學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的一封信（通用8篇） -

1、 學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)校的一封信（通用8篇） - 【導(dǎo)語】大文斗的會(huì)員“l(fā)aopo202212”為你收拾了“同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信（通用8篇）”范文，希翼對(duì)你有參考作用。同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信1 恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們： 你們好！首先請(qǐng)?jiān)试S我在此向你們表達(dá)我內(nèi)心真摯的謝意我的孩子在這半學(xué)期的時(shí)光里各方面都取得了較大的長(zhǎng)進(jìn)。在此再向你們說一聲：為了我們的孩子，你們辛勞了！ 我的孩子今年剛上初一，說心里話，當(dāng)時(shí)對(duì)挑選貴校，心中也有無數(shù)顧慮和擔(dān)心。但通過孩子半學(xué)期多來的實(shí)際學(xué)習(xí)生活，從與孩子的交談中，孩子的變化中，特殊是我此次親臨家長(zhǎng)會(huì)的所見所聞。我心中的顧慮消逝了，心中更多了一份興奮。我感觸到了一個(gè)全新的

2、槐樹關(guān)中學(xué)正在快速成長(zhǎng)。 首先，正如家長(zhǎng)會(huì)宣揚(yáng)廣播宣揚(yáng)的那樣，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)配合，腳踏實(shí)際，各部門各司其職，盡心盡力搞好工作。聽孩子講，全部領(lǐng)導(dǎo)都深化一線代課，全天候巡察校內(nèi)，有同學(xué)在就有教師領(lǐng)導(dǎo)在。各部門工作力度大，不斷創(chuàng)新。小學(xué)管理上能想我們家長(zhǎng)之所想，及我們家長(zhǎng)之所急，設(shè)身處地為同學(xué)服務(wù)，讓我們感到欣喜。團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子，嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)，為槐中這艘航船掌好了舵。 其次，小學(xué)教師工作勤勤懇懇，忘我工作，用一顆顆火熱的新愛惜著我們的孩子。孩子自上初中以來，我發(fā)覺作業(yè)多了，周末不再像學(xué)校那樣沉迷于電視，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)。我檢查孩子作業(yè)時(shí)也發(fā)覺教師審閱時(shí)不再是單純的對(duì)號(hào)或錯(cuò)號(hào)，好多地方都有批注。

3、孩子說，他們現(xiàn)在的教師上課彌漫激情，態(tài)度和氣，平常要求柔和，對(duì)成果好的同學(xué)常常激勵(lì)，對(duì)差的同學(xué)幫他們尋覓緣由，指導(dǎo)學(xué)法，樹立信念。從而使全部同學(xué)都能在小學(xué)這個(gè)大家庭中學(xué)有所得。在這特殊一提的是我孩子的班主任楊儒易教師，通過孩子的描述以及家長(zhǎng)會(huì)的了解，我由衷欽佩謝謝他，當(dāng)我們大冬天還在睡夢(mèng)中時(shí)，他已經(jīng)陪我們的孩子工作一個(gè)多小時(shí)了，當(dāng)夜晚我們已入夢(mèng)時(shí)，他可能還在為某個(gè)淘氣同學(xué)做著耐心的教導(dǎo)。小學(xué)全部的班主任教師，你們事無巨細(xì)，在校充當(dāng)著我們孩子“父母”的角色，辛勞你們了！ 第三，堅(jiān)持全新的教導(dǎo)教學(xué)理念，全面培養(yǎng)孩子的綜合能力?，F(xiàn)在的社會(huì)是激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，社會(huì)對(duì)人才注意的是綜合素養(yǎng)，小學(xué)能從孩子們的

4、實(shí)際及將來社會(huì)對(duì)孩子的要求動(dòng)身，注意同學(xué)的思想教導(dǎo)、能力培養(yǎng)、熬煉。常常性的開展大型活動(dòng)，如“紅歌賽”、“體操競(jìng)賽”、“珍惜青春，放飛幻想”演講賽、“英語聽寫大賽”。當(dāng)我家長(zhǎng)會(huì)那天從展出的“光彩榜”上看到自己孩子兩次參與活動(dòng)獲獎(jiǎng)時(shí)，當(dāng)初內(nèi)心感動(dòng)不已。的確，這些活動(dòng)拓寬了同學(xué)的視野，熬煉了能力，增加了孩子的自信念，為各種能力的孩子提供了呈現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為他們實(shí)現(xiàn)自我，進(jìn)入社會(huì)更多奠定了一份基礎(chǔ)。 我的孩子在初一學(xué)習(xí)階段已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端。作為家長(zhǎng)，我信任小學(xué)的教導(dǎo)。我會(huì)盡力協(xié)作小學(xué)和教師的工作，使孩子成人、成才。 最后，再次謝謝槐樹關(guān)中學(xué)全部領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)孩子辛勤的培養(yǎng)。祝你們：每天有一個(gè)好情

