學(xué)校科學(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)七篇-學(xué)校科學(xué)老師工作總結(jié)

1、學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)七篇_學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié) 這次區(qū)里組織學(xué)期末科學(xué)試驗(yàn)操作考核工作，我有幸作為評(píng)委參加進(jìn)來全程感受了王主任嚴(yán)密的組織過程。這次考核工作歷時(shí)一天半，特別順當(dāng)，也公正公正。 在本次試驗(yàn)操作考試中，我參加打分的試驗(yàn)為：熱空氣上升。這個(gè)試驗(yàn)是我和邵老師共同完成評(píng)分工作的，在考試過程中，這個(gè)試驗(yàn)出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，現(xiàn)總結(jié)如下： 1.檢查器材，不能只限于用眼看，而不動(dòng)手。例如，濕抹布需要用手摸，才知道是干還是濕，測(cè)力計(jì)需要提起來才知道指針是否指零。有些器材是在試驗(yàn)過程中才會(huì)發(fā)覺有沒有問題，例如酒精塊在試驗(yàn)中才發(fā)覺無法點(diǎn)燃，再比如火柴，點(diǎn)火時(shí)才會(huì)發(fā)覺火柴盒濕了無法點(diǎn)著，這需要

2、試驗(yàn)過程中同學(xué)向老師提出來，而不是只限于動(dòng)手試驗(yàn)前向老師報(bào)告。 2.平安問題。不少同學(xué)用右手劃著火柴，但廢物缸由于被老師擺放在酒精燈或酒精塊左側(cè)。去放火柴梗時(shí)胳膊需邁過火焰上方，增加了危急性。一旦燒手或點(diǎn)著衣服就會(huì)引發(fā)事故。另外，塑料燈或火柴離酒精塊太近易烤化塑料袋或由火柴引發(fā)平安問題。從同學(xué)做試驗(yàn)過程中發(fā)覺同學(xué)普遍缺乏平安意識(shí)。 長峰有個(gè)考生酒精塊夾取過大，火焰特別高，而放廢舊火柴時(shí)胳膊就在火焰上方，太危急了。還有塑料袋基本烤壞，我特別緊急。更想不到的是考生很緊急，直接用嘴去吹火焰，吹了兩次才意識(shí)到不對(duì)。 另外點(diǎn)燃酒精塊時(shí)規(guī)定自下而上點(diǎn)燃，同學(xué)不易做到。還有個(gè)問題，提出來探討一下，點(diǎn)燃酒精燈

3、塊，剛剛點(diǎn)著時(shí)，火焰用眼睛很難觀察，有兩位同學(xué)試著把手放在上方去感受畢竟點(diǎn)燃沒有，這也是很簡(jiǎn)單傷手的一種行為。這個(gè)問題畢竟該如何去推斷，提出來討論一下。 3.材料問題。由于個(gè)試驗(yàn)各家學(xué)校所用材料有所不同，而我們考察的目的是同學(xué)是否會(huì)做試驗(yàn)，簡(jiǎn)潔的問題是否同學(xué)會(huì)處理，所以有些材料問題同學(xué)無法自行解決而導(dǎo)致試驗(yàn)不勝利，不能認(rèn)為同學(xué)力量差而扣掉很多分?jǐn)?shù)。如塑料袋過大，試驗(yàn)中始終不鼓出來同學(xué)就始終不松手，再如電路連接正確而小燈泡不亮等問題。 4.試驗(yàn)現(xiàn)象用詞不夠精確。如有的同學(xué)出現(xiàn)“加熱后塑料袋變大”，我們認(rèn)為這是不精確的。 以上是本次試驗(yàn)中出現(xiàn)的幾點(diǎn)問題，盼望寫出來對(duì)科學(xué)老師今后的試驗(yàn)教學(xué)起到一點(diǎn)警

4、示的作用，也特別想學(xué)習(xí)各位老師在考察基地試驗(yàn)過程中總結(jié)的閱歷及不足。我們?cè)谡n堂教學(xué)中，共同加強(qiáng)留意，總之一切為了孩子的平安。 為了培育孩子良好的科學(xué)力量和素養(yǎng)，我們共同努力! 學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇二】 本學(xué)期即將結(jié)束，我鎮(zhèn)學(xué)校科學(xué)教研組的工作在區(qū)教研中心董老師的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合我校實(shí)際工作，全體科學(xué)老師嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制定的工作方案，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規(guī)范入手，有目的，有方案，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革討論，以全面提高老師教學(xué)水平，全面提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)為目的，訓(xùn)練教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預(yù)定的目標(biāo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，

5、提高課堂教學(xué)效率 教研組內(nèi)老師嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)落實(shí)科學(xué)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容，仔細(xì)備課、上課，做好課后反思工作。在區(qū)教研中心組織的說課活動(dòng)的感召下，我校老師進(jìn)行了科學(xué)說課活動(dòng)，提高了老師的課堂教學(xué)水平，并熟悉到了自己的不足。平常我們注意培育同學(xué)擅長傾聽的力量和進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)的力量，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)，使他們?cè)谔骄康倪^程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，培育了科學(xué)探究力量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也都特別重視我校的科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持老師樂觀參加區(qū)教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。 2、充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué) 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，大部分科學(xué)老師能結(jié)合

6、上學(xué)期小課題討論的閱歷和教訓(xùn)，連續(xù)開展科學(xué)小課題討論，并且同學(xué)討論愛好特別深厚，能做到持之以恒。為豐富同學(xué)的課余生活，提高同學(xué)的科技創(chuàng)新意識(shí)，指導(dǎo)同學(xué)撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行科技小制作和小創(chuàng)造的實(shí)踐，也是我們這學(xué)期輔導(dǎo)同學(xué)的重點(diǎn)。并取得了肯定的成果。 雖然我們這學(xué)期基本上完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，但我?？茖W(xué)老師整體教學(xué)水平還有待提高，我們不會(huì)辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我們會(huì)團(tuán)結(jié)全都，精誠合作，不斷探究，不斷進(jìn)步。 學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇三】 本學(xué)期中，我教三班級(jí)、四班級(jí)和五班級(jí)三個(gè)班的科學(xué)課，作為一個(gè)有過一年科學(xué)教學(xué)閱歷的老師，再經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的工作，我清晰的看到自己過

7、去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，回顧本學(xué)期的工作，總結(jié)一下，以便日后更好更有效的工作。下面分幾個(gè)方面來說說我在這學(xué)期的工作狀況： 一、在政治思想方面 我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并做好學(xué)習(xí)筆記，以提高自己的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)校科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)?？茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自

