七年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)試題(語文版)

1、PAGE PAGE 4七年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)試題（語文版）想要學(xué)好語文，一定要多做練習(xí)，以下所介紹的七年級上冊語文第六單元復(fù)習(xí)試題，主要是針對每一單元學(xué)過的知識來鞏固自己所學(xué)過的內(nèi)容，希望對大家有所幫助!一、用原文回答問題。1、文中交代方仲永的籍貫、身份、姓名及家世的句子是：2、第一段中刻畫出方仲永的父親貪利而自得，可悲可嘆的愚昧無知之態(tài)的句子是：3、方仲永五歲作詩能;十二三歲時(shí)作的詩已經(jīng)二十歲就。4、幼年時(shí)的方仲永有令人稱奇的表現(xiàn)是：ABC5、父親不使學(xué)的原因的句子是：6方仲永最終泯然眾人的原因是：7、點(diǎn)出仲永才能衰退的原因的三個(gè)字是：8、揭示仲永由奇人轉(zhuǎn)變?yōu)榉踩说脑虻恼Z句是：9、在作

2、者看來，方仲永卒之為眾人的原因是：10、點(diǎn)明方仲永天賦消失的一句話是：11、交代方仲永小時(shí)候是位奇才，長大后卻變成一位平庸無奇的人的原因的語句是：12、仲永變成普通人的個(gè)人、直接原因的語句是：13、仲永變成普通人的道理、根本原因的語句是：14、在第二段中表明作者寫傷仲永目的的句子是：15、在學(xué)業(yè)上，不管天生聰明與否，應(yīng)該采取的正確態(tài)度是：16、方仲永才能發(fā)展變化有三個(gè)階段，請分別引用文中原句回答：17、作者認(rèn)為仲永之通悟是由于：，他的才能衰退是由于。至此作者認(rèn)為在和的兩個(gè)因素中，后天教育因素對于一個(gè)人的成才更為重要。18、不能稱前時(shí)之聞中的前時(shí)之聞具體指：。二、回答問題。1、本文題目是傷仲永，

3、文中的傷是什么意思?為什么要傷?2、世隸耕三個(gè)字在全文中的作用是什么?3、開篇一句交代了方仲永的那些方面?4、文中邑人奇之的奇有什么含義?5、從日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)中，可以看出仲永的父親是一個(gè)什么樣的人?6、作者為什么極力渲染方仲永幼時(shí)的天資?7、余聞之也久在文中的作用是什么?8、文中的受之天指的什么?受之人又指的什么?9、作為家長，在發(fā)現(xiàn)孩子天資聰慧時(shí)應(yīng)該怎樣做?方仲永的父親是怎樣做的?他為什么會這樣做?10、泯然眾人矣一句流露出作者什么樣的思想感情?11從最后一段的議論看，作者通過方仲永從5歲到20歲才能發(fā)展變化的故事，意在說明什么道理?12、本文中仲永由天資過人到平庸無奇的變化過程說明了什么?(仲永的故事給了我們什么啟示?)13、方仲永這一故事的結(jié)局是什么?讀完本文，你悟出什么道理?(本文作者要講述的道理是什么?)14、你怎樣看待方仲永的父親的做法?16、你認(rèn)為資質(zhì)聰明的人怎樣才能成才?17、你認(rèn)為人的天資和后天教育培養(yǎng)是什么關(guān)系?哪方面更重要?18、如果你天資聰穎，是一個(gè)方仲永式的神童，你將怎樣做?19、如果你學(xué)習(xí)成績一般，你是否會自暴自棄?20、請你結(jié)合本文內(nèi)容寫幾組不少于五言的對偶句?；A(chǔ)題：1.解釋加點(diǎn)的字。(1)未嘗識書具(嘗：)(2)指物作詩立就(就：)(3)不能稱前時(shí)之聞(稱：)(4)稍