奇葩說觀后感900字

1、奇葩說觀后感900字看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀看讓你有什么體會呢？是時分抽出時間寫寫觀后感了。如今你是否對觀后感一籌莫展呢？下面給大家?guī)砥孑庹f觀后感900字，希望大家喜愛!奇葩說觀后感900字1正說、反說、奇葩說、胡言亂語，都是說法，只要不破壞原則，都是可以說的。這個周末，我看了一個有意思的電視綜藝節(jié)目奇葩說。這個節(jié)目時而令人捧腹大笑，時而讓你感動落淚。節(jié)目里面的選手巧舌如簧個個有一技之長，里面的導(dǎo)師能言善辯，會說出令人震驚的“特別語言”，里面的題目似是而非讓人百思不得其解。節(jié)目里的題目“刁鉆古怪”。如，“X味的巧克力和巧克力味道的X你會吃什么？”我想來想去也答復(fù)不出，而選手們卻趕緊說出了

2、他的見解，而且四平八穩(wěn)，反對他的人也不甘示弱說出別出心裁的理由。那里的老師很幽默，自我介紹更是好玩。有一次大家都說“六年前我”“六年后我”。還有一次是“我唱歌，我跳舞，但我”。李誕老師有一次說，“蒙娜麗莎很美，但正在燃燒的蒙娜麗莎更美!”就連“遠(yuǎn)方的哭聲”都提到了，真是讓人腦洞打開。那里的同學(xué)更是別有一番風(fēng)味。在競選隊長中，輸了的兩個人頑強如故，相互激勵從不間斷，隊友之間和導(dǎo)師之間協(xié)作默契，讓觀眾拍手贊揚。導(dǎo)師每次講解仿佛都把我的心帶到另一個空間，另一個思想，在心上刻了一道深深的記憶。我搞不懂，導(dǎo)師到底讀了多少書才如此博學(xué)多才。我搞不懂，他們有怎樣的魔力，使得一次一般的講演讓那么多人被吸引，被

3、感動，被信服，僅僅是靠他們的名氣么？我搞不懂，為什么說話還可以分好幾種類型，莫非沒有區(qū)分？怎么樣，是不是勝利吸引了你的眼球？奇葩說，你看了么？我還是搞不明白，假如你也想明白答案，就跟著奇葩說的步伐，來一探到底吧。奇葩說觀后感900字2奇葩說從開播以來始終保持良好的口碑和收視，而我也從第一期開頭就愛上了這檔“嚴(yán)格的”辯論節(jié)目。當(dāng)我們?yōu)榇綐屔鄳?zhàn)、爭鋒相對的辯論而瘋狂時，同時也為自己學(xué)問匱乏、不會說話而嘆氣，何年何月我們才能像那些選手一樣口吐蓮花、出口成章呢？帶著這個疑問，我翻開了由奇葩說原班人馬編寫的書籍好好說話。說話是一種力量，又是一門藝術(shù)。大多數(shù)人認(rèn)為說話是人類與生俱來的本事，誰人不會說話，就

4、連誕生不久的嬰兒也能發(fā)出各種聲響。說話對于一般人來說是習(xí)以為常，這種科學(xué)的力量慢慢被人淡化，尚未發(fā)揮它的最大價值。說話的藝術(shù)性在必要時辰往往可以扭轉(zhuǎn)乾坤，轉(zhuǎn)變?yōu)殡y的局面，利導(dǎo)一個完善的結(jié)局。書里為我們介紹了五種場景下的說話訓(xùn)練方法，分別是溝通、說服、談判、演講、辯論，被稱為五維說話體系。所以，拋開本書灌給讀者的雞湯，好好說話更重要是的方法論，需要我們學(xué)習(xí)并付諸實踐。五維說話體系中最重要的是溝通，此種模式下我們往往帶著飽滿的心情和藹意的微笑試圖讓對方明白自己的想法，可是他們卻經(jīng)常不懂我們說話的真正含義。于是，我們一邊冒汗，一邊竭力解釋，試圖讓自己的話語通俗易懂，簡單被他人理解和接受，可是結(jié)果往往

5、事與愿違。此時，我們應(yīng)試圖爭取有效的溝通時間做完好的表達(dá)，讓雙方步調(diào)全都，好的事情說得圓滿，壞的消息說到重點，恰當(dāng)顯示自己的專業(yè)性。說服模式下，我們試圖轉(zhuǎn)變他人的想法，可以嘗試真誠地給對方提建議，并且強調(diào)選擇權(quán)在對方，我們只是助其一臂之力，而非像家長般硬式說教。有效的勸導(dǎo)是站在對方的角度，提出對方實際的需求并給出完成的合理途徑，本質(zhì)是為對方的合理需求在辯護(hù)。談判模式下，我們需要搜集對方的信息，做到“知己知彼”，從而打破僵局，贏得優(yōu)勢局面。首先可以實行訂正式引導(dǎo)，引出對方來訂正我們的說法，從而取得正確信息，其次可以恰當(dāng)對抗對方給與我們的回?fù)?，讓對方能源源不斷提供所需信息，做出最有力的推斷，達(dá)成談

