人教版六年級(jí)語文下冊(cè)第二次月考試題 (4月份)

1、 4月質(zhì)量跟蹤抽測(cè)試題題號(hào)一二三四五六七八九總分得分六年級(jí)語文時(shí)間：120分鐘分值：100分制卷：太平哨小學(xué)審核：資春林）毛筆書法：最偉大的見解是最樸實(shí)的。】（5分）基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）、看拼音，寫詞語。（4分）shu/JI1VchongJingzhengrongguaiqiaoj5gbing、jianzhengsuranqijing二、辨字組詞。（4分）廠挪（）1娜（）蓬（）篷（）三、將下列詞語補(bǔ)充完整，）往直前座無（）席1）其中“神情。并完成練習(xí)。）精會(huì)神）氣沖沖”和“緞（4分）身鋪（蓋（”這兩個(gè)成語可以用來描寫人的（2）形容觀眾、聽眾或出席的人很多的成語是：（3）我們應(yīng)，挑戰(zhàn)自我

2、。（4）含有一組近義詞的成語有，請(qǐng)?jiān)倥e一例。（5）含有一組反義詞的成語有，請(qǐng)?jiān)倥e一例。四、查字典填空。（6分）“鼎”是結(jié)構(gòu)。用部首查字法應(yīng)查部，再查畫;用音序查字法應(yīng)先查音序，再查音節(jié).在字典里的解釋有古代煮東西用的器物；大；正當(dāng)，正在；比喻王位帝業(yè)。下面詞語中“鼎”字應(yīng)選哪種解釋？在括號(hào)里填上序號(hào)。問鼎（）方鼎（）鼎盛（）鼎力（）請(qǐng)寫出三個(gè)帶“鼎”字的四字成語。五、按要求寫句子。（7分）1、郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了,我一定要讓孩子們?cè)跓艄庀聦W(xué)習(xí)?！备臑檗D(zhuǎn)述句：2、時(shí)間匆匆而過。（改為比喻句）3、兩個(gè)語文、數(shù)學(xué)老師都很關(guān)心我們。（修改病句）4、學(xué)了十六年前的回憶一課，我們?cè)跄懿皇芙逃?/p>

3、？（改為陳述句）5、和田維吾爾人熱愛土地的程度令人驚嘆。（改為雙重否定句）6、魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）7、周圍響起了一片殺喊聲。（改為夸張句）六、課文內(nèi)容積累展示。（10分，每空0.5分）1、一夜的工作一文是從和兩方面記敘了周總理一夜的工作。2、“我希望有一天，將我連這活棺材一起燒掉?！边@是革命先烈所寫的中的名句，這首詩表達(dá)了他的精神。3、賣火柴的小女孩是丹麥作家最出色的作品之一，他被譽(yù)為“?！闭n文講述了的悲慘故事，他的TOC o 1-5 h z作品還有、等。4、在我國的文學(xué)長廊中，有很多革命題材的小說，如劉知俠的，吳強(qiáng)的，徐光耀的等。5、一個(gè)人并不是生來，你

4、盡可以，可就是。6、“邯鄲學(xué)步“這個(gè)成語用來比喻。閱讀理解與運(yùn)用（25分）七、閱讀短文，回答問題。（一）課內(nèi)閱讀。（10分）為人民服務(wù)片段人總是要死的，但死的意義不同。中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做的說過：人固有，或重于，。為人民利益而死就比泰11-山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為了民利益而死的，他的死是比泰山還重的。1、按原文填空。（2分）2、為人民服務(wù)是同志在1944年9月8日為紀(jì)念同志而作的演講。（1分）3、先解釋加點(diǎn)的詞，再寫出畫“”句子的意思。（1.5+1=2.5分）固：或：于：4、本段的中心句是此句和后面二句是關(guān)系。（1+0.5=1.5分）

5、5、為什么說張思德同志的死比泰山還要重？你還知道哪些人的死是比泰山還重的？（2+1=3分）（二）課外閱讀。（15分）一分鐘著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求救電話，并與那個(gè)向往成功、望指點(diǎn)的青年人約好見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房子（）高大寬敞，（）房間里亂七八糟、狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在外等一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，班杰明就輕輕地關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明又打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前展出另一番景象房間內(nèi)的一切（）擺放

6、得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×?，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我我還沒向您請(qǐng)教呢”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語地說，“你進(jìn)來又有一分鐘了?！耙环昼娨环昼姟鼻嗄耆巳粲兴?，眉頭緊鎖?；砣唬舐曊f,“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯子里的紐酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1、聯(lián)

7、系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2、聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。（2分）（1）井然有序：（2）若有所思：3、用簡潔的話概括文章的主要內(nèi)容。（2分）4、班杰明把房間弄得亂七八糟是因?yàn)?。?分）5、讀短文中畫線的句子，想想班杰明這句話表達(dá)了什么意思。（2分）6、“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。（3分）7、請(qǐng)寫出珍惜時(shí)間的格言或詩句（至少兩條）（2分）口語交際和習(xí)作展示（35分）八、口語交際。（5分）有人說，隨地吐痰、隨地扔垃圾是“小事”，隨口罵人，經(jīng)常撒謊是“小節(jié)”，根本不值一提。你怎么看？結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)針對(duì)這些現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。九、?xí)作表達(dá)。（30分）為了崇高的理想，多少先烈付出生命的代價(jià)；為了實(shí)現(xiàn)理想，多少英雄書寫著動(dòng)人的詩篇。理想是人生導(dǎo)航的燈