部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我一生中的重要抉擇》課件【三篇】

1、部編版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文我一生中的重要抉擇課件【三篇】【篇一】教學(xué)目標(biāo)：了解和掌握相關(guān)論文知識(shí)，把握論點(diǎn)、論據(jù)、論證及脈絡(luò)。（重點(diǎn)）體會(huì)閱讀議論文的要點(diǎn)和技巧。（難點(diǎn)）領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性和科學(xué)家的品質(zhì)精神。教學(xué)課時(shí)：兩節(jié)課教學(xué)備課：1、王選：自學(xué)或略2、基礎(chǔ)知識(shí)：抉擇（ju）熒屏（yng）碩果（shu）嶄新（zhn）墮落（du）諒解（ling）署名（sh）倡導(dǎo)（chng）逸事（y）不可設(shè)想強(qiáng)詞奪理（qing）：無(wú)理強(qiáng)辯，沒(méi)理硬說(shuō)成有理。陽(yáng)奉陰違：表面上遵從，暗地里違背。招搖撞騙：假借名義，進(jìn)行蒙騙欺詐，此處是作者的自謙之詞。風(fēng)口浪尖：比喻社會(huì)斗爭(zhēng)極為激烈、尖銳的地方。3、課文內(nèi)容：第一部分（1）：交

2、代演講背景，引出話題。第二部分（2-7）：論述第六個(gè)重要抉擇：大力扶植年輕人。第三部分（8）：呼吁大家把自己融在集體里，體現(xiàn)自我價(jià)值。演講的字里行間中，表現(xiàn)了作者愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)，不慕虛榮，甘為人梯的高尚精神。4、論證方法：講道理（道理論證）1段引用比爾蓋茨話；（引用論證）意在引出下文對(duì)自己的介紹。1段引用李素麗話：（引用論證）意在說(shuō)明自己也是為年輕科學(xué)家服務(wù)的。為引出扶植年輕人的論述話題做鋪墊。增強(qiáng)說(shuō)服力。1段用“太陽(yáng)”的比喻論證貼切而幽默，意在引出扶植年輕人的論述話題。4段把演講、作報(bào)告說(shuō)成“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”可見(jiàn)作者的謙遜與幽默，同時(shí)也說(shuō)明年輕與名頭是用來(lái)做事的。7段用名人和凡人對(duì)比論證，

3、不僅說(shuō)理透徹，更幽默詼諧的警示自己要保持良好心態(tài)和認(rèn)識(shí)上的不足，多淡泊名利，一心一意扶植年輕人。8段引用榮格公式意在說(shuō)明在集體中最終體現(xiàn)自我價(jià)值，把自己要做的言簡(jiǎn)意賅說(shuō)出。擺事實(shí)（事實(shí)論證）2段列舉用“英國(guó)卡文迪許實(shí)驗(yàn)室培植年輕人的事實(shí)”說(shuō)明大力扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。5段列舉“王安、英特爾、蘋(píng)果、比爾蓋茨、雅虎”的事實(shí)意在論述創(chuàng)業(yè)者都是年輕人的事實(shí)。5、論證：應(yīng)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程。有哪些論據(jù)，怎么安排論據(jù)。6、寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）主題鮮明，層次清晰。開(kāi)篇鋪墊引題，中間集中論述主題，最后呼吁體現(xiàn)自我價(jià)值。（人老了退居二線，扶植年輕人就是一種實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的體現(xiàn)。）（2）真摯感人，很接地氣。全文

4、語(yǔ)言通俗，不失幽默詼諧之所，讀來(lái)親切感人。7、你也年輕，你想在未來(lái)創(chuàng)造什么？你是想生存就先行，還是生活即可，還是要對(duì)人群做點(diǎn)大貢獻(xiàn)？選擇在你。教學(xué)過(guò)程：1、邊讀課文邊圈畫(huà)需要關(guān)注的詞語(yǔ)。尤其是音形義。2、教師簡(jiǎn)要介紹論文的相關(guān)知識(shí)。先立論點(diǎn)-尋找論據(jù)-合理安排論據(jù)-整體調(diào)配文章結(jié)構(gòu)3、尋找課文論點(diǎn)和論據(jù)，說(shuō)明相關(guān)論據(jù)的作用。4、適當(dāng)板書(shū)：交代背景，引出話題我一生中的重要抉擇提出并證明論點(diǎn)：扶植年輕人安國(guó)奉獻(xiàn)，甘為人梯呼吁融入集體，實(shí)現(xiàn)價(jià)值作業(yè)部署：體會(huì)議論文的相關(guān)知識(shí)，掌握課文基礎(chǔ)部分。【篇二】教學(xué)目標(biāo)：1把握演講詞的內(nèi)容特點(diǎn)。2品析演講詞的語(yǔ)言技巧。3演練富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：把握演講

