第二十二屆湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)

1、指 南第二十二屆湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組織委員會(huì)編 二 二一年三月目 錄一、活動(dòng)背景二、人員范圍三、活動(dòng)內(nèi)容四、數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求五、程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求 六、創(chuàng)客項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求七、人工智能項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求八、機(jī)器人項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置十、組織工作附表 1：各市州名額分配表附表 2：數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目市州推薦作品名單附表 3：數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目推薦作品登記表附表 4：數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目作品創(chuàng)作說(shuō)明附表 5：程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目市州推薦作品名單附表 6：程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目推薦作品登記表附表 7：程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品創(chuàng)作說(shuō)明附表 8：創(chuàng)客項(xiàng)目市州推薦名單附表

2、 9：創(chuàng)客項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表附表 10：人工智能項(xiàng)目市州推薦名單附表 11：人工智能項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表附表 12：機(jī)器人項(xiàng)目市州推薦名單附表 13：機(jī)器人項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表附件 1：數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目地方推薦參考指標(biāo)附件 2：程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目地方推薦參考指標(biāo)- 2 -一、活動(dòng)背景全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)（原全省中小學(xué)電腦制作活 動(dòng)） 堅(jiān)持以“實(shí)踐、探索、創(chuàng)新”為主題，以與時(shí)俱進(jìn)的活動(dòng)項(xiàng)目為 核心， 通過(guò)豐富多樣的組織形式，堅(jiān)持把立德樹(shù)人和“五育”并舉貫 徹落實(shí)到活動(dòng)內(nèi)容中，引導(dǎo)師生充分利用信息技術(shù)，助力信息素養(yǎng)提 升。我省自 2000 年起，積極組織全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活 動(dòng)（電腦制作活

3、動(dòng)），并積極參加全國(guó)的相應(yīng)活動(dòng)，取得了較好的 成績(jī)，為基礎(chǔ)教育領(lǐng)域培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)及創(chuàng)新能力的信息技術(shù)人 才起到了重要的推動(dòng)作用。二、人員范圍全省小學(xué)、初中、高中（含中職）在校學(xué)生。三、活動(dòng)內(nèi)容數(shù)字創(chuàng)作、程序設(shè)計(jì)、創(chuàng)客、人工智能、機(jī)器人五個(gè)項(xiàng)目。四、數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目設(shè)置、報(bào)名、評(píng)審等有關(guān)要求數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目是使用計(jì)算機(jī)，設(shè)計(jì)、制作完成數(shù)字化創(chuàng)意作品。（一）項(xiàng)目設(shè)置項(xiàng)目名稱(chēng)電腦繪畫(huà)電腦動(dòng)畫(huà)微視頻微視頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)） 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（標(biāo)志設(shè)計(jì)） 電子板報(bào)3D 創(chuàng)意設(shè)計(jì)小學(xué)組初中組高中組 （含中職）注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。（二）作品形態(tài)界定1.電腦繪畫(huà)本年度主題（二選一）：愛(ài)國(guó)主義精神、冰雪

4、青春。運(yùn)用各類(lèi)繪畫(huà)軟件制作完成的作品?？梢允菃畏?huà)或表達(dá)同一- 3 -主題的組畫(huà)、連環(huán)畫(huà)（建議不超過(guò)五幅）。創(chuàng)作的視覺(jué)形象可以是 二維的或三維的，可以選擇寫(xiě)實(shí)、寫(xiě)意或抽象的表達(dá)方式。作品格式為 JPG、 BMP等常用格式，作品大小建議不超過(guò) 20MB。注意：?jiǎn)渭兊臄?shù)字?jǐn)z影畫(huà)面、數(shù)字?jǐn)z影畫(huà)面經(jīng)軟件處理（如數(shù) 字濾鏡處理畫(huà)面）等作品均不屬于此項(xiàng)目范圍。2. 電腦動(dòng)畫(huà)本年度主題（二選一）：誠(chéng)信、健康生活。運(yùn)用各類(lèi)動(dòng)畫(huà)制作軟件，通過(guò)故事角色、場(chǎng)景、動(dòng)作設(shè)計(jì)，音 效處理、合成的原創(chuàng)作品。作品需表現(xiàn)完整的故事情節(jié)，表現(xiàn)手法 不限。作品播放文件大小建議不超過(guò) 100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò) 5 分鐘。請(qǐng)一并

5、提交：作品源文件、內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔。3. 微視頻本年度主題（二選一）：身邊的小美好、平凡英雄。通過(guò)創(chuàng)意、編劇、導(dǎo)演、拍攝及剪輯、合成等手段，運(yùn)用聲畫(huà) 語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)容的動(dòng)態(tài)影像短片。作者應(yīng)參與作品編劇、導(dǎo)演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作， 并完成后期剪輯及合成制作。格調(diào)積極健康向上，主題及音畫(huà)內(nèi)容 均須遵守國(guó)家法律法規(guī)。作品須加設(shè)中文字幕。作品片尾應(yīng)加入拍攝花絮，播放時(shí)間為 30 秒左右。作品格式為 MP4、 MOV等常用格式。作品大小建議不超過(guò) 100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò) 8 分鐘。請(qǐng)一并提交：內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔（含選題、故事、圖像、 聲音等）和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。4. 微視

6、頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)）本年度主題：我與互聯(lián)網(wǎng)的故事。網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)是指了解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、使用網(wǎng)絡(luò)的能力，包含對(duì)網(wǎng)絡(luò)信 息進(jìn)行理解、分析和評(píng)價(jià)的辯證思維能力，以及利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通 時(shí)的法理與倫理道德修養(yǎng)。提高青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)對(duì)構(gòu)建健康、文 明的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)，于青少年成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。- 4 -需通過(guò)創(chuàng)意、編劇、導(dǎo)演、拍攝及剪輯、合成等手段，運(yùn)用聲 畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)完成動(dòng)態(tài)影像短片。作者應(yīng)參與作品編劇、導(dǎo)演、拍攝、演出等環(huán)節(jié)的主創(chuàng)工作， 并完成后期剪輯及合成制作。格調(diào)積極健康向上，主題及音畫(huà)內(nèi)容 均須遵守國(guó)家法律法規(guī)。作品須加設(shè)中文字幕。作品片尾應(yīng)加入拍攝花絮，播放時(shí)間為 30 秒左右。作品格式為 MP4、

