析的的方面，經(jīng)經(jīng)過大量量計算，發(fā)發(fā)現(xiàn)可用用16個個因素維維量描述述所有人人的人格格面貌，從從而建立立了166人格因因素問卷卷。166人格因因素測驗驗是以正正常人為為對象，描描述各種種人在116個人人格因素素維量上上的表現(xiàn)現(xiàn)形態(tài)，從從而描述述人的人人格結(jié)構(gòu)構(gòu)。相對對較多地地應(yīng)用于于工商界界，不過過由于它它只是針針對普通通人建立立的人格格測驗，它它基本上上適合普普通從業(yè)業(yè)者，并并不適合合中高層層管理者者。 3）梅梅耶布布里基斯斯人格特特質(zhì)問卷卷（）是是一個遵遵循心理理分析學(xué)學(xué)

43、家榮格格的理論論建構(gòu)的的測驗。 4）DDISCC人格測測驗是一個相相當(dāng)流行行的簡便便易行的的人格測測驗。它它把人格格分為四四大類型型，即支支配型、交際型型、穩(wěn)妥妥型、服服從型，對對每種類類型的人人又區(qū)分分出6種種亞型。由于它它能作出出詳細(xì)的的分類，同同時又能能對每種種人的特特征、團(tuán)團(tuán)隊價值值、所適適宜的工工作環(huán)境境等給出出較詳細(xì)細(xì)的說明明，在工工商界受受到相當(dāng)當(dāng)歡迎。28某某大型集集團(tuán)公司司是一家家迅速成成長的跨跨地區(qū)、跨行業(yè)業(yè)、跨所所有制的的新型上上市公司司。公司司成立五五年多來來，把握握市場規(guī)規(guī)律，遵遵循現(xiàn)代代企業(yè)管管理理念念，不斷斷改革創(chuàng)創(chuàng)新，獲獲得了超超越式的的發(fā)展。目前已已經(jīng)發(fā)展展成

44、為集集汽車、農(nóng)業(yè)裝裝備、建建設(shè)和金金融等四四大產(chǎn)業(yè)業(yè)為主的的混合式式集團(tuán)公公司，在在本行業(yè)業(yè)中具有有獨特的的核心優(yōu)優(yōu)勢和競競爭能力力。由于于業(yè)務(wù)發(fā)發(fā)展的需需要，集集團(tuán)需要要補(bǔ)充后后備人才才，欲招招聘中層層管理人人員和研研發(fā)人員員。集團(tuán)團(tuán)最高管管理層十十分重視視這次人人才招聘聘活動，為為能準(zhǔn)確確有效地地鑒別和和預(yù)測應(yīng)應(yīng)聘者的的創(chuàng)造性性品質(zhì)和和潛力，進(jìn)進(jìn)一步了了解其管管理能力力，特引引人人事事測量技技術(shù)，為為篩選決決策提供供客觀的的參考依依據(jù)。基基于以上上背景，請你為該公司設(shè)計一個科學(xué)的測評方案。20055 年110 月月人事測測量試卷卷一、單項項選擇題題（本大大題共55 小題題，每小小題1 分，

45、共共5 分分）1 能能力和成成就測驗驗中所使使用的時時限標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，是在在規(guī)定時時間內(nèi)完完成測驗驗的被試試人數(shù)占占總?cè)藬?shù)數(shù)的百分分比為（ B ）PP58AA. 660 %B. 900 % C. 95 %D. 1 000 % 2 世世界上第第一個具具有應(yīng)用用價值的的心理測測驗是 （ BB ）PP15A個人人資料調(diào)調(diào)查表 B比奈智智力測驗驗C. 16PPFD歐歐提斯智智力測驗驗3 某某份試卷卷有1000 題題選擇題題，每題題4個選選項，每每題1 分，滿滿分1000 分分。甲答答對了776 題題，根據(jù)據(jù)猜測修修正公式式，甲的的真正得得分是（ C ）P663A. 880B.772 CC. 668D.666

46、4 將將應(yīng)試者者成績與與同類群群體中的的其他人人相比較較的測驗驗分?jǐn)?shù)解解釋形式式被稱為為（ CC ）PP69A效標(biāo)標(biāo)參照解解釋B內(nèi)部參參照解釋釋C常常模參照照解釋D群群體參照照解釋5 管管理人員員人格測測驗考察察的個性性維度中中，不包包括（ D ）P1156-1577A廣納納性B樂樂群性CC.內(nèi)控控性D穩(wěn)定性性二、多項項選擇題題（本大大題共55 小題題，每小小題2 分，共共10 分）6、人事事測量針針對于一一般員工工的測評評側(cè)重點點包括 （ AB ）P2273A能力力B心態(tài)CC知識識D興興趣7 在在各種信信度系數(shù)數(shù)的計算算中，誤誤差來自自于時間間取樣的的有 （ BD ）P992A同質(zhì)質(zhì)性信度度

