《重奏》（1）課程教學大綱（本科）

1、重奏（1）課程教學大綱一、課程基本情況課程代碼：1121339086課程名稱（中/英文）：重奏（1） /Ensemble （1）課程類別：專業(yè)方向特色課程學分：2總學時:32理論學時：16實驗/實踐學時：16適用專業(yè)：音樂表演適用對象：本科先修課程：樂理、視唱練耳、和聲等教學環(huán)境：音樂教室、樂器開課學院：教育科學與音樂學院二、課程簡介1,課程任務與目的重奏（1）是音樂表演專業(yè)的專業(yè)選修課程，是專門為器樂方向學生開設的重奏實踐 訓練活動。本課程通過對各種類型的中小型樂隊重奏中各聲部之間的合作、協(xié)調，以及音樂 表現和音響構成等知識的學習，使學生系統(tǒng)的掌握樂隊重奏的理論知識和演奏技能，培養(yǎng)和 提高學

2、生多層次的、多色彩化的立體化音樂感覺和器樂重奏能力，為學生在今后的工作中參 與和組織各類型樂隊的排練與演出奠定堅實的基礎。2.對接培養(yǎng)的崗位能力本課程對接的崗位能力附屬于“畢業(yè)要求3、5、8、9”，對接的指標點為“3.1、5.2、 8.1、9.1”。崗位能力包括：（1） 一定的文化藝術修養(yǎng)和舞臺藝術表演能力；（2）協(xié)調與合 作能力，即與他人協(xié)同合作完成任務的能力；（3）創(chuàng)造性思維能力，即兼具音樂理論開拓性 和實踐導向性的思維能力。三、課程教學目標本課程的教學目標在于培養(yǎng)學生具有重奏表演能力，表達在以下方面:畢業(yè)要求指標點課程目標3.具備較高的理論 素質、藝術素養(yǎng)、 人文修養(yǎng)以及創(chuàng)新 精神和一定

3、的。指標點3.1具備藝術學和姊妹學科 的基本知識，掌握審美的一般規(guī)律。1.具備藝術學和姊妹學科的基本 知識，掌握審美的一般規(guī)律，具 有一定樂感。5.能夠繼承和弘揚 中國民族音樂文 化。具有強烈的民 族文化自信心和認 同感。理解世界音 樂文化多樣性。指標點5.2認識世界音樂的豐富 性與多樣性，準確把握各民族音樂 之間的相互關系。2.通過不同地區(qū)、民族重奏作品 的學習，使學生能夠認識世界音 樂的豐富性與多樣性，準確把握 各民族音樂之間的相互關系。8.具備獨奏、獨唱 或以合作的參與各 類音樂表演活動的 能力。指標點8.1能夠對作品有深入的了 解，能進行高水平的獨奏、獨唱或 合作的舞臺表演。3.掌握樂

4、隊重奏的理論知識和演 奏技能，具備以合作的重奏參與 各類音樂表演活動的能力，掌握 舞臺表演的常識性知識。9.掌握某音樂表演 領域各歷史時期的 風格流派，并對本 領域之內的開展動 向有一定了解。指標點9.1把握不同作品風格特點 的能力。4.具備把握和準確表現作品風格 的基本能力。四、教學課時安排1 .理論教學學時分配序號教學內容學時對應課程教學目標主題1總譜與配器法41,3主題2指揮圖示43主題2小型重奏曲目理論知識講解42,3,4主題3中型重奏曲目理論知識講解4234合計162 .實踐教學學時分配序號實踐內容學時實踐類型對應課程教學目 標主題1總譜讀譜與演奏4實踐性、 創(chuàng)新性1,3主題2學習指