7、MOV等常用格式。作品大小建議不超過(guò) 100MB，播放時(shí)長(zhǎng)建議不超過(guò) 8 分鐘。請(qǐng)一并提交：內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔（含選題、故事、圖像、 聲音等）和作品所使用的鏡頭與聲音的原素材。5. 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（標(biāo)志設(shè)計(jì)）本年度主題為：砥礪前行 - 疫情防控標(biāo)志。突如其來(lái)的疫情打破了平靜的生活，但病毒無(wú)情人有情，除了 身披白大褂的白衣天使們，還有無(wú)數(shù)的志愿者、社區(qū)服務(wù)人員、運(yùn) 送抗疫物資的司機(jī)等也默默地奮戰(zhàn)在防控前線(xiàn)，請(qǐng)為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè) 統(tǒng)一、可識(shí)別的標(biāo)志，通過(guò)標(biāo)志讓大家更多的關(guān)注到他們，提高執(zhí) 行抗疫任務(wù)的效率。需通過(guò)電腦圖形、圖像處理軟件設(shè)計(jì)制作完成。作品應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì) 藝術(shù)設(shè)計(jì)中圖形、文字、色彩三大基本元素的

8、綜合表現(xiàn)能力。以形 象、文字或形象與文字綜合構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)潔、具體可見(jiàn)的圖形來(lái)展現(xiàn) 事物對(duì)象的性質(zhì)、精神、內(nèi)容、理念、特征等。標(biāo)志設(shè)計(jì)力求創(chuàng)意突出，形式美觀，信息傳達(dá)準(zhǔn)確。作品格式為 JPG、 BMP等常用格式，作品大小建議不超過(guò) 20MB。請(qǐng)一并提交：作品源文件、內(nèi)容素材來(lái)源說(shuō)明文檔。注意：?jiǎn)渭兊碾娔X繪畫(huà)、攝影和動(dòng)態(tài)的視頻等不屬于此項(xiàng)目范 圍。6. 電子板報(bào)本年度主題（二選一）：勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、環(huán)境保護(hù)。運(yùn)用文字、繪畫(huà)、圖形、圖像等素材和相應(yīng)的處理軟件創(chuàng)作的 適用于電子屏幕展示的電子板報(bào)或電子墻報(bào)作品。設(shè)計(jì)要素包括報(bào) 頭、標(biāo)題、版面設(shè)計(jì)、文字編排、美術(shù)字、插圖和題花、尾花、花- 5 -邊等部分

9、，一般不超過(guò) 4 個(gè)版面。以文字表達(dá)為主，輔之適當(dāng)?shù)膱D片、視頻或動(dòng)畫(huà)；主要內(nèi)容應(yīng)為原創(chuàng)，通過(guò)網(wǎng)上下載或其他渠道搜 集、經(jīng)作者加工整理的內(nèi)容，不屬于原創(chuàng)范疇。作品（含其中鏈接的所有獨(dú)立文件）大小建議不超過(guò) 50MB。7.3D 創(chuàng)意設(shè)計(jì)本年度主題為：抗疫幫手。使用各類(lèi)計(jì)算機(jī)三維設(shè)計(jì)軟件制作的作品。思考、發(fā)現(xiàn)在抗疫 過(guò)程中有待改善的地方，提出創(chuàng)新解決方案，為抗擊疫情提供更多 的便利。要求首先完成設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔，根據(jù)設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔，進(jìn)行三維建模、 3D 打印、零件裝配，并制作相關(guān)功能演示動(dòng)畫(huà)或視頻。提交文件包括：設(shè)計(jì)說(shuō)明文檔，源文件，演示動(dòng)畫(huà)（建議格式為 MP4）和作品縮略圖。作品文件總大小建議不超過(guò) 1

10、00MB。作品設(shè)計(jì)的實(shí)物尺寸不超過(guò) 150mm*200mm*200m，m薄厚不小于 2mm， 提交文件中建議包含 3D 打印實(shí)物照片。（ 三）報(bào) 名安排1. 各項(xiàng)目以市州或省直學(xué)校為單位進(jìn)行作品限額推薦，具體名額分配見(jiàn)附表 1。每件作品小學(xué)、初中組限報(bào) 1-2 名作者，高中組限報(bào) 1 名作者。每名學(xué)生限報(bào) 1 件作品，每件作品限由 1 名指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成。2. 請(qǐng)各市州或省直學(xué)校于 2021 年 4 月 1 日 30 日期間登錄湖南省電化教育館網(wǎng)站（ /sjyt/dhjyg 腦制作活動(dòng)”專(zhuān)欄報(bào)送作品及其他有關(guān)推薦材料。3. 微視頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)）的作品由學(xué)生直接報(bào)送。于）“電2021 年4 月

11、 1 日至 4 月 30 日期間通過(guò)活動(dòng)網(wǎng)站（ ）注冊(cè)登錄“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)”專(zhuān)項(xiàng)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名并上傳作品。小學(xué)、初中組每件作品限報(bào) 1-2 名作者，高中組限報(bào) 1 名作者。每名學(xué)生限報(bào) 1 件作品，每件作品限由 1 名指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成。（四）評(píng)審評(píng)審分兩輪進(jìn)行。省館將在 5 月上旬對(duì)市州、省直學(xué)校上傳的作品組織線(xiàn)上初評(píng)。初評(píng)結(jié)果按成績(jī)排序，對(duì)排序靠前的優(yōu)秀作品再組織復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)比例為上傳作品總數(shù)量的 15%。復(fù)評(píng)時(shí)學(xué)生將在線(xiàn)- 6 - 初中組小學(xué)組上面對(duì)評(píng)委介紹自己的作品并進(jìn)行答辯，復(fù)評(píng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)間另 行通知。五、程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)置、報(bào)名、評(píng)審等有關(guān)要求程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目是使用各類(lèi)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，創(chuàng)作完成