8、己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我校科學(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)材 料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，

9、所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不

10、同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)班級(jí)的狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué) 公平

11、的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、不斷學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。 三、工作考勤方面： 我喜愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了

12、扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我樂觀地網(wǎng)上聽取科學(xué)示范課，多學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自己的教學(xué)工作之外，還樂觀參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，幫助其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校支配，盡自己最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。 四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。 在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷不足，總覺得自己在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法

13、，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲(chǔ)備一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。自我感覺在教學(xué)理念上，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自己的一套思維。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。 金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平 緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷不足，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師。 學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇四】 時(shí)間荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又要過去了?；仡櫼粚W(xué)期以來的教學(xué)

14、討論工作，既有收獲后的喜悅，又有令人遺憾的失落?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下： 一、總的指導(dǎo)方針 以學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)展為導(dǎo)向，全面貫徹國家的訓(xùn)練方針，進(jìn)一步更新觀念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷更新教學(xué)理念，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更好地進(jìn)行科學(xué)教學(xué)，以老師素養(yǎng)的提高促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)的全面進(jìn)展，以培育合格加特長的同學(xué)。 二、目標(biāo)的落實(shí) （一）加強(qiáng)了新課改理論的學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng) 、組織老師進(jìn)行新課程、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們教研組通過教研活動(dòng)重新學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)要求，不斷提高老師的教學(xué)理念，把握新教材，討論改革思路，課堂教學(xué)效率得到提高。 、加強(qiáng)教研組職能，切實(shí)開展好教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，我們不斷

15、討論新課例，學(xué)習(xí)借鑒別人的教學(xué)閱歷，不斷充實(shí)自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，始終為同學(xué)的進(jìn)展服務(wù)。 （二）樂觀參與學(xué)區(qū)溝通，提高教學(xué)質(zhì)量 對(duì)于每次學(xué)區(qū)組織的教研活動(dòng)，我們都仔細(xì)參與，并且在活動(dòng)中樂觀發(fā)言，不斷吸取新的教學(xué)思路，不斷提高自己的教研水平。 不足之處：本學(xué)期教研工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下，取得了不小的成果，但還存在著懈怠、樂觀性不高的心情，教研工作中取得的成果還相對(duì)較少，有些觀念還需漸漸轉(zhuǎn)變，學(xué)無止境，我們會(huì)不懈努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 學(xué)校科學(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇五】 在教學(xué)中進(jìn)行德育滲透,我認(rèn)為就是通過學(xué)科教學(xué)重視德育與智育的結(jié)合，來提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐活動(dòng)。 我們的科學(xué)訓(xùn)練是培育有德的高

16、素養(yǎng)同學(xué)，因此同學(xué)的成長離不 開德育訓(xùn)練，故此如何在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育就顯得尢為重要。讓同學(xué)在科學(xué)課上熟悉、探究自然，理解.，體會(huì)生命神秘時(shí)受到潛移默化的感染熏陶，在不知不覺中受到情感態(tài)度與價(jià)值觀培育的機(jī)會(huì)?？茖W(xué)的德育滲透，不能僅把科學(xué)訓(xùn)練作為一種求知、求真的活動(dòng)，而應(yīng)有科學(xué)精神的支撐，貫穿.責(zé)任感的培育，滲透哲學(xué)精神，與人格培育融為一體。不僅要把同學(xué)培育成有世界眼光，更要培育成有中國靈魂的現(xiàn)代人。那么如何在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育呢？我是通過以下的途徑和方法來實(shí)現(xiàn)的： 1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培育科學(xué)態(tài)度。 科學(xué)態(tài)度是人對(duì)客觀世界、自然規(guī)律的看法。最基本的科學(xué)態(tài)度是實(shí)事求是和敬重自然規(guī)律。科學(xué)教

17、學(xué)活動(dòng)中的觀看試驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)可以培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度。指導(dǎo)同學(xué)堅(jiān)持按時(shí)觀看、準(zhǔn)時(shí)記錄、定期匯總，以便分析討論。在同學(xué)的試驗(yàn)中，我要求同學(xué)根據(jù)步驟動(dòng)手操作，照實(shí)記錄試驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)由于各方面緣由使操作中出現(xiàn)誤差或失敗是很正常的，關(guān)鍵是要我們老師賜予正確引導(dǎo)，促使同學(xué)從小培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。如在小組試驗(yàn)磁跌，有一組說他們不能使磁鐵吸引起來大頭釘，我就叫他們?cè)趯?shí)物投影上演示，同學(xué)們都確定 了他們連接方法，但還是沒有吸引起大頭釘來。于是，我就首先嚴(yán)肅的確定了該小組做法，同時(shí)指出可能是連接材料出了問題，他們就一一換試驗(yàn)材料，結(jié)果他們發(fā)覺是一根導(dǎo)斷了，當(dāng)他們換好材料后他們勝利了，這樣使他們既能感受到了勝利

18、的喜悅，又能培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2、在細(xì)節(jié)中培育良好的習(xí)慣。 我認(rèn)為“牽強(qiáng)成了習(xí)慣，習(xí)慣成自然?！睂W(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)培育同學(xué)良好習(xí)慣。對(duì)于學(xué)校生來說，良好的習(xí)慣不是一兩天就可以形成的，要經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)。良好的習(xí)慣來源于細(xì)節(jié)，我們科學(xué)老師要從細(xì)節(jié)入手，從點(diǎn)滴入手。例如：在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，我訓(xùn)練他們把用過的試驗(yàn)器材放歸原處，訓(xùn)練他們疼惜試驗(yàn)器材，訓(xùn)練他們準(zhǔn)時(shí)感謝小組內(nèi)同學(xué)賜予的關(guān)心，訓(xùn)練他們?cè)囼?yàn)前要有方案，試驗(yàn)時(shí)要細(xì)致等等。這些細(xì)節(jié)、點(diǎn)滴都需要我們老師時(shí)時(shí)提示要求來實(shí)現(xiàn)，還要留意循序漸進(jìn)，并要貫穿始終。又如：我把同學(xué)帶到試驗(yàn)室去上課，要求他們進(jìn)出教室時(shí)應(yīng)做到“靜、輕、快”，適時(shí)提示他們留意保