5、緒，年年有一個(gè)好身體，家庭幸福歡樂！ 此致 敬禮 同學(xué)家長(zhǎng) xx月xx日 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信2 恭敬的校長(zhǎng)以及教師們： 作為一名同學(xué)的家長(zhǎng)，向你們表示最崇高的敬意，你們辛勞了，你們用辛勤的汗水灌溉著祖國的幼苗，哺育著祖國的花朵，你們的默默無聞大家會(huì)永久仰慕的！ 我曾經(jīng)也是一名老師，現(xiàn)在是一名初中同學(xué)的家長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子有自己的教導(dǎo)主意，覺得孩子從學(xué)校一下子到初中從生理到心理到學(xué)問的層面，都是一個(gè)新的變化和新的適應(yīng)，就像剛出窩的小鳥，對(duì)外面的環(huán)境需要重新的熟悉。這種狀況下，孩子們的教導(dǎo)更需要一種理解和心靈上的體貼。這種狀況下的孩子，并不具備理解別人、沒有具備大的胸懷和理想的心理，更

6、不能理解責(zé)任的概念。多半學(xué)習(xí)目的不是很明確，就像一顆小樹苗，并不明了長(zhǎng)成大樹后的作用，惟獨(dú)大家仔細(xì)的施肥，澆水，扶植，才干長(zhǎng)成參天大樹，才是棟梁之才。所以我們家長(zhǎng)我們小學(xué)的正確引導(dǎo)和循循善誘，才是孩子們學(xué)習(xí)目的明確，確立正確的人生觀價(jià)值觀的關(guān)鍵所在。 雖然孩子的第一任教師是家長(zhǎng)，但小學(xué)是孩子們真正成長(zhǎng)的搖籃，他們大部分時(shí)光多在小學(xué)，而小學(xué)的責(zé)任和目的就是為祖國和社會(huì)為這個(gè)世界培養(yǎng)合格的各種人才，而人才的概念也并不是只具備有較好的成果分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的凹凸也不代表孩子的優(yōu)劣。每個(gè)孩子的天性稟賦是不一樣的，個(gè)人的愛好興趣是不一樣的，固然各科成果也就不相同了。假如我們不去理解他們成長(zhǎng)時(shí)期的特有共性特點(diǎn)，只

7、一味的說好好學(xué)習(xí)，成果成果，對(duì)有缺點(diǎn)的孩子奚落挖苦打擊，不去對(duì)他們成長(zhǎng)時(shí)期的特點(diǎn)加以引導(dǎo)，疏通，只會(huì)導(dǎo)致他們的人格心理共性的扭曲，這個(gè)時(shí)期叛逆思想就會(huì)迸發(fā)，加之社會(huì)的種種誘惑，厭學(xué)，逃課、上網(wǎng)、等等的不良后果就會(huì)浮現(xiàn)。那么我們家長(zhǎng)，小學(xué)的教導(dǎo)是否失策，失職，失責(zé)呢?孩子成了家庭的罪人，社會(huì)的逃兵，是孩子之過?家長(zhǎng)之過?小學(xué)之過? 孩子是不懂事的，成長(zhǎng)中是堅(jiān)強(qiáng)的，是敏感的，在他們心中一切都是美妙的，即使有些不良的行為，我們大人是應(yīng)當(dāng)理解的，敬重的，是要協(xié)助他們的。有時(shí)大概錯(cuò)誤的行為是他們需要大人絕對(duì)他們的措施！不好好學(xué)習(xí)是為了表現(xiàn)自己！孩子們的內(nèi)心世界里盼望贊美，盼望被賞識(shí)。有些家長(zhǎng)和教師動(dòng)輒對(duì)