6、判的最優(yōu)解。演講模式下，最重要的是自信、清楚、活潑的表述自己的想法。在萬眾矚目下講話的確是會讓人緊急和出汗，但不要過高估量出錯的嚴(yán)峻性，懇切接受指正會贏得掌聲。不管演講者是內(nèi)向或是外向的性格都能塑造適宜的講演角色，用故事帶動好奇心，用流暢的講解吸引大家持續(xù)的目光。辯論場景下，我們往往拋出一個論點，并用例子論證來顯示結(jié)論的正確性，此時權(quán)力他方是正反方都想爭取到的“中立方”。辯論最重要是發(fā)現(xiàn)對方的規(guī)律漏洞，并為之反對。我們自己也要增加意識，意識到對方提問顯現(xiàn)的陷阱，從而巧妙避開，出其不意地回?fù)?。文中反?fù)說好好說話就是好好思索，可見說話的水平是由思想確定的。奇葩說中各位高手在臺上妙語連珠，金句頻出，

7、足見其學(xué)問儲藏之厲害。他們把握了學(xué)問，把握了表達(dá)方式，會好好說話，才會有如此精彩的舞臺表現(xiàn)?？v觀全書描述的五種說話場景，雖然各不相同，但說話的力量是相同的，技巧是可以轉(zhuǎn)化的。高水平的演講肯定要和觀眾有溝通，然后過渡到溝通。在溝通過程中難免會參加自己的觀點，又演化成說服。說服的時分其實也有談判，談判的時分也是在互相辯論，辯論何嘗又不是另一種演講。他們緊密結(jié)合，辨證來說互相依存，互相轉(zhuǎn)化，從而完成說話的科學(xué)性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。當(dāng)然，以上方法需要我們在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中進(jìn)步。將來，提升自己的力量首先就從好好說話開頭。奇葩說觀后感900字3這周有一位老師在上課的時分，提到一個節(jié)目叫奇葩說，非常好玩。講

8、的是有關(guān)辯論的話題，這讓我感到非常好奇，于是就確定看一下。我看的那集，辯論的話題是：請問一個同學(xué)打另外一個同學(xué)，那個同學(xué)是否打回去？還是告老師？他們的辯論進(jìn)行的非常劇烈。有的大人建議告老師，由于覺只有大人們才能解決問題，假如打回去的話，小孩子是沒有分寸的；但是也有大人們認(rèn)為要打回去，打回去才能不顯的你脆弱，這樣的話那個同學(xué)，就覺得你不好欺侮，而且他們覺得告知老師的方法是沒用的，沒有打回去那么直接、那么爽，并且這么一還擊，以后也不會騷擾你了。他們就以自己的觀點進(jìn)行辯論，吵得沸沸揚揚，不行開交。惋惜最終還是“告老師”，也就是反方成功!這勝方的觀點，我非常不認(rèn)同。我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)打回去!告老師不肯定能到

9、達(dá)你理象中的結(jié)果，而且更有可能的，是那個同學(xué)會再來欺侮你，由于對你告老師的這種方式，會激怒他。對于你來說，假如你這樣始終告知老師的話，老師以后覺得煩了，就不會理你了、或不相信你了，或許就開頭厭煩你了。比方說，我們班有個同學(xué)，由于他非常愛打小報告，最終有個同學(xué)打了他，他報告給老師，老師壓根就對他置之度外。假如不打小報告，而是打回去，則可以告知那個同學(xué)我不是好惹的，別惹我；兔子急了也會咬人的，何況是我呢!不僅如此，假如發(fā)生了令人氣憤的事情，比方把我打出血了；我不僅會打過去，而且還會告知管理紀(jì)律的老師。就是說，打回去是必選項，假如情節(jié)嚴(yán)峻，同時報告老師，從兩個方面，畢其戰(zhàn)于一役。這樣一來，從今，在同

10、學(xué)們中間也會樹立起凜然不行侵害的形象?？赐赀@個節(jié)目以后，我突然覺得，原來辯論不是什么枯燥無味的事情，恰恰相反，還很好玩。我也多么希望，我們學(xué)校也能組織幾次辯論啊!奇葩說觀后感900字4對于生死問題，古來都是避而不談。你有考慮過“死”嘛？有一個很殘酷的問題在奇葩說這個辯論節(jié)目中作為辯題：你的親人得了癌癥，想放棄生命，你該激勵還是不激勵。這可能是一個非常殘酷的問題。由于人類啊，就是這么的脆弱和不堪一擊。在自然輪回的面前是多么的渺茫和無助。我們中國可以說是一個根本上無的無神論國家。對于時期和科技的進(jìn)步，我認(rèn)為這是必定的。在癌癥面前，我們多么希望家人們能健在，但是，他們要離我們而去，如今的科技可以讓他