19、持干凈，與同學(xué)共同共享試驗(yàn)過程，通過反復(fù)訓(xùn)練，同學(xué)就能熟悉到對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，形成了較強(qiáng)的責(zé)任感。 3、采納小組合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)結(jié)合作與互助的精神。 我們科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的小組合作學(xué)習(xí)方式，可以大大縮小了同學(xué)之間的距離，便于溝通；在評(píng)比時(shí)以小組為單位，削減對(duì)個(gè)別同學(xué)的獎(jiǎng)懲，使同學(xué)產(chǎn)生集體榮辱感，增加合作意識(shí)，漸漸樹立集體利益高 于個(gè)人利益的思想；在成果展現(xiàn)時(shí)以小組為單位，比如：我在教學(xué)燈泡亮了一課時(shí)，我要求同學(xué)以組為單位，比一比哪一組想到的方法最多，最終請(qǐng)每一組都進(jìn)行展現(xiàn)，這樣既注意小組的作用又展現(xiàn)了個(gè)體。這種教學(xué)方法，既達(dá)到了科學(xué)教學(xué)目的，同時(shí)也培育了孩子們團(tuán)結(jié)合作與互助的精

20、神，使他們能夠健康成長。 4、在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)中培育同學(xué)意志品質(zhì)。 現(xiàn)在學(xué)校階段的孩子，都是獨(dú)生子女，都受到了萬般的寵愛，在這種環(huán)境里成長的孩子辨別力量弱,做事情缺乏耐心，沒有毅力是件很正常的事，這就要求我們科學(xué)老師有意識(shí)地培育他們。在我們科學(xué)課程的教學(xué)活動(dòng)中，由于孩子們才剛剛接觸到新課程,所以他們愛好盎然，有時(shí)一節(jié)課上完后還是意猶未盡，但這種愛好最終還是維持不了多久，往往不能把觀看討論活動(dòng)進(jìn)行究竟。假如此時(shí)老師賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和監(jiān)督，對(duì)同學(xué)要完成的學(xué)習(xí)任務(wù)做全程追蹤,有效地激發(fā)同學(xué)愛好, 提高他們參于活動(dòng)的樂觀性積，使他們最終能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如：我在教學(xué)植物的一生這一單元時(shí)，課上同學(xué)觀看種子，

21、同學(xué)提出了許多感愛好的問題，下課前師生設(shè)計(jì)一個(gè)討論方案，并按方案進(jìn)行討論活動(dòng)，我在同學(xué)愛好下降，遇到困難時(shí)準(zhǔn)時(shí)鼓舞關(guān)心，關(guān)心同學(xué)產(chǎn)生克服困難的士氣，最終分階段以展現(xiàn)的形式把他們?nèi)〉玫某晒M(jìn)行宣揚(yáng)，讓他們感受到克服困難后取得勝利的喜悅，增加了他們的自信念。這樣既能培育他們完成任務(wù)的責(zé)任感，也能不知不覺地磨練了他們的毅力，培育了他們的意志品質(zhì),達(dá)到了科學(xué)教學(xué)的目的。 5、參觀考察，滲透仆人翁責(zé)任感。 教學(xué)中，引導(dǎo)同學(xué)熟悉科學(xué)的.價(jià)值、激勵(lì)同學(xué)把學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問對(duì).環(huán)境的改造與自己的責(zé)任聯(lián)系起來，是全面體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)踐證明，走出教室，以大自然、大.為課堂，結(jié)合教材，開展考察、參觀、調(diào)查等

22、，例如：在講到水域污染和愛護(hù)時(shí)，為了讓同學(xué)獲得河水為什么會(huì)污染的第一手資料，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)到家鄉(xiāng)居民區(qū)密集的地方及排放污水的地方觀看，他們發(fā)覺河水的顏色、水中的漂移物等就從感性上懂得了什么叫河水的污染。接著又實(shí)地考察了污染的緣由，研討了河水污染的危害。這樣活生生的事實(shí)極大地震驚了同學(xué)，使同學(xué)懂得了環(huán)保和治理的重要、緊迫。這樣不僅有利于認(rèn)知的鞏固和深化，而且有利于激發(fā)同學(xué)樹立仆人翁的態(tài)度，增加.責(zé)任感。 以上點(diǎn)滴的論述只是我在一學(xué)期科學(xué)教學(xué)中體會(huì)較深的方面。我認(rèn)為在學(xué)校科學(xué)課的教學(xué)中，還有許多有益的活動(dòng)形式能培育同學(xué)們的優(yōu)良品行，優(yōu)良的品行、良好的品質(zhì)一旦形成，那將會(huì)受益終生，但學(xué)問總是在不斷更新的

23、，當(dāng)今所學(xué)的學(xué)問或許可會(huì)被遺忘。因此我們訓(xùn)練工要深化討論，在學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)中滲透德育訓(xùn)練，關(guān)懷孩子們的健康成長，真正做到教書育人。 20 xx秋 學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇六】 科學(xué)教學(xué)工作是校內(nèi)教學(xué)工作的一個(gè)重要部分，本學(xué)期，我連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)和鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀兩本最基本的導(dǎo)向性書，把握科學(xué)教學(xué)的基本方向與目標(biāo)。深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教學(xué)觀念。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程理念下學(xué)校科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施、新課程的深化與反思、學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)案例分析等叢書，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并內(nèi)化為自身的教學(xué)行為，提高科學(xué)課堂的教學(xué)質(zhì)量。 本學(xué)期，我依據(jù)地方資源特點(diǎn)

24、，整合和開發(fā)一些較有特色的地方課程，如家鄉(xiāng)常見動(dòng)植物的討論、家鄉(xiāng)水資源討論等，進(jìn)一步拓展同學(xué)的視野，提升同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。為激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)親身經(jīng)受綜合實(shí)踐活動(dòng)，從中培育他們搜集信息的潛力和解決問題的潛力。 在教學(xué)過程中，我注意為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，從而發(fā)覺問題、提出問題，想方設(shè)法解決問題，將結(jié)果呈現(xiàn)出來，讓同學(xué)主動(dòng)地理解科學(xué)學(xué)問，科學(xué)事實(shí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛

25、好，提高教學(xué)效果。教學(xué)中讓同學(xué)自己提出討論的問題，想方法去解決問題。讓同學(xué)走出課堂，走進(jìn)自然、親近自然、觀賞自然。 教學(xué)中，任課老師始終留意把平安工作放在訓(xùn)練教學(xué)的首位，協(xié)作校內(nèi)做好平安訓(xùn)練工作。將“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)、愛生活、愛.主義”的五愛訓(xùn)練、德育訓(xùn)練滲透到科學(xué)、學(xué)科的訓(xùn)練中去。把科學(xué)教學(xué)與綜合實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，把科學(xué)教學(xué)與語文、數(shù)學(xué)等教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來。教學(xué)中耐心、認(rèn)真，樂于做同學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，同學(xué)探究學(xué)習(xí)的合，關(guān)懷和愛惜同學(xué)，從不體罰和變相體罰同學(xué)。 以上是本學(xué)期的工作總結(jié)，信任在今后的工作中，我們科學(xué)教研組的全體老師必需能更好地轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更加全面地為同學(xué)服務(wù)，取得更優(yōu)異的

