落實(shí)課后校內(nèi)服務(wù)5+2模式工作指導(dǎo)方案秋季某第八中學(xué)擬稿

1、 落實(shí)課后校內(nèi)服務(wù) 5+2 模式工作指導(dǎo)方案秋 季某第八中學(xué)擬稿 為更好地滿足學(xué)生課后服務(wù)需求，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù) 能力，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂的成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無法按時(shí) 接送孩子以及家庭作業(yè)難以完成的難題，辦有溫度的教育， 根據(jù)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段 學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見（中辦發(fā)（2021） 40號(hào)）和 xx 省教育廳關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步 提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見（蘇教基（ 2021）5 號(hào)）文 件精神，充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用，全面推進(jìn)中小學(xué)課 后服務(wù)，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。一、統(tǒng)一思想，賡續(xù)百年 “教育使命 ”以辦人民群眾滿意教

2、育為根本宗旨，堅(jiān)持以人為本、服 務(wù)至上，竭誠(chéng)為家長(zhǎng)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)，認(rèn)真解決學(xué)生放學(xué) 后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康 成長(zhǎng)，推進(jìn)教育事業(yè)健康有序發(fā)展。二、實(shí)施原則（一）課后服務(wù)安排在校內(nèi)進(jìn)行，合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條 件。（二）安全至上，健全保障制度加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化“安保”工作，做到“集中有人監(jiān) 管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”，確保學(xué)生安全。家長(zhǎng)自愿，公益服務(wù)。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)需求，以學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名為主，學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過并簽訂延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé) 任書后方可參與。堅(jiān)持公益服務(wù)，切實(shí)解決家長(zhǎng)后顧之憂。堅(jiān)持家長(zhǎng)、學(xué)生自愿原則。在家長(zhǎng)學(xué)生

3、自愿的前 提下，由家長(zhǎng)根據(jù)家庭所需向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。三、學(xué)校成立課后校內(nèi)托管領(lǐng)導(dǎo)小組課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè) 3 個(gè)工作小組(1) 宣傳組織組：主要職責(zé)：制定工作方案與工作制度，課后服務(wù)政策宣 傳，組織學(xué)生報(bào)名，編排課后服務(wù)學(xué)生班級(jí)，安排課后服務(wù) 人員，負(fù)責(zé)工作協(xié)調(diào)等。(2) 后勤保障組：主要職責(zé)：安排課后服務(wù)場(chǎng)所，對(duì)接派送餐飲企業(yè)，做 好每天午餐留樣和抽檢，督查落實(shí)餐后衛(wèi)生清理情況，以及 提供安全等后勤保障。(3) 財(cái)務(wù)管理組：委員會(huì)主要職責(zé)：收取服務(wù)費(fèi)，教師補(bǔ)貼發(fā)放，賬目建 立核算，收支情況公布等。四、托管內(nèi)容（一）基礎(chǔ)課程：作業(yè)輔導(dǎo)，答疑解惑。一是指導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)。課后服務(wù)時(shí)段嚴(yán)禁

4、教師授 課，教師主要通過巡視學(xué)生學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生自主完成作 業(yè)；二是引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑和幫助學(xué)生釋疑。學(xué)生完成學(xué)業(yè)任務(wù) 后，可以通過尋求老師幫助將學(xué)習(xí)中的問題及時(shí)解決，不斷 提升自主學(xué)習(xí)的能力。（二）在校午休服務(wù)：一般安排在教室，或經(jīng)過改變具 備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場(chǎng)所， 并均應(yīng)具備消防安全使用條件。條件較優(yōu)越場(chǎng)所應(yīng)優(yōu)先提供 給低年級(jí)學(xué)生使用。（三）線上學(xué)習(xí)服務(wù)。教育部門征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的 線上教育教學(xué)資源，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及 優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)（國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái) ,XX 省教育資源 公共服務(wù)平臺(tái)） , 免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆 蓋各年級(jí)各學(xué)