12、軟件作品， 需實(shí)現(xiàn)某些特定功能或解決某種需求?？梢允沁\(yùn)行在單臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟件、面向互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)、面向智能終端的 （ 一 ）項(xiàng) 目設(shè)置項(xiàng)目名稱(chēng)創(chuàng)新開(kāi)發(fā)創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程（專(zhuān)項(xiàng)）注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。（二）作品形態(tài)界定APP應(yīng)用等。高中組（含中職）1.創(chuàng)新開(kāi)發(fā)以創(chuàng)新為導(dǎo)向，在考慮使用場(chǎng)景及應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行作品創(chuàng)作， 作品呈現(xiàn)可以是管理信息系統(tǒng)、著眼實(shí)際問(wèn)題的工具類(lèi)應(yīng)用等。鼓 勵(lì)將人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、數(shù)據(jù)分析等新技術(shù)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于作品創(chuàng)作 中。2. 創(chuàng)意編程作品呈現(xiàn)可以是結(jié)合實(shí)際的系統(tǒng)工具、趣味益智游戲、輔助學(xué) 習(xí)的創(chuàng)意工具等，注意突出程序結(jié)構(gòu)和算法，體現(xiàn)計(jì)算思維能力。 內(nèi)容需緊密結(jié)合

13、作者的學(xué)習(xí)生活，充分發(fā)揮想象力，積極向上。3. 創(chuàng)意編程（專(zhuān)項(xiàng)）使用 Kitten 及其配套軟件等具有國(guó)內(nèi)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的工具和平 臺(tái)（包括 PC 端和移動(dòng)端）創(chuàng)作作品。為提升學(xué)生人工智能素養(yǎng)，鼓勵(lì)使用包括人工智能等相關(guān)模塊的工具。其余要求同 2。（三）提交材料1. 作品成果以及運(yùn)行所需的環(huán)境軟件；2. 軟件設(shè)計(jì)、操作使用說(shuō)明、系統(tǒng)初始或內(nèi)置賬號(hào)信息等文檔；3. 軟件功能演示講解視頻文件，以及用于補(bǔ)充說(shuō)明的配套材料- 7 -等。建議文件大小不超過(guò) 700MB。運(yùn)行在單臺(tái)計(jì)算機(jī)的軟件作品需編譯成可執(zhí)行程序，原則上應(yīng) 配有相應(yīng)的安裝和卸載程序，應(yīng)能穩(wěn)定流暢的實(shí)現(xiàn)安裝、運(yùn)行和卸 載。如不能生成可執(zhí)行程

14、序，應(yīng)提供軟件源代碼、運(yùn)行環(huán)境說(shuō)明文 檔以及使用指南等。面向互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用服務(wù)，或互聯(lián)網(wǎng) +、人工智能、大數(shù)據(jù)方向的程序作品，需提供部署所需的程序、部署環(huán)境軟件和部署指南。應(yīng) 充分考慮部署實(shí)施的簡(jiǎn)易性，必要時(shí)可考慮在提供作品的基礎(chǔ)上， 增加提供作品部署后的虛擬機(jī)鏡像，或結(jié)合公有云提供測(cè)試服務(wù)。智能終端 APP 應(yīng)用需編譯發(fā)行為可安裝程序，明確注明作品所 需要的系統(tǒng)環(huán)境和硬件需求。對(duì)于不能提供安裝程序的作品，應(yīng)提 供軟件源程序，必要時(shí)可提供 APP在應(yīng)用商城的下載渠道。（四）報(bào)名安排1. 各項(xiàng)目以市州或省直學(xué)校為單位進(jìn)行作品推薦，推薦數(shù)量見(jiàn)附表 1。每件作品小學(xué)、初中組限報(bào) 1-2 名作者，高中組

15、限報(bào) 1 名作者。每名學(xué)生限報(bào) 1 件作品，每件作品限由 1 名指導(dǎo)教師指導(dǎo)完成。2. 請(qǐng)各市州或省直學(xué)校于 2021 年 4 月 1 日至 4 月 30 日期間登錄湖南省電化教育館網(wǎng)站（ /sjyt/dhjyg ）“電腦制作活動(dòng)”專(zhuān)欄報(bào)送作品及其他有關(guān)推薦材料。（五）評(píng)審評(píng)審分兩輪進(jìn)行。省館將在 5 月上旬對(duì)市州、省直學(xué)校上傳的作品組織線(xiàn)上初評(píng)。初評(píng)結(jié)果按成績(jī)排序，對(duì)排序靠前的優(yōu)秀作品再組織復(fù)評(píng)，復(fù)評(píng)比例為上傳作品總數(shù)量的 15%。復(fù)評(píng)時(shí)學(xué)生將在線(xiàn) 上面對(duì)評(píng)委介紹自己的作品并進(jìn)行答辯，復(fù)評(píng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)間另行通知。六、創(chuàng)客項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求創(chuàng)客項(xiàng)目是參與者在電腦輔助下進(jìn)行設(shè)計(jì)和創(chuàng)作，制作出體

16、現(xiàn) 多學(xué)科綜合應(yīng)用和創(chuàng)客文化的作品，并進(jìn)行交流展示。本年度主題為：創(chuàng)意智造選題范圍：學(xué)生可從智能樓宇、智能家居、路網(wǎng)監(jiān)控、智慧醫(yī)- 8 -療、食品管理、智能監(jiān)護(hù)、智能環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理、個(gè)人健康與數(shù)字 生活等諸多領(lǐng)域出發(fā)，基于其對(duì)所生活的城市以及社區(qū)的調(diào)查及分 析，選擇一個(gè)關(guān)注的細(xì)節(jié)作為研究主題，例如設(shè)計(jì)一個(gè)智能臺(tái)燈、 垃圾自動(dòng)分類(lèi)機(jī)、環(huán)境土壤檢測(cè)器、智能門(mén)禁等，或通過(guò)電腦編程、 硬件搭建、三維造型設(shè)計(jì)等制作一個(gè)具有實(shí)用和推廣價(jià)值的創(chuàng)客作 品，鼓勵(lì)作品微創(chuàng)新，提倡使用生活中的環(huán)保材料。作品強(qiáng)調(diào)學(xué)生 結(jié)合學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)完成作品制作，充分體現(xiàn)創(chuàng)客文化與跨學(xué)科應(yīng) 用，完整展示其功能，并進(jìn)行交流展示。（一