5、揮圖示并配合指揮完成演奏要求4實踐性、 創(chuàng)新性3主題3小型重奏曲目實踐訓練4實踐性、 創(chuàng)新性234主題4中型重奏曲目實踐訓練4實踐性、創(chuàng)新性234合計16五、教學內容及教學設計(一)教學內容主題1總譜與配器法.教學內容：了解樂隊編制、總譜讀法，使學生在重奏時能夠合理的分配聲部。.教學：掌握器樂重奏總譜的正確讀法。.教學難點：理解配器法相關理論知識。主題2重奏指揮圖示.教學內容：學習重奏指揮圖示并配合指揮完成演奏要求。.教學：學生通過指揮圖示的學習，從而正確、協(xié)調地配合指揮完成演奏。.教學難點：從整體上學會把握合奏作品的藝術情感。主題3小型器樂重奏訓練.教學內容：學習和演奏喜相逢、老六板、喜洋洋

6、、紫竹調或程度相當的重 奏作品。.教學：熟練掌握作品的音準、節(jié)奏，正確、協(xié)調地配合指揮完成演奏。.教學難點：分析重奏作品的音樂風格和特點，在演奏中注重情感的表現。主題4中型器樂重奏訓練.教學內容：學習和演奏賽馬、百鳥朝鳳、阿拉木汗、送我一只玫瑰花或程 度相當的重奏作品。.教學：準確理解和表現不同地區(qū)風格作品的音樂形象，能夠做到各聲部之間的音色的 協(xié)調與統(tǒng)一。.教學難點：分析重奏作品的音樂風格和特點，在演奏中注重情感的表現。(-)教學方法與手段.分聲部或樂器進行展示，師生點評，糾正演奏中出現的問題，共同研討不同作品內容 與表達。.以鋼琴和各種樂器為工具進行教學，采用集體課教學，學生實踐演奏重奏作

7、品，教師 分析講解。.采用聲部間合作學習的方法，系統(tǒng)的掌握樂隊重奏的理論知識和演奏技能，教師點撥 強化。.采用練習法，進行重奏作品的合作練習，針對難度較大的技巧進行強化練習。.重奏作品檢查與訓練，結合示范演奏、音頻播放、個別指導等進行。六、學生成績評定（-）課程考核根據本課程特點，考核為表演類，學生成績評定為平時成績占總成績的20%,期末考試 占總成績的80%o學生成績評定樣表考核平時成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現階段測驗辯論工程小文章其他VV成績比例3%8%5%4%80%（二）期末考試的考核內容考核內容課程教學目標成績比例合計1總譜與配器法掌握樂隊重奏的理論知識10102學習指揮圖示并

8、 配合指揮完成演奏掌握樂隊重奏的演奏技能1020具備藝術學和姊妹學科的基本知識，掌握審 美的一般規(guī)律103小型重奏曲目具備藝術學和姊妹學科的基本知識，掌握審 美的一般規(guī)律1030掌握樂隊重奏的理論知識和演奏技能，具備 以合作的重奏參與各類音樂表演活動的能力10把握不同作品風格特點的能力104中型重奏曲目掌握樂隊重奏的理論知識和演奏技能，具備 以合作的重奏參與各類音樂表演活動的能 力。1030具備把握和準確表現作品風格的基本能力。205舞臺形象及禮儀掌握舞臺表演的常識性知識1010合計100七、教材、參考書目、重要文獻以及課程網絡資源本課程中包含多個種類中外樂器，根據各類樂器學習的方法與規(guī)律，不

9、使用固定教材。 具體使用的教材由任課教師根據學生的樂器種類、專業(yè)技巧水平、專業(yè)技巧特點等各方面因 素，選用其樂器專業(yè)領域的不同時期、不同地域、不同風格、不同作曲家的經典音樂作品作 為教學曲目，任課教師也可以使用近期創(chuàng)作的已出版或尚未出版（如涉及知識產權相關問題, 由任課教師負責）的中外音樂作品，鼓勵任課教師使用開源以來新創(chuàng)作的反映國家、民族輝 煌成就的音樂作品。下面以重奏方向列出建議教材、參考書目、重要文獻以及課程網絡資源。建議教材：（1）周宏德主編.弦樂四重奏小品集.上海音樂,2016.參考書：(1)周國華主編.民樂合奏重奏曲精選.上海上海音樂,2002.(2)王永新主編.木管五重奏中國曲選.音樂學院,2007.(3)張新林主編.銅管樂重奏曲