5、科的學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn) 教育公平。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在 線互動(dòng)交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好 免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源。（四）整合教師資源，組建“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。積極推廣與應(yīng)用省優(yōu)秀項(xiàng)目“兒童定制學(xué)習(xí)”的研究成 果, 將“定制”理念轉(zhuǎn)化為“ 5+2”課后服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐。優(yōu)化年級(jí)組“學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)”。第一時(shí)段（作業(yè)輔導(dǎo)、答 疑解惑等），盡量保證同一天中，同一個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)老師覆 蓋語文、數(shù)學(xué)、英語等各學(xué)科，以滿足學(xué)生在不同學(xué)科學(xué)習(xí) 中的服務(wù)需求。指導(dǎo)學(xué)生自主選擇“學(xué)科導(dǎo)師”。學(xué)生在完成不同學(xué)科 作業(yè)有困難時(shí)，可以跨班級(jí)選擇相應(yīng)的“學(xué)科導(dǎo)師”。（五）集中

6、完成作業(yè)。安排學(xué)生在指定場(chǎng)所自主完成作 業(yè)，并可進(jìn)行學(xué)生作業(yè)個(gè)別答疑，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助。（六）課業(yè)指導(dǎo)、答疑解惑，適當(dāng)安排體育、藝術(shù)、勞 動(dòng)、科普、閱讀等活動(dòng)，課后服務(wù)不進(jìn)行集體補(bǔ)課或講授新 課。五、托管流程（一）安排服務(wù)教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè) 立的課后服務(wù)內(nèi)容設(shè)置課程，合理安排教師，保障課后服務(wù) 的質(zhì)量和效果。（二）確定該時(shí)段相關(guān)教師的職責(zé)，并制定相關(guān)細(xì)則， 責(zé)任落實(shí)到人。（三）認(rèn)真做好宣傳。學(xué)校召開相關(guān)會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)工 作精神，公布學(xué)校實(shí)施方案，確保全校師生及家長(zhǎng)知曉。（四）以告家長(zhǎng)書、微信的形式，讓家長(zhǎng)了解課后服務(wù) 的相關(guān)政策內(nèi)容。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚

7、、無法及時(shí)接學(xué)生 放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計(jì)。（五）根據(jù)該時(shí)段使用的教室數(shù)目，以年級(jí)為單位根據(jù) 學(xué)生特長(zhǎng)定興趣班輔導(dǎo)老師，全面發(fā)揮教師專長(zhǎng)，制定學(xué)校 課后服務(wù)課程設(shè)置表，及課后延時(shí)服務(wù)教師安排表。制訂該 時(shí)段行政管理人員值班表。六、托管對(duì)象本校在讀的全體學(xué)生。優(yōu)先保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、 留守兒童、殘疾兒童、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等雜體。七、托管時(shí)間根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，本學(xué)期第二周 3 月 2 日起開展“校 內(nèi)課后服務(wù)工作”。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期。 服務(wù)周期為每周的周二至周五。八、托管要求（一）未報(bào)名參加課后服務(wù)的學(xué)生，按學(xué)校正常放學(xué)時(shí) 間離校（二）因冬季天黑較早，天氣寒冷，

8、參加課后服務(wù)的學(xué) 生家長(zhǎng)要保證能按時(shí)到校接學(xué)生。（三）家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情防控和交 通安全教育，確保學(xué)生安全上下學(xué)。（四）課后服務(wù)遵循家長(zhǎng)、學(xué)生自愿原則。（五）課后校內(nèi)托管結(jié)束后，家長(zhǎng)未及時(shí)接送的在原托 管教室等候，非校內(nèi)人員不得進(jìn)校接送學(xué)生。九、保障措施（一）落實(shí)責(zé)任。充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、 資源等方面的優(yōu)勢(shì)，積極作為，創(chuàng)新思路，制定學(xué)校課后托 管方案，建立健全課后校內(nèi)服務(wù)各項(xiàng)規(guī)章制度。充分征求家 長(zhǎng)意見，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知準(zhǔn)入條件、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、 安全保障措施等，并在學(xué)校公示欄和微信平臺(tái)上公布。（二）健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作相關(guān)制 度，包括學(xué)生延時(shí)服務(wù)