17、）項(xiàng)目設(shè)置項(xiàng)目名稱(chēng)創(chuàng)意智造小學(xué)組（四年 級(jí)及以上）初中組高中組（含中職）注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。項(xiàng)目旨在鍛煉學(xué)生觀察生活和問(wèn)題解決的能力，突出創(chuàng)新、創(chuàng) 意和動(dòng)手實(shí)踐，不鼓勵(lì)依賴(lài)高端器材或堆積器材數(shù)量。通過(guò)合理的 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、科學(xué)的元器件使用、恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)運(yùn)用、有效的功能實(shí)現(xiàn)， 完成作品創(chuàng)作，如趣味電子裝置、互動(dòng)多媒體、智能機(jī)器等。（二）報(bào)名安排以市州或省直學(xué)校為單位統(tǒng)一進(jìn)行限額推薦報(bào)名，具體名額分 配見(jiàn)附表 1。各地活動(dòng)可以根據(jù)實(shí)際情況采取靈活多樣的組織形式進(jìn) 行推薦。（三）材料提交1. 報(bào)名時(shí)須提交作品介紹，可以包含演示視頻（視頻格式為 MP4，建議不超過(guò) 5 分鐘）、制作說(shuō)明文

18、檔（包含至少 5 個(gè)步驟的作品制作過(guò)程，每個(gè)步驟包括至少 1 張圖片和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明）、硬件器材清單、軟件源代碼、源文件等。全部文件大小建議不超過(guò) 100MB。將作品及相關(guān)資料利用百度網(wǎng)盤(pán)上傳并將鏈接、密碼發(fā)送至郵箱329356275。2. 材料提交的時(shí)間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線(xiàn)上交流展示活動(dòng)1. 活動(dòng)形式- 9 -全部作品采用線(xiàn)上交流展示的方式。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用組 委會(huì)提供的交流展示平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程視頻展示自己的作品，評(píng)委在 線(xiàn)上遠(yuǎn)程對(duì)學(xué)生及作品評(píng)價(jià)打分。2. 活動(dòng)流程（ 1）活動(dòng)流程分陳述、展演、問(wèn)辯三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）線(xiàn)上展示完成的創(chuàng)意作品，介紹創(chuàng)作過(guò)程（包括

19、構(gòu)思、設(shè) 計(jì)、用到的設(shè)備、工具、軟件等）。如果是團(tuán)隊(duì)合作完成的作品， 須介紹合作團(tuán)隊(duì)及各隊(duì)員的分工。（ 3）線(xiàn)上回答評(píng)委的提問(wèn)。如果是團(tuán)隊(duì)合作完成的作品，須推 舉一位隊(duì)員為主要答辯手，其他隊(duì)員可作補(bǔ)充回答。3. 活動(dòng)時(shí)間具體線(xiàn)上交流展示活動(dòng)時(shí)間將另行通知。4. 其他說(shuō)明（ 1）每個(gè)團(tuán)隊(duì)由 2 人組成，限定報(bào) 1 名指導(dǎo)教師，團(tuán)隊(duì)內(nèi)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆止?，合理安排時(shí)間。（2）在交流展示過(guò)程中，學(xué)生可自帶筆記本電腦、相關(guān)設(shè)計(jì)軟 件、編程軟件和參考書(shū)籍資料等。七、人工智能項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求人工智能（ Artificial Intelligence ，簡(jiǎn)稱(chēng) AI ）項(xiàng)目是參與者通過(guò) 簡(jiǎn)單的人工智能應(yīng)用模塊

20、搭建、設(shè)計(jì)，初步實(shí)現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案，并進(jìn)行交流展示。近幾年來(lái)，人工智能理論和技術(shù)日益成熟， 應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大。研究范圍包括了機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言理解、 計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自動(dòng)程序設(shè)計(jì)、感知系統(tǒng)等多方面內(nèi)容。語(yǔ)音識(shí)別、 TTS、人臉識(shí)別、目標(biāo)檢測(cè)、問(wèn)答系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制、多傳感器融合等 人工智能技術(shù)，在智慧城市、智慧交通、智慧教育、智能家居、遠(yuǎn) 程醫(yī)療等多種綜合應(yīng)用案例中廣泛應(yīng)用。人工智能項(xiàng)目旨在讓學(xué)生了解人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和主要 算法，學(xué)習(xí)人工智能技術(shù)的應(yīng)用案例，并結(jié)合自身的生活實(shí)際，以 改善人們生活品質(zhì)為目的，初步實(shí)現(xiàn)自己的人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案， 初步探索人工智能領(lǐng)域的奧秘。（一）項(xiàng)目設(shè)置-

21、 10 -年級(jí)及以 上）本年度的人工智能項(xiàng)目分兩部分組織報(bào)名，學(xué)生可根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件選擇參加。一部分對(duì)接中央電化教育館設(shè)計(jì)的人工智能項(xiàng)目- 優(yōu)創(chuàng)未來(lái)，另一部分為我省自設(shè)項(xiàng)目 - 愜意生活（智能家居）。1. 優(yōu)創(chuàng)未來(lái)項(xiàng)目：優(yōu)創(chuàng)未來(lái)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的組別與主題見(jiàn)下表：小學(xué)組（四高中組項(xiàng)目類(lèi)型項(xiàng)目名稱(chēng)年級(jí)及以上）初中組（含中職）智慧社區(qū)優(yōu)創(chuàng)未來(lái)智慧農(nóng)業(yè)智慧交通注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。每支隊(duì)伍學(xué)生人數(shù)222項(xiàng)目旨在讓學(xué)生了解人工智能領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和主要算法，學(xué) 習(xí)人工智能技術(shù)的應(yīng)用案例，并結(jié)合自身的生活實(shí)際，以改善人們 生活品質(zhì)為目的，初步實(shí)現(xiàn)自己的人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案，利用如 機(jī)器學(xué)習(xí)、自