26、訓(xùn)練教學(xué)成果。 學(xué)?？茖W(xué)老師春季期末個(gè)人教學(xué)狀況總結(jié)【篇七】 在這一學(xué)期，我連續(xù)任教六班級(jí)科學(xué)課，感受頗多。在教學(xué)過程中，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓同學(xué)思索，提高科學(xué)課的實(shí)效性。我本人首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出了以下六個(gè)理念：科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)；同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的資料要滿意.和同學(xué)雙方面得需求；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)應(yīng)能促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成與進(jìn)展。這些理念，強(qiáng)調(diào)培育同學(xué)的科學(xué)探究精神，培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。 其次，在資料方面，我把自然課與科學(xué)課進(jìn)行了比較，我發(fā)覺： 1、科學(xué)課的主要資料，不僅僅綜合了自然課的主要資料，還增加

27、了科技與人類.的關(guān)系、對(duì)人體自身的熟悉、環(huán)境愛護(hù)教學(xué)資料。這樣做更利于有全面培育同學(xué)的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)。 2、科學(xué)課程具有更強(qiáng)的有用性、趣味性和敏捷性。課程中的資料更注意選擇貼近同學(xué)日常生活、貼合兒童愛好和需要的學(xué)習(xí)資料。尤其是培育發(fā)覺問題、解決問題、從中獵取學(xué)問。這樣，更有利于進(jìn)展同學(xué)探究本領(lǐng)的教學(xué)形式，從而使同學(xué)的學(xué)問、本領(lǐng)、情感態(tài)度價(jià)值觀得到全面的進(jìn)展。 再次，由于理念的轉(zhuǎn)變以及主要資料的變化，引起了我在教學(xué)各方面的轉(zhuǎn)變。 1、由于文本供應(yīng)的學(xué)習(xí)資料的開放性很強(qiáng)，在備課時(shí)，老師要充分想到可能發(fā)生的情景，合理支配教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)時(shí)間。所以，在備課時(shí)，我不僅僅要討論到文本的資料，還要討論到文本延長

28、到的資料，查閱相關(guān)書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時(shí)出現(xiàn)過多的同學(xué)質(zhì)疑，而自我卻不知怎樣回答的情景。 2、既然科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)，同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。那么在上課時(shí)，教學(xué)方法要依據(jù)課堂上出現(xiàn)的情景，敏捷多變的運(yùn)用；重視同學(xué)觀看思索、探究性學(xué)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)也要隨時(shí)依據(jù)詳細(xì)情景進(jìn)行調(diào)整。 3、打破傳統(tǒng)的教學(xué)形式，創(chuàng)設(shè)開放性課堂。有的學(xué)習(xí)資料，實(shí)踐性非常強(qiáng)，需要的時(shí)間也比較長，所以，教學(xué)過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學(xué)習(xí)任務(wù)，讓同學(xué)搜集材料、合作探究、從中獵取學(xué)問。而在課堂上，只是匯報(bào)溝通結(jié)果。如鐵的生銹。當(dāng)然，雖然探究的過程在課外，老師不能看到探究的過程，這就要求老師的指導(dǎo)更要準(zhǔn)時(shí)、精確，這樣才更

29、有利于同學(xué)更好地探究，得出結(jié)論。 4、準(zhǔn)時(shí)幫忙同學(xué)寫出探究記錄。在寫探究記錄時(shí)，指導(dǎo)同學(xué)把探究的過程寫條理、清晰，把結(jié)論寫明白，并提出自我還沒有弄清的問題。這樣，就有利于培育同學(xué)探究科學(xué)的愛好，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣。 當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也遇到了很多困惑，需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。如：如何大面積地提高同學(xué)學(xué)習(xí)、探究的進(jìn)取性，更好地搞好小組合作的效果等等。在科學(xué)教學(xué)戰(zhàn)線上，我還是一個(gè)新兵，我將攻克一個(gè)個(gè)堡壘，擴(kuò)大自我的陣地。不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)行教學(xué)反思，始終讓同學(xué)成為課堂教學(xué)中的仆人，有利于同學(xué)的發(fā)散思維，有利于同學(xué)提高成長，促使同學(xué)學(xué)好科學(xué)課的進(jìn)取性。 更多工作總結(jié).我推舉 學(xué)校

30、科學(xué)老師工作總結(jié). 科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是同學(xué)生活四周寬闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境，因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、.、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種訓(xùn)練資源，將同學(xué)的探究活動(dòng)置于寬闊的背景之中，關(guān)心他們不斷擴(kuò)展對(duì)四周世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。今日我給大家整理了學(xué)?？茖W(xué)老師，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)?？茖W(xué)老師一 隨著新的國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式進(jìn)展，學(xué)校科學(xué)教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分。在很少的課時(shí)中如何實(shí)施有效教學(xué)?如何提高學(xué)校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量?如何優(yōu)化學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量?尤為值得討論和探討。這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)學(xué)校五班級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作,依

31、據(jù)半年學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)的狀況和本人的教學(xué)閱歷，我在這方面收獲很大，談一談我的教學(xué)心得： 一、同學(xué)是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。 同學(xué)具有劇烈的奇怪心和樂觀的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)當(dāng)是他們主動(dòng)參加和能動(dòng)的過程?？茖W(xué)課程必需建立在滿意同學(xué)進(jìn)展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應(yīng)他們能直接參加的各種科學(xué)探究活動(dòng)。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效。老師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者和親熱的伙伴，對(duì)同學(xué)在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)應(yīng)賜予充分的理解和敬重，并以自己的教學(xué)行為對(duì)同學(xué)產(chǎn)生樂觀的影響。 二、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。 科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，讓同學(xué)親歷科學(xué)探究過程”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出的要求。開展有效