47、 B重測復(fù)復(fù)本信度度C.評評分者信信度 DD重測測信度8 項項目鑒別別度分析析通常包包括的指指標(biāo)有（ BD）PP1144-1115A項目目一總分分相關(guān)B相相關(guān)系數(shù)數(shù)C通通過率D鑒別度度指數(shù)9 問問答題的的主要缺缺點是 （ ABBCD ）P447、665A評分分客觀性性差B題題目數(shù)量量少C取樣不不均勻 DD卷面面形象影影響評分分10 評價中中心技術(shù)術(shù)主要包包括的測測驗內(nèi)容容有（ ABCC ）PP2000A無領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)小組組討論B角角色扮演演法C公文筐筐測驗D自然觀觀察法三、填空空題11.歷歷史上最最著名的的職業(yè)興興趣測驗驗有（斯特朗朗坎培培爾職業(yè)業(yè)興趣測測驗）和（霍蘭德德職業(yè)興興趣問卷卷）。P222

48、12.對對于人事事測量結(jié)結(jié)果的記記分，主主要包括括的步驟驟有（記記錄反應(yīng)應(yīng)）、（檢檢索標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)答案）和和（反應(yīng)應(yīng)和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)答案的的比較）。P64413. 問答題中中常見的的誤差是是（寬容定定勢和暈暈輪效應(yīng)應(yīng)）。P66514. 復(fù)本信信度的主主要目的的在于考考察兩個個測驗復(fù)復(fù)本的（題目取樣或內(nèi)容取樣）是否等值。P8715常常見的確確定構(gòu)想想效度的的指標(biāo)包包括：發(fā)發(fā)展變化化、其他他相關(guān)測測驗、（因素分析）、（內(nèi)部一致性）、會聚效度和區(qū)分效度。P10516效效標(biāo)參照照測驗應(yīng)應(yīng)用的基基本條件件是具備備足夠的的（內(nèi)容容效度）。P1000177. DDISCC 個性性測驗由由24 組描述述個性特特質(zhì)的形形容詞

49、構(gòu)構(gòu)成，每每組包含含四個形形容詞，這這些于容容詞是根根據(jù)支配配性（DD）、（影響性 I）、（穩(wěn)定性 S）和（服從性 C）四個測量維度以及一些干擾維度來選擇的。P15118生生活特性性問卷包包括權(quán)力力動機(jī)、（風(fēng)險險動機(jī)）、親親和動機(jī)機(jī)和（成就動動機(jī)）四個個維度。P1664四、名詞詞解釋（本本大題共共5 小小題，每每小題44 分，共共20 分）19表表面效度度：即從從題目表表面是否否容易看看出出題題人的意意向和答答案傾向向。P11120位位置定勢勢：吉爾爾福特認(rèn)認(rèn)為，被被試如果果完全不不知道選選擇題的的正確答答案，則則不會以以完全隨隨機(jī)的方方式來決決定該選選擇哪一一個選項項，而有有偏好某某一個位位

50、置的選選項的傾傾向，而而有些測測驗編制制者也存存在偏好好某個位位置的反反應(yīng)定勢勢。這些些現(xiàn)象稱稱為位置置定勢。P62221掌掌握分?jǐn)?shù)數(shù)：定一一個判別別應(yīng)試者者是否通通過或掌掌握的最最低分?jǐn)?shù)數(shù)。在此此分?jǐn)?shù)之之上，表表明應(yīng)試試者對考考核的內(nèi)內(nèi)容已經(jīng)經(jīng)掌握，反反之，說說明應(yīng)試試者沒有有達(dá)到應(yīng)應(yīng)該掌握握的水平平。掌握握分?jǐn)?shù)通通常以880%-90%的人能能通過的的分?jǐn)?shù)作作為最低低分?jǐn)?shù)。P80022效效標(biāo)關(guān)聯(lián)聯(lián)效度：也稱效效標(biāo)效度度。是測測驗分?jǐn)?shù)數(shù)與外在在標(biāo)準(zhǔn)的的相關(guān)程程度，即即測驗分分?jǐn)?shù)對個個體的效效標(biāo)行為為表現(xiàn)進(jìn)進(jìn)行預(yù)測測的有效效性程度度。P110023誘誘答分析析：是指系系統(tǒng)考察察測試題題目，以以診