22、然語(yǔ)言處理、智能語(yǔ)音、計(jì)算機(jī)視覺(jué)、自定義圖像識(shí) 別等人工智能技術(shù)，突出生活中實(shí)際問(wèn)題的解決，初步探索人工智 能領(lǐng)域的奧秘。創(chuàng)作中強(qiáng)調(diào)人工智能在社會(huì)生活各方面的創(chuàng)新性應(yīng) 用，如智慧社區(qū)、智慧農(nóng)業(yè)、智慧交通等。2. 愜意生活（智能家居）項(xiàng)目該項(xiàng)目為我省自設(shè)項(xiàng)目，學(xué)生在主題范圍內(nèi)聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際 自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，利用人工智能應(yīng)用模塊搭建、設(shè)計(jì)，初 步實(shí)現(xiàn)人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案與場(chǎng)景，技術(shù)上要體現(xiàn)語(yǔ)音識(shí)別、 TTS、人臉識(shí)別、目標(biāo)檢測(cè)、問(wèn)答系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)控制、多傳感器融合等 人工智能技術(shù)。項(xiàng)目主題與組別設(shè)計(jì)見(jiàn)下表：小學(xué)組（四項(xiàng)目名稱(chēng)愜意生活（智初中組- 11 -高中組（含中職）每支隊(duì)伍學(xué)生人數(shù)2能家

23、居）注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目。（ 二） 報(bào)名安排以市州或以省直學(xué)校為單位統(tǒng)一進(jìn)行推薦報(bào)名。各市州推薦名額見(jiàn)附表 1，每支隊(duì)伍限報(bào) 1 名指導(dǎo)教師。各地活動(dòng)可以根據(jù)實(shí)際情 況采取靈活多樣的組織形式進(jìn)行推薦。（三）提交材料1. 報(bào)名時(shí)須提交相關(guān)推薦材料，可以包含人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案演示視頻（視頻格式為 MP4，建議不超過(guò) 5 分鐘）、相關(guān)說(shuō)明文檔（包含至少 5 個(gè)步驟的制作過(guò)程，每個(gè)步驟包括至少 1 張圖片和簡(jiǎn)要文字說(shuō)明）、硬件清單、軟件代碼等。全部文件壓縮包大小建議 不超過(guò) 100MB。將作品及相關(guān)資料利用百度網(wǎng)盤(pán)上傳并將鏈接、密碼 發(fā)送至郵箱 329356275。2. 材料提交的

24、時(shí)間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線(xiàn)上交流展示活動(dòng)1. 活動(dòng)形式全部作品（創(chuàng)意應(yīng)用方案）采用線(xiàn)上交流展示的方式。學(xué)生在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用組委會(huì)提供的交流展示平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程視頻展示自 己的作品，評(píng)委在線(xiàn)上遠(yuǎn)程對(duì)學(xué)生及作品評(píng)價(jià)打分。2.活動(dòng)流程：（ 1）活動(dòng)流程分陳述、展演、問(wèn)辯三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）各團(tuán)隊(duì)在全省統(tǒng)一搭建的交流展示平臺(tái)上，在規(guī)定的時(shí)間 內(nèi)將團(tuán)隊(duì)的人工智能創(chuàng)意應(yīng)用方案進(jìn)行講解、動(dòng)態(tài)演示，互動(dòng)交流。（ 3）線(xiàn)上回答評(píng)委的提問(wèn)。如果是團(tuán)隊(duì)合作完成的作品，須推 舉一位隊(duì)員為主要答辯手，其他隊(duì)員可作補(bǔ)充回答。3. 活動(dòng)時(shí)間具體線(xiàn)上交流展示活動(dòng)時(shí)間將另行通知。4. 其他說(shuō)明每個(gè)

25、團(tuán)隊(duì)由 2 人組成，團(tuán)隊(duì)內(nèi)需要進(jìn)行適當(dāng)分工，合理安排時(shí) 間。學(xué)生需自帶筆記本電腦、參考資料、常用工具、安全防護(hù)用品- 12 -項(xiàng)目名稱(chēng)B等；現(xiàn)場(chǎng)組委會(huì)提供適當(dāng)?shù)脑O(shè)備器材。八、機(jī)器人項(xiàng)目設(shè)置及有關(guān)要求機(jī)器人項(xiàng)目是中小學(xué)生機(jī)器人愛(ài)好者互相交流、學(xué)習(xí)和展示的 平臺(tái)。機(jī)器人項(xiàng)目的參與學(xué)生可以更多地了解、掌握各類(lèi)智能機(jī)器人 的基礎(chǔ)原理及它們的設(shè)計(jì)制造知識(shí)，尤其是國(guó)內(nèi)自主開(kāi)發(fā)、具有自 主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中發(fā)揮重大作用的智能機(jī)器 人。機(jī)器人項(xiàng)目的任務(wù)完成過(guò)程是參與學(xué)生學(xué)習(xí)智能機(jī)器人整體結(jié) 構(gòu)及其控制器、驅(qū)動(dòng)器、傳感器、編程方法及綜合應(yīng)用智能機(jī)器人 技術(shù)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的系列過(guò)程。（一）項(xiàng)目設(shè)

26、置項(xiàng)目分小學(xué)組、初中組、高中組（含中職）三個(gè)組別。小學(xué)組 小學(xué)組 初 中 組類(lèi) （ 一 至 （ 四 至 （ 七 至別 三 年 六 年 九 年級(jí)） 級(jí)） 級(jí)）A 機(jī)器人搬運(yùn) 越障 機(jī) 器 人 科 技 啟 蒙 （B1）機(jī) 器 人 超 級(jí) 軌 跡 （B2）機(jī) 器 人 AI 挑 戰(zhàn) （B3）機(jī) 器 人 自 動(dòng) 駕 駛 （B4）C 無(wú)人機(jī)挑戰(zhàn) 注：表格中打“”代表該組別設(shè)置對(duì)應(yīng)項(xiàng)目 .A 類(lèi)：雙足人形機(jī)器人或多足仿生類(lèi)機(jī)器人。 B 類(lèi)：常規(guī)場(chǎng)地輪式或履帶式行走機(jī)器人。C類(lèi)：可編程控制的空中飛行器（飛行機(jī)器人）。- 13 -高 中 組 （ 含 中 職）每支隊(duì)伍學(xué)生人數(shù)222222（二）報(bào)名安排以市州或省直