11、們半死不活得生存好一段時間，但是，對于一個渾身插滿管子的親人，真的適宜嗎。在場的辯手們針對這一問題爭鋒角逐。其中給我印象最深的是蔡康永導(dǎo)師的一個例子。他的好友，一位聞名舞蹈藝術(shù)家，對于死的一種淡然，能夠把人生比作一場巨大的派對。死亡就像是他正好有事情，所以先和大家揮別，但是并不希望能讓這場派對冷掉，希望他的離去，不要帶給生者太多的哀痛，死的時分能歡樂的死去。我覺得這就是非常打動我的地方。告知自己即將揮別的親人好友，以生前的輝煌，你已經(jīng)充足幸福了，讓親友們不留遺憾的安詳?shù)碾x開這里。這也是我們生者最終該做的事情。人們就是向死而生，我們對死亡有著特別恐驚由于一切都是未知的。躺在床上，每每失眠。青春年

12、華總是伴伴著多愁善感，對死亡的未知？但人生總有一死，人生的價值取決于你對社會的奉獻(xiàn)值。但是這樣的嘛。反反復(fù)復(fù)地在腦中思索，在腦中閃現(xiàn)。但最終都是不斷回避。但這樣死得猝不及防的時分，你哪怕有一秒的懊悔，我覺得這才是最可怕的。人之所以是人，是由于人擁有制造力和想象力探究力。但為什么偏偏在死亡上面我們不能夠多多訓(xùn)練。初中有教會我們生命的珍貴，但是沒有告知我們?nèi)绾蚊鎸λ劳觯绾翁谷唤邮苋碎g萬物的輪回情況。人類全部的都是對于一些未知的情況的一種害怕和一種不切實際的情感寄予和解釋。生來在人間走一遭，喜怒哀樂，哀痛寂寥，但苦痛才能讓你切切實實地活著。既然談及生命的輪回，有死必有活力勃勃的生命在不斷的循環(huán)。人

13、也不過就是那些分子原子不斷重組，大自然得意的工藝品罷了。上億的細(xì)胞分工合作制造了我們，但是總有他們衰老和勞累的一天啊!向死而生，害怕什么，人間萬物皆有能量守恒。所以，在親友最終的時辰，應(yīng)當(dāng)讓他們開開心心的離去。魯迅先生曾經(jīng)在朝花夕拾里寫到自己父親死亡的片段，不斷呼喊著父親的名字，為了讓父親多活一秒，但是使父親帶著哀痛和對親人的不舍離開了人人間。假如，我們能在腦海中演練這個過程，我們不再躲避，英勇面對，把人生中的每一秒每一分，都當(dāng)做快要死了來用，而且我們原來就快要死了，在歷史長河中，區(qū)區(qū)百年也只是彈指一揮間，用如今有限的時間制造出無限的價值，這才是我們應(yīng)當(dāng)去為此付諸行動的啊。向死而生，生和死就像

14、黑暗和光明，其中兩者必需都要存在，才能制造出這個明暗分明的世界!奇葩說觀后感900字5奇葩說，一個我不明白是否看全了過往四季的節(jié)目，但是留在我心里的感覺很舒適：一個有溫度又好玩的節(jié)目。開頭跟錄制背景不會很長，也不會說太多錄制難度跟學(xué)員心酸的幕后閱歷，說究竟，這是一個不用太多的刻意來博取憐憫的節(jié)目，我想這就是它的特別之處：用歡笑代替辛苦，呈現(xiàn)給觀眾最好的一面。本期給我印象最深入的是這樣一道辯題：面對女友的“求生欲”測試，演戲還是做自己？正方李思恒：聽完很舒適還有規(guī)律，完全跟辯手表現(xiàn)出來的氣質(zhì)不一樣，出人意料。反方臧鴻飛：這是個老奇葩，從節(jié)目中也能看出這是一個有故事、有話題跟有羈絆的人。一個真實的人但是表情中透露著哀傷；一個想要表達(dá)太多但是沒有貼近觀眾的心；一個努力做自己卻有些孤獨的男人。尊重、理解、公平、說謊、指鹿為馬、尊嚴(yán)和卑微等這些詞顯現(xiàn)在他的辯論中，一下子就把題目的基調(diào)定的非常的壓抑和沉重，我覺得這不是我們觀眾想要的，觀眾來看這檔節(jié)目是為了在輕松愉快的環(huán)境下順便看看艷羨下別人的才華和想要偶然聽到一些貌似深奧的人生哲言，但是我們卻不想在3分鐘里聽到的全是道理。說實話，看完他的這段，我內(nèi)心是抵觸的。不是覺得沒有道理，是覺得太有道理了，就像初中老師在對我的解題步驟指三道四，但是看法中沒有對我解題過程有充足的耐煩和理解，沒有