5、詞的內(nèi)容特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：品析演講詞的語(yǔ)言技巧。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、感知了解演講詞（一）演講詞的概念和特點(diǎn)演講詞，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的文稿。它的特點(diǎn)有：1.內(nèi)容上，鮮明的觀點(diǎn)、具體的事例和清晰的思路；2.語(yǔ)言上，運(yùn)用說(shuō)話的技巧使語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，魅力四射。（二）文章內(nèi)容梳理完成表格二、品講欣賞風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言1.我知道自己是一個(gè)下午四、五點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；各位呢，上午八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這是本科生；碩士生呢，九、十點(diǎn)鐘的太陽(yáng)；博士生呢，十點(diǎn)、十一點(diǎn)鐘，如日中天的太陽(yáng)。2.我覺(jué)得人們把我看成的錯(cuò)誤在什么地方呢，是把時(shí)態(tài)弄錯(cuò)了，明明是一個(gè)過(guò)去時(shí)態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時(shí)態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來(lái)方向的一個(gè)將

6、來(lái)時(shí)態(tài)。3.名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人逸事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫作雄辯，凡人就是狡猾了；名人跟人握握手，叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。4.所以多數(shù)情況下，了解我的人還相信我，還能說(shuō)服他，對(duì)我不太了解的人我很難說(shuō)服他，我也懶得去說(shuō)服他，就采取陽(yáng)奉陰違的辦法，一旦干到具體的活兒，他根本不清楚里頭怎么回事?？墒俏乙呀?jīng)脫離第一線，高峰過(guò)去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了賣狗

7、皮膏藥為生的時(shí)候，卻說(shuō)我是。事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。5.我覺(jué)得我是“努力奮斗，曾經(jīng)取得過(guò)成績(jī)，現(xiàn)在高峰已過(guò)，跟不上新技術(shù)發(fā)展的一個(gè)過(guò)時(shí)的科學(xué)家?！比⒀菥氝\(yùn)用富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言運(yùn)用“設(shè)問(wèn)+排比+對(duì)比”的組合手法仿寫(xiě)一段話來(lái)表達(dá)你的一個(gè)觀點(diǎn)，并嘗試著講出來(lái)。四、小結(jié)演講詞的特點(diǎn)?！酒拷虒W(xué)目標(biāo)1了解作者及其重要抉擇。2學(xué)習(xí)論證方法。3品味風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1學(xué)習(xí)論證方法。2品味風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)論證方法。教學(xué)時(shí)間1課時(shí)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課展示北大方正、王選的一組圖片同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“北大方正”嗎？北大方正集團(tuán)由北京大學(xué)1986年投資創(chuàng)辦。二十年來(lái)，憑

8、著以王選為核心的科研人員的奮力拼搏，在中國(guó)IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展牢牢占據(jù)了主導(dǎo)地位。2007年集團(tuán)總收入超過(guò)400億元。核心人物王選，就是北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系教授，中國(guó)科學(xué)院院士。作為一個(gè)卓有成就的科學(xué)家，在成功的道路上有過(guò)怎么樣的抉擇呢？今天，我們就來(lái)看一下他在北京大學(xué)的一次演講。二、整體感知1了解文體。演講詞又叫演說(shuō)詞、講話稿，是指在重要場(chǎng)合或群眾集會(huì)上發(fā)表講話的一種文稿。演講詞有以下特點(diǎn)：第一，要有針對(duì)性，關(guān)注聽(tīng)眾的身份。第二，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)觀點(diǎn)鮮明。第三，演講語(yǔ)言要體現(xiàn)口語(yǔ)化的特點(diǎn)。2了解作者王選（193725-2006213），江蘇無(wú)錫人，出生于上海，計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，當(dāng)代中國(guó)印刷業(yè)革

9、命的先行者，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，被稱為“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，被譽(yù)為“有市場(chǎng)眼光的科學(xué)家”。1958年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)力學(xué)系，1984年晉升為教授，1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，1994年當(dāng)選為中國(guó)工程院院士，1995年加入九三學(xué)社，2002年2月1日獲得2001年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。王選主要學(xué)術(shù)工作是從事計(jì)算機(jī)邏輯設(shè)計(jì)、體系結(jié)構(gòu)和高級(jí)語(yǔ)言編譯系統(tǒng)等方面的研究，主持華光和方正型計(jì)算機(jī)激光漢字編排系統(tǒng)的研制，用于書(shū)刊、報(bào)紙等正式出版物的編排。針對(duì)漢字字?jǐn)?shù)多，印刷用漢字字體多、精密照排要求分辨率很高所帶來(lái)的技術(shù)困難，發(fā)明了高分辨率字型的高倍率信息壓縮和高速?gòu)?fù)原方法，并在華光型和方正9

