學(xué)?？鞓纷x書節(jié)活動總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 學(xué)?？鞓纷x書節(jié)活動總結(jié)范文五篇 開展讀書活動是全面進(jìn)步同學(xué)素養(yǎng)的一個極其重要的載體，是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式和獵取學(xué)問的主要渠道，大量的閱讀能使同學(xué)積累學(xué)問，開拓視野。下面就是我給大家?guī)淼膶W(xué)校歡樂讀書節(jié)活動總結(jié)范文五篇，歡送查閱！ 學(xué)校歡樂讀書節(jié)活動總結(jié)范文1 書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的教師。為了營造讀書氣氛，鼓舞同學(xué)與書為友，“一路書香，歡樂成長，促使同學(xué)養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美情趣和文明程度，讓濃濃的書香伴伴隨學(xué)的安康成長。結(jié)合我校開展的“營造書香校內(nèi)活動要求，為了班級可以書香盈室，為了孩子們可以安靜志遠(yuǎn)，使其真正做到“腹有詩書

2、氣自華，班級擬定并開展了一系列的活動： 一、營造濃郁的書香氣氛 班級是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先我們要有良好的班風(fēng)。在班級建立上，我與同學(xué)共同努力，在班級中營造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入“書香。班級的書香氣氛營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣揚窗口。專心出好每期的黑板報。板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等。在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體，選取不同的內(nèi)容供同學(xué)誦讀品味，積累運用。其次建立好班級專欄。班級中我們共開拓四個專欄，分別是：書海之旅、讀書卡片、閱讀作業(yè)、圖書角?！皶Ｖ脤谥荚诠膭钔瑢W(xué)喜歡讀書。在不同時期，將同學(xué)中在閱讀過程中寫的

3、讀書體會、感悟，摘抄的好詞好句、美文片段，張貼到上面，以此帶動同學(xué)閱讀的愛好?！伴喿x作業(yè)專欄的開設(shè)是通過在同學(xué)中征集從而開設(shè)的新專欄。里面呈現(xiàn)的是同學(xué)在閱讀中、學(xué)習(xí)中、生活中一些奇妙的手工、繪畫、詩文、書法等特色成果。給同學(xué)一個更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而布滿生趣?！白x書卡片是同學(xué)每讀一本書記錄的作家資料、歷史人物、作品人物分析等制成的卡片，美觀實在，選優(yōu)登出。“圖書角里擺放著同學(xué)們自己湊的書籍和從圖書室里借來的書籍，由圖書管理員負(fù)責(zé)借出、收回，做好記載、保管，每遇破損那么準(zhǔn)時補修。圖書角讓同學(xué)們每天走進(jìn)教室都能在書籍中開啟新的一天與書為伴。 二、開展豐富的書香活動 在營造好班級氣

4、氛的同時，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。如何鼓勵同學(xué)的閱讀愛好呢? 1、在班級氣氛中，開拓專欄用來展現(xiàn)同學(xué)特色、專長而外，通過平常開展的活動來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每月必需要進(jìn)展的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。通過我一個學(xué)期的理論，這項工作可以說是我們班的特色活動了。 2、充分利用每周一次的課外閱讀課，每學(xué)期師生共讀一本書，如六班級上學(xué)期師生共讀的是?魯濱遜漂流記?，下學(xué)期讀的是?西游記?。另外我還向同學(xué)們推舉了高班級必讀書目二十多本，如?青銅葵花?我要做好孩子?三國演義?假設(shè)給我三天光明?等。我

5、們不僅讀，還溝通感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推舉，并且有自己充分的推舉理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓教師的讀書去影響同學(xué)，用自己的愛好潛移默化地感染同學(xué)，還讀同學(xué)推舉的好書，和同學(xué)溝通讀書感受。 3、建立自己的小書庫： 召開題為“我是這樣建立小書庫的班隊會，大家集思廣益，議論如何買書、存書、讀書。 4、建立好書交換站： (1)同學(xué)與同學(xué)之間，我們班與平行班之間建立了“好書交換站，定期進(jìn)展“好書換著看的活動。 (2)每個同學(xué)每學(xué)期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實班級圖書角。 5、做好讀書手冊的填寫工作： 鼓舞每個同學(xué)建立一本

6、“讀書成長冊，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書方案書，參與讀書理論活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。 6、制作、評比書簽、讀書卡： 同學(xué)自己設(shè)計和制作書簽，有的把書簽設(shè)計成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計成各種書的外形，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評上的“特色書簽，教師貼上一個艷麗的五角星以示鼓舞。同學(xué)對自己制作的書簽非常珍惜，每次看完書后，他們都會留神翼翼地把書簽夾進(jìn)去。同學(xué)每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個學(xué)期中看的書最多。提倡孩子講一年的讀書書簽作為節(jié)日的禮物贈送給自己的教師和親人。 7、提倡家庭讀書樂。(即親子共