8、他們不端行為不加分析就下定論：你不是學(xué)習(xí)的料、你沒有志氣、你未來沒實(shí)用、你又在騙人、你學(xué)也學(xué)不好、混個(gè)畢業(yè)證算了。等等。我們大人面向這樣的定論也不會(huì)心里舒適的，何況一個(gè)心理不健全的孩子！面向打擊，哪敢再向前跨出半步！ 我們?cè)摬辉撍剂磕?成果重要還是健全的身心重要? 為了我們的孩子，你們辛勞了！ 此致 敬禮 xxx 20 xx年xx月xx日 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信3 恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)、教師們： 您們好，我是初一(17)班陳宇曦學(xué)生的家長(zhǎng)。關(guān)懷孩子的健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情，作為同學(xué)家長(zhǎng)，想向校方提以下幾點(diǎn)建議： 一、體育不好是“次品”，希翼小學(xué)在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)下，多組織開展同學(xué)喜愛的，有利于同學(xué)身

9、體健康成長(zhǎng)的體育嬉戲活動(dòng)。 二、德育不好是廢品，小學(xué)是陶冶同學(xué)品格的加工廠，對(duì)孩子靈魂和品格產(chǎn)生作用的就是小學(xué)的德育之風(fēng)，希翼小學(xué)多開展各種各樣的德育教導(dǎo)活動(dòng)，使良好的德育之風(fēng)在貴校蔚然成風(fēng)。 三、愛好是開啟同學(xué)自主學(xué)習(xí)的起點(diǎn)按鈕，希翼小學(xué)能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引用、借鑒新的教導(dǎo)理念，各學(xué)科的教師都能獨(dú)辟蹊徑，開拓全新的教學(xué)辦法，把每個(gè)孩子都看成優(yōu)秀生，多實(shí)行鼓舞的教學(xué)辦法，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愛好，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂觀性。 四、注意孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，挖掘同學(xué)的潛能，倡導(dǎo)同學(xué)的共性化進(jìn)展，并且為同學(xué)發(fā)揮各項(xiàng)長(zhǎng)處搭建平臺(tái)。 五、注意孩子的青春期心理健康，希翼教師們和孩子及家長(zhǎng)多交流、溝通。和家

10、長(zhǎng)一起真正了解孩子、敬重孩子。 六、注意校內(nèi)安全建設(shè)，創(chuàng)建平安校內(nèi)、和睦校內(nèi)。 真心希翼在小學(xué)和家長(zhǎng)的共同幫助下，孩子能夠在小學(xué)歡樂、健康、陽光的成長(zhǎng)。 最后祝教師們身體健康、工作順心！ xxx 20 xx年x月x日 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信4 恭敬的二十中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各位教師： 您們好！ 我是貴校高二班級(jí)的一名同學(xué)家長(zhǎng)?；叵胍荒昵埃怯捎诳粗辛硕袑W(xué)“追求卓越”的教學(xué)理念，看中了二十中學(xué)“信任同學(xué)、敬重同學(xué)、依賴同學(xué) 從班主任教師、各科任教師的身上，讓我們做家長(zhǎng)的看到了小學(xué)每一位教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操;也讓我們深刻感觸到小學(xué)的教師們?cè)诮虒?dǎo)教學(xué)上的專心與專業(yè)，在對(duì)同學(xué)

11、的管理上仔細(xì)與負(fù)責(zé)。教師們以高度的責(zé)任感和莊重的使命感及自己豐盛的教學(xué)閱歷和管理閱歷，給所教同學(xué)帶來了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增 添了同學(xué)的信念。孩子一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)，給我們做家長(zhǎng)的帶來了太多太多的歡樂，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無比的欣慰。我為孩子能夠在二十中學(xué)學(xué)習(xí)而感到由衷的慶幸。 我要謝謝小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，謝謝你們帶出了一支 近年來，小學(xué)的高考成果逐年攀升，不斷制造小學(xué)進(jìn)展史上的奇跡。我們看到，在2022的高考中，二十中學(xué)再創(chuàng)佳績(jī)，理科最高分671分，文科最高分627分，600分以上人數(shù)100人，高居同類小學(xué)榜首，理科一本率為85.43%，文科為82.81%。這一可喜的成果，是二十中學(xué)“追求卓越”的教導(dǎo)理念