27、學(xué)校為單位統(tǒng)一進(jìn)行推薦報(bào)名，推薦名額見(jiàn)附表 1，同組別同項(xiàng)目不超過(guò) 2 支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍限報(bào) 2 名學(xué)生、 1 名指導(dǎo)教師。（三）提交材料1. 報(bào)名時(shí)須提交相關(guān)推薦材料，包括：機(jī)器人活動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、組隊(duì)情況、器材情況等材料，可以包含活動(dòng)視頻（視頻格式為 MP4， 建議不超過(guò) 5 分鐘）、機(jī)器人說(shuō)明文檔、硬件清單、軟件代碼等。全部文件大小建議不超過(guò) 100MB。 將作品及相關(guān)資料利用百度網(wǎng)盤(pán)上 傳并將鏈接、密碼發(fā)送至郵箱 329356275。2.材料上傳時(shí)間為 2021 年 4 月 1 日 30 日。（四）全省線(xiàn)上展示交流活動(dòng)1. 活動(dòng)形式機(jī)器人項(xiàng)目全部采用線(xiàn)上交流展示的方式。學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 使

28、用組委會(huì)提供的交流展示平臺(tái)，通過(guò)遠(yuǎn)程視頻展示自己搭建、組 裝的機(jī)器人，完成設(shè)定的任務(wù)，評(píng)委在線(xiàn)上遠(yuǎn)程對(duì)學(xué)生有關(guān)機(jī)器人 的綜合表現(xiàn)評(píng)價(jià)打分。2.活動(dòng)流程（ 1）活動(dòng)流程分陳述、展演、問(wèn)辯三個(gè)環(huán)節(jié)。（2）在全省統(tǒng)一的交流展示平臺(tái)上，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)機(jī)器 人基礎(chǔ)知識(shí)、機(jī)器人設(shè)計(jì)制作構(gòu)思和組裝、機(jī)器人控制編程、功能 等進(jìn)行講解；再現(xiàn)機(jī)器人組裝、編程過(guò)程，展現(xiàn)機(jī)器人功能任務(wù)等。（ 3）本屆活動(dòng)不指定具體機(jī)器人項(xiàng)目，原則上不支持機(jī)器人足 球、籃球等對(duì)抗性項(xiàng)目參與交流展示，但考慮到各地已經(jīng)實(shí)施或?qū)?要實(shí)施的各種機(jī)器人項(xiàng)目方案，各地可參考往屆的活動(dòng)項(xiàng)目及規(guī)則 進(jìn)行實(shí)施。（4）線(xiàn)上回答評(píng)委的提問(wèn)。如果是團(tuán)隊(duì)合

29、作完成的作品，須推 舉一位隊(duì)員為主要答辯手，其他隊(duì)員可作補(bǔ)充回答。（ 5）同組別同項(xiàng)目若少于 2 支隊(duì)伍，省組委會(huì)不組織交流展示，且不予評(píng)獎(jiǎng)。3. 活動(dòng)時(shí)間- 14 -具體線(xiàn)上交流展示活動(dòng)時(shí)間將另行通知。4. 其他說(shuō)明學(xué)生需自帶筆記本電腦、機(jī)器人套件、編程軟件、參考資料、常用工具、安全防護(hù)用品等。機(jī)器人套件每人限帶九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置( 一 )個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng) 1.學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)按報(bào)送作品、參與交流的學(xué)生、隊(duì)伍總數(shù)的1 套。10%、 20%、 30%分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。為保障獲獎(jiǎng)作品質(zhì)量，以上各獎(jiǎng)項(xiàng)可空 缺。2.指導(dǎo)教師獎(jiǎng)項(xiàng)參評(píng)作品或參與交流的學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的，向其指導(dǎo)教師 或教練員頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。(二)集體獎(jiǎng)項(xiàng)

30、綜合各市州、縣市區(qū)教育部門(mén)、中小學(xué)校組織開(kāi)展信息素養(yǎng)提 升實(shí)踐活動(dòng)情況及其所屬學(xué)生獲獎(jiǎng)情況等設(shè)立單位“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。其中市州教育部門(mén)獲獎(jiǎng)面不超過(guò)參與市州的 40%，縣市區(qū)教育部門(mén)獲 獎(jiǎng)面不超過(guò)參與縣市區(qū)的 15%，中小學(xué)校獲獎(jiǎng)面不超過(guò)參與學(xué)校數(shù)的 4%。凡國(guó)家、省級(jí)評(píng)審、交流展示和公示期間，經(jīng)核實(shí)作品存在抄 襲等弄虛作假情況者，除取消該作品獲獎(jiǎng)資格外，該作品的指導(dǎo)老 師 2 年之內(nèi)不具備申報(bào)指導(dǎo)老師資格，且作品作者所在學(xué)校和相應(yīng) 的市州、縣市區(qū)不具備評(píng)定“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”資格。在活動(dòng)組織開(kāi)展 過(guò)程當(dāng)中，市州、縣市區(qū)和學(xué)校所屬學(xué)生出現(xiàn)安全違紀(jì)問(wèn)題造成不 良影響的，取消相應(yīng)市州、縣市區(qū)和學(xué)?！皟?yōu)秀組織

31、獎(jiǎng)”以及相關(guān) 指導(dǎo)教師評(píng)獎(jiǎng)資格。(三)結(jié)果運(yùn)用1. 部分優(yōu)秀作品、優(yōu)秀個(gè)人或團(tuán)隊(duì)將推薦參加全國(guó)電腦制作交 流展示活動(dòng)。2. 向全省通報(bào)信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)情況，并向獲獎(jiǎng)個(gè)人和單 位頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)牌。- 15 -十、組織工作（一）組織領(lǐng)導(dǎo)湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)由省教育廳主辦，湖南 省電化教育館承辦，湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì) 設(shè)湖南省電化教育館。（二）聯(lián)系方式湖南省電化教育館信息科：江芳， 湖 南 省 電 化/sjyt/dhjyg 電子郵箱： hndnz教 育 館 官 網(wǎng) ：- 16 -附表 1第二十二屆湖南省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)市州