7、讀) 同學(xué)的讀書活動也影響了家庭的消遣，也影響了父母的讀書。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由于每個人的文化程度不同，職業(yè)需求不同，還有愛好愛好不同，所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特別的意義所在，它除了可以進(jìn)步我們個人的文化素養(yǎng)外，還可以加強社區(qū)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。 8、開展讀書理論活動： 樂觀組織同學(xué)開展有關(guān)讀書理論活動，如：詩歌朗讀會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。 9、讀書活動評價：期末學(xué)校生素養(yǎng)報告書也反映同學(xué)課外閱讀的狀況。 10、教師做好典范示范作用： 我能立足于每一天的訓(xùn)練教同學(xué)活，撰寫工作隨筆，教學(xué)反思，

8、上傳博客。在寫隨筆的過程中，反思自己，總結(jié)自我，超越自我。 經(jīng)過一段時間的努力，同學(xué)們讀書的熱忱越來越高漲，好多同學(xué)都表示喜歡上了看書。讀書使孩子們成了主動學(xué)習(xí)的人，他們會自主探究學(xué)習(xí)過程中消失的各種問題，通過各種信息渠道來解決問題;讀書，使孩子們成了生活的仆人，他們的獨立精神、自我意識在多樣的讀書活動中日益彰顯;讀書，使孩子們成了善溝通、會合作的人，他們的團(tuán)隊精神、責(zé)任意識在逐步形成;讀書，使孩子們成了有思想，有共性的人;讀書，更使孩子們懂得了很多做人的道理，明白了人生的價值、生命的意義。“讀萬卷書，行萬里路。我們班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。 學(xué)校歡樂讀書節(jié)

9、活動總結(jié)范文2 本學(xué)期在校內(nèi)的統(tǒng)一支配和組織下，我校的愛好小組活動開展的有聲有色。音樂器樂組課外愛好活動也正常有序的開展。開展音樂類各項活動的目的是透過活動，豐富同學(xué)的校內(nèi)文化藝術(shù)生活；滿意局部愛好音樂的同學(xué)，拓展他們的音樂技能與技藝，進(jìn)步他們的音樂程度；激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，進(jìn)步藝術(shù)演奏程度；開發(fā)同學(xué)潛能、陶冶同學(xué)情操、進(jìn)步同學(xué)音樂素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)共性進(jìn)展。 在輔導(dǎo)方法上實行集中根底訓(xùn)練和技能輔導(dǎo)，不同的樂器單獨輔導(dǎo)。根據(jù)不同的程度，分別輔導(dǎo)。程度差異不大時開頭群眾協(xié)作練習(xí)合奏，既增加個人的技術(shù)潛力，同時也熬煉群眾的協(xié)作潛力。透過這個學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)的演奏程度上了一個臺階，器隊的大局部同學(xué)已

10、把握根本的技能技巧演奏，循序漸進(jìn)地能演奏一些簡潔的小練習(xí)曲，小樂曲，根本到達(dá)了預(yù)定方案。 器樂組的成員是自由報名參與，由最初的兩人擴(kuò)展到了九人，組員們在組長的帶兩下每次練習(xí)都很仔細(xì)，一學(xué)期下來都有了明顯的進(jìn)步，在班里組織的元旦聯(lián)歡會上都進(jìn)展了成果匯報，獲得了教師和家長的全都好評。器樂組在訓(xùn)練上還存在著一些缺乏，還需進(jìn)一步加強訓(xùn)練。從選曲選材、從技能技巧到情感的處理上再到樂曲的整體演出效果上等方面狠下工夫，爭取在今后的的競賽和演出中獲得較抱負(fù)的成果和效果。 學(xué)校歡樂讀書節(jié)活動總結(jié)范文3 我國古代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷下筆如有神?？梢娮x書對于我們豐富學(xué)問、進(jìn)步寫作力量、增加自己的文學(xué)修養(yǎng)是多么

11、的重要。只要做到了破萬卷就會有下筆如有神的結(jié)果。有豐富的文學(xué)修養(yǎng)對于訓(xùn)練同學(xué)也是特別有意義的。 在這次學(xué)校開展的白果讀書活動中我主要還是從文學(xué)作品小說入手。因為小說有很強的興趣性和思想性，比方?鋼鐵是怎樣煉成的?它就有特別強的思想性和興趣性。有的小說是批判現(xiàn)實主義作品比方?俊友?、?高老頭?語言辛辣和對虛為批判給人的體會是無窮的。 其次我讀了一些短文比方?學(xué)校生示范作文?這些文章雖然短，但是小而精，文通俗易懂，對于人、物、事的描繪都特別真實、生動和形象。 另外我還讀了一點古詩，如?唐詩三百首?、?古文觀止?、和唐宋時期幾篇箸名的散文。 我讀了這些書給我最深入的體會文學(xué)的生命力在于真實的而不是虛