9、申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（三）提升素質(zhì)，豐富服務(wù)模式根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，分年級(jí)組織開展切合學(xué)生實(shí)際 的課后服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校完成當(dāng)天的書面作業(yè)， 組織豐富的學(xué)科活動(dòng)，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜 合素質(zhì)的提升。（四）學(xué)校管理人員、教師全員義務(wù)參與延時(shí)服務(wù)工作。（五）做好安全保障。學(xué)校要把課后服務(wù)安全放在首位， 切實(shí)做好疫情防控工作，落實(shí)安全主體責(zé)任，要建立健全安 全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生安全 意識(shí)教育。強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理，制

10、定并 落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度、防疫措施和應(yīng)急預(yù)案 措施等。學(xué)校要積極配合教育、公安、衛(wèi)生、市場(chǎng)監(jiān)督等部 門，切實(shí)消除交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方 面的隱患，確保學(xué)生人身安全。學(xué)校要對(duì)入校參與課后服務(wù) 的志愿者在教育資質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核。（六）安全保障。學(xué)校與鎮(zhèn)所屬派出所、交管部門對(duì)接， 加強(qiáng)學(xué)校周邊交通管理及治安巡查確保學(xué)生接送安全。（七）規(guī)范考核評(píng)價(jià)制度學(xué)校將課后服務(wù)納入教師年度考核評(píng)價(jià)體系，值班行政 對(duì)每一天每一位指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行考核并做好記載；全面 關(guān)注學(xué)生的自愿參與度、托管服務(wù)班學(xué)生書面作業(yè)完成度、 學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展度、師生與家長(zhǎng)滿意度等。備用方案二：為

11、全面貫徹落實(shí)黨黨史學(xué)習(xí)教育有關(guān)部署安排，落實(shí)立 德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的 重要舉措，不斷增強(qiáng)教育服務(wù)能力，為群眾辦實(shí)事解難題， 辦人民滿意的教育，按照教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義 務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知、省教育廳關(guān)于進(jìn)一步做好 義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知和市教育局開展義務(wù)教育 課后服務(wù)工作實(shí)施方案，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方 案。一、目的意義對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，拓展學(xué)習(xí)空間，減輕學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)；盡力克服場(chǎng)地有限、硬件不足等困難，提供豐富多彩 的課程，滿足學(xué)生多樣化需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成 長(zhǎng)。二、工作原則（一）服務(wù)內(nèi)容、費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受

12、學(xué)生、家 長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提 供力所能及的服務(wù)，以和學(xué)校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本 的做法，不以營(yíng)利為目的。（二）自愿參加原則。校內(nèi)課后服務(wù)不是學(xué)校教學(xué)的必 須內(nèi)容 , 不得強(qiáng)制要求學(xué)生參加，必須堅(jiān)持學(xué)生和家長(zhǎng)自愿 選擇的原則。（三）遵循“家長(zhǎng)自愿、校內(nèi)實(shí)施、成本分擔(dān)、有效監(jiān) 管”的原則。（四）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、費(fèi)用 標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅(jiān)持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法，不以營(yíng)利為目的。三、組織機(jī)構(gòu)為確保課后服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開展，成立課后服務(wù) 工作

13、領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全保障，學(xué)校有管理人員加強(qiáng)關(guān)注看 護(hù)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。組長(zhǎng)：XX （校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XXX （分管教務(wù)副校長(zhǎng)）成員：XX XX XX、XX及各班班主任XX兼任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作的全面開展，學(xué)校服務(wù)熱線： 1234.四、具體要求一）課后服務(wù)對(duì)象在我校就讀的所有學(xué)生都可以提出申請(qǐng)，但優(yōu)先保障單 親家庭子女、留守兒童、外來務(wù)工人員子女等無法按照學(xué)校 正常放學(xué)時(shí)間來校接孩子的群體。（二）課后服務(wù)時(shí)間藝術(shù)類：可開設(shè)合唱、小組唱、戲曲（?。?、書法、美 術(shù)、舞蹈、器樂演奏、非遺項(xiàng)目等課程；（三）課后服務(wù)場(chǎng)所課后服務(wù)場(chǎng)所主要依托各班級(jí)教室為主，開展課后延時(shí)服務(wù)工作，同時(shí)充分利