32、名額分配表數(shù)字作品 (件） 程序設(shè)計(jì) （件） 創(chuàng)意智造（人） 人工智能（人） 機(jī)器人（人）市州長(zhǎng)沙株洲湘潭岳陽(yáng)衡陽(yáng)郴州常德益陽(yáng)婁底邵陽(yáng)湘西州張家界懷化永州省直合計(jì)小、初、高11457477512094655670126504073100291116小學(xué)115369754694268489初中115361195461242710499高中12536118656104268294小學(xué)104248644464266474初中84248644484248474高中84246644462244262小學(xué)104248644484266476初中84248644484248474高中842466444622

33、44262小學(xué)18841014128610146410126142初中2010612201610812228412188186高中1684101612881014648126142注：各地報(bào)送名額依據(jù)各地中小學(xué)在校學(xué)生總數(shù)比例、往年參加的學(xué)生隊(duì)伍等情況進(jìn)行分配。高中組包含中職。所在年級(jí) 指導(dǎo)教師學(xué)校附表 2市州：序組別 號(hào)數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目市州推薦作品名單項(xiàng) 作者作品編號(hào) 作品名稱(chēng)目 姓名附：參加本屆活動(dòng)數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目的中小學(xué)?？倲?shù)： 所，占市州學(xué)?？倲?shù)：參加本屆活動(dòng)數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目的中小學(xué)生總數(shù)： 萬(wàn)人，占市州學(xué)生總數(shù)： %市級(jí)推薦的作品總數(shù)： 件。市級(jí)組織工作情況小結(jié)（ 1000 字以?xún)?nèi)）請(qǐng)通過(guò)電子郵

34、件一并提交。% ；。參加附表 3市州：作品名稱(chēng)數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目推薦作品登記表作品大小 MB小學(xué) 電腦繪畫(huà) 電子板報(bào)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)初中 電腦繪畫(huà)微視頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)）電腦動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目名稱(chēng)作者姓名3D創(chuàng)意設(shè)計(jì) 微視頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)）高中(含中職 ) 電腦動(dòng)畫(huà)微視頻 微視頻（網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)）電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)（標(biāo)志設(shè)計(jì)）性別 學(xué)籍所在學(xué)校（按單位公章填寫(xiě)） * 畢業(yè)年份 *指導(dǎo)教師姓名作者簽名：性別 職務(wù)/ 職稱(chēng) 所在單位（按單位公章填寫(xiě)）作者簽名：我在此確認(rèn)上述作品為我的原創(chuàng)作品，不涉及和侵占他人的著作權(quán)；我同意作品出版權(quán)等公益性應(yīng)用權(quán)屬全省學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。- 19 -附表 4數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目作品創(chuàng)作說(shuō)

35、明作品名稱(chēng)：創(chuàng)作思想 （創(chuàng)作背景、目的和意義）創(chuàng)作過(guò)程 （運(yùn)用了哪些技術(shù)或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處）原創(chuàng)部分參考資源 （參考或引用他人資源及出處）制作用軟件及運(yùn)行環(huán)境其他說(shuō)明 （需要特別說(shuō)明的問(wèn)題）- 20 -所在年級(jí) 指導(dǎo)教師學(xué)校附表 5市州：序組別 號(hào)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目市州推薦作品名單項(xiàng) 作者作品編號(hào) 作品名稱(chēng)目 姓名附：參加本屆活動(dòng)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目的中小學(xué)校總數(shù)： 所，占市州學(xué)?？倲?shù)：參加本屆活動(dòng)程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目的中小學(xué)生總數(shù)： 萬(wàn)人，占市州學(xué)生總數(shù)： %市級(jí)推薦的作品總數(shù)： 件。市級(jí)組織工作情況小結(jié)（ 1000 字以?xún)?nèi)）請(qǐng)通過(guò)電子郵件一并提交。% ；。參加- 21 -創(chuàng)意編程創(chuàng)意編程小學(xué)初中

36、附表 6市州：作品名稱(chēng)項(xiàng)目名稱(chēng)作者姓名程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目推薦作品登記表作品大小 MB創(chuàng)意編程（專(zhuān)項(xiàng)）創(chuàng)意編程（專(zhuān)項(xiàng)）高中（含中職） 創(chuàng)新開(kāi)發(fā)性別 學(xué)籍所在學(xué)校（按單位公章填寫(xiě)） * 畢業(yè)年份 *指導(dǎo)教師姓名作者簽名：性別 職務(wù)/ 職稱(chēng) 所在單位（按單位公章填寫(xiě)）作者簽名：我在此確認(rèn)上述作品為我的原創(chuàng)作品，不涉及和侵占他人的著作權(quán)；我同意作品出版權(quán)等公益性應(yīng)用權(quán)屬全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。- 22 -附表 7程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目作品創(chuàng)作說(shuō)明作品名稱(chēng)：創(chuàng)作思想 （創(chuàng)作背景、目的和意義）創(chuàng)作過(guò)程 （運(yùn)用了哪些技術(shù)或技巧完成主題創(chuàng)作，哪些是得意之處）原創(chuàng)部分參考資源 （參考或引用他人資源及出處）制作用

37、軟件及運(yùn)行環(huán)境其他說(shuō)明 （需要特別說(shuō)明的問(wèn)題）- 23 -附表 8市州：序號(hào) 組別12345678910創(chuàng)客項(xiàng)目市州推薦名單所在 省級(jí)活動(dòng)學(xué)生姓名 性別 年級(jí)學(xué)校 器材清單指導(dǎo)教師1112附： 參 加 本 屆活 動(dòng)創(chuàng) 客 項(xiàng) 目 中 小學(xué) 校 總數(shù)： ：數(shù) 數(shù)%；參加本屆活動(dòng)創(chuàng)客項(xiàng)目中小學(xué)生總數(shù)： %；所， 約 占 市州 中 小 學(xué) 校 總?cè)f人，約占市州中小學(xué)生總市級(jí)組織工作情況小結(jié)（ 1000 字以?xún)?nèi)）及市級(jí)創(chuàng)客項(xiàng)目器材使用情況請(qǐng)通過(guò)電子郵件一并提交。- 24 -小學(xué)（四年級(jí)及以上）初中高中（含中職）附表 9市州：參加項(xiàng)目省內(nèi)推薦作品名稱(chēng)學(xué)生姓名創(chuàng)客項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表創(chuàng)意智造創(chuàng)意智造創(chuàng)意智造