32、的科學(xué)探究活動(dòng)，讓同學(xué)把握探究的基本方法，用科學(xué)思維方式獵取學(xué)問，這是科學(xué)探究過程中培育同學(xué)科學(xué)思維力量的有效途徑。 探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)是學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑?？茖W(xué)課程在培育同學(xué)的創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的力量基礎(chǔ)上，向同學(xué)供應(yīng)充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種對(duì)將來的預(yù)期與前瞻的意識(shí)。在科學(xué)課的學(xué)習(xí)過程中，充分發(fā)揮這種意識(shí)的作用，使兒童在像科學(xué)家那樣進(jìn)行科學(xué)探究的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣，增長科學(xué)探究力量，獵取科學(xué)學(xué)問，形成敬重事實(shí)、擅長質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。 三、科學(xué)課要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要培育科學(xué)課的課堂常規(guī)，如有條不紊的開展試驗(yàn)，實(shí)事求是的科

33、學(xué)態(tài)度，準(zhǔn)時(shí)地記錄觀看到的現(xiàn)象，能長期堅(jiān)持觀看記錄，能傾聽別人的發(fā)言，能提出自己的見解等。 四、科學(xué)老師要樹立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提高自身的科學(xué)素養(yǎng)。 科學(xué)課的內(nèi)容繁多，涉及到物理、化學(xué)、生物、天文、地理等各個(gè)方面的學(xué)問，對(duì)老師的學(xué)問要求很高，因此老師要準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充學(xué)問儲(chǔ)備，同時(shí)要學(xué)會(huì)科學(xué)探究的技能，具備科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀，這樣科學(xué)教學(xué)質(zhì)量會(huì)更高。 老師應(yīng)從教學(xué)的預(yù)備、教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)的評(píng)價(jià)三方面入手，自始至終地關(guān)注同學(xué)的進(jìn)步和進(jìn)展、關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注教學(xué)中的可測(cè)性。同時(shí)老師還應(yīng)具備一種反思的意識(shí)，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為把握相關(guān)的教學(xué)策略，以便于自己面對(duì)詳細(xì)的情景做出相應(yīng)的決策，獵取最大的教學(xué)效

34、益。今后，我將一如既往地工作和學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)素養(yǎng)，做好學(xué)校生的科學(xué)啟蒙訓(xùn)練。 學(xué)校科學(xué)老師工作總結(jié).二 本人在本學(xué)期擔(dān)當(dāng)xx學(xué)?？茖W(xué)課老師。學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)共同溝通共同進(jìn)步。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做一述職： 一、基本狀況： 本班大部分同學(xué)都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)目的明確，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但

35、仍有小部分同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散，學(xué)習(xí)力量較弱。 二、主要成果： 1、詳細(xì)措施： (1)全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，抓好同學(xué)思想訓(xùn)練，培育同學(xué)自主探究的力量。針對(duì)本班同學(xué)的實(shí)際狀況，開學(xué)初，樂觀做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高熟悉力量。深化了解同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，敬重同學(xué)的愛好愛好，細(xì)心發(fā)掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，賜予評(píng)價(jià)確定，正確引導(dǎo)同學(xué)的行為，讓其樹立科學(xué)觀念。 (2)抓好常規(guī)工作，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。我依據(jù)兒童的年齡特點(diǎn)，結(jié)合新教材理論學(xué)問，課堂上設(shè)計(jì)新奇、開心的教學(xué)方法，增加趣味性，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，讓同學(xué)在輕松開心的學(xué)習(xí)中把握學(xué)問、技能。發(fā)揮同學(xué)情感，激發(fā)同學(xué)求知欲望

36、，減輕了同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培育了同學(xué)樂學(xué)的愛好。平常我細(xì)心觀看本班同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，做好調(diào)查小結(jié)工作，針對(duì)不同性質(zhì)的同學(xué)，依據(jù)其的實(shí)際狀況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo)，以目標(biāo)來激勵(lì)同學(xué)進(jìn)步。 此外，我堅(jiān)持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化狀況，做好小結(jié)工作，使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階，進(jìn)一步培育智力和思維的進(jìn)展，全面地提高教學(xué)質(zhì)量。 2、閱歷淺談：留意做好課前預(yù)備，刻苦鉆研教材，仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱和教科書，預(yù)備好每節(jié)課必要的試驗(yàn)教具，做到先備課，后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能夠按方案完成。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來，我積累了不少教學(xué)閱歷,

37、 同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。 (1)關(guān)照同學(xué)參加的力量要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮同學(xué)的自主性，就要讓同學(xué)參加，讓同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。要真正讓同學(xué)參加學(xué)習(xí)的進(jìn)程，老師在課前要做好課前預(yù)備，也要布置同學(xué)按每節(jié)課的要求，做好課前預(yù)備，帶齊試驗(yàn)器具，然而在課堂教學(xué)中同學(xué)依照提示就能熱喧鬧鬧參加到教學(xué)活動(dòng)中去。 (2)激發(fā)同學(xué)的參加愛好。 在課堂教學(xué)中不難發(fā)覺，愛好是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)同學(xué)的參加愛好，關(guān)鍵是激發(fā)同學(xué)做一個(gè)樂觀勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。 (3)豐富同學(xué)參加的方式，就是轉(zhuǎn)變過去以老

38、師講、同學(xué)聽，死記硬背的教學(xué)手段。 自然課教材的特點(diǎn)特別抽象，要讓同學(xué)在觀看試驗(yàn)中發(fā)覺隱秘，獵取新學(xué)問。假如教學(xué)中只是老師講、同學(xué)聽，就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào)，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，用多種感官去觀看體驗(yàn)感悟。在老師的指導(dǎo)下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，認(rèn)真觀看，就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。 (4)關(guān)注同學(xué)的參加過程。 我認(rèn)為在課堂教學(xué)中，老師要關(guān)注同學(xué)在參加過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓同學(xué)帶著問題走進(jìn)課堂，帶著問題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程，讓同學(xué)參加過程成為主流。在同學(xué)參加過程中，老師要細(xì)心設(shè)置問題，合理支配，解疑、質(zhì)疑。讓同

39、學(xué)的參加及參加過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。 (5)讓同學(xué)體驗(yàn)參加的歡樂。 同學(xué)是奇怪的，是好活動(dòng)的，在參加過程中，他們能體驗(yàn)到自己的生活才智與人類已有的學(xué)問融為一體的歡樂。 三、存在問題和努力方向： 在教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但由于自己閱歷的不足，仍存在不足之處，如還有小部分同學(xué)的學(xué)習(xí)仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究力量等，這些都有待于在今后的教學(xué)中克服，使訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。 學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié).三 科學(xué)課程要面對(duì)全體同學(xué)。這意味著要為每一個(gè)同學(xué)供應(yīng)公正的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，創(chuàng)設(shè)輕松開心的環(huán)境，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的