10、1型、93型上設(shè)計(jì)了專用超大規(guī)模集成電路實(shí)現(xiàn)復(fù)原算法，顯著改善系統(tǒng)的性能價(jià)格比?？蓞⒖肌局R(shí)總匯】3檢查預(yù)習(xí)，識(shí)記字詞。（1）給加點(diǎn)的字注音。抉擇（ju）趨勢(shì)（q）墮落（du）署名（sh）名人逸事（y）（2）解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)。貼切：妥帖,確切。抉擇：挑選;選擇(用于較正式的場(chǎng)合或書(shū)面)。扶植：栽種；扶持培植。比喻以某種手段培養(yǎng)人才或某種勢(shì)力的壯大。多多益善：益：更加,多；善：好。形容一樣?xùn)|西或人等越多越好。墮落：是思想和行為向消極的方向傾斜。狡辯：指詭辯；把無(wú)理的事說(shuō)得似乎很有理；用虛假掩埋真相把無(wú)理的事情說(shuō)得很有道理。陽(yáng)奉陰違：陽(yáng)：表面上。奉：遵守，聽(tīng)從。陰：暗地里。指玩弄兩面派手法，表面上遵從

11、，暗地里違背。風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨。逸事：世人不大知道的關(guān)于某人的事跡，多指不見(jiàn)于正式記載的。不修邊幅：意思是隨隨便便，不拘小節(jié)?？蓞⒖肌局R(shí)總匯】3自讀課文，感知文意。展示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題朗讀課文。（1）速讀課文，用一句話概括全文內(nèi)容。（2）按演講的開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三部分劃分層次，并概括每部分的內(nèi)容要點(diǎn)。學(xué)生思考，交流參考（1）王選作了他一生中一個(gè)重要抉擇的演講。（2）第一部分（1）：開(kāi)頭。開(kāi)場(chǎng)白，介紹自身情況，引出演講話題。第二部分（2-7）：主體。具體闡述“我”一生中的第六個(gè)重要抉擇。第三部分（8）：結(jié)尾。向大家提出希望：把自己溶在大集體里面，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。三、

12、局部探究學(xué)生朗讀全文，學(xué)習(xí)探究課文。1快速閱讀第一部分，小組合作探究，思考回答問(wèn)題。這篇演講是如何開(kāi)頭的？這樣開(kāi)頭有什么好處？思考，交流。參考引用微軟原董事長(zhǎng)蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個(gè)什么樣的人。接著運(yùn)用太陽(yáng)的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的距離。這樣幽默生動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白，引起下文，為提出演講話題鋪墊。活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛、有吸引聽(tīng)眾的效果。2自讀課文第二部分，思考回答下列問(wèn)題。（1）結(jié)合課文內(nèi)容，分析作者進(jìn)行這個(gè)抉擇的原因是什么，結(jié)果又是什么？學(xué)生思考，交流參考原因：扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律。結(jié)果：創(chuàng)造條件讓年輕人多出成果。（2）在作者闡述重要抉擇，為什么在第7段列舉名人和凡人的差別

13、？參考：作者通過(guò)列舉生活中人們所認(rèn)為的名人與凡人的差別，讓人們意識(shí)到這是一種偏見(jiàn)，從而告誡自己要保持一個(gè)良好的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)非常普通的人，而且正處在犯錯(cuò)誤的危險(xiǎn)的年齡上。3在演講中，作者表達(dá)出自己的觀點(diǎn)，并運(yùn)用一系列論證方法。結(jié)合具體例子，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)用了什么論證方法，并作具體分析。參考（1）舉例論證。作者列舉“英國(guó)的卡文迪許實(shí)驗(yàn)室，出了25個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)。”的事例有力地證明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點(diǎn)。（2）引用論證。作者引用蓋茨的話證明自己60歲脫離第一線的必要性。引用名人名言，說(shuō)服力強(qiáng)。總之，在這篇演講詞中，作者運(yùn)用了舉例論證、引用論證的論證

14、方法，充分、有力地證明了自己的觀點(diǎn)。4作者在演講過(guò)程中有很多幽默的語(yǔ)言，找出例句，體會(huì)其作用。（1）現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。但是我到61歲才這么干的，以前一直是奮斗過(guò)來(lái)，所以現(xiàn)在也是可以諒解的。（2）名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物；名人做一點(diǎn)錯(cuò)事，寫(xiě)起來(lái)叫名人軼事，凡人呢，就是犯傻；名人強(qiáng)詞奪理，叫做雄辯，凡人就是狡辯了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，凡人呢，就是流里流氣的；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。這樣一講呢，我似乎慢慢在變成一個(gè)名人了，在我貢獻(xiàn)越來(lái)越少的時(shí)候，忽然名氣大了。學(xué)生思考，交流參考（1）作者把自己為方正做宣傳工作稱作“賣狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙”，幽默風(fēng)趣，能引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的興趣。（2）運(yùn)用一連串的對(duì)比，羅列出名人和凡人的差別，運(yùn)用生活中的口語(yǔ)，輕松幽默?？偨Y(jié)：作者在演講中，幽默風(fēng)趣，既準(zhǔn)確說(shuō)明了演講的實(shí)際情況，又引起現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的濃厚興趣，拉近了演講者跟聽(tīng)眾的距離。四、總結(jié)拓展（一）課堂小結(jié)1完成【訓(xùn)練測(cè)試】“閱