51、斷題題目是否否符合一一系列測測量學(xué)要要求，主主要目的的在于避避免猜測測的影響響，使題題目真正正反映應(yīng)應(yīng)試者的的真實情情況。PP1188五、簡答答題（本本大題共共3 小小題，每每小題88 分，共共24 分）224比比較結(jié)構(gòu)構(gòu)化面試試和非結(jié)結(jié)構(gòu)化面面試的異異同。PP37-38答：結(jié)結(jié)構(gòu)化面面試往往往有事先先確定的的提問提提綱，里里面列出出需要了了解的各各方面的的問題，而而且這些些問題通通常還可可能有一一定的內(nèi)內(nèi)在的邏邏輯結(jié)構(gòu)構(gòu)。面試試時，考考官按照照固定的的程序向向應(yīng)試者者逐個提提問這些些問題。非結(jié)構(gòu)構(gòu)化面試試則沒有有固定的的面談程程序，面面談?wù)咛崽釂柕膬?nèi)內(nèi)容和順順序都取取決于面面談?wù)叩牡呐d趣和和

52、現(xiàn)場應(yīng)應(yīng)試者的的回答。這種面面試方法法給談話話雙方以以充分的的自由。面試考考官可以以針對應(yīng)應(yīng)試者的的特點進(jìn)進(jìn)行有區(qū)區(qū)別的提提問，不不同應(yīng)試試者所回回答的問問題可能能不同。25主主試對測測量結(jié)果果的影響響有哪些些？P660答：主主試的人人格特點點。主試的不不同特點點對測驗驗的實施施及測驗驗的評分分等各環(huán)環(huán)節(jié)都有有影響。有些主主試可能能自己就就不大善善于建立立和處理理人際關(guān)關(guān)系，對對他來說說在測驗驗實施過過程中與與被試建建立協(xié)調(diào)調(diào)關(guān)系較較為困難難，因而而由他施施測的被被試的測測驗結(jié)果果可能就就會受到到影響。主試的的期望。在有些情情況下，實實驗者所所獲得的的資料及及實驗結(jié)結(jié)果會受受其本身身期望的的影

53、響，這這種現(xiàn)象象稱為羅羅森塔爾爾效應(yīng)，也也稱實驗驗者期望望誤差。主試對對測驗結(jié)結(jié)果的影影響仍是是有限的的，是可可以通過過一定方方法有效效克服的的。要力力求做到到測驗實實施過程程的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化，將將主試的的個人因因素對測測驗結(jié)果果的影響響盡可能能降到最最低。26. 簡述霍霍蘭德職職業(yè)興趣趣理論的的假設(shè)。P1669-1170答：1）大大部分的的人可被被歸于六六種人格格類型的的一種。 2）現(xiàn)現(xiàn)實社會會中存在在六種不不同的工工作環(huán)境境。 33）人們們傾向于于尋找和和選擇那那種有利利于他們們技術(shù)、能力的的發(fā)揮、能充分分表達(dá)他他們的態(tài)態(tài)度、實實現(xiàn)他們們的價值值、并使使自己能能扮演滿滿意角色色的環(huán)境境。 44）

54、一個個人的行行為是他他本人個個性和環(huán)環(huán)境特征征相互作作用的結(jié)結(jié)果。 5）個個體類型型和環(huán)境境類型的的一致性性、和諧諧度的程程度可由由一個六六角形模模型來解解釋和評評估。 6）個個體內(nèi)部部或環(huán)境境內(nèi)部自自己的相相容性程程度也可可以用一一個六角角形模型型來決定定。 77）個體體或者環(huán)環(huán)境的區(qū)區(qū)分度可可由職業(yè)業(yè)的編碼碼、所繪繪的結(jié)果果剖面圖圖以及兩兩者共同同來解釋釋。六、論述述題（本本大題共共2 小小題，每每小題113 分分，共226 分分）277試評評價“評價中中心技術(shù)術(shù)”。P200028某某大型跨跨國企業(yè)業(yè)集團(tuán)公公司擬擴(kuò)擴(kuò)大位于于中國的的研究開開發(fā)中心心，重點點加強(qiáng)在在無線光光網(wǎng)絡(luò)通通訊方面面的

55、研究究，公司司準(zhǔn)備新新成立一一個研究究項目組組，項目目組的成成員可以以從中心心的其他他相關(guān)項項目組中中抽派，但但是項目目組的負(fù)負(fù)責(zé)人 高級級研究經(jīng)經(jīng)理準(zhǔn)備備從外部部市場招招聘。 中心決決定在招招聘過程程中引人人人事測測量技術(shù)術(shù)，為篩篩選決策策提供客客觀的參參考依據(jù)據(jù)。因此此，請你你為該中中心設(shè)計計一個相相關(guān)的選選拔測評評方案。20044年100月北京京自學(xué)考考試人事事測量試試卷一、單選選題（本本答題共共5小題題，每小小題1分分，共55分）11. 測測驗的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)應(yīng)滿足的的條件不不包括（ D ）PP5A 測驗驗題目的的標(biāo)準(zhǔn)化化 BB實施過過程的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化 C記分分的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化 D選選取有代代表性的