12、的最好體現(xiàn)。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。嚴(yán)謹(jǐn)求學(xué)、無私奉獻(xiàn)，二十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了很多的心血，是您們?cè)诤⒆拥男睦聿シN了春天，播種了抱負(fù)，播種了力氣，這將永久激勵(lì)著孩子們?cè)趯淼娜松魍旧吓W(xué)習(xí)，獨(dú)立自強(qiáng)、奮勉向上！ 二十中學(xué)給每位同學(xué)提供了柔美的校內(nèi)環(huán)境，清爽的校內(nèi)，熱烈的學(xué)子，火紅的氛圍，對(duì)于每一個(gè)就讀于二十中學(xué)的學(xué)子來說，淋浴在教師陽光般的愛中，確實(shí)是件幸福的事情，由于在教師的體貼和呵護(hù)下，讓孩子能找到家一樣的暖和，能體會(huì)父母普通的關(guān)愛，能擁有摯友普通的關(guān)心?在這塊彌漫期盼與寄予的田野上，教師同學(xué)一起放飛著幻想，收獲著希翼，共同譜寫著一曲曲和睦的教導(dǎo)篇章。我們做

13、家長(zhǎng)的有理由信任，二十中學(xué)的明天一定會(huì)越發(fā)美妙。 值沈陽市其次十中學(xué)建校六十周年校慶之際，誠心地祝福二十中學(xué)在今后的教導(dǎo)教學(xué)工作中取得越發(fā)驕人的業(yè)績(jī)，為孩子們的成長(zhǎng)、為社會(huì)進(jìn)展做出更大的貢獻(xiàn)！ xxx 日期： 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信5 恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們： 您好！我很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)寫這樣的一封回信，可以暢所欲言的談?wù)勑W(xué)和孩子。 自從劉世秋校長(zhǎng)來到尚城億達(dá)雙語小學(xué)，小學(xué)的變化是有目共睹的： 聽孩子說，課堂上，教師都在使用劉校長(zhǎng)的整體建構(gòu)和睦教學(xué)法，這種教學(xué)辦法可以使枯燥無味的學(xué)習(xí)變成歡樂學(xué)習(xí)，從要我學(xué)變成了我要學(xué)。教師用新型備課系統(tǒng)上課，課件精致，讓孩子的思緒很快融入課本中，宛然自己是仆人

14、公，在學(xué)問的海洋遨游。教師們還推行利用劉校長(zhǎng)提出的學(xué)問樹和通用工具，要求孩子提前預(yù)習(xí)，課前畫好學(xué)問樹，讓學(xué)問變得深?yuàn)W易懂，易于把握。每當(dāng)教師講課時(shí)，孩子都迫不及待的拿出預(yù)習(xí)學(xué)問樹本，根據(jù)自己的預(yù)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)新課，由于提前學(xué)習(xí)了，課堂上也能樂觀發(fā)言，孩子每次都彌漫信念地更快更好地學(xué)習(xí)，還學(xué)到了把握通用工具去解決很多個(gè)問題，很多個(gè)問題歸一到一個(gè)問題，符合劉校長(zhǎng)提出的歸一思想。 在日?；钪?，班主任和任課教師們對(duì)孩子都是學(xué)習(xí)上關(guān)懷、生活上體貼、行為上關(guān)注。教師就像我們父母一樣對(duì)孩子關(guān)愛入微，當(dāng)孩子失落難過時(shí)，教師耐心細(xì)致的心理撫慰，讓同學(xué)重拾陽光開朗。尤其是小學(xué)還開展了敬老孝老活動(dòng)，每次放假都給同學(xué)布置

15、孝心作業(yè)，讓同學(xué)從小懂得感恩，孝敬父母，我深感欣慰。 在劉校長(zhǎng)營(yíng)創(chuàng)的環(huán)境下，我信任孩子會(huì)越來越棒，成果也會(huì)越來越好，也證實(shí)我把孩子送到億達(dá)是正確的挑選，希翼校領(lǐng)導(dǎo)和教師們繼續(xù)嚴(yán)格管理，關(guān)注孩子成長(zhǎng)，最后，祝億達(dá)越辦越好！ xxx 20 xx年x月x日 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信6 恭敬的校長(zhǎng)： 您好！ 昨天，在小學(xué)的其次屆感恩節(jié)上，我的孩子被評(píng)為小學(xué)的孝敬之星，作為家長(zhǎng)我們感慨頗多。確實(shí)，正如您所說的那樣，一個(gè)人惟有學(xué)會(huì)感恩，謝謝生活，謝謝父母、謝謝師長(zhǎng)，謝謝一切賦予自己協(xié)助的人，他才會(huì)越發(fā)熱愛生活，體貼他人。雖然我知道這薄薄的幾頁信紙根本無法承載我心中的感激之情，無法徹低說出我全部的感慨，但我仍