40、科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織同學(xué)開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、做好課前預(yù)備。深化鉆研教材，仔細(xì)分析同學(xué)實(shí)際。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使同學(xué)簡(jiǎn)單吸取，從而使教學(xué)任務(wù)能按方案完成。同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，采納多種形式，多種方法，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，同學(xué)的合作意識(shí)和合作力量得到大大的增加。 二、關(guān)懷同學(xué)參加的意識(shí)。竭力發(fā)揮同學(xué)的自主性，讓同學(xué)主動(dòng)參加，愿意探究。這樣，同學(xué)在活動(dòng)中把感受到的、觀看到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協(xié)調(diào)、爭(zhēng)論及在老師的引導(dǎo)下，作出正確的推斷。 三、注意培育同學(xué)科學(xué)的思維方法。在課堂教學(xué)中開發(fā)同學(xué)的思維潛能，

41、努力進(jìn)展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。 四、保持和進(jìn)展同學(xué)對(duì)四周世界的奇怪心與求知欲。讓同學(xué)親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進(jìn)展。以致形成大膽細(xì)心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 “金無足赤，人無完人。”在教學(xué)中難免存在一些問題，比如：課堂語言平緩，不夠生動(dòng)，沒有.;對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度比較急躁，缺乏一些輔差的閱歷與方法等等。 在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚(yáng)成果，改正缺點(diǎn)，努力做到著眼于同學(xué)“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，以更

42、新自我走在課程改革的前列，真正擔(dān)負(fù)起培育下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。 學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié). 1.學(xué)校老師工作總結(jié) 2.學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)工作總結(jié) 3.學(xué)?？茖W(xué)教研組工作總結(jié) 4.學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié) 5.學(xué)校科學(xué)試驗(yàn)室工作總結(jié) 6.老師工作總結(jié). 7.學(xué)校語文老師工作總結(jié). 8.學(xué)校生活老師工作總結(jié) 9.學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作總結(jié) 10.生活老師20 xx工作總結(jié). 開展趣味教學(xué)狀況總結(jié) 開展趣味教學(xué)狀況總結(jié). 撲克嬉戲同學(xué)們都特別熟識(shí)，撲克嬉戲就是一項(xiàng)比較簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)計(jì)算，可是撲克與生活中的數(shù)學(xué)掛鉤嗎，他們對(duì)此學(xué)問的閱歷仍舊相對(duì)分散，我們需要提高孩子對(duì)于撲克的熟悉，將撲克與簡(jiǎn)潔的賭博有所區(qū)分，引導(dǎo)

43、孩子思維用于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面。 同時(shí)，通過撲克嬉戲的分類和排序，不僅可以增加孩子的學(xué)習(xí)愛好，還可以擴(kuò)大孩子的數(shù)學(xué)閱歷，進(jìn)展他們的思維力量。 趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)總結(jié)綱要指出：訓(xùn)練內(nèi)容的選擇，既要適合孩子年齡，也要有一些挑戰(zhàn)。 通過不間斷地提高難度，熬煉孩子思維力量，讓孩子思維用于感愛好的方面，拓展孩子視野。 活動(dòng)目標(biāo)： 1，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中感受好玩的數(shù)學(xué)運(yùn)算，通過嬉戲規(guī)章區(qū)分?jǐn)?shù)字間的不同。 2，依據(jù)牌面的顏色，數(shù)量，類別進(jìn)行撲克的分類，并且運(yùn)用制造性思維可以常常變換撲克排序，會(huì)接龍。 工作心得：抽象的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)通過實(shí)實(shí)在在的嬉戲反映出來，讓孩子玩在其中，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)當(dāng)中也體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的喜悅，這是特別珍貴的一次學(xué)習(xí)

44、嘗試。 學(xué)?？茖W(xué)老師期末工作總結(jié) 光陰似箭，日月如梭，重要而繁忙的一學(xué)期即將停止，當(dāng)我細(xì)細(xì)回首這學(xué)期工作的得與失時(shí)，我深深的認(rèn)為一份墾植一份勞績(jī)。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)六班級(jí)的科學(xué)教授教化以及六一班班主任工作，在領(lǐng)導(dǎo)、其他先生的贊助和指引下，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并賡續(xù)學(xué)習(xí)，盡力進(jìn)步本身各方面的才能?，F(xiàn)將本學(xué)年的如下： 一、在政治思想方面 在平常工作中，注意集體的政管理論學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)，深化理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和基礎(chǔ)理念，盡力轉(zhuǎn)變思想熟悉，更新教授教化不雅念，吸納和借鑒了專家多渠道、多元化的新思想、新不雅點(diǎn)，受益匪淺，并且在樂觀介入?yún)^(qū)、市級(jí)科學(xué)教研運(yùn)動(dòng)。 二、在教

45、育教授教化方面 學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)發(fā)蒙課程，我堅(jiān)持以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)，問題導(dǎo)學(xué)的教授教化理念，嚴(yán)格要求本身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教授教化工作加倍完善。我是這樣進(jìn)行教授教化教研運(yùn)動(dòng)的： 1、備課方面：課前籌備好科學(xué)課上所必要的試驗(yàn)資料，仔細(xì)鉆研課本，落實(shí)我的備課，把握好重點(diǎn)與難點(diǎn)，預(yù)設(shè)好講堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 2、講堂教授教化方面：在教授教化措施上，我主要接受探究啟發(fā)式教授教化，注意同學(xué)的小組互助探究，并讓同學(xué)在本身著手操作試驗(yàn)中體會(huì)科學(xué)的樂趣。注意組織好講堂教授教化，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)可以或許自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上看重科學(xué)課 。 3、同學(xué)治理方面：我

46、在所教的4個(gè)班中，針對(duì)不合的班級(jí)、不合同學(xué)接受不合的講課方法，因材施教，有效地對(duì)個(gè)別班級(jí)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。在平常的科學(xué)課上，多接受賞識(shí)教育的措施。樂觀推動(dòng)同學(xué)的科學(xué)閱讀工作，最終五分鐘組織保舉與教授教化內(nèi)容相關(guān)的科學(xué)冊(cè)本，使同學(xué)能從故事中共享到許多科學(xué)學(xué)問，此外，對(duì)表現(xiàn)好的或提高顯著的同學(xué)揭橥科學(xué)小明星提高小明星獎(jiǎng)狀，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂觀性。 4、教研反思方面：樂觀介入聽課、評(píng)課，仔細(xì)做聽課記錄，取長補(bǔ)短，客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施，仔細(xì)對(duì)待每周一的集體備課，說課。并且實(shí)時(shí)在本身的教授教化博客上寫教授教化故事，教授教化反思，當(dāng)然字?jǐn)?shù)不多，但這些片言碎語都將成為我教育進(jìn)展路上的一筆財(cái)寶。 三、工作考勤