38、作品大小性別 學(xué)籍所在學(xué)校（按單位公章填寫(xiě)） *MB畢業(yè)年份 *指導(dǎo)教師姓名 性別 職務(wù)/ 職稱(chēng) 所在單位（按單位公章填寫(xiě)）省級(jí)活動(dòng)器材清單作品創(chuàng)作說(shuō)明和開(kāi)發(fā)環(huán)境：作者簽名：我在此確認(rèn)上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內(nèi)容，不涉及和侵占他人的著作權(quán)；我同意作品出版權(quán)等公益性應(yīng)用權(quán)屬全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。- 25 -附表 10人工智能項(xiàng)目市州推薦名單市州：序號(hào) 組別 學(xué)生姓名 性別123456所在學(xué)校省級(jí)活動(dòng)器年級(jí)材清單指導(dǎo)教師附：參加本屆活動(dòng)人工智能項(xiàng)目中小學(xué)校總數(shù)：數(shù)： %；參加本屆活動(dòng)人工智能項(xiàng)目中小學(xué)生總數(shù)：所，約占市州中小學(xué)校總?cè)f人，約占市州中小學(xué)生總數(shù)： %。市級(jí)組織工作

39、情況小結(jié)（ 1000 字以?xún)?nèi)）及市級(jí)人工智能項(xiàng)目器材使用情況請(qǐng)通過(guò)電子郵件一并提交。- 26 -小學(xué)（四年級(jí)及以上）初中高中（含中職）附表 11市州：參加項(xiàng)目市級(jí)推薦作品名稱(chēng)學(xué)生姓名人工智能項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表智慧社區(qū) 愜意生活（智能家居）智慧農(nóng)業(yè) 愜意生活（智能家居）智慧交通 愜意生活（智能家居）作品大小 MB性別 學(xué)籍所在學(xué)校（按單位公章填寫(xiě)） * 畢業(yè)年份 *指導(dǎo)教師姓名 性別 職務(wù)/ 職稱(chēng) 所在單位（按單位公章填寫(xiě)）市級(jí)活動(dòng)器材清單作品創(chuàng)作說(shuō)明和開(kāi)發(fā)環(huán)境：作者簽名：我在此確認(rèn)上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內(nèi)容，不涉及和侵占他人的著作權(quán)；我同意作品出版權(quán)等公益性應(yīng)用權(quán)屬全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提

40、升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。- 27 -附表 12市州：組別 項(xiàng)目名稱(chēng)機(jī)器人項(xiàng)目市州推薦名單學(xué)生 性 學(xué)籍所在 年 組隊(duì)情姓名 別 學(xué)校 級(jí) 況活動(dòng)器材 指導(dǎo)清單 教師小學(xué)初中高中（含中職）附：參加本屆活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目中小學(xué)校總數(shù)：數(shù)： %；參加本屆活動(dòng)機(jī)器人項(xiàng)目中小學(xué)生總數(shù)：所，約占市州中小學(xué)?？?cè)f人，約占市州中小學(xué)生總數(shù)： %。市級(jí)組織工作情況小結(jié)（ 1000 字以?xún)?nèi)）及市級(jí)機(jī)器人項(xiàng)目器材使用情況請(qǐng)通過(guò)電子郵件一并提交。- 28 -姓名附表 13市州：參加項(xiàng)目隊(duì)員姓名機(jī)器人項(xiàng)目（組隊(duì)）報(bào)名表小學(xué)組初中組高中組（含中職）A 類(lèi)機(jī)器人A 類(lèi)機(jī)器人A 類(lèi)機(jī)器人B 類(lèi)機(jī)器人B 類(lèi)機(jī)器人B 類(lèi)機(jī)器人B1B2B3

41、B4B2B3B4B2B3B4C類(lèi)機(jī)器人C類(lèi)機(jī)器人C 類(lèi)機(jī)器人* 畢業(yè)年份 *性別 身份證號(hào)碼 *學(xué)籍所在學(xué)校（按單位公章填寫(xiě)）指導(dǎo)教師性別 職務(wù)/職稱(chēng) 所在單位（按單位公章填寫(xiě)）手機(jī)號(hào)碼 作者： 指導(dǎo)教師：電子郵箱 作者： 指導(dǎo)教師： 省級(jí)活動(dòng)器材清單作者 2 寸免冠照片 作者 2 寸免冠照片隊(duì)員簽名： 隊(duì)員簽名：我在此確認(rèn)上述推薦材料為我（們）的原創(chuàng)內(nèi)容，不涉及和侵占他人的著作權(quán)；我同意作品出版權(quán)等公益性應(yīng)用權(quán)屬全省中小學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)組委會(huì)。- 29 -附件 1數(shù)字創(chuàng)作項(xiàng)目地方推薦參考指標(biāo)（ 一） 思想性 、 科學(xué)性 、 規(guī)范性1. 內(nèi)容健康向上、主題表達(dá)準(zhǔn)確2. 科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)常識(shí)性錯(cuò)誤3. 文字內(nèi)容通順；無(wú)錯(cuò)別字和繁體字，作品的語(yǔ)音應(yīng)采用普通 話(huà)（特殊需要除外）4. 非原創(chuàng)素材（含音樂(lè)）及內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源和出處，尊重版權(quán)， 符合法律要求（ 二）創(chuàng) 新性1. 主題和表達(dá)形式新穎2. 內(nèi)容創(chuàng)作注重原創(chuàng)性3. 構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意獨(dú)特4. 具有想象力和個(gè)性表現(xiàn)力（ 三）藝術(shù) 性1. 電腦繪畫(huà)（ 1）反映出作者有一定的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力（2）準(zhǔn)確運(yùn)用圖形、色彩等視覺(jué)表達(dá)語(yǔ)言，處理