16、然想在被小學(xué)定為感恩節(jié)的這天給您寫信，我要謝謝小學(xué)、謝謝教師，謝謝你們對(duì)我孩子的培養(yǎng)和教導(dǎo)，是你們讓我的孩子成為一個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子。感謝你們！ 說起來我的孩子在東勝區(qū)第五學(xué)校學(xué)習(xí)生活了4個(gè)年頭了，四年來，孩子一點(diǎn)一滴的長(zhǎng)進(jìn)，給我們帶來太多太多的的歡樂，孩子的健康成長(zhǎng)讓我們感到無比的欣慰。是東勝區(qū)第五學(xué)校點(diǎn)燃了孩子心中那把火炬，灌溉著孩子心中那棵生命的幼樹;是教師們教會(huì)孩子學(xué)習(xí)學(xué)問、熟悉世界、感觸生命;我為我的孩子能夠在東勝區(qū)第五學(xué)校求學(xué)而感到由衷的慶幸，我要謝謝東勝區(qū)第五學(xué)校、謝謝您，謝謝您帶出了這么好的一支老師隊(duì)伍。感謝！ 當(dāng)孩子告知我他第一次當(dāng)上了小教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生上課時(shí)，我

17、好想和楊教師一起坐在同一張課桌前，仔細(xì)的聽兒子講課，舉手回答小教師的提問。當(dāng)我在教室門口的墻上看到教師寫的文章有一種良藥叫激動(dòng)的時(shí)候，我也被深深的激動(dòng)著。每當(dāng)聽到孩子告知我說，今日教師和我談心了，我們談了些什么內(nèi)容時(shí)，我從心里感激教師。由于我知道，這樣的平等的溝通和對(duì)話，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有多么大的意義。在我家的書柜里向來放著教師推舉我看的班主任之友，和一些關(guān)注孩子心理健康教導(dǎo)的書籍。我不知道是不是全部的家長(zhǎng)都和我一樣，總之，我是很喜愛開家長(zhǎng)會(huì)的，每次家長(zhǎng)會(huì)只要不是因公出差在外地，我都要及時(shí)參與，而且還要做好筆記，回家后與家人和孩子一起溝通感觸?？梢哉f楊教師也是我的教師，是她教我怎么樣與小學(xué)、與

18、教師、與孩子交流，教我怎么做一個(gè)好媽媽。 每到周末，聽著孩子津津有味的復(fù)述著數(shù)學(xué)課堂上的情景時(shí)，我覺得我也在當(dāng)教師的同學(xué)，感觸著他生動(dòng)好玩的教學(xué)，我真的好想也坐在教室里傾聽他的講授。家長(zhǎng)會(huì)上，教師說：“我希翼我的同學(xué)不僅僅是喜愛我上課的幽默好玩，而是要通過喜愛我的課，終于喜愛上數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科，從而提升學(xué)習(xí)和思維的層次，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看世界，用數(shù)學(xué)的辦法解決生活中的問題，在生活中感觸到數(shù)學(xué)的美?！笔侵x教師的教學(xué)和他的數(shù)學(xué)觀激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)樂觀性。我為的孩子能遇上像謝教師這樣的教師而感到由衷地慶辛。 心中的激動(dòng)還有無數(shù)，想說的話也還有無數(shù)，假如能有機(jī)會(huì)和您當(dāng)面溝通就好了，您一定會(huì)帶給我更多更好的教導(dǎo)理念，固然，也一定會(huì)帶給我更多的激動(dòng)。記得您說過，家庭教導(dǎo)是小學(xué)教導(dǎo)的延長(zhǎng)，在新的一年里，做為家長(zhǎng)，我們一定協(xié)作好小學(xué)，共同抓好孩子的教導(dǎo)，為孩子的成長(zhǎng)、成材付出我們?yōu)槿烁改笐?yīng)盡的責(zé)任和最大的努力。最后，請(qǐng)接受我們最誠摯的謝意！感謝小學(xué)！感謝您和您的教師！ xxx 20 xx年x月x日 同學(xué)家長(zhǎng)給小學(xué)的一封信7 恭敬的校領(lǐng)導(dǎo)和教師們： 我是四一班張留柱的家長(zhǎng)：看到孩子寫給我們的信，心里感到十分的暖和，孩子在小學(xué)和在家里就像換