歌劇之夜 第二課時課件_第1頁
歌劇之夜 第二課時課件_第2頁
歌劇之夜 第二課時課件_第3頁
歌劇之夜 第二課時課件_第4頁
歌劇之夜 第二課時課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第三單元歌劇之夜 學習目標：1、通過欣賞北風吹和扎紅頭繩片 段，感受歌曲表達的音樂情緒，以及獨唱 和對唱這兩種演唱形式的音樂表現。2、欣賞歌劇貓中回憶選段，感受音 樂表達的情緒，對比音樂劇與歌劇的相同 與不同。欣賞北風吹回答問題： 1、這首歌曲的演唱形式是什么？2、演唱者是歌劇中的哪個角色？3、歌曲表現了什么樣的故事情節(jié)？4、音樂情緒是怎樣的？ 1、女聲獨唱2、喜兒3、天真活潑，淳樸開朗的喜兒在等待爹爹回家過年的情景4、節(jié)奏舒展、旋律親切流暢、優(yōu)美動聽角色表演 分成5個小組，請以喜兒這個人物角色性格出發(fā)，為歌曲加入表演動作，并能大膽的上臺展示。欣賞扎紅頭繩回答問題： 1、這首歌曲的演唱形式是什么？2、演唱者是歌劇中的哪個角色？3、歌曲表現了什么樣的故事情節(jié)？1、男女二重唱2、喜兒和楊白勞3、天真活潑，淳樸開朗的喜兒和楊白勞對女兒的一片深情欣賞回憶播放音樂，回答問題： 這首歌曲的音樂情緒是什么？表現了“魅力貓”怎樣的內心世界？演唱方法是美聲還是通俗？演唱速度是怎樣的？討論：音樂劇與歌劇之間有什么聯系？兩者有什么不同？你更喜歡哪一種？為什么？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論