14、用學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、三、四樓多媒體、實(shí) 驗(yàn)室、美術(shù)室、南音室等專用室，物盡所用，給學(xué)生提供更 多的活動(dòng)空間。（四）課后服務(wù)人員全校教職員工全員參與，通力合作，為學(xué)生的課后服務(wù) 做好保障、服務(wù)工作。（五）課后服務(wù)內(nèi)容1、安排學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，利用學(xué)校現(xiàn)有科技、藝體、心 理教師資源，組織學(xué)生在每周三下午課后服務(wù)時(shí)參加各類社 團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)興趣、愉悅身心，陶冶情操。2、科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操課后服務(wù)并不只是單純的延長(zhǎng)看護(hù)，而是學(xué)校教育的廣闊延伸。 學(xué)校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、軟 硬筆書法、簡(jiǎn)筆畫等 10 余門學(xué)校特色社團(tuán)課程，引入少兒 科技動(dòng)畫、舞、茶道、 24 節(jié)氣手工制

15、作、腰旗橄欖球、尤克 里里、創(chuàng)意科學(xué)等 20 余門個(gè)性化課程。全校 n 普惠托管 n 學(xué)生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學(xué)校嚴(yán)把課后服務(wù) 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務(wù)管理與監(jiān)督制度 , 堅(jiān)決杜絕看護(hù)類服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。3、利用課后服務(wù)時(shí)間督促學(xué)生完成作業(yè)，結(jié)合“十個(gè) 一 開展相關(guān)活動(dòng)。4、暑期托管服務(wù)：暑期可結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，圍繞群 眾切身利益問題，扎實(shí)推進(jìn)“我為群眾辦實(shí)事 實(shí)踐活動(dòng)， 加快探索解決小學(xué)生暑期看護(hù)難問題，積極營(yíng)造全社會(huì)協(xié)同 育人的良好氛圍。各小學(xué)要積極探索開展暑期托管服務(wù)工作， 暑期學(xué)校托管服務(wù)堅(jiān)持自愿和公益普惠原則，積極引導(dǎo)和鼓 勵(lì)教師志愿參與暑期托管服務(wù)，學(xué)

16、校托管服務(wù)主要以看護(hù)為 主，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，開放圖書館、閱覽室，合理組織 提供一些集體游戲活動(dòng)、文體活動(dòng)、閱讀指導(dǎo)、綜合實(shí)踐、 興趣拓展、作業(yè)輔導(dǎo)等服務(wù)，不得組織集體補(bǔ)課、講授新課。5、在學(xué)期開始前，就對(duì)學(xué)生興趣、家長(zhǎng)需求進(jìn)行調(diào)查 問卷。根據(jù)需求情況，學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)教師資源和學(xué)校 外第三方機(jī)構(gòu)力量，開設(shè)“個(gè)性化課程”和社團(tuán)活動(dòng) 60 余 門，根據(jù)不同目標(biāo)、需求進(jìn)行組合，組織眾多的學(xué)習(xí)共同體， 形成自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)樣態(tài)。學(xué)校重視個(gè)性化課程的梯度 建設(shè)，如機(jī)器人課程開設(shè) - 基礎(chǔ)班一提高班一校隊(duì)三級(jí)梯度， 輪滑課程開設(shè)校本課程一個(gè)性課程（基礎(chǔ)班 ?提高班）一校 隊(duì)四級(jí)梯度，圍棋課程開設(shè)

17、H 零起點(diǎn)班一有段位證書班 , 保 證學(xué)生個(gè)性化課程的連續(xù)性。6、快樂閱讀：以學(xué)生自主閱讀課外書籍為主，充分利 用學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書角等資源，鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀，培 養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。7、校隊(duì)訓(xùn)練。以學(xué)校教師為實(shí)施主體，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行 賽前專項(xiàng)訓(xùn)練，因?qū)嶋H需要控制相應(yīng)人數(shù)，經(jīng)公開選拔后家 長(zhǎng)自愿免費(fèi)參加。精品社團(tuán)。舞蹈、合唱、武術(shù)、籃球、足 球等精品社團(tuán)。要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定輔導(dǎo)老師。 充分利用專用功能教室等校內(nèi)資源，拓展服務(wù)的空間和形式。（六）課后服務(wù)程序1、宣傳工作。制定延時(shí)服務(wù)工作方案、致家長(zhǎng)的一封信回執(zhí)單、延時(shí) 服務(wù)申請(qǐng)表。通過學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)群等方式方式宣傳 學(xué)校延時(shí)服務(wù)方