47、方面： 我酷愛教育事業(yè)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的進(jìn)步，待人真誠和氣，關(guān)切同學(xué)，按時(shí)上放工，不遲到不早退。 從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，盡力建立優(yōu)越的師德形象。 總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)才能上，照樣在教育教授教化上都有了必定的進(jìn)步。在教授教化工作中還存在一些不夠之處，對(duì)學(xué)?？茖W(xué)的新課標(biāo)討論的不敷透徹，在組織講堂紀(jì)律上存在必定的艱苦，在講堂各環(huán)節(jié)的安排不敷合理，課下和班主任及其同學(xué)的溝通不到位等。 在往后的工作中，我將更嚴(yán)格要求本身，盡力工作，用本身的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。 學(xué)校科學(xué)課程春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)大全六篇 歲月匆忙，依據(jù)學(xué)校的工作要求，我們現(xiàn)在將這段

48、時(shí)間的學(xué)?？茖W(xué)老師工作做一個(gè)工作總結(jié)，工作總結(jié)對(duì)于后續(xù)的工作調(diào)整與學(xué)習(xí)有著非常重要的作用，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)包括工作內(nèi)容，遇到的難點(diǎn)，還有解決問題的方法，你是否在為寫學(xué)?？茖W(xué)老師工作總結(jié)而苦惱呢？考慮到您的需要，工作總結(jié)之家我特地編輯了“學(xué)校科學(xué)課程春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)”，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 學(xué)校科學(xué)課程春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(篇一) 科學(xué)試驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中起著舉足輕重的作用，課前預(yù)備則是試驗(yàn)勝利的保證。如何做好試驗(yàn)教學(xué)課前預(yù)備呢?我覺得要上好科學(xué)試驗(yàn)課，課前預(yù)備必需做好以下幾點(diǎn)。 一、試驗(yàn)課前需要仔細(xì)檢查試驗(yàn)器材 要提高科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)效果，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行嫻熟地試驗(yàn)操作，老師必需在課前試做試驗(yàn)，

49、體驗(yàn)一下效果，無論是簡(jiǎn)潔的，還是復(fù)雜的，即使是以前曾經(jīng)做過多遍的，也得重新試做，這樣能做到心中有數(shù)，防止課上打“啞炮”，使自己在課堂上做到有的放矢，進(jìn)行規(guī)范而嫻熟地，并得心應(yīng)手地指導(dǎo)同學(xué)的試驗(yàn)與觀看，從而獲得最佳教學(xué)效果。試驗(yàn)器材更要逐一檢查。如酒精燈，需檢查酒精的劑量是否足夠，燈芯是否完好，是否可以點(diǎn)燃。又如鐵架臺(tái)，要看螺絲是否松緊適度，要保證同學(xué)能順當(dāng)調(diào)整鐵夾高度。如小燈座，要保持內(nèi)部接觸良好，能讓燈泡亮起來。只有器材完好，才能保證明驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)行。另外試驗(yàn)器材在數(shù)量上還要留有余地，如試管、燒杯等易碎的玻璃器皿更要多預(yù)備，以防試驗(yàn)過程器材破損，影響試驗(yàn)進(jìn)度。 二、鼓舞同學(xué)參加試驗(yàn)預(yù)備 讓同學(xué)自

50、己動(dòng)手預(yù)備試驗(yàn)，不僅能彌補(bǔ)教學(xué)器材的不足，且還能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。在食物的養(yǎng)分試驗(yàn)中，老師只負(fù)責(zé)預(yù)備鐵架臺(tái)、托盤、酒精燈、碘水、鑷子、培育皿這些必需要用到的器材。全部的食品包子、白菜、米飯、雞蛋、黃瓜、蘿卜、瘦肉等都由同學(xué)自己預(yù)備。事實(shí)證明，預(yù)備過程中同學(xué)樂觀性高，他們完全根據(jù)老師要求預(yù)備好各種各樣的食品，這樣不僅削減了了老師預(yù)備試驗(yàn)時(shí)間，更重要的是試驗(yàn)效果特別好。 即使試驗(yàn)設(shè)備最齊全的學(xué)校，有些試驗(yàn)要用的零星材料還是缺乏的，如幾截導(dǎo)線、幾個(gè)藥劑瓶、各種紙盒收集起來很困難，但是假如讓同學(xué)自己動(dòng)手，每人只需預(yù)備一小部分，就簡(jiǎn)單多了。 三、老師必需要有處理試驗(yàn)中突發(fā)大事的預(yù)備 在試驗(yàn)過程中，通常

51、會(huì)遇到一些突發(fā)大事，影響到試驗(yàn)效果，所以老師必需在預(yù)備試驗(yàn)時(shí)充分考慮解決方法。如演示食物的養(yǎng)分中，小刀要保持潔凈，以免引起食物混合，造成試驗(yàn)結(jié)果錯(cuò)誤。如鐵絲在氧氣中燃燒試驗(yàn)，氧氣瓶中需要加少量的水，以免水星四濺炸裂集氣瓶底部。又如在空氣占據(jù)空間中有一個(gè)將砝碼放入裝滿水的燒杯中，解釋物體占據(jù)空間的試驗(yàn)，假如砝碼太輕，試驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，不能達(dá)到教學(xué)效果，所以必需留意用較重砝碼，這些問題，老師在課前均需考慮到，并確保能準(zhǔn)時(shí)處理。 四、老師必需強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)操作方法要規(guī)范 規(guī)范化操作有助于試驗(yàn)平安 。學(xué)?？茖W(xué)課試驗(yàn)雖然比較簡(jiǎn)潔，但有些試驗(yàn)若不規(guī)范化操作就會(huì)出現(xiàn)危急。如同學(xué)用滴管吸藥劑后怎樣放、用酒精燈給水加熱

52、的試驗(yàn)等。假如從試驗(yàn)的預(yù)備到試驗(yàn)之后儀器的拆除、存放整個(gè)過程中完全按規(guī)范化的操作步驟辦，就能保證平安。 學(xué)?？茖W(xué)課程春季學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(篇二) 作為一名學(xué)校老師，我覺得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作，并不時(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自身各方面的力量?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下： 一、在政治思想方面 我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的思想覺悟。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，和時(shí)更新訓(xùn)練理念。我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還仔細(xì)學(xué)習(xí)了學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范和學(xué)?？茖W(xué)課程規(guī)范解讀，從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