12、偽的東西。比方?錢神論?這一篇古代散文，的語言沒有什么粗淺之處，也沒有什么華美的詞澡但是這篇文章讀起來就仿佛是在說我們身邊的事和人，這篇文章已經(jīng)流傳了一千多年了，今日讀起來照舊是那么切貼。 一分耕耘一分收獲，多一點功夫就多一點成就。如今有很多家一年要寫許多書號稱大師，但是我讀了他們的作品后不知怎的很快就遺忘了有時一點映象都沒有。但是當(dāng)我讀了?復(fù)活?后女仆人翁的遭受我永久也不會遺忘，貴族少爺?shù)膽B(tài)度一點也不會遺忘。之所以這樣不是我們的記憶力強而下大功夫托爾斯泰寫這本書花九年的時間，修改屢次。不是小修，而是大修對于仆人翁命運的結(jié)局這個關(guān)鍵的地方，最終選擇了歷史真實和現(xiàn)實生活中最為真實的一種悲劇性的結(jié)

13、果。 ?學(xué)校生示范作文?不要小看它。孩子們的觀看力是特別強的，想象豐富、沒有框框調(diào)調(diào)因此文章特別生動。因為短小讀起來不吃力，反復(fù)閱讀興趣無窮。 學(xué)校歡樂讀書節(jié)活動總結(jié)范文4 腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營造良好的讀書氣氛，我校至_年以來一向堅持開展校內(nèi)讀書活動。我們細(xì)心設(shè)計專心可行的讀書活動，讓同學(xué)在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步進(jìn)步了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊，營造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細(xì)從以下幾個方面去做： 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進(jìn)展觀為指針，以建立“書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面進(jìn)步同學(xué)

14、的語文素養(yǎng)，培育綜合理論潛力，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校內(nèi)內(nèi)構(gòu)成喜歡讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實?義務(wù)訓(xùn)練語文課程標(biāo)準(zhǔn)?要“培育同學(xué)廣泛的閱讀愛好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。 二、深化宣揚，營造良好氣氛。 根據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動的詳細(xì)方案。根據(jù)活動方案，我們快速在全校開展了讀書活動的發(fā)動工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣揚讀書、學(xué)習(xí)的重要好處，透過強勢宣揚營造校內(nèi)文化氣氛，進(jìn)步廣闊師生的思想熟悉，為深化落實讀書

15、節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的根底。 三、教師以身作那么，帶頭讀書 要想要同學(xué)愛讀書，我們的教師就務(wù)必先愛讀書。因此，我校教師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本訓(xùn)練專著，并寫下自我的心得體會，為我們的同學(xué)樹立了典范。 四、建立保障機制 1、固定閱讀時段，校特地為同學(xué)預(yù)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選取地閱讀自我寵愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思索，在思索中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)展，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報等。 2、各班級仔細(xì)討論課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為討論的重點，引導(dǎo)同學(xué)選取合適自我年齡階段的有益讀物，從讀書

16、中獲得身心的愉悅感，從不斷進(jìn)步的閱讀潛力中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校專心充實同學(xué)讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、專心開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向同學(xué)、教師開放；班級建立圖書角，同學(xué)互相溝通個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報、刊，鼓舞同學(xué)專心購書讀書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展網(wǎng)上閱讀。 4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾播送站等，營造良好的課外閱讀氣氛。專心開展評比“讀書之星、舉辦“閱讀學(xué)問競賽等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或溝

17、通課。資料有演講溝通、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。溝通會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選取好書，選取合適自我閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。透過此些溝通會，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書學(xué)問和方法，加深了愛書、用書的思想熟悉，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成；開展征文競賽，在指導(dǎo)同學(xué)超多閱讀的根底上，仔細(xì)組織了征文競賽：如?慶賀建國60周年?，?讀書伴我成長?，?我與家長共讀一本書?等。全校同學(xué)熱忱高漲，參加面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項，同時也

18、涌現(xiàn)出一大批寵愛寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的熱忱。舉辦語文古詩詞、名著學(xué)問競賽活動。由各班支配舉辦高班級名著學(xué)問競賽，中低班級舉辦古詩詞背誦競賽。其中各班級設(shè)一等獎3名，二等獎6，三等獎 9名，并設(shè)班級優(yōu)勝獎。 五、營造閱讀氣氛 學(xué)校氣氛也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著宏大的潛在的訓(xùn)練好處。各班根據(jù)實情制定實在可行的活動方案，落實三個“一，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事教師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一典范樹立一個讀書好典范，理論一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 1、開放

19、學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向同學(xué)帶給豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位群眾借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由選取，進(jìn)展自主性閱讀。 2、設(shè)立班級圖書角：以同學(xué)捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級各班互相調(diào)換，每周語文教師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書，進(jìn)步圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室。 3、布置美化書香校內(nèi) 學(xué)校加強校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把同學(xué)浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀

20、書郎競賽等；進(jìn)展各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“學(xué)校生課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，透過開展“讀一讀，賽一賽，講一講等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)“會讀。辦好校報?閭河圃?，每月一期，發(fā)表教師和同學(xué)的文章，鼓舞師生閱讀，表達(dá)閱讀成果。 學(xué)校歡樂讀書節(jié)活動總結(jié)范文5 為了進(jìn)一步深化開展打造“書香校內(nèi)活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭、社會的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對我校本期開展如下： 一、教師讀書活動 每位教師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目的、措施、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、到處學(xué)習(xí)的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進(jìn)展自我充電，走近經(jīng)典，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少2