18、案，開學(xué)后發(fā)放致家長(zhǎng)的一封信，向家長(zhǎng)說 明有關(guān)放學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作的具體工作事宜。2、合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校 設(shè)立的放學(xué)后托管服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后托管服務(wù)的質(zhì)量和效 果。3、成立年級(jí)服務(wù)教師團(tuán)隊(duì)。安排校內(nèi)教師輪流值班參 與課后服務(wù)。4、充分利用在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)， 積極開展課后服務(wù)工作，堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則，學(xué)校事 先向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立 服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長(zhǎng)申請(qǐng)、班級(jí)審核、校長(zhǎng)審定、 學(xué)校組織實(shí)施的工作機(jī)制。由家長(zhǎng)向?qū)W校提出托管申請(qǐng)，學(xué) 校審核申請(qǐng)并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)

19、協(xié)議書，明確雙方權(quán)利義務(wù)和 責(zé)任分工。5、課后服務(wù)實(shí)施程序X月28日，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課后服 務(wù)工作實(shí)施方案，使每一位教師知曉此項(xiàng)工作的重要意義， 明確自身的工作職責(zé)。X月31日,學(xué)生報(bào)到當(dāng)天，學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的告家長(zhǎng)書，并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表，保證宣傳到位， 人人知曉。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自 愿提出書面申請(qǐng)。X月2日前，班主任收齊所有家長(zhǎng)的書面申請(qǐng)，進(jìn) 行統(tǒng)計(jì)與上報(bào)。（4）X月3日，各年級(jí)完成課后服務(wù)的教師安排、課程 設(shè)計(jì)、編班組織等相關(guān)工作。（ 5） X 月 6 日，學(xué)校全面啟動(dòng)課后服務(wù)工作。服務(wù)老師、護(hù)導(dǎo)老師、值勤行政，三位一體，各負(fù)其職，確保每一位學(xué) 生在校

20、安全有序地學(xué)習(xí)、活動(dòng)。6 、家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生自愿報(bào)名。請(qǐng)家長(zhǎng)在回執(zhí)單同意、不同意相 應(yīng)處簽名。簽名后由學(xué)生將回執(zhí)單帶回學(xué)校，班主任收齊交 校長(zhǎng)辦公室存檔。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后延時(shí)服務(wù)協(xié)議， 明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。（七）課后服務(wù)收費(fèi)學(xué)校嚴(yán)格按照XX縣發(fā)展和改局、XX縣教育局乂發(fā) 【2021】X號(hào)文件要求執(zhí)行，課后服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)最高不超過 2.3 元/ 每課時(shí) / 生，每天不超過兩課時(shí)收費(fèi)，即最高不超過 4.6 元/ 天/ 生，此費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)，依據(jù)相關(guān)規(guī)定，對(duì)家庭 困難子女免收課后服務(wù)費(fèi)。五、保障措施（一）完善服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障按照上級(jí)文件收費(fèi)，財(cái)政補(bǔ)貼為主，家長(zhǎng)適當(dāng)收取。（二）加強(qiáng)激勵(lì)，完善考

21、評(píng)。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，建立完善激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師積 極性，推進(jìn)以教師志愿者為主導(dǎo)，家長(zhǎng)志愿者、社會(huì)志愿者、 社會(huì)公益組織等參與的多元化校內(nèi)延時(shí)看管服務(wù)。把延時(shí)看 管服務(wù)工作納入學(xué)校常規(guī)管理，與學(xué)校立德樹人、課程建設(shè) 等工作有機(jī)結(jié)合；完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將延時(shí)看管服務(wù)工作 記入教師工作量，將此項(xiàng)工資積極納入教師績(jī)效工資范疇， 并在師德考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先等方面優(yōu)先考慮。（三）工作要求：全部教師參與校內(nèi)托管工作，引入第 三方 , 在課后托管的時(shí)間、內(nèi)容、形式安排上合情合理、入 腦入心更入行，在質(zhì)量有保障、見實(shí)效、有成效。（四）經(jīng)費(fèi)管理。按照規(guī)定做好校內(nèi)課后服務(wù)機(jī)構(gòu)收費(fèi) 的監(jiān)督指導(dǎo)工作。統(tǒng)一服務(wù)