53、我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自身的人格、行為去感染同學(xué)，努力使同學(xué)能接受我、喜愛我。在工作中，我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校支配的各項(xiàng)工作，在不時(shí)的學(xué)習(xí)中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、在訓(xùn)練教學(xué)方面 我擔(dān)當(dāng)三、四、五班級(jí)的科學(xué)，成為學(xué)校專職的科學(xué)老師，學(xué)?？茖W(xué)課是以培育同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學(xué)校也申請(qǐng)了科普學(xué)校，我深知自身肩上的擔(dān)子的重要性，并下決心以我微薄的力氣來推動(dòng)我?？茖W(xué)訓(xùn)練向前進(jìn)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性?/p>

54、課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話始終指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自身，細(xì)心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的： 1、課前預(yù)備：課前要備好課，肯定要預(yù)備好科學(xué)課上所需要的試驗(yàn)資料，這對(duì)同學(xué)的探究和試驗(yàn)特別重要，所以，我會(huì)提前預(yù)備好，假如儀器室沒有的資料，但是為了上好課，我就自身找資料或動(dòng)手制作。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 2、了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況：我會(huì)在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可

55、能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到同學(xué)的個(gè)體差別，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。 3、討論教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新學(xué)問傳授給同學(xué)，而且，我教了三個(gè)班級(jí)，同學(xué)的年齡和各班級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)培育方向不同，所以要實(shí)行不同的教學(xué)方法。另外，一個(gè)班級(jí)的幾個(gè)班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學(xué)已有的學(xué)問和技能進(jìn)行公開課教案和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何布置每節(jié)課的活動(dòng)。 4、課堂上的狀況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使同學(xué)能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，課堂提問面對(duì)全體

56、同學(xué)，特殊是試驗(yàn)操作，要留意觀看每位同學(xué)，使每一位同學(xué)都參加到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓舞，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語言，使同學(xué)對(duì)科學(xué)發(fā)生深厚的愛好，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為小伴侶們心目中一門好玩、重要的學(xué)科。 5、做到喜愛同學(xué)：公平的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。從贊美著手，全部的人都渴望得到他人的理解和敬重，所以，和課堂表示不好的同學(xué)交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，不能一味地批判，要進(jìn)行思想訓(xùn)練，使他們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才能有進(jìn)步。 6、不時(shí)學(xué)習(xí)：樂觀參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提

57、高教學(xué)水平。 三、開展科學(xué)活動(dòng)，全面普和、注意提高。 科普活動(dòng)是科普訓(xùn)練的載體、沒有活動(dòng)就沒有活力，我們依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)，樂觀開展具有思想性、科學(xué)性、趣味性、實(shí)踐性、創(chuàng)造性，內(nèi)容豐富、形式多樣的科普訓(xùn)練活動(dòng)，我指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)如下： 1、指導(dǎo)同學(xué)在學(xué)校、家庭和.進(jìn)行“家庭和學(xué)校節(jié)能減排調(diào)查”和“一次性物品使用狀況調(diào)查”活動(dòng)，使同學(xué)對(duì)科普學(xué)問有了些了解，更加深了對(duì)環(huán)境維護(hù)重要性的了解，也懂得了平常如何在自身的身邊做好一些節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電的方法。 2、讓同學(xué)制作科普手抄報(bào)，使廣闊同學(xué)在參加活動(dòng)的過程中，學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，把握科學(xué)方法，培育科學(xué)精神，提高科學(xué)素養(yǎng)。 3、開展讀科普書籍的活動(dòng)，激發(fā)同

58、學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好，以達(dá)到從課外書籍上學(xué)到課本以外的學(xué)問的目的。 4、成立科學(xué)愛好小組，讓同學(xué)通過活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)探究，試驗(yàn)操作，展現(xiàn)自身的科技才氣，活動(dòng)的目的不只對(duì)同學(xué)進(jìn)行科技素養(yǎng)訓(xùn)練，更是讓同學(xué)通過活動(dòng)體驗(yàn)科技帶來的歡樂，在活動(dòng)中注意同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦的力量培育。 三、工作考勤方面： 我喜愛自身的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班，不遲到不早退，從不由于個(gè)人的私事耽擱工作的時(shí)間，并樂觀運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自身分內(nèi)的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推動(dòng)新課程，我樂觀地去外校聽科學(xué)推舉課，多學(xué)習(xí)，以提高自身的教學(xué)水平。除了仔細(xì)做好自身的教學(xué)工

59、作之外，還樂觀參加學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)，協(xié)商其他老師做好學(xué)校的各項(xiàng)工作；有老師請(qǐng)假，也能夠聽從學(xué)校布置，仔細(xì)代課，批改作業(yè)，盡自身最大的努力把訓(xùn)練教學(xué)工作做到更好。平常能和時(shí)把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓舞和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，聽從布置，相互關(guān)懷，相互幫助，相互溝通。 四、連續(xù)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高。 在緊急工作之余，時(shí)刻覺得自身有一種被淘汰的緊迫感受，要為自身充充電，特殊是作為一名學(xué)校的科學(xué)老師，在同學(xué)的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對(duì)科學(xué)學(xué)科教學(xué)閱歷缺乏，總覺得自身在各個(gè)方面的學(xué)問還欠缺，教學(xué)上時(shí)常遇到一些學(xué)問上的難點(diǎn)，書到用時(shí)方恨少，沒方法，只能

60、平常自身多看些雜書了，在頭腦中多貯存一些學(xué)問，這樣面對(duì)同學(xué)的難題時(shí)，能夠坦然相對(duì)。另外，多爭(zhēng)取外出聽課的機(jī)會(huì)，以學(xué)習(xí)外校優(yōu)秀老師和專家的先進(jìn)理念，自我感覺在教學(xué)理念上，在自身的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不時(shí)總結(jié)，不時(shí)提高，也漸漸地有了自身的一套思維。另外，我還趁假期參加河南高校的本科進(jìn)修，盼望自身能夠全面提高。 總之，在這一學(xué)年中，我不只在業(yè)務(wù)力量上，還是在訓(xùn)練教學(xué)上都有了肯定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動(dòng)，理論學(xué)問不夠，教學(xué)閱歷缺乏，組織教學(xué)力量還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴(yán)格要求自身，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的學(xué)校老師