56、的標(biāo)準(zhǔn)樣樣本2. 第第一次世世界大戰(zhàn)戰(zhàn)時期，心心理學(xué)家家們設(shè)計計了多項項適合于于軍隊使使用的團(tuán)團(tuán)體測驗驗，由歐歐提斯編編制，經(jīng)經(jīng)過修訂訂，專門門適用于于文盲和和不懂英英文的新新兵的非非文字測測驗是（ C ）P118A紙筆智智力測驗驗 BB陸軍甲甲種測驗驗 C陸陸軍乙種種測驗 D歐歐提斯智智力測驗驗3. 某某份試卷卷有1000道選選擇題，每每題5個個選項，每每題1分分，滿分分1000分。甲甲答對了了80題題，答錯錯20題題，概括括猜測修修正公式式，甲的的最后得得分應(yīng)該該是（ B ）P663A 800 BB 755 CC 722 DD 7004. 可可以作為為任何測測驗效標(biāo)標(biāo)的是 （ D ） PP

57、1022 A學(xué)術(shù)成成就 B實實際工作作表現(xiàn)CC團(tuán)體對對照 D等等級評定定5. 人事測測量結(jié)果果在人力力資源管管理領(lǐng)域域內(nèi)的主主要用途途很少涉涉及（ A ）。 A 福福利 B培訓(xùn)訓(xùn) CC考核 D晉升升二.多項項選擇題題6. 投投射測驗驗的三個個主要特特點是 （ AABC ）P331A非結(jié)構(gòu)構(gòu)性 BB掩蔽性性 C整整體性 D兼容容性7. 下下面測驗驗中屬于于情景壓壓力測驗驗的有 （ BDD ）PP35A公文筐筐測驗 BB無領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)小組討討論C投投射測驗驗 D工作作樣本測測驗8. 在在確定常常模時，常常用的取取樣方法法有（ ABCC ）PP72-73A簡單隨隨機(jī)抽樣樣 BB系統(tǒng)抽抽樣 C分層層抽樣 D

58、D循環(huán)抽抽樣9.組織織層次的的測量，是是一些適適用于全全組織范范圍的大大規(guī)模調(diào)調(diào)查，所所獲得的的企業(yè)整整體員工工的數(shù)據(jù)據(jù)很有研研究價值值，常見見的調(diào)查查工具有有（ AAC ）PP2711A工作滿滿意度調(diào)調(diào)查 B工作作團(tuán)體凝凝聚力測測量 CC工作價價值觀調(diào)調(diào)查 DD團(tuán)體績績效評估估10.結(jié)結(jié)構(gòu)化面面試具備備的基本本功能有有（ ABCC ）PP2144A區(qū)分功功能B評評定功能能C預(yù)測測功能DD決策功功能三、填空空11心心理測驗驗包含（ 行為樣樣本 ）、（ 標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)化 ）、（ 難度的的客觀測測量 ）、信信度和效效度五個個要素。P4-812人人事測量量最為關(guān)關(guān)鍵的一一步(或或者說“第一步步”)是根根據(jù)不

59、同同的測量量目的確確定（ 具體的的測量內(nèi)內(nèi)容 ）。P10013世世界上第第一個標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化的的人格問問卷是武武德沃斯斯編制的的“個人資資料調(diào)查查表”.P19914操操作性測測試有多多種不同同的分類類方法，按按測試情情境的真真實性程程度的高高低可以以分為（ 工作樣樣本操作作測試 ）、（ 模擬擬操作測測試 ）、（ 紙筆筆的操作作性測試試 ）。P51115確確定常模模樣本的的過程包包括（ 確定定一般總總體 ）、（ 確定目目標(biāo)總體體 ）和（ 確定常常模樣本本 ） 三三個步驟驟.P77016測測驗越長長，信度度值越（ 高 ）。P93317可可以說，信信度是效效度的（ 必要 ）條件件。P99818數(shù)數(shù)量分析析

60、能力測測驗的內(nèi)內(nèi)容和范范圍包括括（ 對數(shù)數(shù)值、圖圖表的敏敏感性 ）、（ 快速速的綜合合分析能能力 ）和一一定的快快速數(shù)字字估算能能力。PP1788四、名詞詞解釋（220分）19. 投射測測驗：是人格格測量的的工具，考考察人格格個性特特征，通通過迂回回曲折的的方式投投射出的的個性動動機(jī)、興興趣等方方面。PP3120寬寬容定勢勢P65521. 結(jié)果參參照分?jǐn)?shù)數(shù) P88022. 預(yù)測效效度 PP100023. 項目-總分分分析P1116五、簡答答題（224分）24. 簡要評評價行為為模擬與與觀察類類測量。P36625. 簡要說說明影響響測量結(jié)結(jié)果的主主要的反反應(yīng)定勢勢。 PP6226. 簡述敏敏感性