22、平臺(tái)繳費(fèi)，建立專項(xiàng)管理賬目， ?？顚Ｓ?，定期公示收支情況，不得擅自增加課后服務(wù)項(xiàng)目 或提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得挪用服務(wù)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)禁參與校內(nèi)課 后服務(wù)的校外機(jī)構(gòu)和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以校內(nèi)課后服務(wù)名義違規(guī) 亂收費(fèi)，不得一次性收取時(shí)間跨度超過一個(gè)學(xué)期的費(fèi)用。市 教體局定期對(duì)學(xué)校課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行監(jiān)督。（五）考評(píng)表彰，為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將 制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課 后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。（六）加強(qiáng)規(guī)范管理1、建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度 、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向 社會(huì)公示。2、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)禁以開展課后服務(wù)為名

23、，壓 縮教學(xué)計(jì)劃或正常教學(xué)時(shí)間，嚴(yán)禁提前放學(xué)，嚴(yán)禁將課后服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課、考試等。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，嚴(yán)格 執(zhí)行中小學(xué)服務(wù)性收費(fèi)公示制度，學(xué)校應(yīng)將收取的中小學(xué)課 后服務(wù)費(fèi)足額用于課后服務(wù)工作，確保專款專用。（七）強(qiáng)化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)將做到不上課、不 集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校將做好托管過程的監(jiān) 管和管理工作 , 建立服務(wù)評(píng)價(jià)機(jī)制，每日做好巡查記錄，定 期進(jìn)行評(píng)價(jià)。將充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，切實(shí)提高校內(nèi) 課后托管服務(wù)水平，鼓勵(lì)家長(zhǎng)委員會(huì)積極參與課后校內(nèi)托管 服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。（八）加強(qiáng)安全管理。加強(qiáng)對(duì)師生衛(wèi)生安全意識(shí)教育。強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查 和門衛(wèi)登記管理，制定并落實(shí)嚴(yán)

24、格的考勤、監(jiān)管、交接班制 度和應(yīng)急預(yù)案措施。對(duì)入校參與課后服務(wù)的志愿者在教育資 質(zhì)和身體條件等方面進(jìn)行審核，并將相關(guān)材料報(bào)屬地教育主 管部門備案。建立健全校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度，制定校 內(nèi)課后服務(wù)安全管理工作規(guī)范，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所、應(yīng)急救 護(hù)、消防設(shè)施安全檢查，做好安全預(yù)案。要落實(shí)考勤、監(jiān)管、 交接班、門衛(wèi)登記等制度，切實(shí)保障學(xué)生人身安全。六、安全工作措施（一）加強(qiáng)安全宣傳及安全教育工作，強(qiáng)化師生的安全 意識(shí)及自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)面對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力。（二）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。實(shí) 行“誰主管、誰負(fù)責(zé)，誰在崗、誰負(fù)責(zé)”的安全管理原則， 每位服務(wù)人員都要明確安全責(zé)任，增強(qiáng)安全意識(shí)，加大安全 工作的落實(shí)力度。對(duì)由于工作失職、瀆職、不作為，造成學(xué) 生傷害事故、學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失的，將追究其安全責(zé)任。（三）應(yīng)急疏散反應(yīng)當(dāng)課后服務(wù)期間突發(fā)事件發(fā)生后，應(yīng)急疏散指揮部統(tǒng)一 指揮、協(xié)調(diào)師生疏散、搶險(xiǎn)救護(hù)、后勤保障、善后處置等應(yīng) 急處置工作。（ 1）善后工作組及時(shí)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)和報(bào)告人員亡和財(cái)產(chǎn) 損失等情況；妥善處理傷亡師生的善后工作。（ 2）應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏散 工作。（3）疏散引導(dǎo)組立即組織師生疏散轉(zhuǎn)移至全區(qū)域。到 達(dá)指定區(qū)域后，清點(diǎn)人數(shù) , 妥善安置受傷師生。在疏散移時(shí) 應(yīng)采取必要的防護(hù)、救護(hù)措施。4）應(yīng)急疏散指揮部立即部署、協(xié)調(diào)和開展應(yīng)急疏